dla rozwoju
Rozmowa z dr. hab. Piotrem Bo-rowskim, prof. UMCS – prodzieka-nem Wydziału Chemii UMCS.
społeczno-gospodarczym w konstruowaniu, realizacji i doskonaleniu programu studiów oraz jej wpływ na rozwój kierunku”. Ponadto oceny z kilku innych kry-teriów muszą potwierdzać skuteczny wpływ interesa-riuszy zewnętrznych na konstruowanie i realizację pro-gramu studiów oraz doskonalenie jakości kształcenia.
Za dobre praktyki we współpracy z otoczeniem spo-łeczno-gospodarczym PKA uznała włączanie studentów w część badań prowadzonych dla firm zewnętrznych.
Pozwala to na zdobycie przez młodych ludzi nowych umiejętności praktycznych. Ponadto współpraca z in-nymi podmiotami stanowi impuls dla naszego wydzia-łu do wprowadzenia nowych elementów do programów kształcenia przygotowanych w odpowiedzi na potrze-by tych podmiotów.
Z jakimi firmami z otoczenia zewnętrznego i w ja-kim zakresie współpracuje Wydział Chemii UMCS?
Wydział Chemii prowadzi intensywną współpracę z podmiotami naukowymi i gospodarczymi jako śro-dowiskiem potencjalnych pracodawców dla studentów i absolwentów. Ma to na celu określenie aktualnych po-trzeb rynku pracy oraz ciągłe doskonalenie procesów kształcenia w odniesieniu do konstruowania progra-mu studiów i jego realizacji.
Zakłady przemysłowe, z którymi współpracuje Wy-dział Chemii UMCS, to m.in. INS Puławy, Vet-Agro, Herbapol-Lublin, Permedia. Jednostki naukowe to np. PAN Lublin, UM Lublin, AWF – Filia w Białej Podlaskiej czy też Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Lublinie. Współpracujemy również z Komendami Wojewódzkimi Policji w Lublinie i Radomiu, których
nauka i ludzie
opinia była szczególnie istotna przy konstruowaniu treści nauczania na specjalności chemia kryminali-styczna. Bardzo ceniona jest współpraca z firmami i przedsiębiorstwami z województwa lubelskiego zaj-mującymi się problematyką światłowodową, takimi jak Optronik Przedsiębiorstwo Innowacji Technicz-nych, InPhoTech, Spółka inżynierów SIM, FIBRAIN, BitStream, Solveris czy Lanex. Współpraca z tymi fir-mami odbywa się na wielu płaszczyznach, począw-szy od prowadzenia wspólnych projektów, realizowa-nia prac zleconych, a skończywszy na wypracowaniu koncepcji specjalności technologie fotoniczne i świat-łowodowe na studiach II stopnia. Studenci tej specjal-ności są bardzo poszukiwani na rynku pracy w woje-wództwie lubelskim. W tym względzie współpracujemy z Polskim Centrum Fotoniki i Światłowodów, które zaj-muje się m.in. promocją tej prorynkowej specjalności.
Uchwałą Rady Wydziału Chemii w 2012 r. powoła-na została Rada Interesariuszy Zewnętrznych, której członkowie wywodzą się z wyżej wymienionych
in-stytucji otoczenia społeczno-gospodarczego i którzy czynnie wspierają rozwój dydaktyczny i naukowy Wy-działu Chemii oraz promują jego osiągnięcia. Warun-ki współpracy z otoczeniem zewnętrznym regulowane są w formie umów lub listów intencyjnych oraz pro-jektów. Podpisane listy intencyjne dotyczą współpracy badawczo-rozwojowej realizowanej z udziałem studen-tów Wydziału Chemii w postaci praktyk studenckich, prac licencjackich i magisterskich oraz specjalistycznych badań w ramach pozyskanych grantów naukowych.
Jakie możliwości rozwoju Wydział Chemii oferuje pracownikom naukowym i dydaktycznym?
W kwestiach naukowych nie będę się wypowiadał, gdyż w chwili obecnej leży to w gestii Instytutu Nauk Chemicznych, a nie Wydziału. Jeśli zaś chodzi o kwe-stie dydaktyczne, Wydział Chemii wspiera swoich pra-cowników na kilku płaszczyznach. Zachęcamy pracow-ników do uczestniczenia w różnego typu szkoleniach i warsztatach dydaktycznych, oczywiście zapewniając
Fot. Bartosz Proll
nauka i ludzie
im finansowanie. Niestety, w chwili obecnej te szko-lenia są mocno ograniczone ze względu na pandemię koronawirusa. Zachęcamy i wspieramy pracowników Wydziału Chemii do udziału w różnego rodzaju pro-jektach dydaktycznych finansowanych ze źródeł ze-wnętrznych. Jednym z takich projektów złożonych przy współudziale naszych pracowników był projekt
„Mistrzowie dydaktyki – pilotaż”, dzięki któremu po-zyskane zostały następnie środki na kolejny – „Mi-strzowie dydaktyki – wdrożenie”. Realizacja projektu pozwoliła na wykorzystanie nowoczesnych technik kształcenia (tutoring) z przedmiotów technologia che-miczna, inżynieria cheche-miczna, chemia stosowana i za-rządzanie chemikaliami dla wybranych studentów spe-cjalności analityka chemiczna (dr Witold Zawadzki, dr Marcin Cichy).
Właśnie ze względu na wspomnianą przed chwi-lą pandemię, kiedy edukacja zapewniająca osiągnię-cie zakładanych efektów uczenia się została mocno utrudniona, podjęliśmy intensywne starania mające na celu pomoc pracownikom w realizowaniu kształ-cenia zdalnego. Przykładowo, powołana została tzw.
grupa wsparcia złożona z pracowników wyróżniają-cych się na polu dydaktycznym i posiadająwyróżniają-cych obszer-ną wiedzę na temat najnowszych osiągnięć w eduka-cji on-line. Efektem podjętych przez nas działań były wysokie oceny w ankietach studenckich, dające Wy-działowi Chemii pierwsze miejsce spośród wszystkich wydziałów na UMCS-ie.
Utworzyliśmy grupę „Liderów dydaktyki”, której za-daniem jest uczestnictwo w realizacji projektów dydak-tycznych, branie udziału w warsztatach dydakdydak-tycznych, w szkołach letnich, a następnie proponowanie dla po-zostałych pracowników Wydziału nowych rozwiązań w zakresie realizacji zajęć dydaktycznych.
Zachęcaliśmy również pracowników do udział w pro-jekcie „Zintegrowany UMCS”, w ramach którego od-bywali oni różnego typu szkolenia, jak również sami występowali w roli trenerów.
Znakiem rozpoznawczym Wydziału Chemii UMCS jest wysoka jakość badań naukowych oraz wysoka jakość kształcenia studentów i młodych naukowców.
Wydział Chemii od wielu lat posiada kategorię A, naukowcy zatrudnieni na wydziale z powodzeniem aplikują o granty i realizują znaczące projekty
o za-sięgu krajowym i międzynarodowym, w niedawno opublikowanym międzynarodowym Rankingu TOP 2% znalazło się aż 10 chemików z Instytutu Nauk Chemicznych UMCS. A to tylko niektóre osiągnię-cia. Jaki jest przepis na sukces w działalności takiej jednostki jak Wydział Chemii?
Jest to pytanie prawie w całości poświęcone sprawom naukowym, nie chcę więc wchodzić w kompetencje dyrekcji Instytutu Nauk Chemicznych i wypowiadać się w tej sprawie. Mogę tylko potwierdzić, że studenci naszego Wydziału podczas przygotowywania prac dy-plomowych uczestniczą w realizacji części badań na-ukowych prowadzonych w różnych zespołach, są także zatrudniani do realizacji niektórych projektów. Pozwa-la to im na zapoznanie się z najnowszymi trendami na-ukowymi i zdobycie doświadczenia w posługiwaniu się nowymi technikami badawczymi.
Nagrody i wyróżnienia to ogromny prestiż, ale także zobowiązanie. Jakie plany na przyszłość mają wła-dze dziekańskie w zakresie utrzymania wysokiego poziomu działalności Wydziału Chemii oraz jego dalszego rozwoju?
Wydział Chemii UMCS to wydział z długoletnią trady-cją prowadzenia badań naukowych i kształcenia w dy-scyplinie nauki chemiczne. Mamy wyróżniający się ze-staw oferowanych specjalności wspierających rozwój kierunków uznanych za priorytetowe (np. fotonika).
W planach mamy sukcesywne umożliwianie studen-tom zdobywania wiedzy w uczelniach zagranicznych oraz jeszcze szersze otwarcie na edukację dla studentów z innych krajów. Naszym celem w najbliższej przyszło-ści jest uzyskanie akredytacji zagranicznych na studiach wszystkich stopni. Będziemy pracować nad poszerze-niem oferty kursów w języku angielskim.
Chcemy dalej pogłębiać współpracę z podmiotami gospodarczymi z regionu. Będziemy również starali się pozyskać fundusze na programy dydaktyczne realizo-wane w konsorcjach międzynarodowych. W perspek-tywie mamy też kształcenie studentów otrzymujących podwójne dyplomy. Oczywiście mamy też w planie – poza utrzymaniem już przyznanego wyróżnienia – dą-żenie do pozyskania kolejnych certyfikatów przyzna-wanych przez PKA.
Wywiad przeprowadziła Ewa Kawałko-Marczuk
wydarzenia naukowe
Fot. Patrcyja Szura
Przedstawi-ciele Studen-ckiego Koła Naukowego Etnolingwistów UMCS współ-organizujący konferencję