Nazwa przedmiotu Etyka w ochronie zdrowia Klasyfikacja ISCED
0999 Zdrowie i opieka społeczna gdzie indziej niesklasyfikowane
Forma weryfikacji uzyskanych efektów uczenia się
zaliczenie na ocenę Kierunek studiów
Zarządzanie w ochronie zdrowia Profil studiów
ogólnoakademicki Okres
Semestr 2 Języki wykładowe
Polski Obligatoryjność
obowiązkowy Sposób realizacji i godziny zajęć
wykład: 10, ćwiczenia: 10 Liczba punktów ECTS
2 Poziom kształcenia
pierwszego stopnia Forma studiów
stacjonarne Dyscypliny
Nauki o zdrowiu Przedmiot powiązany z badaniami naukowymi
Tak
Wymagania wstępne i dodatkowe
brak
Cele kształcenia dla przedmiotu
C1
Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę nt. etycznego wymiaru zarządzania w ochronie zdrowia:
filozoficznych podstaw organizacji systemów ochrony zdrowia, praw pacjenta, etyki w promocji zdrowia oraz badaniach naukowych, dylematów bioetycznych, kontrowersji politycznych, etycznych dylematów racjonowania zasobami itd..
C2 Wyposażenie studentów w umiejętności wykorzystania tej wiedzy w rozwiązywaniu praktycznych wyzwań zarządzania w ochronie zdrowia.
C3 Ukształtowanie u studentów postaw etycznych wynikających z tej wiedzy oraz postaw składających się na etos specjalisty zarządzania w ochronie zdrowia.
Efekty uczenia się dla przedmiotu
Kod Efekty w zakresie Kierunkowe efekty uczenia się
Wiedzy – Student zna i rozumie:
W1
podstawowe pojęcia, zagadnienia, koncepcje i zasady z obszaru filozofii i etyki zdrowia publicznego oraz zarządzania w ochronie zdrowia, w tym: odpowiedzialność, solidaryzm, autonomia, godność, prawa pacjenta, nierówności zdrowotne, etyka konsekwencji/etyka powinności, modele bioetyczne, etyczne podstawy systemów zdrowotnych, etyczne zastosowanie dowodów naukowych
w medycynie, zarządzaniu w ochronie zdrowia, polityce zdrowotnej itd.
ZOZ_KPI_W01, ZOZ_KPI_W02, ZOZ_KPI_W03, ZOZ_KPI_W04, ZOZ_KPI_W06, ZOZ_KPI_W08, ZOZ_KPI_W15, ZOZ_KPI_W16, ZOZ_KPI_W19, ZOZ_KPI_W31
Umiejętności – Student potrafi:
U1 zastosować posiadaną wiedzę w ocenie wskazanych dylematów etycznych
ZOZ_KPI_U03, ZOZ_KPI_U06, ZOZ_KPI_U10, ZOZ_KPI_U31, ZOZ_KPI_U32, ZOZ_KPI_U33, ZOZ_KPI_U34, ZOZ_KPI_U35 U2 zdobyć informacje istotne na dany temat w przypadku braku wiedzy ZOZ_KPI_U03, ZOZ_KPI_U33,
ZOZ_KPI_U34, ZOZ_KPI_U35
U3 samodzielnie formułować i rzetelnie uzasadniać swoje opinie na poruszane tematy
ZOZ_KPI_U03, ZOZ_KPI_U31, ZOZ_KPI_U32, ZOZ_KPI_U33, ZOZ_KPI_U34, ZOZ_KPI_U35 Kompetencji społecznych – Student jest gotów do:
K1 wykorzystywania swoich umiejętności w pracy w grupie (sumienność pracy, podział zadań, konstruktywna wymiana sprzecznych opinii)
ZOZ_KPI_K01, ZOZ_KPI_K02, ZOZ_KPI_K03, ZOZ_KPI_K04, ZOZ_KPI_K05, ZOZ_KPI_K06, ZOZ_KPI_K07, ZOZ_KPI_K09 K2 prezentowania swojej wiedzy i umiejętności w sposób odpowiedzialny
i adekwatny do audytorium ZOZ_KPI_K01, ZOZ_KPI_K04,
ZOZ_KPI_K05, ZOZ_KPI_K10 K3 reprezentowania wysokich standardów rzetelności w pracy eksperta
(unika plagiatów, prawidłowo wskazuje źródła wiedzy) ZOZ_KPI_K04
K4
reprezentowania etosu specjalisty w naukach o zdrowiu i naukach o zarządzaniu i jakości wykazując się szacunkiem do zdrowia jako wartości najwyższej i uwrażliwieniem na problemy nierówności zdrowotnych, wykluczenia społecznego i innych uwarunkowań zdrowia
ZOZ_KPI_K04, ZOZ_KPI_K05, ZOZ_KPI_K06, ZOZ_KPI_K07, ZOZ_KPI_K08, ZOZ_KPI_K10
Treści programowe
Lp. Treści programowe Efekty uczenia się dla
przedmiotu Formy prowadzenia zajęć
1. Etyka ochrony zdrowia: etyczny wymiar zdrowia i jego
przełożenie na politykę i zarządzanie. W1, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4 wykład, ćwiczenia
2.
Bioetyka: podstawowe zagadnienia i orientacje
teoretyczne. Kontrowersje bioetyczne w pluralistycznym społeczeństwie i uwarunkowania dyskusji na ich temat (wiedza ekspercka, interesy własne i emocje).
W1, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4 wykład, ćwiczenia
3.
Filozoficzne podstawy organizacji systemów ochrony zdrowia: sprawiedliwość, wolność, równość i solidaryzm.
Bezstronność a wszechstronniczość: dylematy etyczne organizacji ochrony zdrowia.
W1, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4 wykład, ćwiczenia
4.
Dylematy sprawiedliwego dostępu do zdrowia. Prawa pacjenta i etyka w promocji zdrowia: autonomia, paternalizm, osobista odpowiedzialność i libertariański paternalizm. Dylematy odpowiedzialności jednostki za własne zdrowie i dylematy relacji pacjent-lekarz.
W1, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4 wykład, ćwiczenia
5. Nauka a etyka: Dylematy moralne medycyny, zarządzania i polityki zdrowotnej opartej na dowodach - w ekonomii zdrowia, racjonowaniu, HTA i badaniach klinicznych.
W1, U1, U2, U3, K1, K2,
K3, K4 wykład, ćwiczenia
Informacje rozszerzone
Metody nauczania:
Analiza przypadków, Analiza tekstów, Ćwiczenia, Dyskusja, Wykład, Zajęcia typu PBL – „Problem Based Learning”
Rodzaj zajęć Formy zaliczenia Warunki zaliczenia przedmiotu
wykład test, zaliczenie pisemne, zaliczenie ustne
Warunkiem zaliczenia pisemnego jest zdobycie min. 60%
możliwych do zdobycia punktów za odpowiedzi z pytań testowych i otwartych.
ćwiczenia
obserwacja pracy studenta, ocena grupy, praca pisemna, zaliczenie ustne
Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest odrobienie wszystkich nieobecności, wykazywanie się podstawową aktywnością w dyskusjach na zajęciach i uzyskanie min. 10 pkt. z
prezentacji raportu pracy grupowej (PBL) wg. nast.
kryteriów: (a) Forma (komunikatywność, poprawna prezentacja źródeł i zwięzłość): od 0 do 5 pkt.; (b) Źródła (dobór rzetelnych i aktualnych źródeł): 0-5 pkt.; (c) Treść (poprawność i oryginalność wnioskowania): 0-5 pkt.
Dodatkowy opis
Ćwiczenia: ocena indywidualna z ćwiczeń będzie ustalana na podstawie aktywności w dyskusjach na zajęciach i realizacji zespołowej pracy
zaliczeniowej w formie PBL (problem-based learning) zakończonej prezentacją grupową rezultatu pracy. PBL polega na tym, że studenci na początku zajęć otrzymują dylemat z zakresu etyki w ochronie zdrowia i w ich toku mają w grupach opracować i zaprezentować raport na jego temat: przegląd źródeł, skatalogowanie stanowisk i ich uzasadnień, przedstawienie
rozwiązania lub rozwiązań. Z racji małej liczby zajęć, wszystkie nieobecności powinny być odrobione w formie krótkiego eseju na temat będący przedmiotem odrabianych zajęć.
Wykład: pisemne końcowe zaliczenie przedmiotu z pytaniami testowymi i otwartymi. W szczególnych przypadkach możliwe zaliczenie ustne.
Ocena końcowa z przedmiotu będzie ustalana na podstawie ocen z ćwiczeń i z zaliczenia pisemnego na zasadzie średniej arytmetycznej.
Bilans punktów ECTS
Rodzaje zajęć studenta Średnia liczba godzin* przeznaczonych na zrealizowane rodzaje zajęć
wykład 10
ćwiczenia 10
przygotowanie do egzaminu 10
przygotowanie do ćwiczeń 10
przygotowanie referatu 10
Łączny nakład pracy studenta Liczba godzin
50
Liczba godzin kontaktowych Liczba godzin
20
* godzina (lekcyjna) oznacza 45 minut
Opis sposobu sprawdzenia osiągnięcia efektów uczenia się
Kod efektu uczenia się dla przedmiotu
Metoda sprawdzenia test zaliczenie pisemne zaliczenie ustne obserwacja pracy
studenta ocena grupy praca pisemna
W1 x x x x x
U1 x x x x
U2 x x x x
U3 x x x x
K1 x x x x
K2 x x x x
K3 x x x x
K4 x x x x