Integracja społeczna dzieci i młodzieży niepełnosprawnej

B.4.1. Podjęcie działań na rzecz dzieci i młodzieży niepełnosprawnej i ich rodzin w celu umożliwienia im aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym

B.4.1.1. Przystosowanie placówek edukacyjnych

realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe

 Wydział Inwestycji i Remontów okres realizacji: 2016-2020

opis:

potrzebne jest stałe poprawa infrastruktury oświatowej do potrzeb uczniów z różnymi dysfunkcjami.

Konieczne jest zastosowanie nowych form, udogodnień np. napisów w systemie Braille’a, pętli indukcyjnych. Wszelkie prace modernizacyjne winny być wykonane w myśl idei projektowania uniwersalnego.

koszt: środki własne, środki zewnętrzne

mierniki i wskaźniki

 liczba przystosowanych placówek;

 liczba zlikwidowanych barier;

 opis wprowadzonych udogodnień;

B.4.1.2. Monitoring oraz wymiana danych o liczbie niepełnosprawnych dzieci

realizatorzy:

 Miejski Zespół ds. Orzekania o Niepełnosprawności,

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 Pełnomocnik Prezydenta ds. Osób Niepełnosprawnych okres realizacji: 2016-2020

opis: programowanie i zabezpieczania potrzeb edukacyjnych niepełnosprawnych dzieci jest niemożliwe bez wyprzedającej informacji na temat ich liczby.

sposób realizacji

w ramach działań instytucji odpowiedzialnych za orzekanie o

niepełnosprawności oraz nadzór nad placówkami edukacyjnymi i opiekuńczymi w mieście.

B.4.1.3. Placówki opiekuńcze i specjalistyczne dla dzieci do lat 3

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 Wydział Zdrowia i Spraw Społecznych,

 placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Opis:

w wielu chorobach wczesny okres rozwoju dziecka jest kluczowy dla przeprowadzenia skutecznej rehabilitacji.

Należy sukcesywnie rozszerzać i dostosowywać ofertę placówek zakresie m.in.

wczesnego wspomagania rozwoju dziecka i pomocy rodzinie oraz opieki nad dzieckiem do lat 3.

Sposób realizacji w ramach realizowanych zadań oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na realizację tego zadania

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

Mierniki i wskaźniki:  liczba nowych placówek/oddziałów oraz liczba dzieci objętych wsparciem

B.4.1.4. Utworzenie placówki kompleksowego wsparcia edukacyjnego, rehabilitacyjnego oraz rekreacyjnego dla dzieci i młodzieży

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO

 Wydz. Inwestycji i Remontów UM Okres realizacji: do 2020 r.

Opis:

Planuje się utworzenie ośrodka zapewniającego kompleksowe wsparcie edukacyjne, rewalidacyjne oraz rehabilitacyjne dla dzieci i młodzieży od chwili wykrycia niepełnosprawności do momentu uzyskania przez osobę niepełnosprawną niezależności umożliwiającej podjęcie aktywności zawodowej.

W planach jest rozbudowa Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnych im. Prof. Zofii Sękowskiej przy ul. Wyścigowej 31w Lublinie oraz rozszerzenie jego funkcjonalności o część rehabilitacyjną oraz kulturalno-opiekuńczą.

Więcej na ten temat w karcie zadania inwestycyjnego: PRM 8-5-1 Specjalnego Ośrodka Szkolno – Wychowawczego dla Dzieci i Młodzieży Niepełnosprawnych im. Prof. Zofii Sękowskiej przy ul. Wyścigowej 31 w Lublinie.

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

B.4.1.5. Edukacja na temat form wsparcia w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

4.2. Zapewnienie możliwości pobierania nauki we wszystkich typach szkół, zgodnie z potrzebami rozwojowymi, edukacyjnymi oraz predyspozycjami.

B.4.2.1. Wdrażanie nauczania włączającego we wszystkich typach placówek edukacyjnych i na różnych poziomach nauczania.

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe, Okres realizacji: 2016-2020

Sposób realizacji: w ramach realizowanych zadań oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na realizację tego zadania

Mierniki i wskaźniki:  liczba dzieci objętych nauczaniem włączającym

B.4.2.2. Zapewnienie optymalnej liczby oddziałów integracyjnych, jako realizacji idei kształcenia zintegrowanego

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Sposób realizacji w ramach realizowanych zadań oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na realizację tego zadania

Mierniki i wskaźniki  liczba oddziałów integracyjnych;

 liczba dzieci uczęszczających do oddziałów integracyjnych

B.4.2.3. Zapewnienie odpowiedniej ilości wykwalifikowanej kadry wspierającej proces kształcenia zgodnie z indywidualnymi potrzebami dziecka (nauczyciele wspomagający, opiekunowie, asystenci)

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania, placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Sposób realizacji: w ramach realizowanych zadań oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na realizację tego zadania

Mierniki i wskaźniki:  liczba osób zatrudnionych jako kadra wspierająca,

 liczba uczniów objętych pomocą kadry wspierającej

B.4.2.4. Prowadzenie różnorodnych zajęć wspierających edukację dzieci i młodzieży niepełnosprawnej

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO

 MOPR, Okres realizacji: 2016-2020

Sposób realizacji w ramach ogłoszenia otwartego konkursu na realizację zadań oraz w ramach realizacji bieżących zadań

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

Mierniki i wskaźniki

 liczba uczniów niepełnosprawnych objętych różnymi formami zajęć edukacyjnych na wszystkich poziomach edukacji;

 liczba projektów, w których wsparciem zostali objęci niepełnosprawni uczniowie

B.4.2.5. Doradztwo zawodowe

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Opis:

osobom niepełnosprawnym oraz ich rodzinom doradztwo zawodowe jest potrzebne nawet w większym stopniu jak osobom pełnosprawnym.

Konieczne jest określenie, jakie czynności zawodowe może dany niepełnosprawny wykonywać, jakie ma osobiste preferencje i do to tych ograniczeń dostosować ścieżkę kształcenia.

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

B.4.2.6.Dostosowywanie oferty szkół do potrzeb osób niepełnosprawnych i potrzeb rynku pracy

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO Okres realizacji: 2016-2020

Sposób realizacji: w ramach realizowanych zadań oraz pozyskiwanie środków zewnętrznych na realizację tego zadania

B.4.2.7 Prowadzenie działań dążących do zapewnienia osobom niepełnosprawnym dostępu do wszystkich form i szczebli edukacji

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 Szkoły Wyższe,

 Centrum Kształcenia Ustawicznego i in.,

 Wydz. Inwestycji i Remontów UM,

 NGO

 MOPR Okres realizacji: 2016-2020

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

Wskaźniki i mierniki: liczba placówek edukacyjnych, opiekuńczych i specjalistycznych dla dzieci niepełnosprawnych i liczba dzieci z nich korzystających

B.4.2.8 Wsparcie procesu edukacji młodzieży niepełnosprawnej i przygotowanie do wejścia na rynek pracy

Realizatorzy:

 Gmina Lublin-Miasto na prawach Powiatu

 Wydział Oświaty i Wychowania,

 placówki oświatowe,

 NGO ,

 MOPR,

 MUP, Okres realizacji: 2016-2020

Opis: w zależności od potrzeb niepełnosprawnych Lublinian. Realizacja programów PFRON

Koszt: środki własne, środki zewnętrzne

W dokumencie Uchwała Nr 348/XIII/2015 Rady Miasta Lublin. z dnia 23 grudnia 2015 r. (Stron 128-133)