Strony układu zbiorowego są zgodne co do tego, że w ramach unikania braku wykwalifikowanej siły roboczej istotne jest położenie nacisku na rozwój kompetencji u pracowników branży.
Istnieje potrzeba znacznego nasilenia działań na rzecz kształcenia i edukacji zarówno w odniesieniu do poprawienia ogólnych kompetencji pracowników, skłonienia większej liczby pracowników
niewykwalifikowanych do kształcenia się na wykwalifikowanych oraz dania pracownikom wykwalifikowanym w branży możliwości kształcenia się na poziomie wyższym w ramach tej branży.
W niektórych sytuacjach wzmożony nacisk na cyfryzację i nowe technologie oraz podejście ekologiczne nakładają na umiejętności pracowników nowe wymagania. Dla rozwoju i wzrostu przedsiębiorstw jest istotne, aby pracownicy mieli właściwe i aktualne kompetencje.
Jednocześnie ważne dla utrzymania pracowników i rozwoju ich
zatrudnienia jest to, aby mieli oni na bieżąco możliwość odpowiedniego rozwijania kompetencji.
Mając powyższe na uwadze strony układu zbiorowego są zgodne w następujących kwestiach:
1. Skoncentrowanie się na potrzebie wzmocnienia ogólnych
umiejętności czytania i pisania wśród pracowników branży, w tym biegłości w posługiwaniu się językiem duńskim wśród
zagranicznych pracowników.
W niektórych przypadkach umiejętności ogólne mają zasadnicze znaczenie dla ustawicznego szkolenia i kształcenia pracowników oraz dostosowania się do nowych zadań lub procesów pracy w wyniku cyfryzacji, nowych technologii lub przejścia na
ekologiczne rozwiązania. Brak ogólnych umiejętności jest problemem zarówno w aspekcie rozwoju jak i utrzymania pracowników.
O dotacje można ubiegać się w ramach Funduszu Rozwoju Sektora Budowlano-Montażowego na rzecz dysleksji (OBU), przygotowawczego kształcenia dorosłych (FVU) i ogólnego kształcenia dorosłych (AVU). Oferta kursów przygotowawczych
do programu Start Danish jest analizowana w celu stwierdzenia, czy kursy te kwalifikują się do uzyskania dotacji.
2. Należy zachęcać niewykwalifikowanych pracowników branży do podjęcia nauki i kształcenia w celu osiągniecia kwalifikacji lub do ubiegania się o umowę o naukę i szkolenie w zakresie AMU.
Strony mają na celu zwiększenie dostępu do kształcenia i szkolenia zawodowego oraz edukacji w okresie obowiązywania układu zbiorowego.
Po 3 miesiącach zatrudnienia i po bliższym ustaleniu z przedsiębiorstwem pracownicy są uprawnieni do
przeprowadzenia oceny ich realnych kompetencji. Formalna ocena kompetencji opiera się na ocenie, jakie kwalifikacje może osiągnąć pracownik w związku z ukończeniem szkolenia
zawodowego dla dorosłych (EUV) lub umowy AMU o kształcenie i szkolenie. W oparciu o tę ocenę przedsiębiorstwo i pracownik omówią możliwość odbycia praktyki zawodowej dla dorosłych lub odpowiedniej umowy AMU o naukę i szkolenie. O wsparcie w formalnej ocenie kompetencji można zwrócić się do Funduszu Rozwoju Sektora Budowlano-Montażowego.
3. Pracownicy wykwalifikowani branży budowlano-montażowej muszą posiadać lepsze możliwości dokształcania się w ramach tej branży.
Strony mają na celu wzmożenie działań w zakresie dalszej nauki i szkolenia w okresie obowiązywania układu zbiorowego.
Dzięki utworzeniu dwóch nowych krótkoterminowych kursów doszkalających w zakresie technologii budowlanej i koordynacji budowlanej pracownicy wykwalifikowani branży budowlano-montażowej uzyskali możliwość dokształcania się w niepełnym wymiarze godzin. Ponadto oba te kursy zawierają moduły z zakresu cyfrowych procesów budowlanych, które będą miały istotne znaczenie w miarę zwiększającej się cyfryzacji budownictwa. Strony mają na celu zwiększenie świadomości wartości obu tych modułów szkoleniowych dla pracownika i przedsiębiorstwa.
Na udział w nauce i szkoleniu w zakresie technologii
budowlanych oraz w nauce i szkoleniu w zakresie koordynacji działań budowlanych można ubiegać się o dotacje z Funduszu Rozwoju Przemysłu Budowlanego.
4. Strony omówią możliwości samodzielnego ubiegania się o dotacje z Funduszu Funduszu Rozwoju Sektora Montażowo- Budowlanego przez pracowników sektora.
5. Strony uzgadniają, że będą rekomendować przedsiębiorstwom i pracownikom korzystanie ze strony internetowej poświęconej kształceniu ustawicznemu PensionDanmark w celu planowania rozwoju umiejętności.
6. W celu wzmocnienia procesu podnoszenia kwalifikacji w branży budowlanej, strony postanawiają powołać zespół ds.
podnoszenia kwalifikacji w ramach szkoleń i edukacji w branży budowlanej. Celem zespołu jest wspieranie podnoszenia kwalifikacji dorosłych pracowników poprzez umowy AMU o szkoleniu lub praktyki dla dorosłych. Ponadto zespół będzie wspierał wzmożone wykorzystanie AMU ze szczególnym naciskiem na zrównoważony rozwój, dostosowanie do klimatu i gospodarkę obiegową. Zespół zapewni koordynację działań rekrutacyjnych we wszystkich szkołach zawodowych i komitetach zawodowych, a także zapewni współpracę między AMU i EUD oraz spójność z istniejącymi działaniami badawczymi. Z
Funduszu na rzecz środowiska współpracy i pracy przeznaczane są środki na zatrudnienie w ramach projektu 2 konsultantów w okresie obowiązywania układu zbiorowego pracy. Działania zespołu ds. podnoszenia kwalifikacji będą ocenione przez strony przed zakończeniem obowiązywania układu zbiorowego.
7. Strony postanawiają omówić możliwości skupienia się na powyższych możliwościach, np. poprzez:
• Stałe ukierunkowane działania informacyjne w zakresie możliwości przezwyciężenia barier w postaci braku ogólnych umiejętności, podnoszenia kwalifikacji niewykwalifikowanych pracowników jako dorosłych praktykantów lub poprzez szkolenia w ramach umowy AMU oraz w zakresie możliwości dalszego szkolenia i kształcenia na poziomie akademii.
• Promowanie strony internetowej PensionDanmark poświęconej kształceniu ustawicznemu wśród przedsiębiorstw i pracowników.
Rozmowy pomiędzy stronami odbędą się przed końcem 2020 roku.
Niezbędne finansowanie tych działań pochodzi z istniejących funduszy na rzecz rozwoju i nauki i szkolenia oraz z Funduszu na rzecz
środowiska współpracy i pracy.
Kopenhaga, dnia 17 marca 2020 r.