SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO W NASIELSKU. Kto Ty jesteś Polak mały Innowacja metodyczna dla uczniów klas I

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO

W NASIELSKU

„Kto Ty jesteś – Polak mały”

Innowacja metodyczna dla uczniów klas I

Nasielsk, wrzesień 2020

AUTORKI INNOWACJI

mgr Barbara Kamińska, mgr Monika Kozarzewska, mgr Jolanta Sobiecka

MIEJSCE WDRAŻANIA

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Stefana Starzyńskiego w Nasielsku

CZAS TRWANIA INNOWACJI

Od września 2020 r. do czerwca 2021 r.

RODZAJ INNOWACJI

Innowacja metodyczna

ZASIĘG

Innowacją zostaną objęci wszyscy uczniowie klas I naszej szkoły.

SPIS TREŚCI:

1. Wstęp……….………...4

2. Opis innowacji……….………...6

3. Cele innowacji……….7

4. Przewidywane efekty………...8

5. Procedury osiągania celów………..9

6. Treści edukacyjne……….10

7. Ewaluacja………...11

8. Uzasadnienie………...12

WSTĘP

Patriotyzm to umiłowanie historii, tradycji, języka oraz krajobrazu ojczystego.

Oddziaływanie w zakresie kształtowania postaw patriotycznych powinno być dostosowane do wieku osób i stopnia ich dojrzałości. W kształtowaniu patriotyzmu u dzieci ważne role spełniają: przedszkole, szkoła, rodzina, literatura, obrazy, pieśni i muzyka, wycieczki turystyczno- krajoznawcze, poznawanie tradycji, rozmowy

We współczesnym świecie trzeba zadbać o wychowanie dzieci w duchu patriotyzmu, poszanowania tradycji narodowej oraz szacunku dla własnego kraju. Poprzez przekazywanie dziedzictwa kulturowego z uwzględnieniem kultury regionu, rozwijanie tożsamości narodowej oraz dbałość o wszechstronny rozwój osobowości uczniów kształtują się przyszłe pokolenia Polaków świadomych korzeni i jednocześnie potrafiących odnaleźć się w Europie i świecie.

Innowacja „Kto Ty jesteś – Polak mały” odnosi się do oddziaływań wychowawczych kształtujących postawy patriotyczne. Innowacja wzbogaca podejmowane działania pedagogiczne, rozwijając rozumienie bycia patriotą. Główne założenia innowacji opierają się na trzech kręgach tematycznych: patriotyzm lokalny, patriotyzm krajowy, patriotyzm europejski. Realizacja treści polegać będzie na kształceniu właściwych postaw społecznych i patriotycznych. Podczas realizacji wykorzystywane będą środki dydaktyczne stwarzające optymalne, naturalne sytuacje.

1. Cele:

Celem nadrzędnym jest zapoznanie dzieci z historią i tradycją regionu, zwyczajami ludowymi, a także budzenie w nich dumy i patriotyzmu lokalnego, regionalnego oraz narodowego.

Innowacja służy kształtowaniu postawy przywiązania do kraju, wprowadzeniu dziecka w świat wartości uniwersalnych, wzbogaca wiedzę na temat edukacji patriotycznej, umożliwia poznanie ważnych wydarzeń z historii Polski. Kształtowanie postawy miłości i przywiązania do Ojczyzny u dziecka przedszkolnego należy rozpocząć od postaw wobec jego najbliższego otoczenia - rodziny. By tak się stało innowacja zakładała ścisłą współpracę z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Cel ten będzie realizowany podczas zajęć dydaktycznych, wizyty w bibliotece szkolnej, a także dzięki współpracy z Biblioteką Miejską.

Cele szczegółowe:

 rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich dzieci;

 wzbogacenie wiedzy na temat historii Polski oraz zamieszkiwanej miejscowości;

 kształtowanie więzi z krajem, regionem, miejscowością;

 rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej, regionalnej oraz narodowej;

 rozwijanie wyobraźni twórczej dzieci inspirowanej tematyką historyczną;

 kształtowanie szacunku dla własnego państwa;

 umożliwianie kreatywnego uczestnictwa w wydarzeniach kulturowych i politycznych;

 rozwijanie poczucia odpowiedzialności obywatelskiej oraz szacunku dla symboli narodowych;

 kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych.

2. Spodziewane efekty dzieci:

 Dzieci poznają piosenki, wiersze o tematyce patriotycznej. Wspólnie utrwalą je śpiewając z kolegami w szkole.

 Zapoznają się ze świętami narodowymi, ogólnopolskimi jak i regionalnymi, obrzędami ludowymi.

 Zapoznają się z miejscami pamięci narodowej, zabytkami historycznymi, przyrody, tradycjami, zwyczajami oraz obrzędami.

 Poznają legendy naszego kraju oraz regionu podczas spotkań z książką, wyjść w teren.

 Swoje zamiłowanie do działalności plastycznej, technicznej wykorzystają przygotowując znaki, symbole, prace plastyczne związane z naszą dużą i małą ojczyzna.

 Poznają dzieła kultury ludowej, miejsca patriotyczne w Polsce oraz w swoim regionie:

miasto Nasielsk.

 Znają historię swojej rodziny, imiona i relacje jej członków.

 Zaprezentują odpowiednie zachowania i postawy podczas uroczystości patriotycznych.

 Poznają i utrwalą znajomość symboli narodowych.

 Posiadają poczucie przynależności narodowej do swojego kraju, regionu, miasta.

 Poznają różne wytwory kultury narodowej oraz wybrane tradycje narodowe oraz regionalne (obyczaje, stroje, tańce, zwyczaje, legendy, podania, przyśpiewki).

3. Sposoby realizacji innowacji:

Głównym celem innowacji metodycznej „Kto Ty jesteś – Polak mały” jest kształtowanie postawy patriotycznej, identyfikacji narodowej oraz kulturowej w swojej ojczyźnie - małej i dużej, budzenie wśród dzieci miłości i przywiązania do ziemi ojczystej. Innowacja będzie realizowana podczas pobytu dziecka w szkole, podczas wyjść, spacerów, a także spotkań z zaproszonymi osobami, które odpowiedzą o historii naszego miasta. Ważne jest, aby dzieci zdobyte wiadomości, umiejętności uczucia, emocje przenosiły na grunt domowy. Innowacja ma charakter otwarty a jej treści będą rozszerzane w zależności od potrzeb i zainteresowań dzieci.

Poprzez:

 Rozpoznawanie i utrwalanie symboli narodowych.

 Słuchanie i śpiewanie piosenek, pieśni patriotycznych.

 Słuchanie bajek, baśni, legend, podań.

 Organizowanie kącików tematycznych.

 Wyrażanie zdobytej wiedzy za pomocą działalności artystycznej: plastycznej oraz ruchowo-werbalnej.

 Udział w Quizach, konkursach utrwalających wiadomości i umiejętności.

 Poznawanie świąt i obrzędów, zwyczajów ludowych.

 Nauka piosenek, przyśpiewek, tańców narodowych i regionalnych i zabaw ruchowych.

 Spacery oraz wycieczki po najbliższej okolicy oraz miejscowości.

 Poznawanie lokalnych zabytków kultury, przyrody, miejsc użyteczności publicznej.

 Oglądanie albumów rodzinnych, wykonanie drzew genealogicznych.

 Spotkania z ciekawymi ludźmi z regionu, miejsca zamieszkania.

4. Działania będą realizowane w kierunkach:

Moja ojczyzna:

 Poznawanie, słuchanie, śpiewanie pieśni patriotycznych.

 Kultywowanie tradycji ogólnopolskich.



.

 Rozwijanie umiejętności posługiwania się językiem polskim.

 Konkursy plastyczne.

 Zajęcia taneczne - tańce regionalne, narodowe.

 Wykonanie gazetki patriotycznej, gazetek regionalnych w grupach.

Mój region

 Poznawanie historii najbliższej okolicy, swojego miasta. Słuchanie podań i legend z naszego regionu.

 Wycieczki patriotyczne.

 Spotkania z ciekawymi ludźmi, mieszkańcami naszego miasta, miejscami użyteczności publicznej.

 Udział w konkursach plastycznych, muzycznych, quizach wiedzy patriotycznej.

Moja rodzina

 Poznawanie historii swojej rodziny- drzewo genealogiczne, albumy ze zdjęciami.

 Rozmowy z członkami bliskiej rodziny, zapraszanie ich do wspólnego czytania.

 Święto Rodziny, Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty.

Termin i temat realizacji:

październik

W Polsce mieszkamy i w godle orła mamy

Założenie kącika patriotycznego, pogadanka pod hasłem „Patriotyzm na co dzień” zapoznanie z mapą fizyczną naszego kraju, przedstawienie godła i flagi Polski. Układanie flagi i godła z

pociętych części. Spacery i wycieczki po bliższej i dalszej okolicy, oglądanie fotografii, albumów przedstawiających różne piękne miejsca w Polsce.

listopad

Poznanie historii Święta Niepodległości, udział w obchodach Narodowego Święta Niepodległości.

Czytanie wiersza W. Bełzy pt. ,,Katechizm polskiego dziecka”. Wysłuchanie hymnu i nauka postawy zasadniczej podczas słuchania hymnu. Wykonanie kotylionów. Słuchanie i śpiewanie pieśni narodowych.

grudzień

Wizyta w Bibliotece Publicznej - słuchanie literatury dziecięcej polskich autorów.

Zapoznanie z mapą Polski. Poznanie jej rzek, gór, granic i sąsiadów.

styczeń

Utrwalenie hymnu szkoły. Wykonanie zakładek do książek.

luty

Baśnie i legendy polskie

Poznawanie baśni i legend związanych z powstaniem państwa polskiego, miejsca zamieszkania lub stolicy Polski.

Słuchanie legendy „Wars i Sawa” związanej z powstaniem stolicy Polski – Warszawy.

Słuchanie legendy „O Lechu, Czechu i Rusie” związanej z powstaniem państwa polskiego.

Wykonanie ilustracji do wysłuchanych legend.

marzec

Nasielsk – moja mała Ojczyzna.

Zaproszenie gościa, który opowie dzieciom historię naszego miasta.

kwiecień

Poznanie regionów Polski, ich tradycji i zwyczajów. Nauka tańców ludowych. Próbowanie potraw regionalnych. Herby i symbole miast.

maj

Moja rodzina.

Poznanie historii rodziny. Rozmowy z babciami i dziadkami. Wykonanie drzewa genealogicznego.

Wykonanie flagi Polski – poznanie święta – Dzień Flagi czerwiec

Udział w konkursie patriotycznym.

Podsumowanie innowacji. Ocena jej efektów i podjęcie decyzji o kontynuacji w kolejnym roku szkolnym.

5. Cele te będą realizowane poprzez:

 Umuzykalnianie dzieci - śpiew pieśni patriotycznych

 Założenie zakładki patriotycznej „Mały Patriota” na stronie internetowej szkoły.

Udostępnianie treści patriotycznych, regionalnych.

 Udział w quizach, konkursach patriotycznych.

 Udział w warsztatach patriotycznych -regionalnych wspólnie z rodzicami.

 Zabawy taneczne -tańce regionalne, narodowe

 Utrwalanie symboli narodowych m.in. poprzez prace plastyczne.

 Kontakty z najbliższymi - rodzicami, dziadkami, pradziadkami.

 Współpraca z biblioteka miejską.

 Prowadzenie kącika Patriotycznego w salach lekcyjnych.

 Rozbudzanie w dzieciach zaciekawienia przeszłością poprzez, pokazy interaktywne, wycieczki po najbliższej okolicy, odwiedzanie narodowych pomników.

 Zapoznanie się z tradycjami, zwyczajami obrzędami regionalnymi.

 Zabawy, ćwiczenia umożliwiające pełne współdziałanie w społeczności szkolnej.

 Zachęcanie do czynnego udziału w kultywowaniu uroczystości szkolnych.

 Dostrzeganie wartości oraz piękna narodowej sztuki polskiej. Tworzenie albumów, oglądanie występów tańca regionalnych. Dzielenie się wrażeniami z imprez patriotycznych. Rozmowa na ich temat.

 Poznawanie Polski, jej granic, najważniejszych rzek, godła, herbów miast, historii i charakterystycznych symboli miast

 Zabawy inspirowane historią, zwyczajami oraz obrzędami.

6. Nowatorstwo innowacji polegać będzie na:

 Rozszerzaniu treści programowych o tematykę związaną z własnym regionem i miejscowością Nasielsk.

 Zaangażowaniu w czynne kształtowanie postawy patriotycznej

 Wspólnym kultywowaniu tradycji patriotycznych.

7. Ewaluacja:

Ewaluacja będzie miała za zadanie stwierdzić, czy realizacja programu innowacyjnego przebiegała zgodnie z założeniami, czy uzyskano przewidywane efekty, czy działania podjęte w ramach innowacji powinny być kontynuowane w następnych latach. Ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań, w odniesieniu do założonych celów będzie miała miejsce po zakończeniu innowacji – w czerwcu 2021 r.

Ewaluacja przeprowadzona zostanie na podstawie:

 bezpośredniej obserwacji dzieci – obserwacje pokażą, czy dzięki podejmowanym działaniom wzrosła u dzieci świadomość regionalna i narodowa;

 dokumentacji fotograficznej z zajęć w szkole;

 dokumentacji innego typu: albumy, drzewa genealogiczne, mapy itp.