Część ustna. Przykładowe zestawy zadań

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym

Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) Rozmowa

wstępna  ¹

^minuta

Egzaminujący: Good morning / afternoon / evening.

My name is ………… , and this is my colleague ………… . What’s your name?

Zdający: ………

Egzaminujący: Thank you. Choose one set and give it to me, please.

In this part of the exam I’m going to ask you some questions. Can we start?

Zdający: ………

Egzaminujący: • What is the most memorable event from your childhood?

• Which TV programmes do you find worth watching? (Why?)

• Do you often visit museums? (Why? / Why not?)

• What would you do if you won a lot of money in a lottery?

• Would you prefer to work in Poland or abroad? (Why?)

• What do you do to keep fit?

• What can be appealing about travelling alone?

• Who do you usually turn to for advice? (Why?)

• Would you like to run your own company? (Why? / Why not?) Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Thank you.

<proszę przekazać zestaw zdającemu>

Przykładowe zestawy egzaminacyjne

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie

dwujęzycznym Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

How likely is it that there will be many artificial trees like these ones in Poland in the near future?

Why might the people in the picture have decided to spend their time in this way?

What do these pictures have in common and how do they differ regarding the approach to environmental issues?

Źródła:

http://www.dailymail.co.uk https://www.broadrippleindy.org

A

B

C

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 173

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie

dwujęzycznym Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Jaki jest wpływ sztuki na rozwój człowieka?

• wiedza

• wrażliwość

• kreatywność

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla egzaminującego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Let’s start with Task 1. Look at picture A and tell us how likely it is that there will be many artificial trees like these ones in Poland in the near future. You have about a minute for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Thank you.

Look at picture B and tell us why the people in the picture might have decided to spend their time in this way. You have about a minute for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Thank you.

Look at both pictures. Could you tell us what these pictures have in common and how they differ regarding the approach to environmental issues? You have about two minutes for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 2 min ………

Egzaminujący: Thank you.

Let’s move on to Task 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Thank you.

This is the end of the exam.]

1a

1b

1c

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 175

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie

dwujęzycznym

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 3 min ………...………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Jaki jest wpływ sztuki na rozwój człowieka?

• wiedza

• wrażliwość

• kreatywność

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Thank you.

I’d like to talk to you about art. I’ll ask you three questions and I’d like you to tell us what you think.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. Do you think that artists have a particular purpose when creating their works of art? Justify your opinion.

2. How would the world be different without art?

3. What criteria should there be to decide what is a work of art and what is not?

4. Should art undergo censorship? Why?/Why not?

5. Do you consider yourself an artistic person? Why?/Why not?

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych

argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez Pana/Panią

d. poprosić go o przedstawienie argumentów przeciwnych do podanych przez niego e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn/skutków omawianej sytuacji f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min ………..………

Egzaminujący: Thank you. This is the end of the exam.

2b 2a

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla zdającego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Would you ever consider building or buying a house in a place like this? (Why? / Why not?)

Why have the people who live behind this gate decided to employ a security guard?

What do the places presented in both photographs have in common and how do they differ as far as safety is concerned?

Źródła:

http://www.hotel-r.net

https://randfonteinherald.co.za

A

B

C

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 177

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy w dzisiejszych czasach możliwe jest bycie zdrowym przez długie lata?

• postęp medycyny

• żywność

• środowisko

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Zestaw

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym

Wersja dla egzaminującego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Let’s start with Task 1. Look at picture A and tell us if you would ever consider building or buying a house in a place like this. (Why? / Why not?) You have about a minute for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Thank you.

Look at picture B and tell us why the people who live behind this gate have decided to employ a security guard. You have about a minute for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Thank you.

Look at both pictures. Could you tell us what the places presented in both photographs have in common and how they differ as far as safety is concerned? You have about two minutes for this.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 2 min ………

Egzaminujący: Thank you.

Let’s move to Task 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Thank you.

This is the end of the exam.]

1a

1b

1c

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 179

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – zapytać: Can you start, please?]

Zdający:

 ≈ 3 min ………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy w dzisiejszych czasach możliwe jest bycie zdrowym przez długie lata?

• postęp medycyny

• żywność

• środowisko

Czas przeznaczony na przygotowanie się do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Thank you.

I’d like to talk to you about health. I’ll ask you three questions and I’d like you to tell us what you think.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. How do you understand the saying that health is not simply the absence of sickness?

2. Tell us about a situation from your or someone else’s life when a small change of habits improved that person’s overall health.

3. Would you actually like to live to be one hundred years old? Why? / Why not?

4. What changes do you find necessary to make the healthcare system work more effectively?

5. Why do you think people put their health at risk by using addictive substances?

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany

b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez Pana / Panią

d. poprosić go o przedstawienie argumentów przeciwnych do podanych przez niego e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn / skutków omawianej

sytuacji

f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min ………

Egzaminujący: Thank you. This is the end of the exam.

2b 2a

2.6.5. Część pisemna. Przykładowe zadania z rozwiązaniami

W dokumencie o egzaminie maturalnym z języka angielskiego (Stron 171-180)