- stan spełnienia wymagań edukacyjnych w danej klasie;
- poziom opanowania właściwego aparatu gry oraz stopień technicznego zaawansowania;
- praca ucznia w ciągu roku oraz intensywność jego zaangażowania;
- zaawansowanie programu, poziom trudności wykonywanych utworów;
- artystyczna wartość prezentacji.
ocena celująca
uczeń opanował materiał znacznie wykraczający poza program nauczania danej klasy
osiągnął sukcesy w konkursach i przesłuchaniach regionalnych i ogólnokrajowych lub posiada porównywalne osiągnięcia
zdecydowanie wyróżnia się wśród uczniów szkoły
ocena bardzo dobra
uczeń opanował pełny zakres umiejętności i wiedzy określony w programie nauczania w danej klasie
uczeń prezentuje grę bezbłędną technicznie i jednocześnie interesującą od strony muzycznej
ocena dobra
uczeń opanował materiał nauczania przewidziany w programie nauczania w danej kla-sie
prezentuje grę poprawną pod względem technicznym i muzycznym
ocena dostateczna
uczeń opanował materiał nauczania danej klasy w zakresie umożliwiającym postępy w dalszej nauce gry na fortepianie
prezentuje grę z małymi niedociągnięciami technicznymi i muzycznymi
oceny: niedostateczna i dopuszczająca - nie promują do następnej klasy ocena dopuszczająca
uczeń nie opanował materiału nauczania z danej klasy ocena niedostateczna
uczeń nie zrealizował minimum programowego
nie rokuje żadnej nadziei na dalszy rozwój
MINIMUM PROGRAMOWE - cykl 4-letni
PIERWSZA KLASA
- gamy durowe do 2 znaków przykluczowych w obrębie 1-2 oktaw, grane w tempie wolnym artykulacją non legato i legato
- trójdźwięki durowe w postaci zasadniczej i w przewrotach w obrębie 1-2 oktaw - 20 ćwiczeń/etiud obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną
- 4 drobne utwory solowe z akompaniamentem fortepianu
DRUGA KLASA
- gamy durowe do 2 znaków przykluczowych w obrębie 2 oktaw, grane w tempie wolnym ar-tykulacją non legato i legato
- gamy mollowe do 2 znaków przykluczowych w obrębie 2 oktaw, grane w tempie wolnym artykulacją non legato i legato
- pochody tercjowe do poszczególnych gam durowych grane w tempie wolnym - trójdźwięki durowe w postaci zasadniczej i w przewrotach w obrębie 2 oktaw - czterodźwięki septymowe w postaci zasadniczej z rozwiązaniem
- 20 ćwiczeń/etiud obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną - 4 utwory z akompaniamentem fortepianu, w tym dwa wykonane z pamięci
TRZECIA KLASA
- gamy durowe do 3 znaków przykluczowych, grane artykulacją non legato i legato w tempie umiarkowanym
- gamy mollowe do 3 znaków przykluczowych, grane artykulacją legato i non legato w tem-pie umiarkowanym
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej i w przewrotach, grane artykulacją le-gato i non lele-gato w tempie umiarkowanym
- pochody tercjowe do poszczególnych gam durowych, grane w tempie umiarkowanym - czterodźwięki septymowe i zmniejszone w postaci zasadniczej z rozwiązaniem - 20 ćwiczeń/etiud obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną
CZWARTA KLASA
- gamy durowe i mollowe do 4 znaków przykluczowych grane artykulacją non legato i legato w tempie umiarkowanym i szybkim
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej i w przewrotach grane artykulacją le-gato i non lele-gato
- pochody tercjowe w gamach durowych w tempie umiarkowanym i szybkim - czterodźwięki septymowe i zmniejszone w postaci zasadniczej z rozwiązaniem - gama chromatyczna
- 20 ćwiczeń/etiud o zróżnicowanych problemach technicznych
- 4 utwory solowe z akompaniamentem fortepianu, w tym dwa wykonane z pamięci
MINIMUM PROGRAMOWE - cykl 6-letni
PIERWSZA KLASA
- gamy durowe do 1 znaku przykluczowego w obrębie 1-2 oktaw, grane w tempie wolnym ar-tykulacją non legato i legato
- trójdźwięki durowe w postaci zasadniczej i w przewrotach w obrębie 1-2 oktaw - 15 ćwiczeń/etiud obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną
- 4 drobne utwory z akompaniamentem fortepianu
DRUGA KLASA
- gamy durowe do 2 znaków przykluczowych w obrębie 2 oktaw, grane w tempie wolnym ar-tykulacją non legato i legato
- trójdźwięki durowe w postaci zasadniczej i w przewrotach grane w obrębie 2 oktaw - 15 etiud/ćwiczeń obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną
- 4 utwory z akompaniamentem fortepianu, w tym 2 wykonane z pamięci
TRZECIA KLASA
- gamy durowe do 2 znaków przykluczowych, grane w tempie umiarkowanym artykulacją non legato i legato
- gamy mollowe do 2 znaków przykluczowych, grane w tempie umiarkowanym artykulacją non legato i legato
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej oraz w przewrotach grane legato i non legato
- pochody tercjowe do poszczególnych gam durowych w tempie wolnym - 20 etiud/ćwiczeń obejmujących zróżnicowaną problematykę techniczną
- 4 utwory solowe z akompaniamentem fortepianu, w tym 2 wykonane z pamięci
CZWARTA KLASA
- gamy durowe do 3 znaków przykluczowych, grane w tempie umiarkowanym artykulacją non legato i legato
- gamy mollowe do 3 znaków przykluczowych, grane w tempie umiarkowanym artykulacją non legato i legato
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej i w przewrotach, grane artykulacją non legato i legato
- pochody tercjowe do poszczególnych gam durowych w tempie wolnym - czterodźwięki septymowe w postaci zasadniczej z rozwiązaniem
- 20 ćwiczeń/etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej
- 4 utwory z akompaniamentem fortepianu, w tym 2 wykonane z pamięci
PIĄTA KLASA
- gamy durowe do 4 znaków i mollowe do 4 znaków przykluczowych, grane w tempie umiar-kowanym artykulacją legato i non legato
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej i w przewrotach, grane artykulacją non legato i legato
- pochody tercjowe do poszczególnych gam durowych w tempie umiarkowanym - czterodźwięki septymowe i zmniejszone w postaci zasadniczej z rozwiązaniem - 20 ćwiczeń/etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej
- 4 utwory solowe z akompaniamentem fortepianu, w tym 2 wykonane z pamięci
SZÓSTA KLASA
- gamy durowe i mollowe do 4 znaków przykluczowych, grane w tempie umiarkowanym i
- trójdźwięki durowe i mollowe w postaci zasadniczej i w przewrotach grane artykulacją non legato i legato
- pochody tercjowe w gamach durowych w tempie umiarkowanym i szybkim - czterodźwięki septymowe i zmniejszone w postaci zasadniczej z rozwiązaniem - gama chromatyczna
- 20 ćwiczeń/etiud o zróżnicowanej problematyce technicznej
- 4 utwory z akompaniamentem fortepianu, w tym 2 wykonane z pamięci.
KRYTERIA OCENIANIA UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA
Do podstawowych kryteriów ocen należy:
- spełnienie wymagań programowych dla danego roku
- uczynienie postępów w zdobywaniu umiejętności technicznych i muzycznych - opanowanie repertuaru
- systematyczność i zaangażowanie ucznia - wykonanie części programu z pamięci
Pracę ucznia ocenia się według następujących kryteriów:
- ocenę celującą otrzymuje uczeń, będący laureatem konkursów i przesłuchań. Prezentuje on grę bezbłędną muzycznie i technicznie oraz ciekawą artystycznie. Jego gra ma wysoką war-tość artystyczną, wykraczającą poza wymagania programowe dla danej klasy. Ponadto wyka-zuje się nienaganną i wzorową postawą w zakresie kultury osobistej oraz poszanowania in-strumentów i mienia szkolnego
- ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który prezentuje grę bezbłędną technicznie i
muzycznie, opanował zakres materiału obowiązujący w danej klasie. Bierze czynny udział w życiu artystycznym szkoły.
- ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował materiał nauczania danej klasy według obo-wiązującego programu i prezentuje grę poprawną technicznie i muzycznie.
- ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który wykonał program z niedociągnięciami
muzyczno- technicznymi, intonacyjnymi i pamięciowymi, lecz opanował grę na instrumencie umożliwiającą postępy w dalszej nauce przy systematycznej pracy
- ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum programowego w
- ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował minimum materiału przewidzi-anego w programie nauczania danej klasy oraz nie rokuje nadziei na dalszy rozwój
muzyczno-artystyczny nawet przy intensywnej pracy.