wykonuje prace w sposób estetyczny, pracuje systematycznie,
stosuje się do zasad bhp właściwych w zawodzie.
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
opanował wiadomości i umiejętności właściwe dla zawodu w stopniu pozwalającym na skuteczne wykonywanie zawodu (od 71 % do 85%),
braki, jakie posiada pozwalają na wykonywanie czynności zawodowych,
potrafi prawidłowo rozpoznać problem zawodowy i zaproponować typowy sposób rozwiązania,
zna i stosuje pojęcia i zasady właściwe dla zawodu, zna i stosuje zasady bhp właściwe dla zawodu,
potrafi stosować poznane procedury do wykonania zadania praktycznego, potrafi poprawić wskazany przez nauczyciela błąd w wykonywanym zadaniu, dobrze posługuje się podstawową terminologią zawodową,
potrafi samodzielnie rozwiązać typowy problem teoretyczny i praktyczny, potrafi prawidłowo interpretować teksty i schematy fachowe,
jest aktywny na lekcjach,
prace domowe (rysunki, projekty) są wykonane starannie z niewielkimi błędami.
Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
opanował podstawowe wiadomości i umiejętności zawodowe w zakresie pozwalającym na rozwiązywanie większości problemów i zadań w danym zawodzie ( od 56% do 70%), zna podstawowe pojęcia, zasady i prawa właściwe dla danego zawodu,
przy pomocy nauczyciela potrafi dokonać analizy typowego problemu zawodowego i zaproponować rozwiązanie,
przy pomocy nauczyciela potrafi określić nieprawidłowości w rozwiązaniu i poprawić błędy,
posługuje się terminologią fachową z błędami,
wykonane prace zawierają błędy, które pozwalają po wprowadzeniu poprawek na prawidłowe rozwiązania problemu,
potrafi stosować poznane wcześniej typowe rozwiązania.
Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
opanował w stopniu elementarnym wiadomości i umiejętności zawodowe w zakresie pozwalającym na rozwiązywanie większości problemów i zadań w danym zawodzie (od 40% do 55%),
braki w wiadomościach i umiejętnościach pozwalają na wykonywanie podstawowych czynności zawodowych,
zna podstawowe zasady bhp właściwe dla zawodu i potrafi je zastosować, wykonuje proste czynności zawodowe,
stosuje nieudolnie język zawodowy, zna podstawowe pojęcia, nazywa podstawowe przyrządy, układy, procesy itp.
braki, jakie wykazuje pozwalają na kontynuowanie kształcenia zawodowego.
Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych przez podstawę programową kształcenia w zawodzie w zakresie pozwalającym na wykonywanie zawodu,
nie pracuje systematycznie, opuszcza zajęcia,
nie potrafi nazwać, wymienić podstawowych pojęć, zasad w zawodzie,
nie potrafi rozwiązać podstawowego, typowego problemu nawet przy pomocy nauczyciela, nie zna elementarnych pojęć, terminów właściwych dla zawodu, nie wykazuje
zainteresowania zawodem
Moduł M2 Prowadzenie działalności w organizacji
66
M2.J1.Wykonywanie prac biurowych związanych z prowadzeniem działalności w organizacji 1.Wymagania ogólne
Uczeń potrafi (podstawowe):
Klasa I
wskazać czynniki, które należy brać pod uwagę przy organizacji przestrzeni biurowej zgodnie z zasadami ergonomii
zidentyfikować bezpieczne i higieniczne warunki na stanowisku pracy biurowej
wskazać obowiązki pracodawcy w zakresie organizacji czasu pracy dla pracownika pracującego na stanowisku komputerowym
wymienić działania prewencyjne zapobiegające powstawaniu pożaru lub innego zagrożenia na stanowisku pracy biurowej
rozpoznać sytuacje grożące pożarem podczas pracy biurowej
rozpoznać ekologiczny sprzęt i materiały wykorzystywane w pracy biurowej
wskazać obowiązki pracodawcy w zakresie organizacji czasu pracy dla pracownika pracującego na stanowisku komputerowym
wymienić rodzaje struktur organizacyjnych
rozróżnić rodzaje struktur organizacyjnych
rozróżnić więzi służbowe i funkcjonalne
scharakteryzować systemy kancelaryjne
wymienić elementy rzeczowego wykazu akt
rozróżnić rodzaje pism ze względu na treść, obieg, formę i jawność informacji
wymienić zasady redagowania pism
zidentyfikować części składowe pism i zasady ich rozmieszczania
opisać układy pism
wymienić zasady sporządzania pism wewnętrznych i zewnętrznych
przygotować korespondencję do wysyłki
stosować zasady etykiety w komunikacji, np. podczas przeprowadzania rozmów telefonicznych
przestrzegać zasad redakcyjnych i etykiety w korespondencji
Klasa II
zidentyfikować materiały informacyjne związane z organizacją spotkań służbowych
wymienić elementy harmonogramu spotkania
wymienić elementy zawiadomienia o spotkaniu
wymienić elementy zaproszenia
rozpoznać pojęcia z zakresu przechowywania danych, np. archiwizacja, zbiór archiwalny, archiwum, baza danych
rozpoznać pojęcia z zakresu przechowywania danych, np. archiwizacja, zbiór archiwalny, archiwum, baza danych
zidentyfikować rodzaje archiwów
wskazać różnice między dokumentacją archiwalną a niearchiwalną
wskazać sposoby porządkowania i kwalifikowania dokumentacji przeznaczonej do przekazania do archiwum zakładowego
wymienić zasady oznaczania zbiorów archiwalnych
wskazać okresy przechowywania dokumentacji archiwalnej stosownie do jej rodzaju
wymienić zasady udostępniania zbiorów archiwalnych osobom trzecim
67
wskazać sposób postępowania z dokumentacją archiwalną po upływie terminu przedawnienia
scharakteryzować warunki przetwarzania i zabezpieczenia danych osobowych
zidentyfikować dokumenty związane z przetwarzaniem danych osobowych
tworzyć publikacje z nagłówkiem i stopką, przypisami, grafiką, tabelami itp.
formatować tekst w kolumnach
wyszukiwać, gromadzić
i przetwarzać informacje z różnych źródeł
opracować tekstowe dokumenty biurowe
przygotować materiały informacyjne związane z organizacją spotkań służbowych
rejestrować dokumenty zgodnie z przyjętym systemem kancelaryjnym
sporządzić dokumenty
w zakresie przetwarzania danych osobowych
stosować zasady etykiety w komunikacji
przestrzegać zasad redakcyjnych i etykiety w korespondencji elektronicznej
stosować arkusz kalkulacyjny do gromadzenia danych
i przedstawiania ich w postaci graficznej, z wykorzystaniem odpowiednich typów wykresów
wykorzystać arkusz kalkulacyjny do sporządzania dokumentów biurowych
wykorzystać arkusz kalkulacyjny do rejestrowania dokumentów zgodnie z przyjętym systemem kancelaryjnym
wykorzystać arkusz kalkulacyjny do przygotowania materiałów informacyjnych związanych z organizacją spotkań służbowych
tworzyć dokumenty zawierające różne obiekty (np. tekst, grafikę, tabele, wykresy) pobrane z różnych programów i źródeł
2. Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:
Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
opanował wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania,
opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określone w wymaganiach edukacyjnych (100%),
samodzielnie rozwiązuje problemy związane z zawodem, umiejętnie stosuje wiedzę i umiejętności z innych przedmiotów, biegle stosuje terminologię właściwą dla zawodu,
analizuje i ocenia rozwiązania problemów,
trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną do rozwiązywania problemów praktycznych, planuje proces rozwiązywania problemów, proponuje oryginalne, twórcze rozwiązania, wykazuje zainteresowaniem zawodem,
bierze udział w konkursach, olimpiadach związanych z zawodem.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
opanował wiadomości i umiejętności zawodowe w stopniu gwarantującym wysoki poziom kwalifikacji zawodowych (od 86 % do 99%),
samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne związane z zawodem, sprawnie posługuje się terminologią właściwą dla zawodu,
potrafi argumentować własne rozwiązania problemów, potrafi dokonać analizy problemu,
potrafi rozwiązywać zadania nietypowe związane z zawodem,
wykorzystuje widzę teoretyczną do rozwiązywania zadań praktycznych, jest aktywny na lekcjach,
wykonuje prace w sposób estetyczny, pracuje systematycznie,
stosuje się do zasad bhp właściwych w zawodzie.