• Nie Znaleziono Wyników

Kryteria i zasady określania ryzyka poszukiwawczego (COS)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kryteria i zasady określania ryzyka poszukiwawczego (COS)"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Alicja Byrska-rąpała

Kryteria i zasady określania ryzyka poszukiwawczego (COS)

streszczenie: podstawowymi obiektami zainteresowań geologii górniczej są złoża kopalin, a metodyka szacowania ich zasobów to jedna z domen tej dyscypliny nauki. W górnictwie naftowym z metodyką szacowania zasobów złóż węglowodorów nierozerwalnie wiąże się określanie ryzyka poszukiwawczego COs (Chance of Success). szan- sa na sukces w poszukiwaniu węglowodorów jest obliczana przez firmy naftowe na wiele różnych sposobów.

prawdopodobieństwo sukcesu jest modelowane przez rozważanie występowania i jakości kluczowych czyn- ników geologicznych, tj. skały zbiornikowej, pułapki, czasu i warunków generowania węglowodorów, migracji.

Firma naftowa analizuje każdy z czynników, a następnie przypisuje procentową szansę wystąpienia każdego czynnika na podstawie własnych zasad i kryteriów. W artykule zostały zaprezentowane zasady i kryteria oceny prawdopodobieństwa sukcesu COs opartego na praktykach największych firm naftowych.

słowa kluczowe: ryzyko poszukiwawcze, czynniki ryzyka, czynniki geologiczne, niepewność.

Cytaty

Powiązane dokumenty

BADANIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW ODNOŚNIE ŚRODOWISKOWYCH I ZAWODOWYCH CZYNNIKÓW RYZYKA WYSTĄPIENIA CHOROBY NOWOTWOROWEJ ORAZ METOD PREWENCJI.. STUDY ON STUDENTS’

Najnowszą metodą odbudo- wy funkcji żucia jest bazujący na jednofazowych mikroimplantach Atlas system Komfortowa Proteza, który sprawdza się w atroficznym bezzębiu w

5 - Prezentacja ma wyraźne wprowadzenie, rozwinięcie i podsumowanie, jest zgodna z tematem, podczas jej przygotowania uczeń wykorzystuje różne źródła wiedzy,

Oceniając wypowiedź ucznia w tym kryterium, należy rozważyć m.in., czy: kompozycja wypowiedzi jest zgodna z formą wskazaną w poleceniu, np.. czy wywiad zwiera właściwy

5) podniesienie jakości procesu kształcenia i zwiększenie efektywności nauczania w zakresie kompetencji kluczowych poprzez nowatorstwo i atrakcyjność form realizacji..

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić przed rozpoczęciem lekcji nieprzygotowanie do zajęć, ale tylko z ustnej lub krótkiej pisemnej pracy domowej

Kryterium preferuje wnioskodawców korzystających z doradztwa Biura LGD w zakresie przygotowania wniosku o przyznanie pomocy.  3 pkt – wnioskodawca korzystał z doradztwa LGD

Po pierwsze, są to pierwsze tego typu badania w Polsce, co wydaje się o tyle istotne, iż stres mniejszościowy wkomponowany jest w znaczącym stopniu w kontekst