§47.
Oddziały przedszkolne
§47a. 1.Celem oddziałów przedszkolnych jest:
1) objęcie opieką wszystkich dzieci i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz optymalnych warunków dla prawidłowego ich rozwoju;
2) stymulowanie rozwoju wychowanka;
3) kształtowanie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi, otaczającego go świata;
4) współdziałanie z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych;
5) przygotowanie dzieci do podjęcia nauki szkolnej.
2. Do zadań oddziałów przedszkolnych należy:
1)kształtowanie czynnej postawy dzieci wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa oraz rozwijanie ich sprawności ruchowej;
2) budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną;
3)nabywanie przez dziecko kompetencji językowej, w tym nabywanie umiejętności i kreślenia symboli graficznych;
4) integrowanie treści edukacyjnych;
5) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy;
6) prowadzenie działalności diagnostycznej dotyczącej rozwoju wychowanka;
7) zapewnienie opieki dzieciom o specjalnych potrzebach edukacyjnych;
8) podtrzymywanie u dzieci poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej;
31
9)zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa i opieki podczas zabaw i ćwiczeń na placu zabaw i boisku szkolnym, a także w trakcie zajęć poza terenem szkoły.
3. Godzina zajęć w oddziale przedszkolnym trwa 60 minut, a czas pobytu dziecka w oddziale przedszkolnym zabezpiecza realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego przez 5 godzin dziennie. Oddział przedszkolny rozpoczyna pracę o godzinie 8.00, a kończy o 13.00. (istnieje możliwość zmiany liczby godzin w dniu wyjazdu dzieci na basen).
4. W szkole obowiązuje 5-dniowy tydzień pracy.
5. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez dyrektora.
1) dyrektor szkoły powierza oddział przedszkolny opiece jednego lub dwóm nauczycielom;
2) w przypadku organizacji zajęć poza placówką opieka osób dorosłych zostaje zwiększona;
3) oddziałem przedszkolnym opiekuje się nauczyciel wychowawca, który:
a) sprawuje indywidualną opiekę nad dziećmi wymagającymi specjalnej troski,
b) współpracuje z rodzicami w zakresie dbałości o zdrowie i bezpieczeństwo dzieci; ustalając między innymi, że dziecko
przyprowadza i odbiera z przedszkola rodzic (opiekun prawny) lub
pisemnie upoważniona przez niego osoba dorosła zapewniająca dziecku pełne bezpieczeństwo.
6. Arkusz organizacyjny, w którym znajduje się organizacja oddziałów przedszkolnych zatwierdza organ prowadzący szkołę.
7. Do oddziału przedszkolnego uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
Dzieci, którym odroczono realizację obowiązku szkolnego mogą uczęszczać do oddziału przedszkolnego nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończą 8 lat.
8. W szczególnie uzasadnionych przypadkach do oddziału przedszkolnego może uczęszczać dziecko, które ukończyło 2,5 roku.
9. Podstawową jednostką organizacyjną oddziału przedszkolnego jest oddział złożony z dzieci w zbliżonym wieku. Zasady doboru dzieci mogą być
rozszerzone według potrzeb, zainteresowań i uzdolnień dzieci.
10. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
11. W przypadku, kiedy w oddziale przedszkolnym utworzony został oddział integracyjny, liczba wychowanków w tym oddziale powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5niepełnosprawnych.
12. Dzieci niepełnosprawne mogą być przyjęte do oddziału przedszkolnego po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno - pedagogicznej
określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stan zdrowia.
13. W przypadku przyjęcia dziecka do oddziału przedszkola i stwierdzeniu u niego po dokonanej obserwacji pedagogicznej deficytów rozwojowych przyjmuje się następujący tok postępowania:
powiadomienie rodziców o występujących trudnościach,
konsultacja z psychologiem w celu dokonania pełnej diagnozy dziecka i przyjęcia kierunków do dalszej pracy,
współpraca z rodzicami w zakresie niwelowania i wyrównywania
32 zaburzeń.
14. Jeżeli w oddziale przedszkolnym nie funkcjonuje oddział integracyjny, a zaburzenia dziecka powodują negatywny wpływ na postawy innych dzieci, uniemożliwiają lub znacznie dezorganizują prowadzenie zajęć z innymi dziećmi– Rada Pedagogiczna po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców
i uzgodnieniach z rodzicami dziecka podejmuje uchwałę o rozstrzygnięciach stosownych do problemu to jest:
ograniczenie czasu pobytu dziecka w oddziale przedszkolnym z możliwością stopniowego jego wydłużania;
wypisanie dziecka z listy dzieci w oddziale.
15. W przypadku stwierdzenia u dziecka wszawicy lub choroby zakaźnej–
dyrektor szkoły podejmuje decyzję o nieprzyprowadzaniu dziecka przez rodziców na czas choroby.
16. Do realizacji celów statutowych oddział przedszkolny posiada:
2 sale do zajęć;
pomieszczenie gospodarcze;
salę gimnastyczną wspólnie ze szkołą;
plac zabaw.
17. Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wychowania w przedszkolu wybranego z zestawu programów wychowania zatwierdzonego przez Ministra Edukacji Narodowej albo programu autorskiego opracowanego przez nauczycieli przedszkola w ramach działalności innowacyjnej i eksperymentalnej. Decyzję o wyborze programu podejmuje rada pedagogiczna. Zapis o podjętej decyzji zawarty zostanie w protokolarzu rady, a program jest wpisany do szkolnego zestawu programów.
18. Oddziały przedszkolne wraz ze szkołą realizują program „Szkoła Promująca Zdrowie”
19. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora w porozumieniu z radą pedagogiczną szkoły z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny oraz oczekiwań rodziców.
na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla danego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
20. Dziecko ma prawo do:
akceptacji takim jakie jest;
spokoju i samotności, gdy tego chce;
indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa rozwoju;
aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi;
aktywnego kształtowania kontaktów społecznych i otrzymania w tym pomocy;
zabawy i wyboru towarzyszy zabawy;
przebywania wśród osób odpowiedzialnych i zaangażowanych, do których może się zwrócić;
zawierania umów i kontraktów z dorosłymi;
badania i eksperymentowania;
33
otoczenia różnorodnego, bogatego w bodźce i poddającego się procesom Twórczym;
odpoczynku, jeśli jest zmęczone;
zdrowego jedzenia.
§47b. Zasady korzystania z wyżywienia i wnoszenia opłat przez rodziców:
1. Szkoła zapewnia bezpłatne kształcenie i wychowanie w zakresie podstawy programowej.
2. W oddziałach przedszkolnych nie organizuje się wyżywienia dla dzieci.
Dzieci przynoszą ze sobą drugie śniadanie oraz napój.
3. Dopuszcza się na wniosek Rodziców zorganizowanie dodatkowych zajęć wybiegających poza program wychowania przedszkolnego.
4. 1) zapewnia się w oddziałach przedszkolnych bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w wymiarze 5 godzin dziennie;
2) określa się opłatę za korzystanie z wychowania przedszkolnego, w czasie przekraczającym wymiar zajęć, o którym mowa w pkt. 1.
3) zwalnia się z opłaty, o której mowa w §2, rodziców (opiekunów prawnych):
a) dziecka uczęszczającego do oddziału integracyjnego oraz dziecka posiadającego aktualne orzeczenie o potrzebie kształcenia
specjalnego,
b) trzeciego i kolejnego dziecka tej samej rodziny, korzystającego z usług publicznych oddziałów przedszkolnych w szkołach
podstawowych.
5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo dostosowany jest do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci i wynosi:
- dla dzieci 3,4- letnich -około 15 minut, - dla dzieci 5,6- letnich - około 30 minut
6. W celu zapewnienia dzieciom prawidłowej opieki, odpowiednio do wieku i potrzeb środowiskowych, szkoła stosuje przepisy bezpieczeństwa i higieny.
§ 47c. Przyprowadzanie i odbiór dziecka z oddziału przedszkolnego
1. Do oddziału przedszkolnego dzieci przyprowadzają rodzice lub wyznaczone przez nich osoby dorosłe.
2. Z oddziału przedszkolnego dzieci odbierają rodzice, prawni opiekunowie lub osoby przez nich wyznaczone. Rodzice lub prawni opiekunowie dziecka na początku roku
szkolnego przedstawiają dyrektorowi szkoły pisemne upoważnienie wyznaczonej osoby do odbioru dziecka.
3. Nauczyciel nie może wydać dziecka z oddziału przedszkolnego osobie nietrzeźwej lub osobie w stosunku do której zachodzi podejrzenie o stan nietrzeźwości. W takim wypadku powiadamia drugiego rodzica (prawnego opiekuna dziecka). Jeżeli
nauczycie zauważy ww. sytuację, powiadamia dyrektora szkoły, a ten zawiadamia instytucje wspomagające pracę szkoły (policję, sąd rodzinny).
4. W chwili zgłoszenia odbioru dziecka nauczycielowi, to rodzic (prawny
34
opiekun), lub osoba upoważniona przyjmuje na siebie odpowiedzialność za dziecko.
§ 47d.Zasady rekrutacji dzieci do oddziałów przedszkolnych.
1. W postępowaniu rekrutacyjnym do oddziałów przedszkolnych obowiązują następujące kryteria:
1) Kryteria ustawowe tzw. podstawowe;
2) kryteria dodatkowe uzgodnione z Burmistrzem Gostynia.
2. Każdemu kryterium przypisana jest określona liczba punktów.
3. W przypadku uzyskania przez grupę kandydatów równorzędnych wyników, komisja rekrutacyjna, ustalając kolejność kwalifikacji, bierze pod uwagę miejsce
przedszkola/szkoły na liście preferencji kandydata (w porządku od najbardziej do najmniej preferowanej).
4. Spełnianie kryteriów należy potwierdzić dołączając do wniosku, określone niżej dokumenty.
5. W przypadku nieprzedłożenia dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów oraz w sytuacji braku potwierdzenia okoliczności zawartych w oświadczeniu, komisja rekrutacyjna, rozpatrując wniosek, nie uwzględnia danego kryterium.
6. Wielodzietność rodziny kandydata oznacza rodzinę, która wychowuje troje i więcej dzieci (art. 20b ustawy o systemie oświaty) .
7. Samotne wychowywanie dziecka oznacza wychowywanie dziecka przez pannę, kawalera, wdowę, wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym wyrokiem sądu, osobę rozwiedzioną, chyba że osoba taka wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jego rodzicem (art. 20b ustawy o systemie oświaty).
8. Kryteria ustawowe tzw. podstawowe:
1) wielodzietność rodziny kandydata – 32 punkty;
2) niepełnosprawność kandydata - 32 punkty;
3) niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata - 32 punkty;
4) niepełnosprawność obojga rodziców kandydata - 32 punkty;
5) niepełnosprawność rodzeństwa kandydata - 32 punkty;
6) samotne wychowywanie kandydata w rodzinie - 32 punkty;
7) objęcie kandydata pieczą zastępczą - 32 punkty.
9. Kryteria ustalone przez dyrektora przedszkola/szkoły w uzgodnieniu z burmistrzem miasta tzw. dodatkowe:
1) praca zawodowa obojga rodziców lub rodzica samotnie wychowującego dziecko – 16 punktów;
2) dzieci, których rodzeństwo uczęszcza do danego przedszkola – 5 punktów;
3) dzieci, które będą korzystały z pełnej oferty przedszkola (godziny pobytu powyżej podstawy programowej wraz z posiłkami) – 4 punkty;
4) dzieci oczekujące na przyjęcie do danego przedszkola z poprzedniego roku szkolnego – 3 punkty;
5) dzieci, których rodzeństwo uczęszczało do danego przedszkola – 2 punkty;
6) dzieci zamieszkałe w niewielkiej odległości od danego przedszkola – 1 punkt.
§47e. Harmonogram rekrutacji 1. Kontynuacja edukacji przedszkolnej:
35
1) od 17 lutego 2014r. do 28 lutego 2014r. - Potwierdzenie kontynuowania przez dziecko edukacji przedszkolnej w kolejnym roku szkolnym.(deklaracja).
2. Postępowanie rekrutacyjne do przedszkoli/oddziałów przedszkolnych:
1) od 3 marca 2014r. do 31 marca 2014r. - Pobranie i złożenie podpisanego wniosku o przyjęcie wraz z wymaganymi dokumentami poświadczającymi spełnianie
kryteriów;
2) od 11 kwietnia 2014r. - Podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych;
3) od 14 kwietnia 2014r. do 25 kwietnia 2014r. - Pisemne potwierdzenie przez rodziców (opiekunów prawnych) kandydata woli przyjęcia do przedszkola;
4) od 30 kwietnia 2014r. - Podanie do publicznej wiadomości listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych.
5) Procedura odwoławcza:
a) od 30 kwietnia 2014r. - Uruchomienie procedury odwoławczej. W terminie 7 dni od dnia opublikowania list dzieci przyjętych i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia.
b) w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia rodzic może wnieść do
dyrektora przedszkola/szkoły odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej Na rozstrzygniecie dyrektora przedszkola/szkoły służy skarga do sądu
administracyjnego.
3. Postępowanie uzupełniające do przedszkoli/oddziałów przedszkolnych:
1) od 19 maja 2014r. - Opublikowanie przez gminę wykazu wolnych miejsc;
2) od 19 maja 2014r. do 30 maja 2014r - Pobranie i złożenie podpisanego wniosku o przyjęcie wraz z wymaganymi dokumentami poświadczającymi spełnianie kryteriów;
3) od 3 czerwca 2014r. - Podanie do publicznej wiadomości listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych;
4) od 3 czerwca 2014r. do 10 czerwca 2014r. - Pisemne potwierdzenie przez rodziców (opiekunów prawnych) kandydata woli przyjęcia do przedszkola;
5) od11 czerwca 2014r. - Podanie do publicznej wiadomości listy dzieci przyjętych i nieprzyjętych.
6) Procedura odwoławcza:
a) od 11 czerwca 2014r. do 25 czerwca 2014r. - Uruchomienie procedury odwoławczej. W terminie 7 dni od dnia opublikowania list dzieci przyjętych i nieprzyjętych rodzic może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia,
b) w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia rodzic może wnieść do dyrektora przedszkola/szkoły odwołanie od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej, c) na rozstrzygnięcie dyrektora przedszkola/szkoły służy skarga do sądu
administracyjnego.
§ 47f. Zadania nauczycieli i innych pracowników oddziału przedszkolnego 1. W oddziale przedszkolnym zatrudnia się nauczycieli.
2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli oraz innych pracowników, o których mowa w pkt. 1, określają odrębne przepisy.
3. Nauczyciel prowadzi pracę wychowawczo- dydaktyczną i opiekuńczą. Jest
36
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci.
4. Określa się następujący zakres zadań nauczyciela. Nauczyciel w szczególności:
1) realizuje program wychowania i opieki przedszkolnej, osiąga w stopniu optymalnym cele wychowania przedszkolnego;
2) wzbogaca własny warsztat pracy, wnioskuje o jego wzbogacenie lub modernizację do dyrektora szkoły;
3)wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny dzieci, ich zdolności i zainteresowania;
4)udziela pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń w oparciu o rozpoznanie potrzeb dziecka;
5)bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanego przez szkołę i przez instytucje ją wspomagające, prowadzi prawidłowo dokumentację
pedagogiczną;
6)uczestniczy w opracowywaniu szczegółowych zadań planu pracy wychowawczo–
opiekuńczej i dydaktycznej przedszkola;
7)opracowuje miesięczne plany pracy, uwzględniając w nich:
a) zaplanowaną tematykę tygodniową, b) środki służące jej realizacji,
c) różne formy aktywności dzieci,
d) pracę wyrównawczą uwzględniającą realizację zadań na kilku poziomach, e) termin realizacji.
8) informuje dyrekcję, rodziców oraz radę pedagogiczną o wynikach swej pracy wychowawczo - dydaktycznej i opiekuńczej.
9)otacza indywidualną opieką każde dziecko i utrzymuje kontakt z ich rodzicami w celu:
a) poznania i ustalenia potrzeb rozwojowych ich dzieci,
b) ustalenia formy pomocy w działaniach wychowawczych wobec dzieci, c) włączenie ich w działalność szkoły.
10) nauczyciel swoje zadania realizuje poprzez:
a) ustalenie planu współpracy z rodzicami swojej grupy na dany rok szkolny, uwzględniającego takie formy kontaktów jak kontakty indywidualne, zajęcia otwarte, zebrania grupowe, imprezy i uroczystości wewnątrzgrupowe,
b)zapoznanie rodziców z planem współpracy na inauguracyjnym zebraniu grupowym, c) wspieranie rodziców z uwzględnieniem wewnętrznych potrzeb dzieci,
d) informowanie o wynikach prowadzonych obserwacji pedagogicznych i podjętych kierunkach działań wyrównawczych.
11) nauczyciel zobowiązany jest do prowadzenia obserwacji pedagogicznej na następujących zasadach:
a) dokonuje diagnozy wstępnej, a jej wyniki dokumentuje w Karcie obserwacji dziecka” lub w „Arkuszu obserwacji dziecka,
b) w oparciu o diagnozę wstępną ustala indywidualne potrzeby dzieci i określa kierunki przyjętych wobec nich działań reedukacyjnych,
c) dokonuje oceny cząstkowej prowadzonych działań, (w tym celu między innymi gromadzi teczki indywidualne z pracami dzieci, wobec których podjęto działania
wyrównawcze),
d) dokumentuje podejmowane działania w dzienniku zajęć przedszkolnych, e) w wyniku prowadzenia całorocznej obserwacji dokonuje wobec dzieci 5- 6 -
37 letnich oceny dojrzałości szkolnej,
f) przekazuje za zgodą rodziców całość dokumentacji związanej z obserwacją
pedagogiczną dziecka, w przypadku zmiany przez niego grupy, nauczycielowi, pod którego opiekę dziecko przechodzi,
g) w pracy wychowawczo- dydaktycznej współpracuje z innymi nauczycielami, a także specjalistami służącymi pomocą w rozwiązywaniu problemów.
12) nauczyciel ma prawo korzystać z przywilejów i uprawnień wynikających z ustawy
„Karta Nauczyciela” oraz powinien podnosić swą wiedzę ogólną i zawodową, korzystając z prawa pierwszeństwa do uczestnictwa we wszelkich formach doskonalenia zawodowego na najwyższym poziomie;
13) nauczyciel służbowo przed dyrektorem szkoły i organem prowadzącym jest odpowiedzialny za:
a) poziom wyników wychowawczo- dydaktycznych, stosownie do grupy i dzieci w jakich działa, a szczególnie za przygotowanie dziecka do podjęcia nauki w szkole,
b)stan warsztatu pracy, sprzętów i urządzeń oraz środków dydaktycznych mu przydzielonych.
14) nauczyciel jest odpowiedzialny służbowo przed dyrektorem szkoły, ewentualnie cywilnie lub karnie za:
a) tragiczne skutki wynikłe z braku swego nadzoru nad bezpieczeństwem dzieci na zajęciach przedszkolnych i organizowanych zajęciach poza zajęciami
przedszkolnymi,
b) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistniałym wypadku dziecka lub na wypadek pożaru,
c) zniszczenie lub utratę elementów majątku i wyposażenia szkoły,
przydzielonych mu przez dyrekcję szkoły, a wynikające z nieporządku, braku nadzoru.
15) Praca nauczyciela podlega ocenie.
§48.
Szkoła podstawowa 1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Godzina lekcyjna w oddziale szkolnym trwa 45 minut.
3.Czas trwania poszczególnych zajęć edukacyjnych w klasach I-III ustala nauczyciel prowadzący te zajęcia, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć.
§49.
1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.
2. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości
organizacyjne szkoły lub placówki, w danym roku szkolnym, ustala dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w wymiarze 6 dni.
3. Dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, mogą być ustalone:
1) (Usunięto)
38
2) w dni świąt religijnych nie będących dniami ustawowo wolnymi od pracy, określone w przepisach o stosunku państwa do poszczególnych kościołów lub związków wyznaniowych,
3) w inne dni, jeżeli jest to uzasadnione organizacją pracy szkoły lub placówki lub potrzebami społeczności lokalnej.
4. Dyrektor szkoły w terminie do dnia 30 września, informuje nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów)o ustalonych w danym roku szkolnym dodatkowych dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
5. Usunięto
6. W dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych, szkoła organizuje zajęcia wychowawczo-opiekuńcze, o których informuje rodziców (prawnych opiekunów) o możliwości udziału w tych zajęciach.
§50.
1.Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku
szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu nauczania, o którym mowa w przepisach w sprawie ramowych planów nauczania –do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja danego roku.
2. Arkusz organizacyjny uwzględnia również szczegółową organizację wychowania i opieki w oddziale przedszkolnym.
3.W arkuszu organizacyjnym zamieszcza się w szczególności: liczbę
pracowników szkoły, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze, ogólną liczbę zajęć edukacyjnych finansowanych za środków przydzielonych przez organ prowadzący.
4. Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szkoły dyrektor szkoły, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny, ustala tygodniowy rozkład zajęć określający organizację obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych.
§51.
1.W szkole działa biblioteka szkolna.
2. Biblioteka szkolna jest pracownią służącą realizacji potrzeb i zainteresowań nauczycieli, uczniów i rodziców. Służy do realizacji zadań dydaktyczno – wychowawczych, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczniów do samokształcenia również do korzystania z innych typów bibliotek i środków informacji.
3.Biblioteka umożliwia:
1) gromadzenie i opracowanie zbiorów;
2) korzystanie z księgozbiorów i wypożyczanie poza bibliotekę;
3) korzystanie ze środków audiowizualnych;
4) prowadzenie zajęć dydaktycznych.
39
4.Pozycje książkowe z działu encyklopedie, słowniki są udostępniane tylko na miejscu.
5.Biblioteka stosując właściwe sobie metody i środki pełni funkcję:
1)kształcąco –wychowawczą poprzez:
a)rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych,
b)przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji, c)kształcenie kultury czytelniczej,
d)wdrażanie do poszanowania książki,
e)udzielanie pomocy nauczycielom w ich pracy i doskonaleniu zawodowym,
2)opiekuńczo –wychowawczą poprzez:
a) współdziałanie z nauczycielami,
b) wspieranie prac mających na celu wyrównanie różnic intelektualnych, c) otaczanie opieką uczniów szczególnie uzdolnionych,
d)pomoc uczniom mającym trudności w nauce.
3)kulturalno –rekreacyjną poprzez:
a)uczestniczenie w rozwijaniu życia kulturalnego.
6.Z biblioteki mogą korzystać uczniowie wszystkich klas, nauczyciele i inni pracownicy szkoły, rodzice a także inne osoby na zasadach określonych w regulaminie. Uprawnieni do korzystania ze zbiorów mają wolny dostęp do półek.
7.Czas pracy biblioteki zapewnia możliwość korzystania z księgozbioru podczas zajęć lekcyjnych.
8.Zbiorami biblioteki są dokumenty piśmiennicze ( książki, czasopisma i inne ) i dokumenty nie piśmiennicze (materiały audiowizualne).
§52.
1. Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne (nauczycielskie) na podstawie pisemnego porozumienia zawartego między
dyrektorem szkoły lub za jego zgodą –z poszczególnymi nauczycielami, a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą
§53.
1. (Usunięto)
2. Odpłatność za korzystanie z napoju ustala dyrektor szkoły w porozumieniu z radą pedagogiczną z uwzględnieniem możliwości częściowego lub całkowitego zwolnienia z opłat uczniów, którzy potrzebują szczególnej opieki w zakresie żywienia.
§54.
40
1. W oddziale przedszkolnym, organizuje się w ramach planu zajęć
przedszkolnych, a w szkole w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii na życzenie rodziców (opiekunów prawnych) w formie oświadczenia.
2.Religia jako zajęcia edukacyjne nieobowiązkowe jest prowadzona dla uczniów, których rodzice sobie tego życzą. Życzenie wyrażane jest w formie, oświadczenia 3.Uczniowie nie korzystający z lekcji religii objęci są zajęciami opiekuńczo –
wychowawczymi, jeśli zajęcia te nie są pierwszą lub ostatnią lekcją w danym dniu.
4. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy potwierdzone przez władze kościelne.
5.Nauka religii w oddziale przedszkolnym i w szkole odbywa się w wymiarze odpowiednio dwóch zajęć przedszkolnych i dwóch godzin lekcyjnych tygodniowo.
Rozdział 7
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§55.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i obsługi.
2.W szkole tworzy się następujące stanowiska pracy:
1)dyrektor;
2)nauczyciel;
3)bibliotekarz szkolny;
4)pedagog szkolny;
5)główny księgowy;
6)referent;
7)woźny-rzemieślnik;
8)sprzątaczka.
3. Wymagania kwalifikacyjne, zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników szkoły określają odrębne przepisy.
4. Wszyscy pracownicy szkoły a więc nauczyciele oraz pracownicy administracyjni i obsługowi są odpowiedzialni za życie i zdrowie uczniów poprzez zapewnienie im bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,
§56.
1. Zakres zadań nauczyciela obejmuje w szczególności:
1)prawidłowe planowanie i realizowanie przebiegu procesu dydaktycznego oraz odpowiedzialność za jego jakość;
2)odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
3)wspieranie rozwoju psychicznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań;
4)udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów;
4)udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów;