dla Szkolnictwa Wyższego
BEZPIECZEŃSTWO SIECI
• zna podstawowe rodzaje ataków na sieci oraz metody steganograficzne oraz umie opisać ich wpływ na aspekty społeczne, ekonomiczne oraz prawne funkcjono-wania sieci komputerowych (W2, W4), • umie zaprojektować adekwatne do zi-dentyfikowanych zagrożeń zabezpie-czenia na podstawie systemów firewall, VPN, AAA oraz IDS/IPS (W4, U2, U6, K3), • zna sposoby konfiguracji urządzeń sie-ciowych oraz umie wskazać ich podat-ności i zidentyfikować sposoby utwar-dzania tych urządzeń (W4, W2, U6), • zna podstawowe usługi
bezpieczeń-stwa i umie wskazać narzędzia oraz pro-tokoły do ich realizacji w sieciach tele-komunikacyjnych (W1, W5, U4, U6),
11
Tabela j – ciąg dalszy
Osoba: Absolwent: Absolwent:
UmIEjęTnOśCI
(1) Umiejętności ogólne (niezwiąza-ne z obszarem kształcenia inżynier-skiego)
• potrafi pozyskiwać informacje z litera-tury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł, także w języku an-gielskim lub innym języku obcym uzna-wanym za język komunikacji między-narodowej w zakresie studiowanego kierunku studiów, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji i krytycznej oceny, a tak-że wyciągać wnioski oraz formułować i wyczerpująco uzasadniać opinie, • potrafi porozumiewać się przy użyciu
różnych technik w środowisku zawodo-wym oraz w innych środowiskach, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunika-cji międzynarodowej w zakresie studio-wanego kierunku studiów,
• potrafi przygotować opracowanie nauko-we w języku polskim i krótkie doniesienie naukowe w języku obcym, uznawanym za podstawowy dla dziedzin nauki i dys-cyplin naukowych, właściwych dla studio-wanego kierunku studiów, przedstawiają-ce wyniki własnych badań naukowych, • potrafi przygotować i przedstawić w
ję-zyku polskim i jęję-zyku obcym prezen-tację ustną, dotyczącą szczegółowych zagadnień z zakresu studiowanego kie-runku studiów,
• potrafi określić kierunki dalszego ucze-nia się i zrealizować proces samokształ-cenia,
• ma umiejętności językowe w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, zgodne z wymaganiami okre-ślonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (2) Podstawowe umiejętności inżynierskie
• potrafi posługiwać się technikami infor-macyjno-komunikacyjnymi właściwymi do realizacji zadań typowych dla działal-ności inżynierskiej,
UmIEjęTnOśCI
(1) Umiejętności ogólne (niezwiązane z obszarem kształcenia
inżynierskiego)
(U1) umie odczytać dokumentację tech-niczną dotyczącą przedmiotu i akty prawne z nią związane,
(U3) umie sporządzić dokumentację techniczną zaprojektowanego roz-wiązania
(2) Podstawowe umiejętności inżynierskie
(U2) potrafi zaprojektować rozwiązanie techniczne dotyczące zabezpieczeń sieci komputerowych,
(U5) potrafi wykorzystać oprogramowanie do analizy bezpieczeństwa i ochrony informacji i usług sieciowych
• umie rozwiązać postawiony problem dotyczący bezpieczeństwa sieci oraz zrealizować prosty program służą-cy monitorowaniu zdarzeń w sieci lub kontroli bezpieczeństwa zasobów (W5, U2, U5, K4),
• umie wykorzystać dokumentację tech-niczną do pozyskania informacji nie-zbędnych do obsługi systemu Cisco IOS oraz potrafi sporządzić dokumentację do samodzielnie stworzonego progra-mu (U1, U3),
• umie zidentyfikować zagrożenia bez-pieczeństwa na podstawie zgromadzo-nych dazgromadzo-nych dotyczących ruchu prze-noszonego w sieciach opartych o stos TCP/IP (W4, U5)
AUDYT SIECI, BEZPIECZnE OPROGRAmOWAnIE
• zna podstawowe zagrożenia bezpie-czeństwa i metody ich neutralizowania (W2, W3, W4),
• umie wykorzystywać podatności wy-kryte podczas przeprowadzania testów bezpieczeństwa (U5),
• umie odczytać dokumentację technicz-ną, skonfigurować i praktycznie wyko-rzystać narzędzia służące do przeprowa-dzania testów bezpieczeństwa (U1, U5), • zna i umie wykorzystywać środki
służą-ce do zabezpieczania infrastruktury sie-ciowej, serwerowej oraz oprogramowa-nia (W5, U6),
• zna podstawowe zagadnienia bezpie-czeństwa, związane z aplikacjami we-bowymi, umie zidentyfikować oraz poprawić błędy występujące w tych aplikacjach (W4, U2),
• umie sporządzić podstawową doku-mentację dotyczącą przeprowadzania testów bezpieczeństwa (U3),
• umie rozwijać narzędzia służące do przeprowadzania testów bezpie-czeństwa (U5, K3)
ZARZĄDZAnIE BEZPIECZEŃSTWEm • zna podstawowe modele
bezpieczeń-stwa (Bell-LaPadula, Biba, Clark-Wilson, chińskie mury), modele dostępu (DAC, MAC) i reprezentacje uprawnień (ma-cierze dostępu, capabilities, ACLs, RBAC) (W1, W3),
11 Tabela j – ciąg dalszy
Osoba: Absolwent: Absolwent:
• potrafi planować i przeprowadzać eks-perymenty, w tym pomiary i symulacje komputerowe, interpretować uzyskane wyniki i wyciągać wnioski,
• potrafi wykorzystać do formułowania i rozwiązywania zadań inżynierskich i prostych problemów badawczych me-tody analityczne, symulacyjne oraz eks-perymentalne,
• potrafi – przy formułowaniu i rozwiązywa-niu zadań inżynierskich – integrować wie-dzę z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowane-go kierunku studiów oraz zastosować po-dejście systemowe, uwzględniające także aspekty pozatechniczne,
• potrafi formułować i testować hipotezy związane z problemami inżynierskimi i prostymi problemami badawczymi, • potrafi ocenić przydatność i możliwość
wykorzystania nowych osiągnięć (tech-nik i technologii) w zakresie studiowa-nego kierunku studiów,
• ma przygotowanie niezbędne do pracy w środowisku przemysłowym oraz zna za-sady bezpieczeństwa związane z tą pracą • potrafi dokonać wstępnej analizy
eko-nomicznej podejmowanych działań in-żynierskich
(3) Umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich
• potrafi dokonać krytycznej analizy spo-sobu funkcjonowania i ocenić – zwłasz-cza w powiązaniu ze studiowanym kierunkiem studiów – istniejące rozwią-zania techniczne, w szczególności urzą-dzenia, obiekty, systemy, procesy, usługi • potrafi dokonać identyfikacji i sformuło-wać specyfikację złożonych zadań inży-nierskich, charakterystycznych dla stu-diowanego kierunku studiów, w tym zadań nietypowych, uwzględniając ich aspekty pozatechniczne,
• potrafi ocenić przydatność metod i na-rzędzi służących do rozwiązania zadania inżynierskiego, charakterystycznego dla studiowanego kierunku studiów, w tym dostrzec ograniczenia tych metod i na-rzędzi, potrafi – stosując także koncepcyj-nie nowe metody – rozwiązywać złożone zadania inżynierskie, charakterystycz-ne dla studiowacharakterystycz-nego kierunku studiów, w tym zadania nietypowe oraz zadania zawierające komponent badawczy,
(3) Umiejętności bezpośrednio związane z rozwiązywaniem zadań inżynierskich
(U4) umie ocenić przydatność rozwiąza-nia technicznego służącego bezpie-czeństwu sieci,
(U6) umie skonfigurować podstawowe usługi bezpieczeństwa sieci stoso-wane w praktyce
• zna podstawowe kryteria oceny syste-mów bezpieczeństwa (Common Cri-teria, TCSEC, TNI, ITSEC, SEI-CMMI, SSE-SMM) (W6, W7),
• zna podstawy zarządzania bezpieczeń-stwem opartego na analizie ryzyka (W6, W7),
• umie wykorzystać w praktyce metody postępowania z ryzykiem: wykrywają-ce, odstraszająwykrywają-ce, prewencyjne, korek-cyjne, odtwarzające, odszkodowawcze (U2, K2),
• umie odczytać i wykorzystać w prakty-ce dokumenty i normy dotycząprakty-ce zarzą-dzania bezpieczeństwem, w szczegól-ności normy serii ISO 27 000 (W7, U1), • umie sporządzić podstawową
doku-mentację dotyczącą ISMS przykładowej organizacji (W6, W7, U3),
• potrafi zaprojektować model dostępu przykładowego systemu informacyj-nego, zweryfikować go, eksploatować i użytkować (U2, U3, U4, K3)
ASPEKTY PRAWnE BEZPIECZEŃSTWA • zna podstawowe akty prawne
dotyczą-ce ochrony informacji (W6, K2), • zna zasady odpowiedzialności karnej
i służbowej w przypadku naruszeń bez-pieczeństwa (W6, W7, K2),
• zna wymogi dotyczące sporządzania dokumentacji bezpieczeństwa (W6, W7, U1, U3),
• umie odnaleźć dokument prawny do-tyczący zaistniałej sytuacji związanej z incydentem bezpieczeństwa (U1, W6, W7),
• umie sporządzić podstawową dokumen-tację dotyczącą incydentów bezpieczeń-stwa (W7, U3)
116
Tabela j – ciąg dalszy
Osoba: Absolwent: Absolwent:
• potrafi – zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechnicz-ne – zaprojektować złożopozatechnicz-ne urządze-nie, obiekt, system lub proces, związa-ne z zakresem studiowazwiąza-nego kierunku studiów, oraz zrealizować ten projekt – co najmniej w części – używając właści-wych metod, technik i narzędzi, w tym przystosowując do tego celu narzędzia istniejące lub opracowując nowe
KOmPETEnCjE SPOŁECZnE • rozumie potrzebę uczenia się przez całe
życie, potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, • rozumie pozatechniczne aspekty i
skut-ki działalności inżyniersskut-kiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmo-wane decyzje, ma świadomość ważno-ści tych zagadnień,
• potrafi współdziałać i pracować w gru-pie, przyjmując w niej różne role, • potrafi odpowiednio określić
prioryte-ty służące realizacji zadania określonego przez siebie lub innych,
• prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dy-lematy związane z wykonywaniem za-wodu,
• potrafi myśleć i działać w sposób kre-atywny i przedsiębiorczy,
• ma świadomość roli społecznej absol-wenta uczelni technicznej, a zwłaszcza rozumie potrzebę formułowania i prze-kazywania społeczeństwu, w szczegól-ności poprzez środki masowego prze-kazu, informacji i opinii dotyczących osiągnięć techniki i innych aspektów działalności inżynierskiej; podejmuje starania, aby przekazać takie informacje i opinie w sposób powszechnie zrozu-miały, z uzasadnieniem różnych punk-tów widzenia
KOmPETEnCjE SPOŁECZnE (K1) rozumie potrzebę uczenia się przez
całe życie; potrafi inspirować i orga-nizować proces uczenia się innych osób,
(K2) rozumie pozatechniczne aspek-ty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialno-ści za podejmowane decyzje, ma świadomość ważności tych zagad-nień,
(K3) potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role,
(K4) potrafi odpowiednio określić priory-tety służące realizacji zadania okre-ślonego przez siebie lub innych
11