NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

Kryteria oceny pracy określone w § 5 ust. 1 rozporządzenia

Wskaźniki oceny pracy

XXIII. Ewaluacja własnej

1) monitoruje swoje działania związane z pracą dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą;

2) analizuje i wyciąga wnioski z podejmowanych działań w celu doskonalenia własnego warsztatu pracy;

3) modyfikuje działania dydaktyczne, wychowawcze, opiekuńcze adekwatnie do wysuniętych wniosków;

4) uzyskuje pozytywne efekty w pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.

Poziom spełniania kryterium (od 0 – 3 punktów):

XXIV. Efektywne realizowanie zadań na rzecz ucznia we współpracy z podmiotami zewnętrznymi

Nauczyciel:

1) planuje i realizuje działania we współpracy z podmiotami zewnętrznymi, zgodnie z potrzebami dzieci;

2) osiąga pozytywne efekty współpracy z podmiotami działającymi na

XXV. Dwa z poniższych kryteriów, wskazane przez nauczyciela:

a) opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów

1) opracowuje program innowacyjny na podstawie rozpoznanych potrzeb dzieci;

2) opracowuje i wdraża innowacyjne rozwiązania dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz profilaktyczne;

3) dokonuje ewaluacji programu i w razie potrzeby modyfikuje go;

4) wyniki ewaluacji realizowanego programu innowacyjnego wskazują na podniesienie jakości pracy przedszkola.

b) upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych, w szczególności

przygotowanie autorskiej publikacji z zakresu oświaty

Nauczyciel:

1) przygotował autorską publikację z zakresu oświaty lub

2) opracowuje i upowszechnia materiały metodyczne np. scenariusze zajęć, uroczystości, imprez.

Poziom spełniania kryterium (od 0 – 3 punktów):

c) przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub zadań związanych z oświatą realizowanych poza szkołą oraz

wykorzystywanie jej wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły

Nauczyciel:

1) dokonuje autoewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub zadań realizowanych poza przedszkolem;

2) wdraża wnioski i rekomendacje przyczyniające się do podniesienia jakości pracy przedszkola.

Poziom spełniania kryterium (od 0 – 3 punktów):

d) współpraca z Centralną Komisją Egzaminacyjną lub

w zakresie opieki nad studentami odbywającymi praktyki pedagogiczne

Nauczyciel:

1) współpracuje z placówkami doskonalenia nauczycieli np.

współrealizuje projekty edukacyjne, prowadzi warsztaty lub zajęcia otwarte dla nauczycieli, opracowuje materiały wspomagające pracę nauczycieli lub

2) współpracuje ze szkołami wyższymi – pełni funkcję opiekuna praktyk studenckich, prowadzi zajęcia otwarte dla studentów.

nauczyciela, to kryterium jest oceniane w odniesieniu do pozostałych wskaźników.

2. Ustala się, tam gdzie to możliwe poszczególnych kryteriów:

a) 3 punkty – dotyczy działań długotrwałych lub stałych

powtarzanych), działań jednorazowych dużej wagi lub ważnych dla szkoły, lub nowatorskich, działań skutkujących odpowiedniej rangi wyróżnieniami wysokimi wynikami, działań

wszystkie czynności w danym działaniu zostały wykonane: całościowo, wzorcowo, kompletnie, samodzielnie (lub we współpracy

zastrzeżeń ze strony dyrektora lub innych podmiotów;

b) 2 punkty – dotyczy dz

szkoły, wymagających dużego nakładu pracy i czasu nauczyciela przyczyn obiektywnych

rangi (niższej niż pkt 2a

czynności w danym działaniu zostały wykonane:

bez zastrzeżeń ze strony dyrektora lub innych podmiotów;

c) 1 punkt – dotyczy działań kró

innych (np. jedynie udział w programie lub projekcie bez znaczącego wkładu własnego czasu i pracy), działań wymagających małego nakładu pracy i czasu nauczyciela,

z przyczyn obiektywnych działań działaniu zostały wykonane:

drobne zastrzeżenia lub uwagi

d) 0 punktów – brak działań lub działania pozorne

3. Poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela ustala się według wzoru:

gdzie:

Z - oznacza ustalony poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela,

X1 , X2 , … Xn - oznacza liczbę punktów uzyskanych za poszczególne kryteria,

Y - oznacza maksymalną liczbę punktów do uzyskania przez nauczyciela.

4. Zgodnie z §3 ust 3 Regulaminu oceny pracy nauczycieli, w kryteriów oceny pracy nauczyciela na poziomie:

a. nie mniejszym niż 95%

b. nie mniejszym niż 80%

c. nie mniejszym niż 55%

d. mniejszym niż 55% - nauczyciel otrzymuje o

tam gdzie to możliwe do zastosowania, ogólne zasady przyznawania punktów w ramach

dotyczy działań długotrwałych lub stałych (cyklicznych lub ustawicznie działań jednorazowych dużej wagi lub ważnych dla szkoły,

działań skutkujących odpowiedniej rangi wyróżnieniami

działań wymagających bardzo dużego nakładu pracy i czasu nauczyciela wszystkie czynności w danym działaniu zostały wykonane: całościowo, wzorcowo, kompletnie,

(lub we współpracy, jeżeli taka była przewidywana lub wymagana zastrzeżeń ze strony dyrektora lub innych podmiotów;

dotyczy działań dłuższych, działań jednorazowych znacznej wagi lub istotnych dla wymagających dużego nakładu pracy i czasu nauczyciela,

przyczyn obiektywnych działań, których mowa w pkt 2a), działań skutkujących odpowiedniej (niższej niż pkt 2a) wyróżnieniami, nagrodami lub dobrymi wynikami

czynności w danym działaniu zostały wykonane: prawidłowo, we współpracy lub samodzielnie bez zastrzeżeń ze strony dyrektora lub innych podmiotów;

dotyczy działań krótkich i jednorazowych, działań będących realizacją pomysłu (np. jedynie udział w programie lub projekcie bez znaczącego wkładu własnego czasu i

wymagających małego nakładu pracy i czasu nauczyciela,

z przyczyn obiektywnych działań o których mowa w pkt 2b) - wszystkie czynności w danym działaniu zostały wykonane: zadowalająco, we współpracy lub samodzielnie,

żenia lub uwagi ze strony dyrektora lub innych podmiotów;

brak działań lub działania pozorne

Poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela ustala się według wzoru:

oznacza ustalony poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela, oznacza liczbę punktów uzyskanych za poszczególne kryteria, oznacza maksymalną liczbę punktów do uzyskania przez nauczyciela.

Zgodnie z §3 ust 3 Regulaminu oceny pracy nauczycieli, w przypadku ustalenia poziomu spełniania auczyciela na poziomie:

nie mniejszym niż 95% - nauczyciel otrzymuje ocenę wyróżniającą;

nie mniejszym niż 80% - nauczyciel otrzymuje ocenę bardzo dobrą;

nie mniejszym niż 55% - nauczyciel otrzymuje ocenę dobrą;

nauczyciel otrzymuje ocenę negatywną.

lne zasady przyznawania punktów w ramach

(cyklicznych lub ustawicznie działań jednorazowych dużej wagi lub ważnych dla szkoły, działań wyjątkowych działań skutkujących odpowiedniej rangi wyróżnieniami, nagrodami, czy wymagających bardzo dużego nakładu pracy i czasu nauczyciela - wszystkie czynności w danym działaniu zostały wykonane: całościowo, wzorcowo, kompletnie, lub wymagana), bez żadnych

działań jednorazowych znacznej wagi lub istotnych dla , (lub niedokończonych z działań skutkujących odpowiedniej ) wyróżnieniami, nagrodami lub dobrymi wynikami - wszystkie , we współpracy lub samodzielnie,

tkich i jednorazowych, działań będących realizacją pomysłu (np. jedynie udział w programie lub projekcie bez znaczącego wkładu własnego czasu i wymagających małego nakładu pracy i czasu nauczyciela, (lub niedokończonych wszystkie czynności w danym we współpracy lub samodzielnie, dopuszczalne są

ch podmiotów;

Poziom spełniania kryteriów oceny pracy nauczyciela ustala się według wzoru:

oznacza liczbę punktów uzyskanych za poszczególne kryteria,

przypadku ustalenia poziomu spełniania

zał. nr 5 do Regulaminu Oceny Pracy Nauczyciela

Zespołu Szkół im. Józefa Twaroga w Księżomierzy

……….. ………..

(pieczęć szkoły) (miejscowość i data)

……….

……….

……….

(nazwa i adres podmiotu opiniującego)

Znak pisma:___

Wniosek