Głównym celem wychowawczym naszej szkoły jest wszechstronny rozwój osobowy ucznia w wymiarze moralnym, intelektualnym, fizycznym, emocjonalnym i społecznym.
Cele szczegółowe:
- wzbogacanie wiedzy o człowieku, życiu i świecie współczesnym, - rozwijanie kultury osobistej, gotowości do uczestnictwa w kulturze,
- kształtowanie postaw wyrażających się w rozpoznawaniu i stosowaniu uniwersalnych wartości życia, takich jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość,
- wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary we własne możliwości oraz optymizmu niezbędnego do pozytywnego działania, - kształtowanie kreatywności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności za własny rozwój oraz zdolności planowania własnej przyszłości,
- przygotowanie do życia w społeczeństwie, kształtowanie szacunku do innych ludzi, a w szczególności do osób niepełnosprawnych, poszanowania dla innych kultur i zapobieganie wszelkiej dyskryminacji,
- kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, - zapobieganie patologiom (agresja, uzależnienia, grupy nieformalne),
- uwrażliwianie na problemy środowiska oraz zagrożenia cywilizacyjne, - edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
V. Uroczystości i wydarzenia szkolne o charakterze wychowawczym
miesiąc Uroczystości Wydarzenia wrzesień -
rozpoczęcie roku szkolnego- uroczysty apel z okazji Rocznicy Września,
- wybory do samorządów klasowych i samorządu szkolnego
- kiermasz używanych podręczników
- narodowe czytanie ,,Quo vadis” H. Sienkiewicza - integracja klas I
- akcja „Sprzątanie świata”
- zebranie z rodzicami
- spotkanie z muzyką- Filharmonia warszawska - integracja uczniów klas I
październik
- Dzień Edukacji Narodowej - Apel Papieski- Apel zaduszny
- wyjazd uczniów klas III do Częstochowy - Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych
listopad
- Apel- Święto Odzyskania Niepodległości
- dyskoteka andrzejkowa - dzień otwarty dla rodziców - spektakl profilaktyczny
grudzień
- Dzień Patrona - mikołajki klasowe - „Szlachetna paczka”- świąteczne strojenie sal lekcyjnych i korytarzy szkolnych - poinformowanie rodziców o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi i proponowanymi ocenami z zachowania
styczeń
- studniówka - WOŚP- podsumowanie pracy wychowawczej w I semestrze - zebranie z rodzicami
- spotkanie z muzyką- Filharmonia warszawska
luty
- walentynki- ferie zimowe
marzec
- Dzień kobiet- I Dzień Wiosny - tradycje wielkanocne
kwiecień
- Apel-Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja - uroczyste zakończenie roku szkolnego klas III- Dzień Ziemi
- poinformowanie uczniów klas III o proponowanych ocenach końcowych i ocenach z zachowania
- Powiatowe Targi Szkół Ponadgimnazjalnych, promocja szkoły
maj
-matura - poinformowanie rodziców o zagrożeniach ocenaminiedostatecznymi i proponowanymi ocenami z zachowania
czerwiec
- Uroczyste zakończenie roku szkolnego - dzień Sportu- Podsumowanie pracy wychowawczej - II semestr
VI. Program wychowawczy
Na całokształt oddziaływań wychowawczych składać się będą:
1. Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły.
2. Wychowanie społeczne 3. Wychowanie moralne
4. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży 5. Wychowanie patriotyczne
6. Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne
7. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej 8. Współpraca z rodzicami.
1. Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły.
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Poznanie historii i
tradycji szkoły godziny wychowawcze,
akademie i uroczystości,
nauka hymnu szkoły
Wszystkie klasy
IX Wychowawcy, realizatorzy
projektów, wyznaczeni nauczyciele
Wychowawcy, realizatorzy
projektów, wyznaczeni nauczyciele Prowadzenie
kroniki szkolnej i strony internetowej
Kronika szkolna,
strona internetowa
fanpage- strony szkoły
cały rok Wyznaczeni nauczyciele
Wyznaczeni nauczyciele
Dbanie o wystrój szkoły
● aktualizowanie gazetek ściennych,
● gablota osiągnięć sportowych uczniów,
● dekoracje na korytarzach szkolnych, dekoracje okazjonalne
● organizowanie galerii prac uczniów
troska o estetykę sal lekcyjnych, korytarzy szkolnych
osoby wyznaczone
wszyscy uczniowie
cały rok Wychowawcy, wyznaczeni nauczyciele
Wychowawcy, wyznaczeni nauczyciele
obowiązek noszenia stroju galowego na uroczystości szkolne
zmiana obuwia Kształtowanie
pozytywnego wizerunku klasy i szkoły
● współpraca z instytucjami: Żandarmerią Wojskową, Strażą Pożarną, Służbą
Więzienną, Policją, Wyższą Szkołą Psychologii Społecznej, Wyższą Szkołą Pożarniczą,
● reprezentowanie szkoły przez
przedstawicieli klas BP i klasy policyjnej na imprezach i uroczystościach
● współpraca z Biblioteką Publiczną i Gminnym Centrum Kultury w Mrozach
● przestrzeganie „dnia mundurowego”
● promocja szkoły – Targi Szkół Ponadgimnazjalnych
● uczestniczenie w zawodach i konkursach szkolnych i pozaszkolnych
● współpraca z redakcjami lokalnych gazet,
wszystkie
wychowawcy, biblioteka
wychowawcy
dyrektor szkoły
nauczyciele współpracujących wychowawcy,
wychowawcy, biblioteka
wychowawcy
wychowawcy dyrektor szkoły, wyznaczeni nauczyciele nauczyciele
Wdrażanie zasad zdrowego, bezpiecznego i
przyjaznego środowiska szkoły
uczenie młodzieży kultury bycia (zachowanie, język, styl bycia, strój, poszanowania mienia, kultura osobista, kultura zabawy)
kształtowanie właściwych stosunków w grupie rówieśniczej (na lekcji, w czasie przerw, wycieczek)
● kształtowanie pozytywnej atmosfery w klasie, adaptacja i integracja uczniów w zespołach klasowych:
- kształtowanie postawy koleżeństwa, pomoc koleżeńska
- kształtowanie umiejętności komunikowania się ,
-zaspakajanie potrzeb współdziałania , -uświadamianie sobie konieczności własnego wkładu w rozwój i integrację klasy,
-pogłębienie wiedzy o swojej klasie i poczucia współodpowiedzialności
● zajęcia integracyjne klas I
zajęcia integracyjne uczniów klas I i II
● rozwijanie odpowiedzialności za własne zachowanie
wszystkie klasy
wszystkie klasy
wszystkie klasy
klasy I klasy I i II
rok szk.
cały rok
cały rok
IX X
pracownicy szkoły
wychowawcy
wychowawcy
wychowawcy
wychowawcy, rodzice
pracownicy szkoły
wychowawcy, nauczyciele
wychowawcy, opiekunowie, nauczyciele
wychowawcy, pedagog
uczniowie, wychowawcy, rodzice
2. Wychowanie społeczne
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Rozwijanie
samorządności wybór samorządu klasowego i aktywna praca w samorządzie (przydział uczniom funkcji i obowiązków)
kampanie wyborcze do samorządu szkolnego
utworzenie i praca samorządu szkolnego
współorganizowanie imprez przez samorządy klasowe i szkolny (dyskoteki, Dzień Edukacji Narodowej, Andrzejki, Wigilia, Dzień Patrona, Walentynki, Dzień Wiosny, Dzień sportu)
udział w akcji „Sprzątanie świata”
wszystkie
wicedyrektor opiekunowie koło ekologiczne
Kształtowanie u młodzieży
postaw obywatelskich
zapoznanie uczniów z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, Statutem Szkoły - prawa i obowiązki ucznia
zapoznanie uczniów z Podstawowymi dokumentami dotyczącymi Praw Człowieka i Konwencją Praw Dziecka
● zapoznanie z podstawowymi przepisami prawa: administracyjnego, cywilnego,
klasy I
wychowawcy Nauczyciel WOS, PP, EdB
policja, pedagog,
karnego, rodzinnego , drogowego. klasy semestr pedagog,
nauczyciel WOS
nauczyciel WOS
Realizacja obowiązku szkolnego
● stałe monitorowanie nieobecności uczniów na zajęciach
● wpajanie zasad odpowiedzialnego traktowania obowiązków szkolnych
● wdrażanie procedur interwencyjnych
wszystkie klasy
cały rok wychowawcy, pedagog, dyrektor
rodzice
wychowawcy, pedagog, dyrektor
Rozwijanie umiejętności reagowania na
zagrożenia
● zapoznanie uczniów z sygnałami alarmowymi oraz z oznakowaniem BHP
● zapoznanie uczniów z procedurami reagowania i postępowania w konkretnych sytuacjach
zagrożenia
● ewakuacja szkoły
wszystkie klasy
cały rok
Isemestr
wychowawcy, pedagog, dyrektor
nauczyciele EdB
wychowawcy, pedagog, dyrektor,
nauczyciele EdB
Propagowanie idei społecznikostwa
udział w akcjach charytatywnych w szkole i poza nią,
propagowanie idei wolontariatu, praca Szkolnego Koła Wolontariatu
wychowawcy, pedagog wychowawcy,
pedagog pedagog
Rozwijanie
przedsiębiorczo-ści
● Koło Młodych Przedsiębiorców - ,,Sklepik uczniowski’’
Młodzieżowe mini przedsiębiorstwo
● konkurs wiedzy ekonomicznej
klasy I LO
uczniowie chętni kl. III LO
cały rok nauczyciel przedsiębiorczości,
3. Wychowanie moralne
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Wskazywanie młodzieży wzorców osobowych i autorytetów
pogadanki na godzinach
wychowawczych na temat „Kto jest dla mnie autorytetem?”
wszystkie klasy cały rok katecheta, nauczyciele tradycji i wartości religijnych
● udział w uroczystościach religijnych:
Wigilia, pielgrzymka maturzystów, Dzień papieża Jana Pawła II, Dzień Zaduszny
● udział we Mszy Świętej na rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego
wszystkie klasy cały rok/
zgodnie z
Uczenie tolerancji wobec wszelkiej inności
i odmienności
kształtowanie i rozwijanie postaw tolerancji
● otwarcie na inne religie i wyznania, kultury i rasy
● edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych - propagowanie idei integracji wśród młodzieży
współpraca wolontariuszy z ośrodkami szkolno-wychowawczymi dla osób niepełnosprawnych i chorych
wszystkie klasy wszystkie klasy wszystkie klasy
wolontariusze
wychowawcy , nauczyciele WOS, wychowawcy
pedagog
wychowawcy, katecheci, nauczyciele WOS wychowawcy , nauczyciele geografii, historii wychowawcy
Ośrodek Szkolno-wychowawczy
w Ignacowie, Mieni, ZOL w
Rudce
Kształtowanie zachowań i postaw asertywnych
●ajęcia na temat asertywności
rozwijanie umiejętności społecznych(odmawianie, komunikacja, rozwiązywanie konfliktów)
wszystkie klasy I, II semestr
wychowawcy pedagog, wychowawcy,
psycholog
Ukazywanie rodziny jako wartości
poznanie podstawowych funkcji rodziny
kształtowanie zdrowych relacji między rodzicami i dziećmi
● pielęgnowanie pozytywnych relacji w rodzinie
rozwijanie szacunku wobec osób starszych
wszystkie klasy I, II semestr
wychowawcy nauczyciel Wdż katecheta, wychowawcy
4. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Zapobieganie agresji i
przemocy, w tym cyberprzemocy
kształtowanie postawy wrażliwej na krzywdę innych
● dostrzeganie przejawów agresji i przemocy słownej i fizycznej
● rozwiązywanie konfliktów metodą mediacji i negocjacji
● przeprowadzenie zajęć z edukacji prawnej dla uczniów dotyczących konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy, w tym
wszystkie klasy
wszystkie klasy
cały rok
II semestr
wychowawca, pedagog
pedagog
wychowawca, pedagog,
policjant
mobbingu
● realizacja programów z profilaktyki wskazującej adresowanej do uczniów z utrwalonymi zachowaniami
agresywnymi
● zapoznanie z procedurami i aktami prawnymi, m.in. Niebieska Karta
uczniowie
wychowawca, pedagog, dyrektor
nauczyciel WOS,pedgog
pedagog, poradnie specjalistyczne psycholog
nauczyciel
realizacja Programu Profilaktyki
rozmowy indywidualne z uczniami przejawiającymi zachowania
patologiczne - procedury interwencyjne, kontrakty, zajęcia ze specjalistami
wszystkie pedagog, psycholog
wychowawcy, pedagog, psycholog z PPP
Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych oraz profilaktyka uzależnienia od
gier komputerowych,
internetu, hazardu
realizacja programu
profilaktycznego – rozmowy z wychowawcami, spotkania ze specjalistami, spektakle
kształtowanie umiejętności w zakresie prawidłowegofunkcjonowania w środowisku cyfrowym:
prowadzenie działalności informacyjnej i edukacyjnejwszystkie klasy
cały rok wychowawca
nauczyciel informatyki
pedagog
5.Wychowanie patriotyczne
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Kształtowanie postaw
patriotyzmu i poczucia tożsamości narodowej
rozwijanie szacunku dla symboliki i tradycji narodowej
udział w apelach szkolnych z okazji rocznic narodowych
udział młodzieży w lokalnych
uroczystościach patriotyczno-religijnych z okazji rocznic narodowych (rocznic września 1939 r., Święta Niepodległości, Konstytucji 3 Maja)
● współpraca z lokalnymi
stowarzyszeniami – kultywujące tradycje narodowe
● udział w uroczystościach obchodów Rocznicy Bitwy pod Dębem Wielkim, Święto Kawalerii Polskiej
wyjazd do miejsc pamięci i martyrologii narodu polskiego
● upamiętnianie wydarzeń historycznych ( Dzień Katyński, Rocznica wprowadzenia stanu wojennego, Dzień Żołnierzy
Wyklętych, Dzień Flagi) w różnych formach
uczniowie wszystkich klas uczniowie wszystkich klas
uczniowie chętni
klasy I i II BP
klasy BP
wszystkie klasy
I i II nauczyciel WOS,
historii wychowawcy
pedagog, dyrektor
wychowawcy
Wychowawcy
nauczyciel historii
nauczyciele historii, WOS wychowawcy
nauczyciele, wychowawcy nauczyciel WOS,
historii
wychowawca, pedagog
wychowawcy
Wychowawcy
nauczyciel historii
6. Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Kształtowanie nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu i czynnego wypoczynku
ukazywanie sportu jako rywalizacji, uczącej przeżywania sukcesów i porażek
udział w rozgrywkach
międzyklasowych i międzyszkolnych- Dzień Sportu
Zachęcanie do udziału w różnych formach zajęć sportowych
Wycieczki i rajdy po najbliższej okolicy
Wycieczki szkolne, obozy sportowo-wypoczynkowe
wszystkie klasy
uczniowie
harmonogram zajęć w Szkolnym Programie Profilaktyki
wszystkie klasy zgodnie z rozkładami
materiału cały rok
nauczyciele wf, biologii,
nauczyciele wf, biologii, młodzieży opieki
zdrowotnej
umożliwienie uczniom korzystania z opieki pielęgniarki szkolnej i
stomatologa
uczniowie wymagający
pomocy
cały rok dyrektor dyrektor
systematyczne zaopatrywanie apteczki szkolnej w niezbędne środki opatrunkowe
otoczenie szczególną opieką uczniów mających problemy z własną psychiką i adaptacją w środowisku rówieśników
wnikliwa obserwacja zachowania uczniów, analiza ewentualnych zachowań odbiegających od normy (zachowanie agresywne, depresje, bulimia, anoreksja, przynależność do nieformalnych grup młodzieżowych), zaburzenia psychiczne
zapewnienie bezpieczeństwa uczniom
wszystkie klasy
cały rok
wychowawcy, pedagog, nauczyciele personel szkoły,
uczniowie
Organizacja pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
● rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz
rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wynikających z określonych
dysfunkcji m.in.na podstawie opinii i orzeczeń z PPP
kierowanie młodzieży mającej trudności w nauce na badania do Poradni Psychologiczno
Pedagogicznej
otoczenie szczególną opieką
Uczniowie
wychowawczy Dyrektor,
uczniów mających problemy z własną psychiką i adaptacją w środowisku rówieśników
● uwzględnienie tematyki
przeciwdziałania przemocy seksulanej
nauczyciel WDŻ nauczyciel WDŻ
7. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej
Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący
Pomoc uczniom w określeniu swoich mocnych stron,
zainteresowań oraz predyspozycji
● godziny wychowawcze, zajęcia z pedagogiem i doradcami zawodowymi.
klasy I, II, III I i II semestr
wychowawcy, pedagog
doradcy zawodowi Pedagog, wychowawca
Pomoc uczniom w pogłębianiu wiedzy na temat
możliwości dalszej Edukacji,
, formach aktywności społecznej i perspektywach
życiowych
● zajęcia na godzinach wychowawczych,
● funkcjonowanie w środowisku- działalność społeczna, zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej
● organizowanie spotkań z
nauczycielami innych placówek oraz absolwentami szkoły.
● prezentacje szkół wyższych na terenie szkoły
● wyjazdy na "dni otwarte" do szkół wyższych, Giełdy Szkół Wyższych.
wszystkie klasy
klasy II, III Klasy II, III
cały rok wychowawcy,
dyrektor, wychowawcy, pedagog
wychowawcy
wychowawca
wychowawcy, pedagog
przedstawiciele szkół wyższych Przygotowanie
ucznia do wejścia na rynek pracy
● aktywne poszukiwanie pracy.
● redagowanie pism użytkowych(CV,list motywacyjny)
● zachowanie podczas rozmowy kwalifikacyjnej
Klasy I Cały rok Nauczyciel PP Nauczyciel PP
Przygotowanie uczniów klas III
do dokonania wyboru dalszego
kierunku i poziomu kształcenia
● podstawowe formy zatrudnienia
● prawa i obowiązki pracownika.
● rozmowy indywidualne z doradcami zawodowymi
● podejmowanie nauki i pracy w Unii Europejskiej
Klasy III
Klasy I i III
I semestr II semestr
Pedagog
Nauczyciel WOS
Doradcy zawodowi z PPP Nauczyciel WOS
VII. Współpraca z rodzicami
Program współpracy wychowawcy z rodzicami zakłada :
- natychmiastowy kontakt w niepokojących sytuacjach wychowawczych ( telefoniczny, listowny), - stały kontakt podczas zebrań, wywiadówek i konsultacji,
- stały kontakt i współdziałanie z Radą Rodziców,
2. Współpracę z rodzicami przy prowadzeniu badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci.
3. Poradnictwo dydaktyczno-wychowawcze dla rodziców, pogadanki tematyczne, warsztaty.
4. Pomoc pedagogiczno-psychologiczna dla rodziców polegająca na wspieraniu rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych.
5 . Działalność informacyjna polegającą na dostarczaniu rzetelnych i aktualnych informacji na temat zagrożeń i rozwiązywania problemów związanych z używaniem środków odurzających, substancji psychoaktywnych, środków zastępczych , niosących ryzyko negatywnych konsekwencji dla zdrowia fizycznego i psychicznego.
6.Prezentacja sukcesów edukacyjnych uczniów.
7.Udział rodziców w uroczystościach i imprezach szkolnych.
VIII. Procedury stosowane w realizacji Programu Wychowawczego:
Ocena efektywności działań wychowawczych, ewaluacja programu
1. Ewaluacja bieżąca, czyli monitorowanie przebiegu realizacji zadań (informacje zwrotne od nauczycieli i wychowawców po I i II semestrze) - analiza sytuacji wychowawczej na Radzie Pedagogicznej.
2. Ewaluacja wyników na podstawie ankiet, obserwacji i sprawozdań z przeprowadzonych działań.
3.Rozmowy, wywiady z rodzicami i uczniami.
IX. Opis działań w sytuacjach kryzysowych, kanały informacji
Aby zapewnić uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej nauczyciele i/lub pracownicy szkoły podejmują działania zawarte w dokumencie Procedury interwencyjne w Zespole Szkół Publicznych w Mrozach.
Program pozytywnie zaopiniowany na Radzie Pedagogicznej w dniu 29.08.2016r.