Wymagania edukacyjne z przedmiotu - INSTALACJE ELEKTRYCZNE (w oparciu o podstawę programową z 2017r. dla zawodu technik elektryk)
Szkoła: ZSEM w Nowym Sączu Ilość godzin: 2 godziny tygodniowo Klasa, zawód, nr zawodu: 3f, technik elektryk, 311303 Rok szkolny: 2020/2021 Liczba lat nauki: technikum 4 letnie Nauczyciel prowadzący: Stanisław Izworski
dopuszczający
Uczeń potrafi: rozróżnić łączniki elektryczne; opisać budowę przewodów i kabli; wymienić osprzęt elektroinstalacyjny; narysować schemat instalacji oświetleniowej; opisać rozdzielnie elektryczne;
określić właściwości różnych źródeł światła; sklasyfikować oprawy oświetleniowe; omówić rodzaje zabezpieczeń w instalacjach elektrycznych; zdefiniować parametry techniczne instalacji elektrycznych i osprzętu instalacyjnego; rozpoznać rodzaj instalacji, typ przewodów oraz
osprzęt instalacyjny na podstawie dokumentacji technicznej instalacji; brać czynny udział w lekcji.
dostateczny
Uczeń potrafi: rozróżnić i scharakteryzować łączniki elektryczne; opisać budowę przewodów i kabli oraz określić ich zastosowanie; wymienić oraz omówić osprzęt elektroinstalacyjny;
narysować schemat instalacji oświetleniowej i elektrycznej; rozróżnić i scharakteryzować urządzenia zasilające; wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne; omówić zasilanie rezerwowe;
omówić i sklasyfikować rodzaje zabezpieczeń w instalacjach elektrycznych; rozróżniać układy sieciowe; wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej; rozróżnić parametry techniczne instalacji elektrycznych i sprzętu instalacyjnego; objaśnić różnicę między złączem, przyłączem
i wewnętrzną linią zasilającą.
dobry
Uczeń umie: obliczyć odpowiednie wielkości, wymienić i omówić rodzaje pracy; wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej oraz zastosować je do obliczeń innych wielkości; wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji i stosować przepisy BHP; opisać budowę przewodów i kabli, dobrać typ i przekrój oraz określić ich zastosowanie; wymienić, omówić oraz dobrać osprzęt elektroinstalacyjny; rozróżnić, scharakteryzować i dobrać urządzenia zasilające;
wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne; zaprojektować i omówić prostą tablicę rozdzielczą;
omówić zasilanie rezerwowe; scharakteryzować parametry techniczne instalacji elektrycznych i sprzętu instalacyjnego; zastosować zasady wykonywania instalacji elektrycznych w budynkach mieszkalnych i przemysłowych; zaprojektować układy oświetlenia awaryjnego; dokonać zestawienia materiałów potrzebnych do wykonania instalacji elektrycznych; sklasyfikować instalacje elektryczne ze względu na ich przeznaczenie oraz sposób wykonania; scharakteryzować rodzaje instalacji elektrycznych; scharakteryzować zasady wykonywania instalacji elektrycznych w budynkach mieszkalnych i przemysłowych.
bardzo dobry
Uczeń umie: obliczyć odpowiednie wielkości; wymienić i omówić oraz opisać charakterystyki różnych rodzajów pracy; wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej oraz zastosować je do obliczeń innych wielkości; wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji i stosować przepisy BHP; rozróżnić i scharakteryzować oraz dobrać łączniki elektryczne do różnych instalacji;
opisać budowę przewodów i kabli, omówić zastosowane materiały; dobrać typ i przekrój oraz określić ich zastosowanie; wykonać właściwe obliczenia; wymienić, omówić oraz dobrać osprzęt elektroinstalacyjny; narysować i zaprojektować schemat instalacji oświetleniowej i elektrycznej;
rozróżnić, scharakteryzować i dobrać urządzenia zasilające; wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne; zaprojektować i omówić prostą tablicę rozdzielczą, dobrać właściwe wyposażenie;
omówić zasilanie rezerwowe; określić właściwości, budowę i działanie różnych źródeł światła;
sklasyfikować, opisać i dobrać oprawy oświetleniowe; posłużyć się dokumentacją i katalogami;
omówić i sklasyfikować rodzaje zabezpieczeń w instalacjach elektrycznych; wykonać właściwe obliczenia; rozróżniać układy sieciowe; wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej;
zanalizować wpływ parametrów przewodów i sprzętu instalacyjnego na pracę instalacji elektrycznych.
Celujący
Otrzymuje uczeń, który: spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą; opanował w pełni wymagania programowe a jego wiadomości i umiejętności są twórcze (stosuje nowatorskie rozwiązania, podejmuje dodatkowe prace) i złożone; potrafi wykorzystywać wiedzę w sytuacjach problemowych;
umie formułować problemy oraz poddawać je analizie; potrafi stosować niekonwencjonalne metody rozwiązywania trudnych zadań; osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach na szczeblu pozaszkolnym.
Nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do zaleceń zawartych w opinii PPP.
Opracował:
Stanisław Izworski Nowy Sącz 2 września 2020 r.
