M.3.J1. Prowadzenie działalności gospodarczej 32
M.3.J2.Posługiwanie się językiem obcym w branży telekomunikacyjnej 32
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego Mapa dydaktyczna
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
12. PROGRAMY NAUCZANIA DLA POSZCZEGÓLNYCH MODUŁÓW
W programie nauczania dla zawodu monter sieci i urządzeń telekomunikacyjnych zastosowano taksonomię celów ABC B. Niemierko.
M.1. Montowanie i utrzymanie łączy telekomunikacyjnych 768 godzin
M.2. Montowanie i uruchamianie urządzeń telekomunikacyjnych 768 godzin
M.3. Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej w branży telekomunikacyjnej 64 godziny
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego M.1. Montowanie i utrzymanie łączy telekomunikacyjnych
M.1.J1. Przygotowanie do wykonywania prac pomiarowych M.1.J2. Montowanie i utrzymanie łączy telekomunikacyjnych M.1.J1. Przygotowanie do wykonywania prac pomiarowych
Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
Poziom wymagań programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna Materiał kształcenia
PKZ(E.a)(1)1. posługiwać się pojęciami dotyczącymi jednostek układu SI oraz stosowanych w elektrotechnice i elektronice: podstawowe i pochodne, główne i pokrewne, notacja wykładnicza
P B
Podstawowe pojęcia stosowane w elektrotechnice i elektronice: obwód, schemat obwodu, węzeł, gałąź, zacisk, odbiornik, wymuszenie i odpowiedź, przewodnik, prąd elektryczny, gęstość prądu elektrycznego, rezystancja, rezystywność, konduktancja, konduktywność, napięcie, zwroty prądów i napięć (strzałkowanie).
Jednostki układu SI oraz stosowane w elektrotechnice i elektronice.
Analiza obwodów prądu stałego z wykorzystaniem symulacji komputerowej.
Budowa, zasada działania, parametry mierników analogowych i cyfrowych.
Metody i techniki pomiaru miernikami analogowymi i cyfrowymi.
Podstawowe prawa i metody teorii obwodów:
pierwsze i drugie prawo Kirchhoffa, prawo Ohma, metoda superpozycji, twierdzenie Thevenina.
Metody i techniki pomiaru w obwodach prądu i napięcia stałego.
Moc czynna w obwodach prądy i napięcia stałego, PKZ(E.a)(1)2. posługiwać się pojęciami dotyczącymi obwodów elektrycznych i
elektronicznych P B
PKZ(E.a)(1)3. zdefiniować okres oraz częstotliwość wielkości okresowej P B PKZ(E.a)(1)4. narysować wykres wielkości okresowej tętniącej i przemiennej P B PKZ(E.a)(1)5. scharakteryzować budowę oraz zasadę działania cewki indukcyjnej i
kondensatora P B
PKZ(E.a)(1)7. posługiwać się pojęciami dotyczącymi elementów
półprzewodnikowych: półprzewodnik samoistny, półprzewodnik domieszkowany, model pasmowy półprzewodnika
P B
PKZ(E.a)(1)8. posługiwać się pojęciami dotyczącymi elementów
optoelektronicznych: detektor i źródło promieniowania, wyświetlacz P B
PKZ(E.a)(1)9. posługiwać się pojęciami dotyczącymi wzmacniaczy P B
PKZ(E.a)(1)10. posługiwać się pojęciami dotyczącymi układów prostowniczych,
stabilizacyjnych i zasilających P B
PKZ(E.a)(1)11. posługiwać się pojęciami dotyczącymi generatorów i filtrów P B PKZ(E.a)(1)12. posługiwać się pojęciami dotyczącymi układów kombinacyjnych P B
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
PKZ(E.a)(1)13. posługiwać się pojęciami dotyczącymi układów sekwencyjnych P B bilans moczy czynnej, dopasowanie odbiornika do rzeczywistego źródła napięcia stałego ze względu na moc czynną.
Metody i techniki pomiaru mocy czynnej w obwodach prądu i napięcia stałego.
Rezystancja zastępcza, metody i techniki pomiaru rezystancji.
Budowa, zasada działania, parametry oscyloskopu analogowego i cyfrowego.
Metody i techniki pomiaru oscyloskopem analogowym i cyfrowym.
Budowa, zasada działania, parametry mierników analogowych i cyfrowych.
Metody i techniki pomiaru miernikami analogowymi i cyfrowymi.
Analiza obwodów prądu i napięcia sinusoidalnego za pomocą wykresów wskazowych.
Moc czynna, bierna, pozorna i zespolona w obwodach prądy i napięcia sinusoidalnego, trójkąt mocy, współczynnik mocy, zależności pomiędzy mocami.
Pomiary mocy czynnej w obwodach prądu i napięcia sinusoidalnego.
Indukcyjność i pojemność zastępcza, metody i techniki pomiaru indukcyjności i pojemności.
Rezonans prądów i napięć w obwodach RLC, warunki wystąpienia rezonansu, dobroć obwodu
rezonansowego, zjawiska towarzyszące rezonansowi.
Budowa, zasada działania, parametry i
charakterystyki elementów półprzewodnikowych.
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk statycznych i dynamicznych oraz parametrów elementów półprzewodnikowych.
Budowa, zasada działania, parametry i
charakterystyki elementów optoelektronicznych.
PKZ(E.a)(2)1. zdefiniować napięcie P B
PKZ(E.a)(2)2. wyznaczyć pojemność kondensatora oraz układu kondensatorów P C PKZ(E.a)(2)3. wyznaczyć indukcyjność własną cewki oraz układu cewek P C PKZ(E.a)(2)4. wyznaczyć indukcyjność wzajemną układu dwóch cewek
sprzężonych magnetycznie P C
PKZ(E.a)(2)5. scharakteryzować zjawisko rezonansu w obwodach zawierających
elementy RLC P B
PKZ(E.a)(3)1. interpretować wartość skuteczną P B
PKZ(E.a)(3)2. interpretować wartość średnią P B
PKZ(E.a)(3)3. interpretować przesunięcie fazowe przebiegów prądu i napięcia P B PKZ(E.a)(4)1. wyznaczyć wartość skuteczną przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)2. wyznaczyć częstotliwość przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)3. wyznaczyć fazę początkową przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(9)1. czytać rysunki techniczne wykonawcze, złożeniowe i schematy P B PKZ(E.a)(9)2. wymiarować narysowane części urządzeń telekomunikacyjnych i
określić informacje techniczne na temat narysowanych części urządzeń telekomunikacyjnych
P C
PKZ(E.a)(9)3. zidentyfikować informacje z zakresu uproszczeń elementów
konstrukcyjnych, części maszyn i połączeń mechanicznych P B
PKZ(E.a)(9)4. wykonać rysunki techniczne z wykorzystaniem techniki
komputerowej P C
PKZ(E.a) (9)5. odczytywać rysunek techniczny podczas prac instalacyjnych P B PKZ(E.a)(11) wykonać prace z zakresu obróbki ręcznej podczas montażu układów i
urządzeń telekomunikacyjnych P B
PKZ(E.a)(13)1. analizować schematy montażowe na podstawie których dokonuje
połączeń elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych P B
PKZ(E.a)(13)2. analizować schematy ideowe na podstawie których dokonuje
połączeń elementów i układów elektrycznych oraz elektronicznych P B
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego PKZ(E.a)(13)3. stosować zasady wykonania połączeń elementów i układów
elektrycznych oraz elektronicznych na podstawie schematów ideowych i montażowych
P B
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk statycznych i dynamicznych oraz parametrów elementów optoelektronicznych.
Budowa, zasada działania, parametry, typy i charakterystyki wzmacniaczy.
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk statycznych i dynamicznych oraz parametrów wzmacniaczy.
Budowa, zasada działania, parametry, typy i charakterystyki generatorów i filtrów.
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk i parametrów generatorów i filtrów.
Budowa, zasada działania, parametry, typy i charakterystyki prostowników i stabilizatorów.
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk i parametrów prostowników i stabilizatorów.
Zasada działania, parametry, rodzaje i charakterystyki bramek logicznych.
Metody i techniki wyznaczania charakterystyk statycznych i dynamicznych oraz parametrów bramek logicznych.
Zada działania, parametry i rodzaje uniwersalnych modułów logicznych (sumator, subtraktor, komparator, multiplekser, demultiplekser, koder, dekoder, transkoder).
Metody i techniki testowania oraz wyznaczania parametrów uniwersalnych modułów logicznych.
Zasada działania, parametry i programowanie jednostki arytmetyczno-logicznej.
Metody i techniki programowania oraz testowania zasady działania jednostki arytmetyczno-logicznej.
Budowa, zasada działania, parametry i charakterystyki liczników scalonych.
Metody i techniki konfiguracji oraz badania liczników scalonych.
Budowa, zasada działania, parametry i PKZ(E.a)(16)1. konstruować tabelę, określić wartości mierzonych wielkości P C
PKZ(E.a)(16)2. zapisać wyniki pomiarów w tabeli i wykonać obliczenia P B PKZ(E.a)(16)3. narysować wykres uwzględniający wyskalowanie osi i podanie
legendy P C
PKZ(E.a)(17)1. wskazywać dokumentację techniczną, katalogi i instrukcje obsługi P B PKZ(E.a)(17)2. dokonać analizy treści dokumentacji technicznej, katalogów i
instrukcji obsługi P B
PKZ(E.a)(17)3. stosować treści znajdujące się w dokumentacji technicznej,
katalogach i instrukcjach obsługi P C
PKZ(E.a)(17)4. wnioskować na podstawie dokumentacji technicznej, katalogów i
instrukcji obsługi P C
PKZ(E.a)(17)5. znajdować w katalogu lub instrukcji informacje dotyczące
elektronicznych układów analogowych P B
PKZ(E.a)(17)6. znajdować w katalogu lub instrukcji informacje dotyczące
elektronicznych układów cyfrowych P B
PKZ(E.a)(18)1. wskazywać programy komputerowe wspomagające wykonywanie
zadań zawodowych P B
PKZ(E.a)(18)2. określać przydatność programów komputerowych
wspomagających wykonywanie zadań zawodowych P B
PKZ(E.a)(18)3. obsługiwać programy komputerowe wspomagające wykonywanie
zadań zawodowych P C
BHP(1)1. rozróżniać pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy P B
BHP(1)2. rozróżniać pojęcia związane z ochroną przeciwpożarową P B
BHP(1)3. rozróżniać pojęcia związane z ochroną środowiska P B
BHP(1)4. rozróżniać pojęcia związane z ergonomią P B
BHP(2)1. rozróżniać zadania instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony
pracy i ochrony środowiska w Polsce P B
BHP(2)2. rozróżniać uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie
ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce P B
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego BHP(3)1. określać prawa i obowiązki pracownika w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy P B charakterystyki rejestrów scalonych.
Metody i techniki wyznaczania parametrów i charakterystyk rejestrów scalonych.
Projektowania analogowych i cyfrowych układów elektronicznych.
Symulacja analogowych i cyfrowych układów elektronicznych.
Wykonywanie analogowych i cyfrowych układów elektronicznych.
Pomiary parametrów i charakterystyk wykonanych analogowych i cyfrowych układów elektronicznych.
BHP(3)2. określać prawa i obowiązki pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i
higieny pracy P B
BHP(4)1. przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z montażem układów elektrycznych i elektronicznych P B BHP(4)2.przewidzieć zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i
środowiska związane z badaniem układów elektrycznych i elektronicznych P B BHP(5)1. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników
w środowisku pracy z układami prądu stałego P B
BHP(5)2. określić zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników
w środowisku pracy z układami prądu zmiennego P B
BHP(6)1. określić skutki oddziaływania prądu stałego na organizm człowieka P B BHP(6)2. określić skutki oddziaływania prądu zmiennego na organizm człowieka P B BHP(7)1.- zorganizować stanowisko do badania elementów elektrycznych i
elektronicznych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
P C
BHP(7)2.- zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów analogowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
P C
BHP(7)3.- zorganizować stanowisko do badania elektronicznych układów cyfrowych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
P C
BHP(8)1. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych P C
BHP(8)2. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania montażu elementów i układów elektrycznych i elektronicznych P C BHP(8)3. zastosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania pomiarów parametrów elementów i układów elektrycznych i elektronicznych
P C
BHP(9)1. dokonać analizy zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów
prawa dotyczących ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska P B
BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy
prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z P C
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego wykonywaniem połączeń w układach elektrycznych i elektronicznych
BHP(9)3. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska w pracach związanych z montażem elementów i układów elektrycznych i elektronicznych
P C
BHP(10)1.udzielić pierwszej pomocy osobie porażonej przez prąd elektryczny P C
BHP(10) 2.udzielić pierwszej pomocy osobie zranionej P C
KPS(3)1. przewidzieć skutki wynikające z planowanego sposób realizacji zadania P B
KPS(3)2. przewidzieć skutki wynikające z realizacji zadania P B
KPS(10)1. współpracować w zespole podczas planowania sposobu wykonania
zadania P C
KPS(10)2. współpracować w zespole podczas realizacji zadania P C
Planowane zadania Błędy pomiarowe
Zadaniem grupy jest rozwiązanie problemu - Rodzaje błędów pomiarowych. Sposoby obliczania błędów pomiarowych. Na podstawie karty pracy oraz materiałów dostarczonych przez nauczyciela należy opracować rodzaje błędów pomiarowych i podać sposoby ich liczenia. Podsumowaniem ćwiczenia powinna być dyskusja panelowa.
Pomiary oscyloskopowe
Zadaniem grupy jest sporządzenie oscylogramów przebiegów UR=f(t) zaobserwowanych na obciążeniu R. Transformator zasilany jest bezpiecznym napięciem sinusoidalnym.
1.
2.
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
3.
Wykonaną pracę należy porównać z otrzymanym wzorcem i dokonać samooceny prawidłowości wykonania zadania.
Warunki osiągania efektów kształcenia w tym środki dydaktyczne, metody, formy organizacyjne
Zajęcia można realizować w pracowni z podziałem na grupy do 16 osób, podgrupa ćwiczeniowa 2 - osobowa.
Środki dydaktyczne
Zajęcia edukacyjne będą realizowane w pracowni elektrotechniki i elektroniki, wyposażonej w: stanowiska pomiarowe (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), zasilane napięciem przemiennym 230/400 V, zabezpieczone ochroną przeciwporażeniową, wyposażone w wyłączniki awaryjne oraz wyłącznik awaryjny centralny; zasilacze stabilizowane;
autotransformatory; generatory funkcyjne; przyrządy pomiarowe; zestawy elementów elektrycznych i elektronicznych; makiety z układami elektronicznymi do badania:
wzmacniaczy, generatorów napięć sinusoidalnych i impulsowych, stabilizatorów, komparatorów, dyskryminatorów, układów techniki cyfrowej; stanowiska dla uczniów do obróbki ręcznej metali i tworzyw sztucznych oraz do montażu układów elektrycznych i elektronicznych, katalogi elementów elektrycznych i elektronicznych.
Zalecane metody dydaktyczne
Wymaga się stosowania aktywizujących metod kształcenia, ze szczególnym uwzględnieniem metody ćwiczeń, dyskusji dydaktycznej.
Formy organizacyjne
Zajęcia powinny być prowadzone w formie pracy w grupach.
Propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania efektów kształcenia
Do oceny osiągnięć edukacyjnych uczących się proponuje się ocenę pracy na podstawie sporządzonej przez ucznia (grupę) dokumentacji z prac wykonanych w czasie zajęć, przeprowadzenie testu wielokrotnego wyboru z jedną poprawną odpowiedzią oraz testu praktycznego.
Formy indywidualizacji pracy uczniów uwzględniające:
Formy indywidualizacji pracy uczniów:
Indywidualizacja pracy uczniów polegać może na dostosowaniu stopnia trudności zadań oraz czasu ich wykonywania do potrzeb i możliwości uczniów. W zakresie organizacji pracy
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
można zastosować instrukcje do zadań, podawanie dodatkowych zaleceń, instrukcji do pracy indywidualnej, udzielanie konsultacji indywidualnych. W pracy grupowej należy zwracać uwagę na taki podział zadań między członków zespołu, by każdy wykonywał tę część zadania, której podoła, jeśli charakter zadania to umożliwia. Uczniom szczególnie zdolnym i posiadającym określone zainteresowania zawodowe należy zaplanować zadania o większym stopniu złożoności, proponować samodzielne poszerzanie wiedzy, studiowanie dodatkowej literatury.
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
M.1.J2. Montowanie i utrzymanie łączy telekomunikacyjnych
Uszczegółowione efekty kształcenia Uczeń po zrealizowaniu zajęć potrafi:
Poziom wymagań programowych
(P lub PP)
Kategoria
taksonomiczna Materiał kształcenia
PKZ(E.a)(4)1. wyznaczyć amplitudę (wartość maksymalną) przebiegu
sinusoidalnego P C Organizowanie stanowiska pracy.
Zasady i przepisy dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przepisów ochrony
przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas wykonywania prac.
System pomocy medycznej w przypadku sytuacji stanowiącej zagrożenie zdrowia i życia.
Zapobieganie zagrożeniom życia i zdrowia w miejscu wykonywania czynności zawodowych.
Pierwsza pomoc w stanach zagrożenia życia i zdrowia.
Sposób zachowania się na stanowisku pracy oraz w konkretnych sytuacjach zadaniowych.
Dobór rur kanalizacji teletechnicznej w zależności od obszarów zastosowań.
Dobór osprzętu do rodzaju telekomunikacyjnej kanalizacji kablowej.
Montaż kanalizacji kablowej z zastosowaniem odpowiedniego oznakowania.
Naprawa i konserwacja istniejącej kanalizacji kablowej.
Dobór i montaż elementów toru miedzianego w zależności od specyfikacji projektowej: kabli, złączy, gniazd, rozgałęźników.
Dobór i montaż elementów toru
światłowodowego: kabli, złączy, sprzęgaczy, nadajników i odbiorników.
PKZ(E.a)(4)2. wyznaczyć wartość międzyszczytową przebiegu sinusoidalnego P C PKZ(E.a)(4)3. wyznaczyć wartość skuteczną przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)4. wyznaczyć częstotliwość przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)5. wyznaczyć okres przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)6. wyznaczyć pulsację przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(4)7. wyznaczyć fazę początkową przebiegu sinusoidalnego P C
PKZ(E.a)(17)1. znajdować w katalogu lub instrukcji informacje dotyczące montażu
łączy telekomunikacyjnych P B
PKZ(E.a)(17)2. znajdować w katalogu lub instrukcji informacje dotyczące
pomiarów łączy telekomunikacyjnych P B
E.1.1(1) rozpoznawać rodzaje telekomunikacyjnych kanalizacji kablowych P B
E.1.1(2) rozpoznawać rodzaje studni kablowych P B
E.1.1(3)1. dobierać teletechniczne rury kanalizacyjne do rodzaju
telekomunikacyjnej kanalizacji kablowej P C
E.1.1(3)2. dobierać osprzęt teletechnicznych rur do rodzaju telekomunikacyjnej
kanalizacji kablowej P C
E.1.1(4)1. określać odległości dla skrzyżowań torów telekomunikacyjnych P B E.1.1(4)2. określać odległości dla zbliżeń torów telekomunikacyjnych P B
E.1.1(5) montować kanalizację kablową P C
E.1.1(6)1. stosować oznakowanie ostrzegawcze w kanalizacji kablowej P B
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
E.1.1(6)2. stosować oznakowanie identyfikacyjne w kanalizacji kablowej P B Dobór i montaż anten nadawczo-odbiorczych oraz urządzeń zabezpieczających tory radiowe.
Łączenie kabli miedzianych i kabli światłowodowych.
Dobór i montaż urządzeń wzmacniająco-regenerujących.
Dobór i konfiguracja parametrów łącza radiowego zgodnie ze specyfikacją projektową.
Pomiary parametrów mechanicznych torów miedzianych.
Pomiary parametrów propagacyjnych torów miedzianych.
Pomiary parametrów związanych z
kompatybilnością elektromagnetyczną torów miedzianych.
Uszkodzenia w torach miedzianych – sposoby detekcji i techniki usuwania.
Pomiary mocy sygnału odbieranego w torach radiowych.
Techniki sprawdzania poprawności działania linii radiowej.
E.1.1(7)1. wykonać naprawę kanalizacji kablowej P C
E.1.1(7)2. wykonać konserwację kanalizacji kablowej P C
E.1.2(1)1. rozpoznawać nadajniki w torach miedzianych P B
E.1.2(1)2. rozpoznawać odbiorniki w torach miedzianych P B
E.1.2(2) dobierać kable miedziane na podstawie oznaczeń P B
E.1.2(3)1. dobierać złącza do montażu torów miedzianych P B
E.1.2(3)2. dobierać gniazda do montażu torów miedzianych P B
E.1.2(3)3. dobierać rozgałęźniki do montażu torów miedzianych P B
E.1.2(3)4. dobierać zwrotnice do montażu torów miedzianych P B
E.1.2(4)1. dobierać urządzenia wzmacniająco-regenerujące do miedzianej linii
telekomunikacyjnej P B
E.1.2(4)2. dobierać urządzenia wzmacniająco-regenerujące do światłowodowej
linii telekomunikacyjnej P B
E.1.2(4)3. dobierać urządzenia wzmacniająco-regenerujące do radiowej linii
telekomunikacyjnej P B
E.1.2(5)1. łączyć kable miedziane P C
E.1.2(5)2. układać kable miedziane w kanalizacji kablowej P C
E.1.2(6)1. montować aparaty przepięciowe do urządzeń zestawianej linii
telekomunikacyjnej P C
E.1.2(6)2. montować instalację uziemiającą do urządzeń zestawianej linii
telekomunikacyjnej P C
E.1.2(7)1. wykonać pomiary parametrów mechanicznych torów miedzianych za
pomocą analizatora sieciowego (mapa połączeń, długość toru transmisyjnego) P C E.1.2(7)2. wykonać pomiary parametrów propagacyjnych torów miedzianych za
pomocą analizatora sieciowego (opóźnienie propagacji, błąd opóźnienia, stałoprądowa oporność pętli, tłumienie, impedancja charakterystyczna)
P C
E.1.2(7)3. wykonać pomiary torów miedzianych za pomocą reflektometru TDR
(długość toru transmisyjnego, rodzaje zdarzeń w torze transmisyjnym) P C
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego E.1.2(7)4. wykonać pomiary parametrów związanych z kompatybilnością
elektromagnetyczną torów miedzianych za pomocą analizatora sieciowego (NEXT, PSNEXT, FEXT, ELFEXT, PSELFEXT, straty zakłóceń współbieżnych, tłumienie sprzężeniowe, impedancja sprzężeniowa)
P C
E.1.2(8) usuwać uszkodzenia torów miedzianych P C
E.1.3(1)1. rozpoznawać nadajniki torów światłowodowych P B
E.1.3(1)2. rozpoznawać odbiorniki torów światłowodowych P B
E.1.3(2)1. rozpoznawać rodzaje włókien światłowodowych P B
E.1.3(2)2. rozpoznawać rodzaje złączy światłowodowych P B
E.1.3(3) dobierać kable światłowodowe na podstawie oznaczeń P B
E.1.3(4)1. dobierać złączki światłowodowe do montażu torów P B
E.1.3(4)2. dobierać sprzęgacze światłowodowe do montażu torów P B
E.1.3(4)3. dobierać wzmacniacze światłowodowe do montażu torów P B
E.1.3(5)1. łączyć włókna światłowodowe za pomocą złączy rozłącznych P C E.1.3(5)2. łączyć włókna światłowodowe za pomocą spawów mechanicznych
(złączy typu fiber-lock) P C
E.1.3(5)3. łączyć włókna światłowodowe za pomocą spawów łukiem elektrycznym P C
E.1.3(6) układać kable światłowodowe w kanalizacji kablowej P C
E.1.4(1) rozpoznawać rodzaje instalacji odgromowych nadawczo-odbiorczych
urządzeń linii radiowych P B
E.1.4(2)1. dokonać analizy poziomu sygnału na wejściu nadajnika linii radiowej na
podstawie wyników pomiarów P C
E.1.4(2)2. dokonać analizy poziomu sygnału na wyjściu odbiornika linii radiowej
na podstawie wyników pomiarów P C
E.1.4(3)1. dobierać częstotliwość nośną modulatora nadajnika linii radiowej na
podstawie dokumentacji projektowej P C
E.1.4(3)2. dobierać częstotliwość generatora odbiorczego dołączonego do
mieszacza odbiornika linii radiowej na podstawie dokumentacji projektowej P C
E.1.4(4)1. rozpoznawać parametry anten kierunkowych P B
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego
E.1.4(4)2. rozpoznawać parametry anten sektorowych P B
E.1.4(4)3. rozpoznawać parametry anten dookólnych P B
E.1.4(4)4. rozpoznawać parametry anten izotropowych P B
E.1.4(4)5. rozpoznawać parametry dipola półfalowego i ćwierćfalowego P B
E.1.4(4)6. rozpoznawać parametry anteny satelitarnej P B
E.1.4(5) dobierać typ anteny nadawczo-odbiorczej do zasięgu łącza radiowego P C E.1.4(6)1. dobierać rozmiar czaszy anteny do warunków propagacji fal
elektromagnetycznych P C
E.1.4(6)2. dobierać kształt czaszy anteny do warunków propagacji fal
elektromagnetycznych P C
E.1.4(7) montować instalacje antenowe linii radiowych P C
E.1.4(8) sprawdzać działanie linii radiowej P C
E.1.4(9)1. wykonać pomiary poziomu sygnału odbieranego przez antenę P C E.1.4(9)2. wykonać testy poziomu sygnału odbieranego przez antenę P C KPS(1)1. przestrzegać zasad kultury i etyki podczas prac związanych z montażem
łączy telekomunikacyjnych P C
KPS(1)2. przestrzegać zasad kultury i etyki podczas prac związanych z
utrzymaniem łączy telekomunikacyjnych P C
KPS(2) być kreatywnym oraz konsekwentnym w realizacji zadań związanych z
montażem i utrzymaniem łączy telekomunikacyjnych P C
KPS(4) być otwartym na zmiany podczas montażu i utrzymania łączy
telekomunikacyjnych P C
KPS(6)1. aktualizować wiedzę związaną z łączami telekomunikacyjnymi P C KPS(6)2. doskonalić umiejętności związane z montażem łączy
telekomunikacyjnych P C
KPS(6)3. doskonalić umiejętności związane z utrzymaniem łączy
telekomunikacyjnych P C
KPS(7) przestrzegać tajemnicy zawodowej podczas montażu i utrzymania łączy
telekomunikacyjnych P C
BHP(4)1. przewidywać zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka związane z P C
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego montażem łączy telekomunikacyjnych
BHP(4)2. przewidywać zagrożenia dla mienia i środowiska związane
z utrzymaniem łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(5) określać zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników
podczas wykonywania łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(6)1. określać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka podczas montażu łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(6)2. określać skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm
człowieka podczas utrzymania łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(7)1. organizować stanowisko pracy do montażu łączy telekomunikacyjnych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
P C
BHP(7)2. organizować stanowisko pracy do utrzymania łączy
telekomunikacyjnych zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska
P C
BHP(8)1. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas
wykonywania montażu łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(8)2. stosować środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas utrzymania
łączy telekomunikacyjnych P C
BHP(9)1. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas montażu łączy telekomunikacyjnych
P C
BHP(9)2. przestrzegać zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosować przepisy prawa ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas utrzymania łączy telekomunikacyjnych
P C
BHP(10) udzielać pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy
oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia P C
Planowane zadania
Montaż toru światłowodowego zgodnie ze specyfikacją projektową 1. Dobór nadajnika i odbiornika
2. Układanie kabli światłowodowych 3. Montaż złączy światłowodowych 4. Uruchomienie toru światłowodowego
Pomiar parametrów propagacyjnych okablowania poziomego
Doskonalenie podstaw programowych kluczem do modernizacji kształcenia zawodowego 1. Podłączyć na jednym końcu okablowania analizator, a na drugim jednostkę zdalną
2. Wykonać pomiary parametrów propagacyjnych tj. opóźnienia propagacji, błędu opóźnienia, stałoprądowej oporności pętli, tłumienia, impedancji charakterystycznej
2. Wykonać pomiary parametrów propagacyjnych tj. opóźnienia propagacji, błędu opóźnienia, stałoprądowej oporności pętli, tłumienia, impedancji charakterystycznej