• Nie Znaleziono Wyników

Lesson 21.05.2020 Topic: Have you got any hobbies ? [ hew ju got eni hobis?]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Lesson 21.05.2020 Topic: Have you got any hobbies ? [ hew ju got eni hobis?]"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Lesson 21.05.2020

Topic: Have you got any hobbies ? [ hew ju got eni hobis?]

Czy masz jakieś hobby ?

Talking about hobbies [tokin ebałt hobis] Rozmowa na temat hobby ( ćw.2 str.105 podręcznik)

Jessie, have you got any hobbies? [ Dzesi hew ju got eni hobbis]

Jessie, czy ty masz jakieś hobby?

Yes, I have. I play chess. And I go cycling at the weekend [ Jes, aj hew. Aj plej czes. End aj go saiklin et de łikend ] Tak, ja mam. Ja gram w szachy. I jeżdzę na rowerze w weekend

Really? That’s great. [ rili dats grejt] Naprawdę? To wspaniale.

What about you? [ łot ebałt ju]- A ty ?

I play football. And I like computers! I often surf the Internet [ Aj plej futbol. End aj lajk kompjutes. Aj ofen sef de intenet ]

Ja gram w piłkę nożną. Lubię komputery. Często surfuje po Internecie Yes, me too! [ jes mi tu]

Praca domowa dla chętnych. Spróbuj ułożyć podobny dialog z kolegą lub koleżanką na temat hobby.

Lekcje przepisz lub wklej do zeszytu.

Przypominam że w ten piątek nie ma lekcji na Skype. Następna lekcja online będzie w następny piątek 29.05.2020 o godz.9.00

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wykonane ćwiczenia, jak również zapisaną do zeszytu notatkę należy wysłać w formie zdjęcia na podany adres mailowy: rolnikreligia2020@gmail.com. Czas wykonania zadania

Przesyłam karty pracy

die Begeisterung – begeistert von die Zufriedenheit – zufrieden mit der Wut – wütend auf der Stress – gestresst das Glück – glücklich über die Angst - ängstlich

[r]

Podobnie mamy tylko jedną wartość własną równą 2, a przestrzeń własna, podobnie, rozpięta jest przez wektor (1, 1), czyli znów nie ma bazy własnej i macierz nie

Jeśli układ ten jest bazą, to każdy wektor można zapisać jako kombinację tych wektorów... Jeśli takich wektorów nie ma, to

Praca domowa na zaliczenie – mail z załącznikiem i rozwiązanie testu na platformie Teams (nie na ocenę) do przesłania w

Uczeń poprawnie wykonuje zadania powtórzeniowe dotyczące rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstów pisanych, znajomości funkcji i środków językowych oraz tworzenia