Część ustna. Przykładowe zestawy zadań

Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Rozmowa

wstępna

 ¹

^minuta

Egzaminujący: Guten Tag. / Guten Morgen.

Mein Name ist ………… , und das ist meine Kollegin / mein Kollege

……… .

Wie ist Ihr Name bitte?

Danke. Bitte wählen Sie ein Set und geben Sie es mir. … Danke.

Zuerst möchte ich Ihnen ein paar Fragen stellen. Sind Sie bereit?

[Proszę zadać zdającemu kilka pytań „na rozgrzewkę”, np.

• Warum haben Sie sich entschieden, in einer bilingualen Klasse (an einer bilingualen Schule) zu lernen?

• Welche Vorteile hat, Ihrer Meinung nach, das Lernen in einer bilingualen Klasse (an einer bilingualen Schule)?

• Aus welchem Grund lernen Sie Deutsch? Wofür benötigen Sie Ihre Deutschkenntnisse?

• Wie möchten Sie in Zukunft von Ihren Deutschkenntnissen Gebrauch machen?

• Sollte der Abiturientenball, der in Polen traditionell einhundert Tage vor dem Abitur stattfindet, in der Schule oder woanders veranstaltet werden? Warum?

• Was sind Ihre Hobbys?

• Was würden Sie tun, wenn Sie heute 10 Millionen Euro im Lotto gewinnen würden?

• Was würden Sie tun, wenn Sie ab morgen

Premierministerin/Premierminister von Polen wären?

• Welche Sportarten würden Sie Jugendlichen empfehlen? Warum?

• Welche Vor- und Nachteile sehen Sie in Wassersportarten?

• Höher, weiter, schneller: Sehen Sie Sport ausschließlich positiv oder hat er Ihrer Meinung nach auch negative Aspekte? Welche?

• Was halten Sie von Extremsportarten, wie zum Beispiel Freiklettern oder Fallschirmspringen? Begründen Sie Ihre Meinung. ]

Zdający:

 ≈ 1 min ………..………

Egzaminujący: Danke.

[proszę przekazać zestaw zdającemu]

Bitte, dies ist eine Kopie für Sie.

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 171

Przykładowe zestawy egzaminacyjne

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Möchten Sie in einem Schloss wohnen? Warum? Warum nicht?

Was glauben Sie: Was bringt manche Menschen dazu, auf einem Hausboot zu wohnen?

Was haben die dargestellten Situationen gemeinsam, wodurch unterscheiden sie sich?

Źródła: www.augsburger-allgemeine.de, https://commons.wikimedia.org

A

B

C

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla zdającego

1.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy warto zrezygnować z jedzenia mięsa?

• wpływ diety wegetariańskiej na zdrowie

• trudności w codziennym stosowaniu tej diety

• skutki dla przemysłu spożywczego

Czas przeznaczony na przygotowanie do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 173

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla egzaminującego

1.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Wir beginnen mit Aufgabe 1. Bitte schauen Sie sich Bild A an. Möchten Sie in einem Schloss wohnen? Warum? Warum nicht? Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr eine Minute Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 1 min ……….………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Danke.

Bitte schauen Sie sich Bild B an. Was glauben Sie: Was bringt manche Menschen dazu, auf einem Hausboot zu wohnen? Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr eine Minute Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Danke.

Schauen Sie sich nun bitte beide Bilder an. Was haben die dargestellten Situationen gemeinsam, wodurch unterscheiden sie sich? Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr zwei Minuten Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 2 min ……….………

Egzaminujący: Danke.

Wir kommen jetzt zu Aufgabe 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Danke. Die Prüfung ist hiermit beendet.]

1a

1b

1c

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla egzaminującego

1.

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Egzaminujący: Bitte lesen Sie sich Aufgabe 2 gut durch und überlegen Sie, was Sie gerne dazu sagen würden. Sie haben ungefähr zwei Minuten Zeit, sich vorzubereiten.

Zdający:

 ≈ 2 min

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 3 min ………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy warto zrezygnować z jedzenia mięsa?

• wpływ diety wegetariańskiej na zdrowie

• trudności w codziennym stosowaniu tej diety

• skutki dla przemysłu spożywczego

Czas przeznaczony na przygotowanie do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Danke.

Ich würde jetzt gerne mit Ihnen einige Minuten lang über Ernährung sprechen.

Ich stelle Ihnen drei Fragen und Sie sagen mir jeweils, was Sie darüber denken.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. Warum erfreut sich die vegetarische Ernährungsweise jetzt großer Beliebtheit?

Nennen Sie ein paar Gründe dafür.

2. Stimmt es, dass sich vor allem Frauen dafür entscheiden, kein Fleisch mehr zu essen? Begründen Sie Ihre Meinung.

3. Man isst, um zu leben, aber man lebt nicht, um zu essen. Nehmen Sie Stellung zu dieser Aussage und begründen Sie Ihre Meinung.

4. Wie würden Sie versuchen, Ihre Familie von der vegetarischen Ernährungsweise zu überzeugen?

5. Wie stellen Sie sich das Essen der Zukunft vor? Äußern Sie sich kurz dazu.

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych

argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez Panią/Pana

d. poprosić go o przedstawienie argumentów przeciwnych do podanych przez niego e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn/skutków omawianej sytuacji f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min

Egzaminujący: Danke. Die Prüfung ist hiermit beendet.

2b 2a

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 175

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla zdającego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Was meinen Sie? Sind die Wohnkosten in so einem Eigenheim hoch? Warum sind Sie dieser Meinung?

Was glauben Sie: Hat diese Demonstration einen Sinn? Warum? Warum nicht?

Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede weisen die Bilder in Bezug auf eine gute Luftqualität auf?

Źródła: https://deavita.com, http://cdn1.stuttgarter-nachrichten.de

A

B

C

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy współczesna młodzież może się czuć bezpiecznie w Europie?

• problemy bytowe

• wykształcenie

• praca

Czas przeznaczony na przygotowanie do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 177

Zestaw

Egzamin maturalny z języka niemieckiego na poziomie dwujęzycznym Wersja dla egzaminującego

2.

Zadanie

1.  ⁴

^minuty

Egzaminujący: Wir beginnen mit Aufgabe 1. Bitte schauen Sie sich Bild A an. Was meinen Sie?

Sind die Wohnkosten in so einem Eigenheim hoch? Warum sind Sie dieser Meinung? Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr eine Minute Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Wersja dla zdającego

A B

Egzaminujący: Danke.

Bitte schauen Sie sich Bild B an. Was glauben Sie: Hat diese Demonstration einen Sinn? Warum? Warum nicht? Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr eine Minute Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 1 min ………

Egzaminujący: Danke.

Schauen Sie sich nun bitte beide Bilder an. Welche Gemeinsamkeiten und welche Unterschiede weisen die Bilder in Bezug auf eine gute Luftqualität auf?

Für Ihre Aussage haben Sie ungefähr zwei Minuten Zeit.

[Po upływie ok. 10 sekund proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 2 min ………

Egzaminujący: Danke.

Wir kommen jetzt zu Aufgabe 2.

[Jeżeli zdający rezygnuje z wykonania zadania, proszę powiedzieć: Danke.

Die Prüfung ist hiermit beendet.]

1a

1b

1c

Zadanie

2.  ¹⁰

^minut

Egzaminujący: Bitte lesen Sie sich Aufgabe 2 gut durch und überlegen Sie, was Sie gerne dazu sagen würden. Sie haben ungefähr zwei Minuten Zeit, sich vorzubereiten.

Zdający:

 ≈ 2 min

Egzaminujący: [Po upływie ok. 2 minut proszę – jeśli to konieczne – powiedzieć: Bitte fangen Sie an.]

Zdający:

 ≈ 3 min ………

Wersja dla zdającego

Wypowiedz się na temat podany poniżej. W swojej wypowiedzi musisz przytoczyć argumenty odnoszące się do podanych aspektów.

Czy współczesna młodzież może się czuć bezpiecznie w Europie?

• problemy bytowe

• wykształcenie

• praca

Czas przeznaczony na przygotowanie do odpowiedzi: ok. 2 minut.

Czas przeznaczony na wypowiedź: do 3 minut.

Egzaminujący: Danke.

Ich würde jetzt gerne mit Ihnen einige Minuten lang über das Thema Lebensgestaltung sprechen. Ich stelle Ihnen drei Fragen und Sie sagen mir jeweils, was Sie darüber denken.

Pytania dla egzaminującego (należy zadać trzy):

1. Wären Sie bereit, in Zukunft für die Arbeit aus Europa auszuwandern? Warum?

Warum nicht?

2. Ist es wichtig, eine Studienrichtung mit Zukunftsperspektiven zu wählen?

Begründen Sie Ihre Meinung.

3. Was zählt, Ihrer Meinung nach, im Leben und was ist nicht so wichtig? Begründen Sie Ihre Meinung.

4. Was ist das größte Problem eines jungen Menschen nach dem Abitur?

Begründen Sie Ihre Meinung.

5. Haben Jugendliche Ihrer Meinung nach Angst davor, nach dem Schulabschluss keinen Job zu finden? Warum?

Dodatkowe wskazówki dla egzaminującego

Podczas rozmowy ze zdającym należy stworzyć dwie lub trzy z następujących sytuacji:

a. zakwestionować jeden z jego poglądów, zmuszając go do jego obrony lub zmiany b. poprosić o dokładniejsze wyjaśnienie, zachęcając go do podania kolejnych

argumentów w omawianej kwestii

c. poprosić o skomentowanie myśli wyrażonej przez Panią/Pana

d. poprosić go o przedstawienie argumentów przeciwnych do podanych przez niego e. poprosić o wskazanie kolejnych możliwych przyczyn/skutków omawianej sytuacji f. zadać inne pytanie prowadzące do dyskusji ze zdającym.

Zdający:

 ≈ 5 min ………

Egzaminujący: Danke. Die Prüfung ist hiermit beendet.

2b 2a

Egzamin maturalny na poziomie dwujęzycznym 179

W dokumencie z języka niemieckiego o egzaminie maturalnym I (Stron 170-179)