Jednostka organizacyjna Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Pielęgniarstwa
Kierunek studiów Pielęgniarstwo
Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu Anatomia Kod modułu kształcenia/przedmiotu 548 Kody Erasmusa
Punkty ECTS 2
Rodzaj modułu obowiązkowy
Rok studiów pierwszy
Semestr pierwszy
Typ zajęć stacjonarne
Liczba godzin Suma W S SK
z rozbiciem na zajęcia 55 30 10 15
Koordynator Małgorzata Kołpa
Prowadzący mgr Eliza Smoła
Język wykładowy polski
Zakres nauk podstawowych tak Zajęcia ogólnouczelniane/na innym
kierunku nie
Wymagania wstępne Znajomość biologii człowieka w zakresie szkoły średniej
Efekty kształcenia
Cel kształcenia:
Student opisuje budowę ciała ludzkiego oraz wzajemne relacje poszczególnych jego części, posługuje się mianownictwem anatomicznym, oraz znajomością topografii ciała ludzkiego wykazuje odpowiedzialność za opanowanie i aktualizowanie wiedzy.
W zakresie wiedzy:
A.W1. Posługuje się mianownictwem anatomicznym
A.W2. Omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostnostawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna);
W zakresie umiejętności:
A.U1. Posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii ciała ludzkiego
A.U2. Wykazuje różnice w budowie i charakteryzuje funkcje życiowe człowieka dorosłego i dziecka (układ kostnostawowy, układ mięśniowy, układ oddechowy, układ pokarmowy) W zakresie kompetencji społecznych:
D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu
Stosowane metody dydaktyczne Wykład informacyjny, wykład konwersatoryjny, film, dyskusja dydaktyczna, praca w grupach z pomocami dydaktycznymi
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Pisemne kolokwia:
1.Teoretyczne zaliczenie cząstkowe, odbywa się po zakończeniu danego materiału tematycznego (tematyka wykładów i ćwiczeń).
2. W czasie semestru przewidzianych trzy kolokwia (po zakończeniu danego bloku tematycznego).
Kolokwium składa się z 12 pytań otwartych maksymalna ilość punktów wynosi 24.
Kryteria zaliczenia efektów kształcenia na kolokwium pisemnym:
10090 % – max ilości punktów (2422) – bardzo dobry 89 – 85% – max ilości punktów (2120) plus dobry 84 – 71% – max ilości punktów (1917) – dobry
70 – 66% – max ilości punktów (1615) – plus dostateczny 60 65% – max ilości punktów (1314) – dostateczny 3.Praca samokształceniowa:
W ramach pracy własnej w semestrze I student zobowiązany jest do oddania pisemnej
pracy samokształceniowej wg ustalonych kryteriów:
temat podany jest przez prowadzącego co najmniej na dwa tygodnie przed terminem oddania pracy
zakres materiału powinien uwzględniać treści zgodnie z programem
forma szczegółowo zostaje omówiona na zajęciach seminaryjnych W ocenie pracy uwzględniana jest:
1. poprawność merytoryczna, stylistyczna, estetyka pracy 2. dobór literatury, poprawność zapisu piśmiennictwa
Forma i warunki zaliczenia
Zaliczenie na ocenę semestr I i II, Egzamin końcowy pisemny semestr II Warunki uzyskania zaliczenia:
1. Obecność na zajęciach zgodnie z zasadami uczestnictwa.
2. Uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich kolokwiów.
3. Osoby, które uzyskają oceny bdb ze wszystkich kolokwiów mogą zostać zwolnione z egzaminu. Zwolnienie z egzaminu jest formą nagrody za wysokie wyniki uzyskane na kolokwiach i systematyczne przygotowywanie się do ćwiczeń.
4. Studenci, którzy nie uzyskają pozytywnych ocen z kolokwiów do końca semestru tracą pierwszy termin egzaminu i nie uzyskają zaliczenia z przedmiotu. Muszą oni uzyskać zaliczenie przed przystąpieniem do drugiego terminu.
5. Pozytywne zaliczenie pracy samokształceniowej (bun)
Egzamin końcowy z Anatomii ma formę pisemną i składa się z 50 pytań_ testowych obejmujących całość materiału (tematyka wykładów i ćwiczeń).
Za odpowiedź prawidłową student otrzymuje 1 punkt, za błędną 0 punktów.
Do zaliczenia konieczne jest uzyskanie minimum 60% maksymalnej ilości punktów tj. 60.
Punktacja:
10090 % max ilości punktów (10090 pkt) – bardzo dobry, 8985 % max ilości punktów (89 85 pkt)– plus dobry, 8471% max ilości punktów (84 71 pkt)– dobry,
70 – 66% max ilości punktów(70 66 pkt) – plus dostateczny, 6065% max ilości punktów (60 65 pkt) dostateczny.
Egzamin poprawkowy ma analogiczną formę do egzaminu w pierwszym terminie.
Treści kształcenia (skrócony opis)
Przedmiot ma na celu zapoznanie studenta z budową człowieka pod względem topograficznym oraz z zasadami funkcjonowania poszczególnych jego elementów.
Omawiany jest układ ruchu (układ kostnostawowowięzadłowy i układ mięśniowy) oraz układ nerwowy ośrodkowy, obwodowy i autonomiczny. Całość dopełniają zagadnienia układu trzewnego uwzględniające położenie, budowę i funkcję narządów trzewnych (układy: pokarmowy, oddechowy, moczowo, płciowy, krwionośny, limfatyczny i dokrewny) narządów zmysłów oraz powłoki wspólnej. Przedmiot stanowi podstawę dla zrozumienia funkcji fizjologicznych organizmu, procesów patologicznych, jest wprowadzeniem do zajęć klinicznych realizowanych w kolejnych etapach kształcenia.
Treści kształcenia (pełny opis)
Wykłady:
Semestr 1:
1. Anatomia jako nauka. Znaczenie anatomii dla pielęgniarstwa. Topografia ciała ludzkiego.
Osie i płaszczyzny ruchu. Rodzaje połączeń kości.
2. Budowa kręgu prawdziwego, cechy kręgów poszczególnych odcinków. Kręgosłup jako całość. Kostna budowa klatki piersiowej połączenia w jej obrębie. Klatka piersiowa jako całość.
3. Budowa kości długich. Kości kończyny górnej i dolnej podział, podstawowe informacje o budowie i topografii, połączenia w obrębie kończyny górnej.
4. Kości kończyny dolnej podział, podstawowe informacje o budowie i topografii, połączenia w obrębie kończyny dolnej. Miednica jako całość.
5. Czaszka jako całość sklepienie i podstawa czaszki. Szwy i ciemiączka. Połączenia kości czaszki.
6. Mięśnie tułowia podział. Mięśnie klatki piersiowej, przepona budowa, działanie, udział w oddychaniu. Mięśnie brzucha i grzbietu stabilizacja kręgosłupa, pojęcie tłoczni brzusznej.
Mięśnie kończyn górnej i dolnej przebieg, działanie, wpływ na ruchomość poszczególnych stawów,
7. Układ oddechowy górne i dolne drogi oddechowe. Drzewo oskrzelowe. Budowa płuca i opłucnej,
8. Układ trawienny położenie i budowa poszczególnych odcinków przewodu pokarmowego.
Budowa wątroby, dróg żółciowych. Trzustka budowa, podstawowe informacje o jej czynności. Otrzewna,
Semestr II
1.Układ krążenia. Budowa serca. Krążenie płucne i jego znaczenie. Budowa naczyń krwionośnych. Krążenie płodowe, duży krwioobieg (część tętnicza i żylna), położenie naczyń w jamach ciała oraz okolicach kończyn, dostępność naczyń do pomiaru ciśnienie i iniekcji. Układ limfatyczny naczynia i węzły chłonne, śledziona, odpływ chłonki.
2.Gruczoły dokrewne położenie, budowa. Rodzaje hormonów, ich wpływ wzajemny na siebie, wpływ na inne narządy.
3.Układ moczowo płciowy budowa, położenie, podstawowe funkcje.
4.Układ nerwowy budowa neuronu, synapsy nerwowej, łuk odruchowy. Rdzeń kręgowy i opony. Podział mózgowia i omówienie szczegółowe poszczególnych jego części.
5.Obwodowy układ nerwowy. Nerwy czaszkowe funkcja, przebieg, nerwy rdzeniowe.
6.Autonomiczny układ nerwowy budowa, mechanizm działania na wybrane narządy.
7.Narządy zmysłów: smaku, węchu, wzroku i przedsionkowoślimakowy szczegółowe omówienie budowy i funkcji.
8.Budowa i funkcje skóry. Różnice w budowie skóry w zależności od okolicy ciała i wieku.
Seminaria:
Semestr I:
1.Połączenia kości podział, omówienie szczegółowe poszczególnych połączeń kości. Budowa stawu.
2.Podział i omówienie szczegółowe kośćca osiowego. Kości czaszki.
3.Kości kończyn, podział i omówienie szczegółowe.
4.Mięśnie tułowia: klatki piersiowej, brzucha, grzbietu.
5.Mięśnie kończyn, głowy i szyi.
6.Układ oddechowy
7.Układ trawienny: podział, omówienie szczegółowe jamy ustnej, gardła, przełyku i jelit 8.Układ trawienny: wątroba, trzustka, otrzewna.
Semestr II:
1.Budowa, położenie, unaczynienie, unerwienie serca.
2.Krwioobieg duży i mały. Krążenie płodowe. Układ chłonny, śledziona. Naczynia krwionośne: podział i omówienie szczegółowe.
3.Układ moczowy. Układy płciowe.
4.Narządy zmysłów
5.Ośrodkowy układ nerwowy 6.Obwodowy układ nerwowy 7.Autonomiczny układ nerwowy
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1.Michajlik A: Anatomia i fizjologia człowieka. PZWL, Warszawa 2003
2.Suder E., Brużewicz Sz.: Anatomia człowieka. Podręcznik i atlas dla studentów licencjatów medycznych. Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2012 3.Sylwanowicz W.: Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa 1999.
4.Woźniak W. (red.): Anatomia człowieka. Wyd. Med. Urban&Partner, Wrocław 2003.
Literatura uzupełniająca:
1. Ignasiak Z.: Anatomia układu ruchu, Wydawnictwo Urban & Partner, 2007 2.Ignasiak Z.: Anatomia narządów wewnętrznych i układu nerwowego człowieka, Wydawnictwo Urban & Partner, 2008
3.Marciniak T.: Anatomia prawidłowa człowieka. RU ZSP AM, 1991
4.Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka. T. I, II. Wydawnictwo Urban & Partner, Wrocław 2006
5.Sokołowska Pituchowa J.: Anatomia człowieka. PZWL, Warszawa 2006.
6.Bochenek A., Reicher M.: Anatomia człowieka. T.1 5. PZWL, Warszawa 2005.
Przyporządkowanie modułu kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej
Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego:
wykłady 40 godz.
ćwiczenia 30 godz.
Praca własna studenta:
samokształcenie 15 godz.
przygotowanie do ćwiczeń 15 godz.
przygotowanie do egzaminu 35 godz.
Łączny nakład pracy studenta: 135 godz.
Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
wykłady, seminaria, 4 ECTS
Liczba punktów ECTS zajęcia o
charakterze praktycznym nie dotyczy Opinia studentów na temat ECTS
Opinia pracodawców na temat efektów kształcenia dla modułu Opinia absolwentów na temat efektów kształcenia dla modułu
Komentarz prowadzącego o wprowadzonych zmianach
Komentarz prowadzącego na temat zamiarów wprowadzenia zmian Opinia studentów na temat przedmiotu
ARKUSZ PRZEDMIOTU
Jednostka organizacyjna Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Pielęgniarstwa
Kierunek studiów Pielęgniarstwo
Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki Kod modułu kształcenia/przedmiotu 563
Kody Erasmusa 12.6
Punkty ECTS 1
Rodzaj modułu obowiązkowy
Rok studiów pierwszy
Semestr pierwszy
Typ zajęć stacjonarne
Liczba godzin Suma W
z rozbiciem na zajęcia 25 25
Koordynator Małgorzata Kołpa
Prowadzący mgr Krystyna Florek Tarczoń
Język wykładowy polski
Zakres nauk podstawowych tak Zajęcia ogólnouczelniane/na innym
kierunku nie
Wymagania wstępne brak
Efekty kształcenia
W wyniku kształcenia student:
W zakresie wiedzy:
B.W41.Różnicuje przedmiot etyki ogólnej i zawodowej
B.W42.Posiada wiedzę z zakresu koncepcji filozoficzno etycznych przydatnych w pielęgniarstwie (psychologiczno personalistyczna ,kosmicznoewolucyjna, etyka niezależna według Tadeusza Kotarbińskiego)
W zakresie umiejętności:
B.U27.Różnicuje zakres uprawnień, obowiązków zawodowych i powinności moralnych w zindywidualizowanej sytuacji podmiotu opieki
B.U28.Szanuje godność osoby ludzkiej w relacji z podopiecznym i jego rodziną B.U29.Wie jak rozwiązywać dylematy moralne w praktyce zawodowej B.U30.Dba o rozwój moralny i kształtowanie sumienia
Stosowane metody dydaktyczne wykład informacyjny, dialog edukacyjny,
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Metody sprawdzania osiągnięcia efektów kształcenia:
odpowiedzi ustne,
odpowiedzi pisemne kolokwium w formie testu jednokrotnego wyboru Kryteria oceny zaliczenia pisemnego:
10090 % – max ilości punktów – bardzo dobry 89 – 85% – max ilości punktów plus dobry 84 – 71% – max ilości punktów – dobry
70 – 66% – max ilości punktów – plus dostateczny 60 65% – max ilości punktów – dostateczny
Forma i warunki zaliczenia
Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę
Forma zaliczenia: testy ( jednokrotnego wyboru, uzupełnień), Warunki uzyskania zaliczenia:
aktywny udział w dyskusjach,
w razie nieobecności uzupełnienie i zaliczenie realizowanego materiału
zaliczenie testu końcowego na minimum 60% maksymalnej ilości punktów
Treści kształcenia (skrócony opis)
Relacje filozofii z zawodem pielęgniarki. Koncepcje filozoficzne człowieka. Etyka a moralność. Analiza sytuacji moralnej i procesu podejmowania decyzji moralnej. Wartości, normy i oceny moralne. Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Kodeks etyki pielęgniarskiej.
Współczesne koncepcje etyczne w praktyce pielęgniarskiej.
Wykłady I semestr
Treści kształcenia (pełny opis)
1. Związek pielęgniarstwa z etyką 2. Definicja etyki i jej podział 3. Komponenty moralności
4. Rozróżnienie etyki ogólnej i zawodowej 5. Działy filozofii
6. Koncepcje filozoficzne człowieka 7. System wartości i podział 8. Koncepcje etyczne i ich podział 9. Kodeks polskiej pielęgniarki i położnej
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa
1.Tatoń J.: Filozofia w medycynie. PZWL, Warszawa 2003
2. Bartoszek A.: Człowiek w obliczu cierpienia i umierania. Moralne aspekty opieki paliatywnej. Katowice 2000
3. Fukuyama F.: Koniec człowieka. Konsekwencja rewolucji biotechnologicznej. Kraków 20044. Wrońska I., Mariański J.(red.): Etyka w pracy pielęgniarskiej. Podręcznik dla pielęgniarskich studiów licencjackich. Lublin 2002.
Literatura uzupełniająca:
1. Krzyżanowska Łagowska U.: Wartości duchowe w etosie pielęgniarskim. Kraków 2005.
2. Ślipko T.: Zarys etyki ogólnej. Kraków 2004.
3. Ślipko T.: Zarys etyki szczegółowej. Kraków 2005.
Przyporządkowanie modułu kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów kształcenia
obszar nauk społecznych
Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego:
wykłady 45 godz.
ćwiczenia – 10 godz.
Praca własna studenta:
samokształcenie 20 godz.
przygotowanie do zaliczenia 10 godz.
Łącznie 85 godzin nakładu pracy studenta.
Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
wykład, ćwiczenia, zaliczenie 2 ECTS sem. I 1 ECTS
sem. II 1 ECTS Liczba punktów ECTS zajęcia o
charakterze praktycznym nie dotyczy Opinia studentów na temat ECTS
Opinia pracodawców na temat efektów kształcenia dla modułu Opinia absolwentów na temat efektów kształcenia dla modułu
Komentarz prowadzącego o wprowadzonych zmianach
Komentarz prowadzącego na temat zamiarów wprowadzenia zmian Opinia studentów na temat przedmiotu
ARKUSZ PRZEDMIOTU
Jednostka organizacyjna Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Pielęgniarstwa
Kierunek studiów Pielęgniarstwo
Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu Genetyka Kod modułu kształcenia/przedmiotu 553
Kody Erasmusa 12.6
Punkty ECTS 2
Rodzaj modułu obowiązkowy
Rok studiów pierwszy
Semestr pierwszy
Typ zajęć stacjonarne
Liczba godzin Suma W C SK
z rozbiciem na zajęcia 45 20 10 15
Koordynator Małgorzata Kołpa
Prowadzący prof. dr hab. Jerzy Jaśkiewicz
Język wykładowy polski
Zakres nauk podstawowych tak Zajęcia ogólnouczelniane/na innym
kierunku nie
Wymagania wstępne Wymagania wstępne obejmują zakres wiadomości z biologii ze szczególnym uwzględnieniem biochemii, fizjologii człowieka i genetyki programu liceum
ogólnokształcącego przewidzianych do egzaminu maturalnego w stopniu podstawowym,
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy:
A.W10.Omawia funkcje genomu, transkryptomu i proteomu człowieka oraz podstawowe koncepcje regulacji ekspresji genów, w tym regulacji epigenetycznej;
A.W11.Opisuje budowę chromosomów oraz molekularne podłoże mutagenezy; zna profile metaboliczne podstawowych narządów;
A.W12.Wymienia zasady dziedziczenia różnej liczby cech, dziedziczenia cech ilościowych, niezależnego dziedziczenia cech oraz dziedziczenia pozajądrowej informacji genetycznej;
W zakresie umiejętności:
A.U6.Szacuje ryzyko ujawnienia się danej choroby w oparciu o zasady dziedziczenia i wpływ czynników środowiskowych;
A.U13.Wykorzystuje wiedzę na temat chorób uwarunkowanych genetycznie w profilaktyce nowotworów oraz diagnostyce prenatalnej;
Stosowane metody dydaktyczne wykład informacyjny, konwersatoryjny prezentacja multimedialna
dyskusja dydaktyczna
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Studenci są oceniani na bieżąco na podstawie:
obecności i aktywności na zajęciach
odpowiedzi ustnych
odpowiedzi pisemnych na pytania otwarte lub pytania testowe
W ramach pracy własnej studenci zobowiązani są do przygotowania referatu (prezentacji ustnej) według następujących kryteriów:
temat powinien być uzgodniony z prowadzącym przedmiot przynajmniej 2 tygodnie przed jego wygłoszeniem
zakres tematyczny referatu powinien uwzględniać treści zgodnie z programem
prezentacja powinna trwać 7 – 10 minut, natomiast jej forma zostaje omówiona szczegółowo na zajęciach ćwiczeniowych.
Kryteria oceny efektów kształcenia zaliczenie kolokwium cząstkowego w formie pytań otwartych i egzaminu w formie testu wielokrotnego wyboru
Kryteria oceny:
10090 % – max ilości punktów – bardzo dobry 89 – 85% – max ilości punktów plus dobry 84 – 71% – max ilości punktów – dobry
70 – 66% – max ilości punktów – plus dostateczny 60 65% – max ilości punktów – dostateczny wykłady zaliczenie
samokształcenie zaliczenie
Forma i warunki zaliczenia
ćwiczenia zaliczenie z oceną
egzamin pisemny: test wielokrotnego wyboru Warunki dopuszczenia do egzaminu:
1. Obowiązkowa obecność na ćwiczeniach 2. Pozytywne oceny z kolokwiów cząstkowych
3. W przypadku braku zaliczenia jest przeprowadzane kolokwium dopuszczające.
4. Przygotowanie prezentacji na wybrany temat.
Warunkiem zaliczenia modułu jest uzyskanie 60% poprawnych odpowiedzi z testu egzaminacyjnego
Treści kształcenia (skrócony opis) Elementy genetyki klasycznej (prawa Mendla). Elementy embriologii, cytofizjologii i immunologii. Kariotyp człowieka. Dziedziczenie cech sprzężonych z płcią. Środowisko a zmienność organizmu. Mutacje genowe, chromosomowe. Czynniki mutagenne.
Treści kształcenia (pełny opis)
Budowa i funkcja kwasów nukleinowych.
Mutacje i naprawa DNA.
Ekspresja genów w komórkach prokariotycznych i eukariotycznych. Regulacja ekspresji genów prokariotycznych (model operonu) i regulacja transkrypcji genu eukariotycznego.
Cechy kodu genetycznego, produkty ekspresji genów – translacja i modyfikacja potranslacyjna białek.
Ewolucja genomów. Zmienność genetyczna.
Mechanizmy dziedziczenia. Dziedziczenie autosomalne jednogenowe dominujące i recesywne. Dziedziczenie sprzężone z płcią, zależne od płci, dziedziczenie dwu i wielogenowe.
Elementy biotechnologii (PCR, klonowanie DNA w wektorach, hybrydyzacja, enzymy restrykcyjne, biblioteki DNA i cDNA). Użyteczność metod biotechnologicznych w diagnostyce i terapii chorób genetycznych oraz produkcji leków, kosmetyków.
Organizmy modyfikowane genetycznie.
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura podstawowa:
1.DrewaG., FerencT.: Podstawy genetyki.Wyd. Urban &Partner, 2008 Literatura uzupełniająca:
1.John R. Bradley, David R. Johnson, Barbara R. Pober.: Genetyka medyczna, PZWL, 2009 2.TA. Brown.: Genomy. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2001
3.Węgleński P.(red.): Genetyka molekularna. Wydawnictwo Naukowe PWN, 2000.
4. Bala J.(red.): Biologia molekularna w medycynie. PWN, 2008 Przyporządkowanie modułu
kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów kształcenia
obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej dziedzina nauki nauki o zdrowiu, nauki medyczne
Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego:
wykłady 20 godz.
ćwiczenia 10 godz.
Praca własna studenta:
samokształcenie analiza literatury przedmiotu 15 godz.
Łączny nakład pracy studenta 45 godz.
Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
wykłady, ćwiczenia, egzamin 2 ECTS
Liczba punktów ECTS zajęcia o
charakterze praktycznym nie dotyczy Opinia studentów na temat ECTS
Opinia pracodawców na temat efektów kształcenia dla modułu Opinia absolwentów na temat efektów kształcenia dla modułu
Komentarz prowadzącego o wprowadzonych zmianach
Komentarz prowadzącego na temat zamiarów wprowadzenia zmian Opinia studentów na temat przedmiotu
ARKUSZ PRZEDMIOTU
Jednostka organizacyjna Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Pielęgniarstwa
Kierunek studiów Pielęgniarstwo
Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu Biochemia i biofizyka Kod modułu kształcenia/przedmiotu 552
Kody Erasmusa 12.6
Punkty ECTS 1
Rodzaj modułu obowiązkowy
Rok studiów pierwszy
Semestr pierwszy
Typ zajęć stacjonarne
Liczba godzin Suma W LO SK
z rozbiciem na zajęcia 45 10 20 15
Koordynator Małgorzata Kołpa
Prowadzący dr hab Dariusz Latowski, mgr Monika OlchawaPajor
Język wykładowy polski
Zakres nauk podstawowych tak Zajęcia ogólnouczelniane/na innym
kierunku nie
Wymagania wstępne Wiedza ogólna w zakresie fizyki, biologii i chemii na poziomie szkoły średniej
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy:
A.W5.Określa podstawowe reakcje związków nieorganicznych i organicznych w roztworach wodnych oraz prawa fizyczne wpływające na przepływ cieczy, a także czynniki
oddziałujące na opór naczyniowy przepływu krwi;
A.W6. Wyjaśnia podstawy fizykochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i elektromagnetyczne);
A.W7. Określa fizyczne podstawy nieinwazyjnych i inwazyjnych metod obrazowania A.W9.Różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich pochodnych wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płynach ustrojowych, różnicuje witaminy W zakresie umiejętności:
A.U3.prognozuje kierunek procesów biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych A.U7.wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek, tkanek oraz procesów fizjologicznych, w szczególności do wyjaśnienia wpływu na organizm ludzki czynników zewnętrznych takich jak: temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące
A.U17.Ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej;
W zakresie kompetencji społecznych:
D.K2.Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu.
Stosowane metody dydaktyczne Wykład informacyjny, seminaria laboratoryjne.
Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia
Ocena osiągnięcia założonych efektów w zakresie wiedzy i umiejętności:
Wykłady:
1. Test jednokrotnego wyboru sprawdzający wiedzę po odbyciu wykładów i samokształcenia, konieczność uzyskania 60% poprawnych odpowiedzi.
Za każdą prawidłową odpowiedź można otrzymać 1 pkt.
Skala ocen
10090 % max ilości punktów – bardzo dobry 89 – 85% max ilości punktów – plus dobry 84 – 71% max ilości punktów – dobry
70 – 66% max ilości punktów – plus dostateczny 60 65% max ilości punktów – dostateczny.
Zasady dopuszczenia do zaliczenia wykładów – zaliczenie zajęć laboratoryjnych.
Laboratoria:
Studenci są oceniani na bieżąco na podstawie:
obecności i aktywności na zajęciach (100% frekwencji)
wykazania się wiedzą w zakresie materiału określonego w zagadnieniach przez koordynatora przedmiotu – weryfikowanej przez odpytywanie ustne lub pisemne.
Skala ocen na podstawie uzyskanej średniej arytmetycznej obejmującej wszystkie formy oceny:
5,00 – 4,75 – bardzo dobry 4,74 – 4,25 – plus dobry 4,24 – 3,75 – dobry
3,74 – 3,25 – plus dostateczny 3,24 – 2,74 – dostateczny.
Praca własna:
W ramach pracy własnej studenci zobowiązani są do zapoznania się z określonymi wcześniej zagadnieniami, co poddawane jest weryfikacji ustnej lub pisemnej (pytania otwarte (kolokwium) test.
Forma i warunki zaliczenia
Wykład:
Zaliczenie może uzyskać student, który osiągnął co najmniej 60 % poprawnych odpowiedzi z testu jednokrotnego wyboru i uzyskał tym samym ocenę dostateczną.
Ćwiczenia laboratoryjne:
Zaliczenie może uzyskać student, który uczestniczył aktywnie we wszystkich zajęciach (100% obecność) i uzyskał pozytywną ocenę wynikające z weryfikacji ustnej i/lub pisemnej stopnia opanowania wymaganej tematyki.
Weryfikacja na każdych zajęciach.
Ocena końcowa
Ustalona według przyjętych kryteriów zaliczenia wiedzy i umiejętności oraz kompetencji społecznych studenta stanowi średnią arytmetyczną oceny z wykładów i laboratoriów, pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny z obu typów zajęć
Treści kształcenia (skrócony opis)
Wykłady:
Biochemiczne i biofizyczne podstawy integralności organizmu ludzkiego.
Laboratoria:
Budowa i funkcje najważniejszych grup związków występujących w organizmie ludzkim.
Fizykochemiczne podstawy najważniejszych procesów i pojęć istotnych dla homeostazy organizmu człowieka.
Treści kształcenia (pełny opis)
Wykłady:
1. Podstawowe przemiany metaboliczne białek, węglowodanów i lipidów w organizmie człowieka.
2. Korelacje międzynarządowe dla procesów adaptacji w takich stanach jak: sytość, głód, wysiłek, schorzenia metaboliczne, a także ciąża i laktacja.
3. Hormony: regulacja wydzielania hormonów, układ gruczołowonerwowy, hormony jako związki regulujące procesy adaptacji. Zmiany wydzielania i regulacji hormonalnej związanej z wiekiem. Metaboliczne regulacje stanu otyłości i anoreksji oraz bulimii.
Metaboliczne regulacje osteoporozy, a także andro i menopauzy. Regulacja metaboliczne wykorzystania substratów energetycznych w wysiłku, ciąży oraz laktacji. Integracja hormonalnoneuronalna organizmu regulacji.
4. Biochemicznobiofizyczne podstawy homeostazy organizmu ludzkiego. Praktyczne aspekty procesów biofizycznych zachodzących w organizmie człowieka oraz wpływu oddziaływania czynników fizycznych na żywy organizm.
5. Człowiek jako układ biomechaniczny, właściwości biomechaniczne tkanek, wpływ czynników fizycznych na organizm człowieka.
6. Biofizyka układu krążenia: właściwości biofizyczne naczyń krwionośnych i krwi, automatyzm serca, defibrylacja, kardiowersja.
7. Biofizyka układu oddechowego. Biofizyczne podstawy wzroku i słuchu. Promieniowanie rentgenowskie. Metody detekcji promieniowania jądrowego. Wpływ fal mechanicznych na organizm. Cechy fizyczne dźwięków. Zjawiska towarzyszące przechodzeniu ultradźwięków przez organizm.
8. Podstawy enzymologii – zymogeny w procesie trawienia białek.
9. Szlaki i cykle metaboliczne. Komórkowa lokalizacja przemian metabolicznych. Specyfika substratowa tkanek i narządów.
Laboratoria:
1. Woda i gospodarka wodna organizmu ludzkiego (osmoza, toniczność roztworów), leki a równowaga Donanna. Równowaga kwasowozasadowa i wodnoelektrolitowa organizmu człowieka. Stany odwodnienia i profilaktyka.
2. Podstawy diagnostyki laboratoryjnej i możliwości wykorzystania prostych urządzeń pozwalających mierzyć np. poziom glukozy we krwi, czy składników moczu.
3. Budowa, właściwości i przemiany białek, węglowodanów, nukleotydów i lipidów.
4. Diagnostyka z wykorzystaniem PCR.
Literatura podstawowa i uzupełniająca
Literatura obowiązkowa:
1.Hames D.B., Hooper N.M., Biochemia. Krótkie wykłady, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2010;
2.Jaroszyk F.: Biofizyka, Podręcznik dla studentów, Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2007 3.Jóźwiak Z. Bartosz G.: Biofizyka, Wybrane zagadnienia wraz z ćwiczeniami, Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2007
Literatura uzupełniająca:
1.MurrayR.K i wsp: Biochemia Harpera. PZWL, 2008 2.Stryer L.: Biochemia. PZWL, 2008
3.Jaroszyk F.(red.): Biofizyka. PZWL 2001
4.Pilawski A.(red.): Podstawy biofizyki podręcznik dla studentów medycyny. PZWL, 2005 5.Jóźwiak Z., Bartosz G.(red.): Wybrane zagadnienia wraz z ćwiczeniami. Wydawnictwo Naukowe PWN,2008
6.Koolman J.: Biochemiailustrowany przewodnik. PZWL Warszawa. 2005 Przyporządkowanie modułu
kształcenia/przedmiotu do obszaru/obszarów kształcenia
Obszar nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej Dziedziny nauki – nauki o zdrowiu, nauki medyczne
Sposób określenia liczby punktów ECTS
Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego:
wykłady – 10 godz.
laboratoria – 20 godz.
Praca własna studenta:
samokształcenie – 15 godz.
analiza literatury przedmiotu na wybrane tematy – 5 godz.
przygotowanie do ćwiczeń – 5 godz.
przygotowanie do zaliczenia – 10 godz.
Łącznie nakładu pracy studenta: 65 godz.
Liczba punktów ECTS zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego
Wykłady, laboratoria, zaliczenie – 1 ECTS
Liczba punktów ECTS zajęcia o
charakterze praktycznym nie dotyczy Opinia studentów na temat ECTS
Opinia pracodawców na temat efektów kształcenia dla modułu Opinia absolwentów na temat efektów kształcenia dla modułu
Komentarz prowadzącego o wprowadzonych zmianach
Komentarz prowadzącego na temat zamiarów wprowadzenia zmian Opinia studentów na temat przedmiotu
ARKUSZ PRZEDMIOTU
Jednostka organizacyjna Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Pielęgniarstwa
Kierunek studiów Pielęgniarstwo
Nazwa modułu kształcenia/przedmiotu Psychologia Kod modułu kształcenia/przedmiotu 212
Kody Erasmusa 12.6
Punkty ECTS 2
Rodzaj modułu obowiązkowy
Rok studiów pierwszy
Semestr pierwszy
Typ zajęć stacjonarne
Liczba godzin Suma W C SK
z rozbiciem na zajęcia 55 20 20 15
Koordynator Małgorzata Kołpa
Prowadzący mgr Urszula Kozioł
Język wykładowy polski
Zakres nauk podstawowych tak Zajęcia ogólnouczelniane/na innym
kierunku nie
Wymagania wstępne brak
Efekty kształcenia
W zakresie wiedzy:
B.W1.Zna podstawy psychologii w zakresie zachowania i rozwoju człowieka, uwarunkowań jego prawidłowego i zaburzonego funkcjonowania;
B.W2.Zna problematykę relacji człowiekśrodowisko społeczne;
B.W3.Omawia mechanizmy funkcjonowania człowieka w sytuacjach trudnych;
B.W4.Wymienia etapy i prawidłowości rozwoju psychicznego człowieka;
B.W5.Różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz zna pojęcie osobowości i jej zaburzeń;
B.W6.Charakteryzuje istotę i strukturę zjawisk zachodzących w procesie przekazywania i wymiany informacji;
B.W7.Definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej;
B.W8.Zna techniki redukowania lęku i sposoby relaksacji oraz mechanizmy powstawania, działania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego;
B.W14.Rozumie procesy poznawcze i różnicuje zachowania prawidłowe, zaburzone i patologiczne;
W zakresie umiejętności:
B.U1.Opracowuje zestawienie podstawowych determinantów zdrowia;
B.U2.Ocenia wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie społeczne człowieka;
B.U3.Projektuje i realizuje w warunkach symulowanych elementarne formy pomocy psychologicznej;
B.U4.Prognozuje wpływ choroby i hospitalizacji na stan psychiczny człowieka oraz zależności somatopsychiczne;
B.U5.Analizuje postawy ludzkie, proces ich kształtowania i zmiany;
B.U6.Ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych(stres, konflikt, frustracja);
B.U7.Zna psychologiczne aspekty funkcjonowania człowieka w różnych okresach rozwojowych;
B.U8.Zna psychospołeczne aspekty wychowania seksualnego i prorodzinnego;
B.U9.Kontroluje błędy i bariery w procesie komunikowania się;
B.U10.Wykazuje umiejętności aktywnego słuchania;
B.U11.Wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej, niewerbalnej i para werbalnej w opiece zdrowotnej;
B.U12.Tworzy warunki do prawidłowej komunikacji pielęgniarkapacjent oraz pielęgniarka
personel medyczny;
B.U13.Dokonuje wyboru właściwych technik redukowania lęku i metod relaksacyjnych;
B.U14.Stosuje techniki zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego;
Stosowane metody dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, metody ćwiczeniowo – praktyczne, problemowe,
dyskusja panelowa, studium przypadku
Ocena osiągnięcia założonych efektów kształcenia
1.Egzamin pisemny składający się z 4 pytań otwartych sprawdzający wiedzę po odbyciu wykładów, konieczność uzyskania 60% poprawnych odpowiedzi, maksymalnie student może uzyskać 20puktów.