Sylabus 2018/2019 Opis przedmiotu kształcenia Nazwa modułu/przedmiotu

(1)

Sylabus 2018/2019 Opis przedmiotu kształcenia Nazwa modułu/przedmiotu

Badania naukowe w zdrowiu publicznym

Grupa szczegółowych efektów kształcenia Kod grupy Nazwa grupy

Wydział Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów Zdrowie publiczne Specjalności

Poziom studiów jednolite magisterskie * I stopnia

II stopnia X III stopnia podyplomowe

Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne

Rok studiów 1 Semestr

studiów:

zimowy X letni Typ przedmiotu X obowiązkowy

ograniczonego wyboru wolny wybór/ fakultatywny Rodzaj przedmiotu kierunkowy X podstawowy Język wykładowy X polski angielski inny

* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X

Liczba godzin Forma kształcenia

Jednostka realizująca przedmiot

Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego-obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL)

Semestr zimowy:

Semestr letni

Zakład Chorób Układu

Nerwowego 20 - 20 - - - 25 -

Razem w roku:

20 20 25

(2)

Cele kształcenia: (max. 6 pozycji)

C1. Zapoznanie z etapami postępowania badawczego, organizacją pracy naukowej oraz prawidłową strukturą i konstrukcją opracowania naukowego.

C2. Nabycie umiejętności korzystania z internetowych baz danych, wyszukiwania i selekcji publikacji naukowych.

C3. Nabycie umiejętności prawidłowego przeprowadzenia poszczególnych etapów badania typu jakościowego i ilościowego.

C4. Kształtowanie umiejętności pisania prac naukowych (komunikat, artykuł naukowy, praca magisterska).

Macierz efektów kształcenia dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć:

Numer efektu kształcenia przedmiotowego

Numer efektu kształcenia kierunkowego

Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi

Metody weryfikacji osiągnięcia

zamierzonych efektów kształcenia (formujące i podsumowujące)

Forma zajęć dydaktycznych

** wpisz symbol W 01

W02

W03

W04

W05

K_W06

K_W07

K_W27

K_W31

K_W33

Wykazuje znajomość zasad planowania badań oraz nowoczesnych technik zbierania danych i narzędzi badawczych

Ma poszerzoną wiedzę na temat wnioskowania statystycznego oraz znajomość i rozumienie zasad metodologii nauk

Posiada wiedzę o źródłach informacji naukowej i profesjonalnej oraz

koncepcjach tworzenia możliwych modeli przepływu informacji w ochronie zdrowia oraz rozwiązań przyjętych w Polsce

Posiada wiedzę o zasadach korzystania z tzw. prawa własności intelektualnej w funkcjonowaniu jednostek ochrony zdrowia (m. in. prawa autorskie, prawa własności przemysłowej, ochrona baz danych)

Posiada wiedzę o zasadach

konstruowania i pisania raportów i prac naukowych

test zaliczeniowy; udział w dyskusji tematycznej;

ocena pracy samokształceniowej

WY, CA, SK

U01 K_U06 Potrafi przedstawić wyniki badań w

postaci samodzielnie przygotowanej prezentacji, rozprawy, referatu zawierającej opis i uzasadnienie celu pracy, przyjęta metodologię, wyniki oraz ich znaczenie na tle innych podobnych

udział w dyskusji tematycznej;

CA, SK

(3)

U02

U03

K_U21

K_U23

badań

Posiada umiejętność doboru i wykorzystywania narzędzi

informatycznych wykorzystywanych przy prowadzeniu programów i promocji

Zna język oby- rozumie znaczenie głównych wątków przekazu zawartego w złożonych tekstach na tematy konkretne i abstrakcyjne, łącznie z rozumieniem dyskusji na tematy związane ze zdrowiem publicznym

CA, SK

K01

K02

K03

K04

K05

K_K01

K_K02

K_K09

K_K10

K_K11

Zna poziom swoich kompetencji i jest gotów do korzystania z pomocy ekspertów, współpracuje w zespole interdyscyplinarnym, zgodnie z zasadami etyki zawodowej i uregulowaniami prawnymi

Przejawia zaangażowanie w promocję zdrowia publicznego i zainteresowanie problemami polityki społecznej i zdrowotnej

Potrafi, w szerokim zakresie, formułować przejrzyste i szczegółowe wypowiedzi ustne i pisemne, a także wyjaśniać swoje stanowisko w sprawach będących przedmiotem dyskusji, rozważając zalety i wady różnych rozwiązań

Umie samodzielnie zdobywać wiedzę i poszerzać swoje umiejętności badawcze korzystając z obiektywnych źródeł informacji oraz podejmować

autonomiczne działania zmierzające do rozstrzygania praktycznych problemów

Przestrzega zasad etycznych

obowiązujących w badaniach naukowych i organizacji pracy innych ludzi, mając na uwadze patologiczne zjawiska, mogące wystąpić w miejscu pracy

obserwacja

bezpośrednia pracy i postawy studenta udział w dyskusji tematycznej;

CA, SK

** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe;

SK – samokształcenie, EL- E-learning.

Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy,

umiejętności czy kształtowanie postaw:

(4)

Wiedza: 5 Umiejętności: 3

Kompetencje społeczne: 5

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):

Forma nakładu pracy studenta

(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.)

Obciążenie studenta (h)

1. Godziny kontaktowe: 40

2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 25

Sumaryczne obciążenie pracy studenta 65

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 3,0

Uwagi zaliczenie z oceną

Treść zajęć:

(proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty kształcenia)

Wykłady

1. Wprowadzenie do metodologii badań naukowych. Klasyfikacja badań w naukach biomedycznych.

2. Publikacja naukowa jako pierwotne źródło informacji naukowej. Typy piśmiennictwa

naukowego. Zasady korzystania z internetowych baz danych z dziedziny nauk biomedycznych.

3. Etapy procesu badawczego. Sformułowanie tematu badania, celu badania, pytań i hipotez badawczych.

4. Zasady doboru próby do badań. Szacowanie liczebności próby badanej. Pomiar w naukach biomedycznych. Rodzaje cech zmiennych i skale pomiarowe.

5. Metody badań epidemiologicznych.

6. Ankieta – budowa kwestionariusza i analiza rzetelności.

7. Analiza statystyczna danych. Wprowadzenie do interpretacji wyników badań naukowych z zakresu nauk biomedycznych.

8. Budowanie bibliografii.

9. Prawidłowa struktura merytoryczna i konstrukcja opracowania naukowego.

10. Elementy etyki w badaniach naukowych – plagiat, prawo autorskie, zadania komisji bioetycznej.

Zasady Dobrej Praktyki Klinicznej (GCP). Podstawy Medycyny Opartej na Faktach (Evidence Based Medicine – EBM).

Ćwiczenia

1. Bazy danych internetowych.

2. Praca z artykułem naukowym - formułowanie celu badania, pytań badawczych i hipotez badawczych.

3. Praca z artykułem naukowym - określanie cech zmiennych i stosowanych skal pomiarowych.

4. Praca z artykułem naukowym - budowanie kwestionariusza ankiety.

5. Krytyczna ocena artykułu naukowego – prezentacja multimedialna.

6. Projekt własnego badania naukowego – praca indywidualna.

Inne

Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje):

(5)

1. Dariusz Radomski, Antoni Grzanka. Metodologia badań naukowych w medycynie. Poznań 2011.

2. Adam Jonkisz, Lesław Niebrój. Metodologiczne podstawy badań naukowych w medycynie z elementami ogólnej metodologii nauk. Wydawnictwo Śląskiego Uniwersytetu Medycznego.

Katowice 2010.

Literatura uzupełniająca i inne pomoce: (nie więcej niż 3 pozycje)

1. Andrzej Stanisz. Przystępny kurs statystyki. Tom 1-3. Stat Soft, Kraków 2006.

2. Creswell J.W. Projektowanie badań naukowych. Metody jakościowe, ilościowe i mieszane.

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2013.

Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…) rzutnik multimedialny

Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)

podstawy wiedzy biologicznej, medycznej i społecznej

Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny)

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych oraz otrzymanie oceny pozytywnej z testu zaliczeniowego. Do testu dopuszczone zostaną osoby, które uzyskały zaliczenie z ćwiczeń audytoryjnych.

1. Zaliczenie ćwiczeń audytoryjnych:

a) obecność na zajęciach (90% przeznaczonego czasu);

b) rozwiązywanie zadań i ich omówienie na zajęciach;

c) sporządzenie własnego projektu badania naukowego;

d) sporządzenie krytycznej oceny artykułu naukowego.

3. Zaliczenie wiedzy z przedmiotu odbędzie się w formie testu zamkniętego jednokrotnego wyboru, składającego się z 30 pytań. Za każde pytanie student uzyskuje konkretną, maksymalną liczbę punktów. Suma maksymalnej liczby punktów za wszystkie pytania stanowi 100% możliwych do uzyskania punktów.

Ocena: Kryteria oceny: (tylko dla przedmiotów/modułów kończących się egzaminem, ) Bardzo dobra

(5,0) Ponad dobra

(4,5) Dobra

(4,0) Dość dobra

(3,5) Dostateczna

(3,0)

(6)

Nazwa i adres jednostki prowadzącej moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email Zakład Chorób Układy Nerwowego

ul. Bartla 5, 51-618 Wrocław tel. 71 784-18-39

Koordynator / Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot, kontakt: tel. i adres email dr hab. Dorota Diakowska

e-mail: dorota.diakowska@umed.wroc.pl

Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia: Imię i Nazwisko, stopień/tytuł naukowy lub zawodowy, dziedzina naukowa, wykonywany zawód, forma prowadzenia zajęć .

Dorota Diakowska, dr hab. n. med., biolog molekularny, specjalność: biochemia lekarska forma zajęć: wykład, ćwiczenia audytoryjne

Data opracowania sylabusa

30.06.2018 r.

Sylabus opracował(a)

dr hab. Dorota Diakowska

Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia

………....………

Podpis Dziekana właściwego wydziału

………....………