Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:

a) notorycznie źle postępuje, a uwagi dorosłych nie przynoszą żadnych efektów, b) ulega nałogom,

c) niszczy mienie szkolne i prywatne,

d) opuszcza bez wyraźnej przyczyny zajęcia szkolne,

e) jest wulgarny i arogancki wobec kolegów i osób dorosłych,

f) popełnia wykroczenia wobec prawa (pobicia, wymuszenia, kradzieże).

4. Pomocniczymi elementami dla wychowawców klas przy ustalaniu oceny zachowania uczniów są:

1) stopień pilności i systematyczności w pełnieniu obowiązków szkolnych;

2) sumienność w nauce i wykonywaniu innych obowiązków,

3) wytrwałość i samodzielność w przezwyciężaniu napotkanych trudności w nauce;

4) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień;

5) systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne oraz przestrzeganie zasad bezpieczeństwa pracy;

6) dbałość o podręczniki i pomoce szkolne;

7) poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły;

8) stopień zaangażowania ucznia na rzecz szkoły, klasy i środowiska społecznego;

9) wywiązanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie;

10) podejmowanie działań zmierzających do udzielania pomocy innym;

11) inicjowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska;

12) przejawianie troski o mienie szkoły własność ogólnonarodową i prywatną;

13) umiejętność współdziałania w zespole i odpowiedzialność za wyniki;

14) umiejętność godzenia nauki z pracą społeczną i obowiązkami domowymi;

15) udział w pozaszkolnych formach zagospodarowania czasu wolnego uczniów;

16) stopień przestrzegania norm społeczno-moralnych w szkole i poza nią;

17) uczciwość w postępowaniu codziennym i reagowanie na zło;

18) sposób postępowania nienaruszający godności własnej i godności innych;

19) dbałość o kulturę słowa;

20) zachowanie świadczące o poszanowaniu wytworów pracy ludzkiej;

21) dbałość o zdrowie swoje i innych, nie uleganie nałogom i pomoc innym w rezygnacji z nałogów;

22) dbałość o higienę osobistą i estetykę wyglądu, ład i estetykę otoczenia;

23) odpowiedni codzienny strój bez aplikacji propagujących treści dyskryminacyjne, nazistowskie, związane z narkomanią i innymi używkami, a także wulgaryzmami, czy obraźliwymi hasłami.

5. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub inne dysfunkcje rozwojowe, należy uwzględnić wpływ tych zaburzeń lub dysfunkcji na jego zachowanie, na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

6. Ustalona przez wychowawcę klasy śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem możliwości przeprowadzenia procedury odwoławczej, dotyczącej tylko oceny rocznej.

7. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do Dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 2 dni roboczych od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno – wychowawczych.

8. W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor szkoły powołuje komisję, która ustala

roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów, w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

9. Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§ 59

Ocenianie uczniów realizujących obowiązek szkolny poza szkołą

1. Uczeń realizujący obowiązek szkolny poza szkołą zdaje egzamin klasyfikacyjny.

2. Egzamin klasyfikacyjny nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.

3. Uczniowi, o którym mowa w pkt. 1, zdającemu egzamin klasyfikacyjny, nie ustala się oceny z zachowania.

4. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.

5. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami :

1) w ciągu 2 tygodni po zakończeniu ferii zimowych (klasyfikacja śródroczna);

2) do 31 sierpnia (klasyfikacja roczna).

6. Zestawy zadań na egzamin klasyfikacyjny opracowuje nauczyciel, uczący danego przedmiotu, uwzględniając zakres materiału wynikający z obowiązującego programu nauczania.

7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora szkoły. W skład komisji wchodzą:

1) Dyrektor szkoły – jako przewodniczący komisji;

2) nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

8. Przewodniczący komisji uzgadnia z rodzicami ucznia liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

9. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice ucznia.

10. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający, w szczególności:

1) imiona i nazwiska członków komisji przeprowadzającej egzamin klasyfikacyjny;

2) termin egzaminu klasyfikacyjnego;

3) zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

4) wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

11. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

12. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

13. Ocena z egzaminu klasyfikacyjnego wystawiona przez komisję jest ostateczna.

ROZDZIAŁ 9 (uchylony) ROZDZIAŁ 10

§ 80

Postanowienia szczególne i końcowe

1. Szkoła podstawowa używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Szkoła może posiadać własny sztandar, godło oraz ceremoniał szkolny (imię szkoły).

3. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

4. Zasady gospodarki finansowej szkoły określają odrębne przepisy.

5. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładu kształcenia nauczycieli lub szkół wyższych w celu odbycia praktyk pedagogicznych.

6. Właściwa forma prowadzenia praktyk wymaga pisemnego porozumienia pomiędzy Dyrektorem Zespołu lub, za jego zgodą, nauczycielem opiekunem praktyki a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§ 81

1. Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt zmian statutu szkoły i uchwala jego zmiany lub uchwala statut.

2. Wniosek o zmianę statutu może wnieść Dyrektor oraz każdy kolegialny organ szkoły, a także organ nadzoru pedagogicznego i organ prowadzący.

3. Dyrektor szkoły w ciągu 30 dni po nowelizacji statutu, opracowuje tekst jednolity statutu.

4. Dyrektor, po przygotowaniu tekstu jednolitego statutu, jest odpowiedzialny za jego upublicznienie społeczności szkolnej.

5. Niniejszy statut udostępnia się wszystkim zainteresowanym w kancelarii szkolnej oraz na stronie internetowej szkoły.

§ 82

Z dniem 31 listopada 2017r. traci moc Statut Zespołu Publicznych Placówek Oświatowych w

Olbięcinie uchwalony przez Radę Pedagogiczną w dniu 04 września 2000r. (Uchwała nr 2) z późniejszymi zmianami.

Statut wchodzi w życie z dniem 1 grudnia 2017r.