Program profilaktyki
Ogniska Pracy Pozaszkolnej „Żoliborz”
w Warszawie, ul. ks. J. Popiełuszki 13 w roku szkolnym 2016/17
Program profilaktyki jest spójny z programem wychowawczym Ogniska pracy Pozaszkolnej „Żoliborz”. Obejmuje swoim działaniem wszystkich uczestników zajęć OPP „Żoliborz”
Podstawa prawna:
1) Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz.U. 1997 nr 78, poz. 483 ze zm.) – art. 72;
2) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.U. 2004 nr 256, poz. 2572 ze zm.);
3) Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r.
4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2009 nr 4, poz. 17);
5) Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dnia 26 października 1982 r. (tekst jedn.: Dz.U. 2002 nr 147, poz. 1231 ze zm.);
6) Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005 r. (Dz.U. 2005 nr 179, poz. 1485 ze zm.);
7) Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 r. (tekst jedn.: DzU 2002 nr 11, poz. 109 ze zm.);
8) Ustawa o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych z dnia 9 listopada 1995 r. (tekst jedn.: Dz.U. 1996 nr 10, poz. 55 ze zm.);
9) Ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie z dnia 29 lipca 2005 r.
(Dz.U. 2005 nr 180, poz. 1493 ze zm.);
10) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r.
w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach(Dz.U.
2010 nr 228, poz. 1487);
11) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem (Dz.U.
2003 nr 26, poz. 226);
12) Statut Ogniska Pracy Pozaszkolnej 13) Program wychowawczy.
Wstęp
Niniejszy program profilaktyczny Ogniska ma za zadanie uświadomić dzieciom o istniejących zagrożeniach oraz wyposażyć je w umiejętność radzenia sobie z nimi. Obowiązkiem każdej osoby dorosłej, zawłaszcza nauczycieli jest stwarzanie warunków sprzyjających kształtowaniu postaw odpowiedzialności za życie własne oraz innych. Tylko realizacja działań o charakterze profilaktycznym przez nauczycieli umożliwi wytworzenie się określonych kompetencji u dzieci. Działaniem
profilaktycznym będzie każde pozytywne oddziaływanie pedagogiczne, utrwalające wartościowe cechy, a zapobieganie powstawaniu tych niepożądanych.
Program będzie wspomagał wychowawczą rolę rodziny, prawidłowy rozwój wychowanków oraz wskazywał sytuacje podejmowania działań interwencyjnych w sytuacji zdiagnozowanych zagrożeń.
W zakresie profilaktyki pierwszorzędowej obejmuje:
promowanie zdrowego stylu życia i zdrowego odżywiania,
informowanie o skutkach zachowań ryzykownych,
zaspokajanie potrzeb rozwojowych uczniów,
nawiązywanie prawidłowych relacji z rówieśnikami i dorosłymi,
zdobywanie umiejętności radzenia sobie ze stresem i rozwiązywania konfliktów.
W zakresie profilaktyki drugorzędowej obejmuje:
działania umożliwiające wczesną identyfikację osób z grupy podwyższonego ryzyka,
współpracę ze specjalistami,
zajęcia socjoterapeutyczne,
poradnictwo rodzinne.
Cele główne:
1. Wdrożenie dzieci do stosowania zasad bezpieczeństwa.
2. Kompetentne i szybkie reagowanie na pojawiające się w placówce sytuacje niebezpieczne.
3. Kształtowanie w uczestnikach zajęć umiejętności radzenia sobie w sytuacjach zagrożenia.
4. Pomoc w rozwijaniu zdolności do samokontroli, samoobserwacji.
5. Budowanie współpracy ze środowiskiem rodzinnym uczestnika zajęć oraz instytucjami prowadzącymi wspomaganie rodziny i promującymi zdrowy styl życia.
Cele szczegółowe:
1. Osłabienie czynników ryzyka przez dostarczenie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych.
2. Promowanie zdrowego stylu życia i odżywiania.
3. Kształtowanie postaw akceptowanych społecznie.
4. Zapewnienie w placówce poczucia bezpieczeństwa.
5. Uświadamianie zagrożeń płynących z niewłaściwego korzystania z mediów.
6. Kształtowanie w uczestnikach zajęć odpowiednich postaw wobec ludzi słabszych, młodszych, ludzi starszych, chorych, niepełnosprawnych.
7. Uświadamianie uczestnikom zajęć negatywnych skutków działania środków psychoaktywnych, dopalaczy, napojów energetyzujących oraz następstw działania tych substancji.
8. Tworzenie pozytywnych relacji rówieśniczych, przeciwdziałanie agresji i mobbingowi.
9. Współpraca z rodzicami w obszarze profilaktyki - wczesna interwencja – udzielanie pomocy.
10. Zwiększenie kompetencji rodziców poprzez udzielanie informacji na temat
11. Upowszechnianie wśród młodzieży znajomości prawa i zasad przestrzegania go.
Działania:
Program profilaktyki uwzględnia następujące działania:
informacyjne,
edukacyjne,
integracyjne,
wdrażające ustalone umiejętności,
interwencyjne.
Oczekiwane efekty:
1. Uczestnik zajęć zna pojęcia: agresja i przemoc, reaguje na różne formy agresji i przemocy, radzi sobie w sytuacji przemocy, stresu i zagrożenia.
2. Posiada rzetelną wiedzę z zakresu profilaktyki uzależnień i umiejętnie wykorzystuje ją w życiu.
3. Radzi sobie z przejawami przemocy i potrafi eliminować własną agresję.
4. Ma umiejętność konstruktywnego rozwiązania sytuacji problemowych.
5. Potrafi podejmować decyzje i ponosić konsekwencje własnych wyborów.
6. Potrafi być asertywny.
7. Jest świadomy swoich praw i obowiązków i korzysta ze swoich praw.
8. Zna zachowania obronne w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu i życiu.
9. Odczuwa korzyści płynące z prowadzenia zdrowego stylu życia.
10. Rodzice i nauczyciele dysponują wiedzą z zakresu profilaktyki.
11. Rodzice biorą udział w realizacji programu profilaktyki.
Szczegółowe treści programu profilaktyki:
Lp. Zadania Sposoby realizacji Terminy
realizacji 1. Propagowanie
wśród
uczestników zajęć znajomości
prawa i zasad przestrzegania go.
Rozmowy z uczestnikami na temat zasad zachowania i dokumentów określających zachowanie w OPP :
- statut placówki
- Katalog praw uczestnika OPP
„Żoliborz”
Pogadanki o tematyce o bezpieczeństwie w ruchu drogowym.
Zapoznanie z zasadami bezpiecznej zabawy w grupie.
Ćwiczenie umiejętności bezpiecznego zachowania się w różnych sytuacjach w grach i zabawach.
Spotkania z przedstawicielami policji, straży pożarnej, straży miejskiej.
nauczyciele wrzesień/
październik 2013-2017
Nauczyciele - wrzesień/
październik 2013-2017 Dyrektor - wg potrzeb
2.
3.
4.
Zapoznanie się z sytuacją rodzinną i środowiskiem społecznym, w którym przebywa uczestnik.
Współpraca z rodzicami
Profilaktyka zachowań agresywnych
Rozmowy z rodzicami, uczestnikami w celu bieżącego monitoringu sytuacji uczniów.
Kontynuowanie systematycznej
współpracy z instytucjami udzielającymi specjalistycznej pomocy: OPS,
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna, Policja
Przedstawienie rodzicom podstawowych dokumentów
regulujących pracę placówki,.: statut, program wychowawczy,
program profilaktyki.
Prowadzenie działalności informacyjnej dla rodziców z zakresu szeroko pojętej
profilaktyki i ochrony dzieci przed przemocą.( informacje na tablicach) Angażowanie rodziców do organizowania i uczestnictwa we wspólnych imprezach szkolnych.
Zachęcenie rodziców do współpracy we wspólnym rozwiązywaniu problemów wychowawczych zaistniałych w placówce.
Zajęcia otwarte dla rodziców.
Spotkania indywidualne i warsztaty dla rodziców.
Systematyczny rozwój współpracy z rodzicami, radą rodziców w zakresie profilaktyki.
Tworzenie wraz z wychowankami regulaminów /kontraktów opartych na jasno formułowanych konsekwentnie egzekwowanych zasadach.
Bezpieczne korzystanie z komputera (Internetu), tylko za zgodą osób dorosłych/opiekunów, rodziców.
Udział w konkursach związanych z
tematyką zagrożeń współczesnego świata.
Nauczyciele - cały rok
Dyrektor/Nauczycie le
Nauczyciele organizujący imprezy- wg planu pracy.
Dyrektor,
nauczyciele-cały rok
Nauczyciele
Nauczyciele
Dyrektor, wszyscy pracownicy
Nauczyciele zajęć wg potrzeb
Nauczyciele
Dyrektor, nauczyciele
5.
6.
Popularyzowanie zdrowego stylu życia
Współdziałanie wszystkich pracowników placówki i rodziców w zakresie
przeciwdziałaniu agresji i przemocy.
Systematyczne i zgodne procedurami reagowanie wszystkich pracowników placówki na wszelkie formy i przejawy agresji.
Budowanie świadomości znaczenia zdrowego stylu życia poprzez:
-propagowanie aktywności sportowej, zachęcanie do udziału w czynnym uprawianiu sportu na zajęciach sportowych.
-propagowanie zasad fair-play.
-organizowanie zajęć i imprez sportowych, gier i zabaw ruchowych, taneczno-
muzycznych.
-zachęcanie dzieci do rekreacji na świeżym powietrzu ( organizowanie wycieczek).
-zapoznawanie uczestników zajęć z zasadami zdrowego żywienia
i odżywiania się.
Diagnozowanie środowiska
uczniowskiego(obserwacje, sondaż, przeprowadzenie ankiet)
Psychoedukacja rodziców podczas spotkań z rodzicami.
Poradnictwo i rozmowy psychologiczno- pedagogiczne wspierające uczniów i rodziców.
Wdrażanie programów o tematyce przeciwdziałania przemocy i agresji.
Organizowanie spotkań z
przedstawicielami instytucji (KPP, OPS, Sąd rejonowy) dotyczących aspektów prawnych oraz postaw obywatelskich wobec zachowań agresywnych i stosowania przemocy.
Spotkania za specjalistami do spraw uzależnień.
Pracownicy placówki
Nauczyciele cały rok
Nauczyciele zajęć ruchowych i sportowych
Dyrektor/
Nauczyciele
7. Wyrównywanie szans
edukacyjnych
Opracowanie i rozpowszechnianie ulotek na temat przeciwdziałania przemocy.
Prowadzenie zajęć profilaktycznych i wychowawczych z zakresu radzenia sobie z trudnymi emocjami, uczące asertywności i tolerancji, komunikowania się z innymi.
Prowadzenie spotkań instruktażowo- szkoleniowych i warsztatów dla nauczycieli.
Propagowanie prawidłowych metod wychowawczych, postaw rodzicielskich, sposobów rozwiązywania konfliktów w rodzinie.
Wyrównywanie zaległości szkolnych, pomoc w odrabianiu lekcji.
Promowanie wśród dzieci i młodzieży czytelnictwa.
Rozwijanie koncentracji uwagi,
spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej i słuchowej, myślenia logicznego u dzieci w wieku przedszkolnym i starszych.
Wszechstronne stymulowanie rozwoju poznawczego poprzez udział w zajęciach zgodnie z programami edukacyjnymi placówki.
Nauczyciele informatyki Nauczyciele przy współpracy PPP
Dyrektor – zgodnie z harmonogr. rad pedagogicznych Nauczyciele w ciągu całego roku.
Nauczyciele w ciągu całego roku
Uchwalony przez Radę Pedagogiczną – Uchwała 3/2015/2016 z dnia 31 sierpnia 2016 r.
Uchwalony przez Radę Rodziców w dniu 26 września 2016 r.
