NAUCZANIE STACJONARNE

A) Miejsce zbiórki.

• Uczniowie na zajęcia wchodzą wejściem wyznaczonym przez nauczyciela prowadzącego.

• Przychodzą w wyznaczone miejscu nie wcześniej niż 5 minut przed rozpoczęciem zajęć i znajdują się pod opieką prowadzącego zajęcia.

• Uczniowie powinni nosić maseczki i dezynfekować ręce przed wejściem na zajęcia. Maseczka może zostać zdjęta dopiero w szatni lub sali, w której się odbywają.

B) Czas zajęć.

• Podczas realizacji zajęć należy ograniczyć ćwiczenia, zabawy i gry kontaktowe.

• Unikamy rekwizytów i przyrządów trudnych do dezynfekcji.

C) Zakończenie zajęć.

• Po zakończeniu zajęć sala jest wietrzona, rekwizyty i przyrządy dezynfekowane.

• Uczniowie zakładają maski, dezynfekują ręce i opuszczają salę i budynek szkoły najbliższym wyjściem wyznaczonym przez nauczyciela pod jego kontrolą.

ZAŁĄCZNIK NR 12

Zasady korzystania z biblioteki szkolnej

Wariant A

Korzystanie z biblioteki podczas nauczania stacjonarnego:

1. Uczeń korzysta z biblioteki podczas przerw międzylekcyjnych.

2. Przed wejściem rekomenduje się zakrycie ust i nosa oraz dezynfekcja rąk.

3. W wypożyczalni mogą jednocześnie przebywać 3 osoby.

4. Obowiązuje zachowanie odległości pomiędzy uczniami (co najmniej 1,5 m).

5. Zwracaną książkę czytelnik odkłada w wyznaczonym miejscu. Oddane książki podlegają obowiązkowej kwarantannie (2 dni).

6. Wyłączony zostaje dla czytelników wolny dostęp do księgozbioru.

7. Wybraną książkę podaje bibliotekarz (bibliotekarz dezynfekuje ręce przed każdorazowym podaniem książki oraz zakrywa nos i usta).

8. Klasy 1-3 przychodzą do biblioteki z wychowawcą w trakcie lekcji na umówioną wcześniej z bibliotekarzem godzinę.

9. Łącznicy, wyznaczeni z danej klasy, mogą dostarczyć bibliotekarzowi klasową listę zamówień, aby usprawnić pracę biblioteki.

Wariant B

Korzystanie z biblioteki podczas nauczania hybrydowego:

1. Uczeń korzysta z biblioteki w wyznaczonych godzinach.

2. Przed wejściem rekomenduje się zakrycie ust i nosa oraz dezynfekcję rąk.

3. W wypożyczalni mogą jednocześnie przebywać 3 osoby.

4. Obowiązuje zachowanie odległości pomiędzy uczniami (co najmniej 1,5 m).

5. Zwracaną książkę czytelnik odkłada w wyznaczonym miejscu. Oddane książki podlegają obowiązkowej kwarantannie (2 dni).

6. Wyłączony zostaje dla czytelników wolny dostęp do księgozbioru.

7. Wybraną książkę podaje bibliotekarz (bibliotekarz dezynfekuje ręce przed każdorazowym podaniem książki oraz zakrywa nos i usta).

8. Klasy 1-3 przychodzą do biblioteki z wychowawcą w trakcie lekcji na umówioną wcześniej z bibliotekarzem godzinę.

9. Łącznicy, wyznaczeni z danej klasy, mogą dostarczyć bibliotekarzowi klasową listę zamówień, aby usprawnić pracę biblioteki.

Wariant C

Korzystanie z biblioteki podczas nauczania zdalnego:

1. Uczeń korzysta z biblioteki w wyznaczonych godzinach.

2. Przed wejściem rekomenduje się zakrycie ust i nosa oraz dezynfekcję rąk.

3. W wypożyczalni mogą jednocześnie przebywać 3 osoby.

4. Obowiązuje zachowanie odległości pomiędzy uczniami (co najmniej 1,5 m).

5. Zwracaną książkę czytelnik odkłada w wyznaczonym miejscu. Oddane książki podlegają obowiązkowej kwarantannie (2 dni).

6. Wyłączony zostaje dla czytelników wolny dostęp do księgozbioru.

7. Wybraną książkę podaje bibliotekarz (bibliotekarz dezynfekuje ręce przed każdorazowym podaniem książki oraz zakrywa nos i usta).

ZAŁĄCZNIK NR 13

ZASADY FUNKCJONOWANIA GABINETU PIELĘGNIARKI

1. W ramach udzielanych świadczeń profilaktycznych uczeń wchodzi do gabinetu pojedynczo.

2. Po wejściu do gabinetu uczeń zobowiązany jest do dezynfekcji rąk odpowiednim płynem umieszczonym na stoliku zabiegowym.

3. Uczeń zobowiązany jest założyć maseczkę do badania profilaktycznego.

4. Pielęgniarka/higienistka przeprowadza pomiar temperatury ciała przy pomocy termometru bezdotykowego, uprzednio zdezynfekowanego.

5. Pielęgniarka/higienistka zwraca uwagę uczniowi na odpowiedni sposób zasłaniania twarzy podczas kichania czy kasłania.

6. Pielęgniarka/higienistka zbiera wywiad dotyczący głównych objawów towarzyszących zarażeniu covid-19(gorączka, kaszel, duszności, bóle mięśni)

7. Pielęgniarka/higienistka zobowiązana jest do zachowania odpowiednich środków ostrożności podczas udzielania pierwszej pomocy(założenie środków ochrony indywidualnej- rękawiczki jednorazowe, fartuch ochronny, maseczkę lub przyłbicę).

8. Pielęgniarka/higienistka regularnie dezynfekuje powierzchnię użytkowe oraz wyposażenie, ze zwróceniem szczególnej uwagi na klamki drzwi wejściowych, sprzęt do badań profilaktycznych, blaty, krzesła oraz kozetkę zabiegową.

9. Pielęgniarka/higienistka regularnie wietrzy pomieszczenie, nie rzadziej niż co godzinę.

10. W przypadku stwierdzenia infekcji sugerującej zarażenie ucznia koronawirusem, informujemy dyrekcję szkoły, która zapewnia mu izolatorium. Zawiadamiamy rodzica i zalecamy kontakt z Powiatowym Inspektoratem Sanitarnym.

11. Pielęgniarka/ higienistka przypomina o podstawowych zasadach higieny, ze szczególnym zwróceniem uwagi na unikanie dotykania oczu, nosa i ust, nie podawanie ręki na powitania oraz częste mysie rąk wodą z mydłem.

12. Pielęgniarka/higienistka śledzą informacje GIS i MZ.

ZAŁĄCZNIK NR 14

Zasady korzystania z pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Wariant A

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna podczas nauczania stacjonarnego będzie udzielana zgodnie z obowiązującymi procedurami przy zachowaniu reżimu sanitarnego.

Wariant B

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna podczas nauczania hybrydowego:

We wszystkich typach nauczania udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi lub jego rodzicom/opiekunom następuje z zachowaniem drogi służbowej:

1. wychowawca/nauczyciele uczący 2. pedagog/psycholog

3. dyrektor

Wszystkie kontakty indywidualne i grupowe odbywać się będą z zachowaniem reżimu sanitarnego.

Rodzaj Zakres Sposoby

Konsultacje indywidualne z uczniami

i rodzicami oraz (po wcześniejszym umówieniu się telefonicznie) lub przez dziennik elektroniczny

Pedagogizacja uczniów/rodziców Uczniowie/rodzice wsparcie

Umieszczanie na stronie www opracowanych materiałów nt.

aktualnej sytuacji, radzenia sobie ze stresem stresu, sposobów efektywnego

Komunikacja za pomocą e-dziennika, komunikatorów; wsparcie poprzez

Kontakt za pośrednictwem telefonów, komunikatorów, e-dziennika, platformy, Google meet – podejmowanie działań mających na celu niwelowanie bieżących

rewalidacyjnych)

Zajęcia z uczniami z SPE Metody i formy pracy Dostosowanie metod i form pracy na lekcjach i zajęciach dodatkowych zgodnie z ADWI

Wariant C

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna podczas nauczania zdalnego:

We wszystkich typach nauczania udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniowi lub jego rodzicom/opiekunom następuje z zachowaniem drogi służbowej:

4. wychowawca/nauczyciele uczący 5. pedagog/psycholog

6. dyrektor

We wszystkich kontaktach indywidualnych obowiązuje zakrywanie ust i nosa przez wszystkie zainteresowane strony.

Rodzaj Zakres Sposoby

Pedagogizacja uczniów/rodziców Uczniowie/rodzice wsparcie

Umieszczanie na stronie www opracowanych materiałów nt.

aktualnej sytuacji, radzenia sobie ze stresem stresu, sposobów

Współpraca specjalistów z Uczniowie/rodzice Kontakt za pośrednictwem

nauczycielami wsparcie telefonów, komunikatorów, e-dziennika, platformy, Google meet – podejmowanie działań mających na celu niwelowanie bieżących problemów uczniów

Zajęcia z uczniami z SPE Metody i formy pracy Dostosowanie metod i form pracy na lekcjach i zajęciach dodatkowych zgodnie z ADWI

ZAŁĄCZNIK NR 15

ZASADY BEZPIECZEŃSTWA PODCZAS INDYWIDUALNYCH ZAJĘĆ,

REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH PROWADZONYCH W DOMU, W OKRESIE TRWANIA PANDEMII COVID-19.