Program Wychowawczy w Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół Publicznych im. Adama Mickiewicza w Mrozach na rok szkolny

Program Wychowawczy w Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół Publicznych im. Adama Mickiewicza w

Mrozach

na rok szkolny 2016 - 2017

Spis treści

I. Podstawa prawna……….…..2

II. Misja szkoły………...2

III. Postanowienia wstępne……….….3

IV. Cele programu………....4

V. Uroczystości i wydarzenia szkoły o charakterze wychowawczym………4

VI. Program wychowawczy……….6

1. Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły………6

2. Wychowanie społeczne……….……..9

3. Wychowanie moralne………...11

4. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży………...12

5. Wychowanie patriotyczne………...…..14

6. Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne……….………….15

7. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej……….………….17

VII. Współpraca z rodzicami………..….18

VIII. Procedury stosowane w realizacji programu………...…19

IX. Opis działań w sytuacjach kryzysowych: - kanały informacji, -procedury interwencyjne………..19

I. Podstawa prawna

1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty 2. Statut Szkoły

3. Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

4. Rządowy program na lata 2014-2016 ,,Bezpieczna szkoła i przyjazna szkoła’’.

5. Rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii

II. Misja szkoły

Ideał wychowawczy naszej placówki to człowiek prawy, uczciwy, wrażliwy i empatyczny, umiejący żyć z innymi i dla innych, potrafiący odnaleźć cel, sens i radość życia, zdolny do przyjaźni i miłości, tolerancyjny, otwarty na potrzeby osób niepełnosprawnych, odpowiedzialny, odporny na zagrożenia cywilizacyjne,

świadomy odbiorca kultury, a także patriota, mający poczucie tożsamości narodowej, zaangażowany w sprawy społeczne, otwarty na świat i dokonujące się w nim zmiany.

W procesie kształcenia ogólnego Program Wychowawczy ma kształtować u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek do innych ludzi, ciekawość poznawczą, kreatywność, przedsiębiorczość, kulturę osobistą, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowanie inicjatyw i pozytywne myślenie.

III. Postanowienia wstępne

Pierwszym i najważniejszym środowiskiem w którym kształtuje się osobowość i najistotniejsze wartości życia człowieka – jest

rodzina, a pierwszym powołanym i uprawnionym do wychowania swoich dzieci są rodzice. Działania podejmowane przez szkołę mają za zadanie wspomagać i uzupełniać w tym zadaniu rodziców.

Program wychowawczy określa pracę wychowawczą jako współdziałanie uczniów, rodziców i nauczycieli.

1. Program skierowany jest do uczniów naszej szkoły, ich rodziców i nauczycieli.

2. Program tworzy spójną całość ze Statutem Szkoły, Szkolnym Zestawem Programów Nauczania i Programem Profilaktyki.

3. Realizatorami programu są: dyrektor szkoły, wychowawcy klas, pedagog , samorząd szkolny, nauczyciele i katecheci,

pielęgniarka szkolna, personel szkoły, uczniowie.

4. Osoby współpracujące: rodzice, psycholodzy i pedagodzy z PPP w Mińsku Maz., psycholodzy z PCPR w Mińsku Maz., Gminna Komisja ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Mrozach, Gminne Centrum Kultury w Mrozach, doradcy zawodowi z Mobilnego Centrum Informacji Zawodowej w Siedlcach, policja, straż pożarna, OSP, Żandarmeria Wojskowa, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej i inni, wg potrzeb i możliwości.

Zadania wychowawcze realizowane będą w ramach :

- zajęć edukacyjnych, - lekcji wychowawczych, - zajęć pozalekcyjnych,

- działalności o charakterze edukacyjnym, informacyjnym i profilaktycznym, - indywidualnej pracy psycho-edukacyjnej z uczniem,

- wycieczek przedmiotowych i krajoznawczych, - imprez szkolnych i klasowych,

- wystaw prac plastycznych, inscenizacji przygotowywanych przez uczniów na terenie szkoły, - koncertów i spektakli organizowanych w szkole,

- wyjazdów do kina, teatru, muzeum, - zawodów i imprez sportowych, - akcji charytatywnych, ekologicznych, - współpracy z rodzicami,

- współpracy z instytucjami wspierającymi prawidłowy rozwój uczniów, - współpracy ze środowiskiem lokalnym i organizacjami pozarządowymi, - projektów edukacyjnych i innowacji pedagogicznych.

IV. Cele programu

Głównym celem wychowawczym naszej szkoły jest wszechstronny rozwój osobowy ucznia w wymiarze moralnym, intelektualnym, fizycznym, emocjonalnym i społecznym.

Cele szczegółowe:

- wzbogacanie wiedzy o człowieku, życiu i świecie współczesnym, - rozwijanie kultury osobistej, gotowości do uczestnictwa w kulturze,

- kształtowanie postaw wyrażających się w rozpoznawaniu i stosowaniu uniwersalnych wartości życia, takich jak: uczciwość, wiarygodność, odpowiedzialność, wytrwałość,

- wzmacnianie poczucia własnej wartości, wiary we własne możliwości oraz optymizmu niezbędnego do pozytywnego działania, - kształtowanie kreatywności, przedsiębiorczości i poczucia odpowiedzialności za własny rozwój oraz zdolności planowania własnej przyszłości,

- przygotowanie do życia w społeczeństwie, kształtowanie szacunku do innych ludzi, a w szczególności do osób niepełnosprawnych, poszanowania dla innych kultur i zapobieganie wszelkiej dyskryminacji,

- kształtowanie postawy obywatelskiej, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, - zapobieganie patologiom (agresja, uzależnienia, grupy nieformalne),

- uwrażliwianie na problemy środowiska oraz zagrożenia cywilizacyjne, - edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.

V. Uroczystości i wydarzenia szkolne o charakterze wychowawczym

miesiąc Uroczystości Wydarzenia wrzesień -

rozpoczęcie roku szkolnego

- uroczysty apel z okazji Rocznicy Września,

- wybory do samorządów klasowych i samorządu szkolnego

- kiermasz używanych podręczników

- narodowe czytanie ,,Quo vadis” H. Sienkiewicza - integracja klas I

- akcja „Sprzątanie świata”

- zebranie z rodzicami

- spotkanie z muzyką- Filharmonia warszawska - integracja uczniów klas I

październik

- Dzień Edukacji Narodowej - Apel Papieski

- Apel zaduszny

- wyjazd uczniów klas III do Częstochowy - Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych

listopad

- Apel- Święto Odzyskania Niepodległości

- dyskoteka andrzejkowa - dzień otwarty dla rodziców - spektakl profilaktyczny

grudzień

- Dzień Patrona - mikołajki klasowe - „Szlachetna paczka”

- świąteczne strojenie sal lekcyjnych i korytarzy szkolnych - poinformowanie rodziców o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi i proponowanymi ocenami z zachowania

styczeń

- studniówka - WOŚP

- podsumowanie pracy wychowawczej w I semestrze - zebranie z rodzicami

- spotkanie z muzyką- Filharmonia warszawska

luty

- walentynki

- ferie zimowe

marzec

- Dzień kobiet

- I Dzień Wiosny - tradycje wielkanocne

kwiecień

- Apel-Rocznica uchwalenia Konstytucji 3 Maja - uroczyste zakończenie roku szkolnego klas III

- Dzień Ziemi

- poinformowanie uczniów klas III o proponowanych ocenach końcowych i ocenach z zachowania

- Powiatowe Targi Szkół Ponadgimnazjalnych, promocja szkoły

maj

^-matura - poinformowanie rodziców o zagrożeniach ocenami

niedostatecznymi i proponowanymi ocenami z zachowania

czerwiec

- Uroczyste zakończenie roku szkolnego - dzień Sportu

- Podsumowanie pracy wychowawczej - II semestr

VI. Program wychowawczy

Na całokształt oddziaływań wychowawczych składać się będą:

1. Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły.

2. Wychowanie społeczne 3. Wychowanie moralne

4. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży 5. Wychowanie patriotyczne

6. Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne

7. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej 8. Współpraca z rodzicami.

1. Kreowanie bezpiecznego i przyjaznego środowiska szkoły.

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Poznanie historii i

tradycji szkoły  godziny wychowawcze,

 akademie i uroczystości,

 nauka hymnu szkoły

Wszystkie klasy

IX Wychowawcy, realizatorzy

projektów, wyznaczeni nauczyciele

Wychowawcy, realizatorzy

projektów, wyznaczeni nauczyciele Prowadzenie

kroniki szkolnej i strony internetowej

 Kronika szkolna,

 strona internetowa

 fanpage- strony szkoły

cały rok Wyznaczeni nauczyciele

Wyznaczeni nauczyciele

Dbanie o wystrój szkoły

● aktualizowanie gazetek ściennych,

● gablota osiągnięć sportowych uczniów,

● dekoracje na korytarzach szkolnych, dekoracje okazjonalne

● organizowanie galerii prac uczniów

troska o estetykę sal lekcyjnych, korytarzy szkolnych

osoby wyznaczone

wszyscy uczniowie

cały rok Wychowawcy, wyznaczeni nauczyciele

Wychowawcy, wyznaczeni nauczyciele

 obowiązek noszenia stroju galowego na uroczystości szkolne

 zmiana obuwia Kształtowanie

pozytywnego wizerunku klasy i szkoły

● współpraca z instytucjami: Żandarmerią Wojskową, Strażą Pożarną, Służbą

Więzienną, Policją, Wyższą Szkołą Psychologii Społecznej, Wyższą Szkołą Pożarniczą,

● reprezentowanie szkoły przez

przedstawicieli klas BP i klasy policyjnej na imprezach i uroczystościach

● współpraca z Biblioteką Publiczną i Gminnym Centrum Kultury w Mrozach

● przestrzeganie „dnia mundurowego”

● promocja szkoły – Targi Szkół Ponadgimnazjalnych

● uczestniczenie w zawodach i konkursach szkolnych i pozaszkolnych

● współpraca z redakcjami lokalnych gazet,

wszystkie klasy

osoby wyznaczone

wybrani uczniowie

klasy BP i policyjna

wybrani uczniowie

wszystkie klasy uczniowie chętni

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

II semestr

I i II semestr

dyrektor, wychowawcy,

wyznaczeni nauczyciele

wychowawcy

wychowawcy, biblioteka

wychowawcy

dyrektor szkoły

nauczyciele

wychowawcy, wyznaczeni nauczyciele, przedstawiciele

instytucji współpracujących wychowawcy,

wychowawcy, biblioteka

wychowawcy

wychowawcy dyrektor szkoły, wyznaczeni nauczyciele nauczyciele

Wdrażanie zasad zdrowego, bezpiecznego i

przyjaznego środowiska szkoły

uczenie młodzieży kultury bycia (zachowanie, język, styl bycia, strój, poszanowania mienia, kultura osobista, kultura zabawy)

 kształtowanie właściwych stosunków w grupie rówieśniczej (na lekcji, w czasie przerw, wycieczek)

● kształtowanie pozytywnej atmosfery w klasie, adaptacja i integracja uczniów w zespołach klasowych:

- kształtowanie postawy koleżeństwa, pomoc koleżeńska

- kształtowanie umiejętności komunikowania się ,

-zaspakajanie potrzeb współdziałania , -uświadamianie sobie konieczności własnego wkładu w rozwój i integrację klasy,

-pogłębienie wiedzy o swojej klasie i poczucia współodpowiedzialności

● zajęcia integracyjne klas I

 zajęcia integracyjne uczniów klas I i II

● rozwijanie odpowiedzialności za własne zachowanie

wszystkie klasy

wszystkie klasy

wszystkie klasy

klasy I klasy I i II

rok szk.

cały rok

cały rok

IX X

pracownicy szkoły

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy

wychowawcy, rodzice

pracownicy szkoły

wychowawcy, nauczyciele

wychowawcy, opiekunowie, nauczyciele

wychowawcy, pedagog

uczniowie, wychowawcy, rodzice

2. Wychowanie społeczne

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Rozwijanie

samorządności wybór samorządu klasowego i aktywna praca w samorządzie (przydział uczniom funkcji i obowiązków)

kampanie wyborcze do samorządu szkolnego

utworzenie i praca samorządu szkolnego

 współorganizowanie imprez przez samorządy klasowe i szkolny (dyskoteki, Dzień Edukacji Narodowej, Andrzejki, Wigilia, Dzień Patrona, Walentynki, Dzień Wiosny, Dzień sportu)



udział w akcji „Sprzątanie świata”

wszystkie klasy

przedstawi- ciele wszystkich klas l

samorząd

wszystkie klasy

IX

X-XI

wg kalen- darza imprez

IX

wychowawcy

wicedyrektor opiekunowie samorządu

szkolnego wychowawcy,

opiekunowie samorządu

szkolnego wychowawcy

wychowawcy

wicedyrektor opiekunowie

samorządu szkolnego przedstawiciele

samorządu, wychowawcy

wychowawcy, koło ekologiczne

Kształtowanie u młodzieży

postaw obywatelskich

zapoznanie uczniów z wewnątrzszkolnym systemem oceniania, Statutem Szkoły - prawa i obowiązki ucznia

zapoznanie uczniów z Podstawowymi dokumentami dotyczącymi Praw Człowieka i Konwencją Praw Dziecka

● zapoznanie z podstawowymi przepisami prawa: administracyjnego, cywilnego,

klasy I

wszystkie klasy

Wszystkie

IX

Cały rok

II

wychowawcy

wychowawcy Nauczyciel WOS, PP, EdB

wychowawca

wychowawcy

wychowawcy Nauczyciel WOS PP, EdB

policja, pedagog,

karnego, rodzinnego , drogowego. klasy semestr pedagog,

nauczyciel WOS

nauczyciel WOS

Realizacja obowiązku szkolnego

● stałe monitorowanie nieobecności uczniów na zajęciach

● wpajanie zasad odpowiedzialnego traktowania obowiązków szkolnych

● wdrażanie procedur interwencyjnych



wszystkie klasy

cały rok wychowawcy, pedagog, dyrektor

rodzice

wychowawcy, pedagog, dyrektor

Rozwijanie umiejętności reagowania na

zagrożenia

● zapoznanie uczniów z sygnałami alarmowymi oraz z oznakowaniem BHP

● zapoznanie uczniów z procedurami reagowania i postępowania w konkretnych sytuacjach

zagrożenia

● ewakuacja szkoły

wszystkie klasy

cały rok

Isemestr

wychowawcy, pedagog, dyrektor

nauczyciele EdB

wychowawcy, pedagog, dyrektor,

nauczyciele EdB

Propagowanie idei społecznikostwa

udział w akcjach charytatywnych w szkole i poza nią,









propagowanie idei wolontariatu, praca Szkolnego Koła Wolontariatu



uczniowie chętni

wolontariu- sze

I, II semestr

cały rok

opiekunowie Samorządu szkolnego, wychowawcy, pedagog

pedagog

opiekunowie Samorządu szkolnego, wychowawcy,

pedagog pedagog

Rozwijanie przedsiębiorczo-

ści

● Koło Młodych Przedsiębiorców - ,,Sklepik uczniowski’’

 Młodzieżowe mini przedsiębiorstwo

● konkurs wiedzy ekonomicznej

klasy I LO

uczniowie chętni kl. III LO

cały rok nauczyciel przedsiębiorczości,

wychowawcy Naucz. pp

nauczyciel przedsiębiorczości

wychowawcy Naucz.pp

3. Wychowanie moralne

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Wskazywanie młodzieży wzorców osobowych i autorytetów

pogadanki na godzinach

wychowawczych na temat „Kto jest dla mnie autorytetem?”

wszystkie klasy cały rok katecheta, nauczyciele j.polskiego, wychowawcy

katecheta, wychowawcy

Pielęgnowanie tradycji i wartości religijnych

● udział w uroczystościach religijnych:

Wigilia, pielgrzymka maturzystów, Dzień papieża Jana Pawła II, Dzień Zaduszny

● udział we Mszy Świętej na rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego

wszystkie klasy cały rok/

zgodnie z kalenda-

rzem

wychowawcy, katecheci

wychowawcy, katecheci

Uczenie tolerancji wobec wszelkiej inności

i odmienności

 kształtowanie i rozwijanie postaw tolerancji

● otwarcie na inne religie i wyznania, kultury i rasy

● edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych - propagowanie idei integracji wśród młodzieży

współpraca wolontariuszy z ośrodkami szkolno-wychowawczymi dla osób niepełnosprawnych i chorych

wszystkie klasy wszystkie klasy wszystkie klasy

wolontariusze

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

wychowawcy, katecheci

wychowawcy , nauczyciele WOS, wychowawcy

pedagog

wychowawcy, katecheci, nauczyciele WOS wychowawcy , nauczyciele geografii, historii wychowawcy

Ośrodek Szkolno- wychowawczy

w Ignacowie, Mieni, ZOL w

Rudce

Kształtowanie zachowań i postaw asertywnych

●ajęcia na temat asertywności

 rozwijanie umiejętności społecznych(odmawianie, komunikacja, rozwiązywanie konfliktów)

wszystkie klasy I, II semestr

wychowawcy pedagog, wychowawcy,

psycholog

Ukazywanie rodziny jako wartości

poznanie podstawowych funkcji rodziny

kształtowanie zdrowych relacji między rodzicami i dziećmi

● pielęgnowanie pozytywnych relacji w rodzinie

 rozwijanie szacunku wobec osób starszych

wszystkie klasy I, II semestr

wychowawcy nauczyciel Wdż katecheta, wychowawcy

4. Zapobieganie problemom i zachowaniom problemowym młodzieży

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Zapobieganie agresji i

przemocy, w tym cyberprzemocy

kształtowanie postawy wrażliwej na krzywdę innych

● dostrzeganie przejawów agresji i przemocy słownej i fizycznej

● rozwiązywanie konfliktów metodą mediacji i negocjacji

● przeprowadzenie zajęć z edukacji prawnej dla uczniów dotyczących konsekwencji prawnych stosowania różnych form przemocy, w tym

wszystkie klasy

wszystkie klasy

cały rok

II semestr

wychowawca, pedagog

pedagog

wychowawca, pedagog,

policjant

mobbingu

● realizacja programów z profilaktyki wskazującej adresowanej do uczniów z utrwalonymi zachowaniami

agresywnymi

● zapoznanie z procedurami i aktami prawnymi, m.in. Niebieska Karta

uczniowie objęci pomocą

wszystkie klasy

w miarę potrzeb

wychowawca, pedagog, dyrektor

nauczyciel WOS,pedgog

pedagog, poradnie specjalistyczne psycholog

nauczyciel WOS,pedgog

Walka z przejawami patologii społecznej

 realizacja Programu Profilaktyki







rozmowy indywidualne z uczniami przejawiającymi zachowania

patologiczne - procedury interwencyjne, kontrakty, zajęcia ze specjalistami

wszystkie klasy

uczniowie zagrożeni uzależnie- niem

zgodnie z programem profilaktyk -ki

w razie potrzeb

wychowawcy, pedagog, psycholog

wychowawcy, pedagog, psycholog z PPP

Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych oraz profilaktyka uzależnienia od

gier komputerowych,

internetu, hazardu

 realizacja programu

profilaktycznego – rozmowy z wychowawcami, spotkania ze specjalistami, spektakle



kształtowanie umiejętności w zakresie prawidłowego

funkcjonowania w środowisku cyfrowym:



prowadzenie działalności informacyjnej i edukacyjnej

wszystkie klasy

cały rok wychowawca

nauczyciel informatyki

pedagog

wychowawca, pedagog, zaproszeni goście

nauczyciel informatyki

pedagog

5.Wychowanie patriotyczne

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Kształtowanie postaw

patriotyzmu i poczucia tożsamości narodowej

rozwijanie szacunku dla symboliki i tradycji narodowej

udział w apelach szkolnych z okazji rocznic narodowych

udział młodzieży w lokalnych

uroczystościach patriotyczno-religijnych z okazji rocznic narodowych (rocznic września 1939 r., Święta Niepodległości, Konstytucji 3 Maja)

● współpraca z lokalnymi

stowarzyszeniami – kultywujące tradycje narodowe

● udział w uroczystościach obchodów Rocznicy Bitwy pod Dębem Wielkim, Święto Kawalerii Polskiej

wyjazd do miejsc pamięci i martyrologii narodu polskiego

● upamiętnianie wydarzeń historycznych ( Dzień Katyński, Rocznica wprowadzenia stanu wojennego, Dzień Żołnierzy

Wyklętych, Dzień Flagi) w różnych formach

uczniowie wszystkich klas uczniowie wszystkich klas

uczniowie chętni

klasy I i II BP

klasy BP

wszystkie klasy

I i II semestr zgodnie z harmonio -gramem Zgodnie z

harmono gramem

jeden raz w cyklu edukacyj nym

dyrektor, wychowawcy

wychowawcy

dyrektor nauczyciel WOS,

historii wychowawcy

pedagog, dyrektor

wychowawcy

Wychowawcy

nauczyciel historii

nauczyciele historii, WOS wychowawcy

nauczyciele, wychowawcy nauczyciel WOS,

historii

wychowawca, pedagog

wychowawcy

Wychowawcy

nauczyciel historii

6. Dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Kształtowanie nawyków aktywnego spędzania wolnego czasu i czynnego wypoczynku

ukazywanie sportu jako rywalizacji, uczącej przeżywania sukcesów i porażek

udział w rozgrywkach

międzyklasowych i międzyszkolnych- Dzień Sportu

Zachęcanie do udziału w różnych formach zajęć sportowych

Wycieczki i rajdy po najbliższej okolicy

Wycieczki szkolne, obozy sportowo- wypoczynkowe

wszystkie klasy

uczniowie chętni

I i II semestr

nauczyciele wychowania

fizycznego

wychowawcy, nauczyciele wychowania

fizycznego

nauczyciele wychowania

fizycznego

wychowawcy, nauczyciele wychowania

fizycznego

Propagowanie oświaty zdrowotnej wśród młodzieży

harmonogram zajęć w Szkolnym Programie Profilaktyki

wszystkie klasy zgodnie z rozkładami

materiału cały rok

nauczyciele wf, biologii, pielęgniarka

szkolna,

wychowawcy, pedagog,

opiekun PCK,

nauczyciele wf, biologii, pielęgniarka

szkolna, wychowawcy,

pedagog , opiekun PCK,

Zapewnienie młodzieży opieki

zdrowotnej

umożliwienie uczniom korzystania z opieki pielęgniarki szkolnej i

stomatologa

uczniowie wymagający

pomocy

cały rok dyrektor dyrektor

systematyczne zaopatrywanie apteczki szkolnej w niezbędne środki opatrunkowe

otoczenie szczególną opieką uczniów mających problemy z własną psychiką i adaptacją w środowisku rówieśników

wnikliwa obserwacja zachowania uczniów, analiza ewentualnych zachowań odbiegających od normy (zachowanie agresywne, depresje, bulimia, anoreksja, przynależność do nieformalnych grup młodzieżowych), zaburzenia psychiczne

 zapewnienie bezpieczeństwa uczniom

wszystkie klasy

cały rok

cały rok

cały rok

cały rok

pielęgniarka szkolna

pedagog

wychowawca

pedagog, wychowawca

wychowawcy, dyrektor

pielęgniarka szkolna

pedagog

wychowawca

pedagog, wychowawca

wychowawcy, pedagog, nauczyciele personel szkoły,

uczniowie

Organizacja pomocy

psychologiczno- pedagogicznej

● rozpoznawanie i zaspokajanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz

rozpoznawanie indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia wynikających z określonych

dysfunkcji m.in.na podstawie opinii i orzeczeń z PPP

kierowanie młodzieży mającej trudności w nauce na badania do Poradni Psychologiczno

Pedagogicznej

otoczenie szczególną opieką

Uczniowie zakwalifikowani do pomocy

W miarę potrzeb

Zespół

wychowawczy Dyrektor, terapeuta pedagogiczny, pedagog

Zespół

wychowawczy, wychowawca, nauczyciele uczący, pedagog, psycholog

uczniów mających problemy z własną psychiką i adaptacją w środowisku rówieśników

● uwzględnienie tematyki

przeciwdziałania przemocy seksulanej

nauczyciel WDŻ nauczyciel WDŻ

7. Przygotowanie do właściwego wyboru dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej

Zadania Formy realizacji Klasa Termin Odpowiedzialny Prowadzący

Pomoc uczniom w określeniu swoich mocnych stron,

zainteresowań oraz predyspozycji

● godziny wychowawcze, zajęcia z pedagogiem i doradcami zawodowymi.

klasy I, II, III I i II semestr

wychowawcy, pedagog

doradcy zawodowi Pedagog, wychowawca

Pomoc uczniom w pogłębianiu wiedzy na temat

możliwości dalszej Edukacji,

, formach aktywności społecznej i perspektywach

życiowych

● zajęcia na godzinach wychowawczych,

● funkcjonowanie w środowisku- działalność społeczna, zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej

● organizowanie spotkań z

nauczycielami innych placówek oraz absolwentami szkoły.

● prezentacje szkół wyższych na terenie szkoły

● wyjazdy na "dni otwarte" do szkół wyższych, Giełdy Szkół Wyższych.

wszystkie klasy

klasy II, III Klasy II, III

cały rok wychowawcy,

dyrektor, wychowawcy, pedagog

wychowawcy

wychowawca

wychowawcy, pedagog

przedstawiciele szkół wyższych Przygotowanie

ucznia do wejścia na rynek pracy

● aktywne poszukiwanie pracy.

● redagowanie pism użytkowych(CV,list motywacyjny)

● zachowanie podczas rozmowy kwalifikacyjnej

Klasy I Cały rok Nauczyciel PP Nauczyciel PP

Przygotowanie uczniów klas III

do dokonania wyboru dalszego

kierunku i poziomu kształcenia

● podstawowe formy zatrudnienia

● prawa i obowiązki pracownika.

● rozmowy indywidualne z doradcami zawodowymi

● podejmowanie nauki i pracy w Unii Europejskiej

Klasy III

Klasy I i III

I semestr II semestr

Pedagog

Nauczyciel WOS

Doradcy zawodowi z PPP Nauczyciel WOS

VII. Współpraca z rodzicami

Program współpracy wychowawcy z rodzicami zakłada :

- natychmiastowy kontakt w niepokojących sytuacjach wychowawczych ( telefoniczny, listowny), - stały kontakt podczas zebrań, wywiadówek i konsultacji,

- stały kontakt i współdziałanie z Radą Rodziców,

2. Współpracę z rodzicami przy prowadzeniu badań i działań diagnostycznych, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci.

3. Poradnictwo dydaktyczno-wychowawcze dla rodziców, pogadanki tematyczne, warsztaty.

4. Pomoc pedagogiczno-psychologiczna dla rodziców polegająca na wspieraniu rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu umiejętności wychowawczych.

5 . Działalność informacyjna polegającą na dostarczaniu rzetelnych i aktualnych informacji na temat zagrożeń i rozwiązywania problemów związanych z używaniem środków odurzających, substancji psychoaktywnych, środków zastępczych , niosących ryzyko negatywnych konsekwencji dla zdrowia fizycznego i psychicznego.

6.Prezentacja sukcesów edukacyjnych uczniów.

7.Udział rodziców w uroczystościach i imprezach szkolnych.

VIII. Procedury stosowane w realizacji Programu Wychowawczego:

Ocena efektywności działań wychowawczych, ewaluacja programu

1. Ewaluacja bieżąca, czyli monitorowanie przebiegu realizacji zadań (informacje zwrotne od nauczycieli i wychowawców po I i II semestrze) - analiza sytuacji wychowawczej na Radzie Pedagogicznej.

2. Ewaluacja wyników na podstawie ankiet, obserwacji i sprawozdań z przeprowadzonych działań.

3.Rozmowy, wywiady z rodzicami i uczniami.

IX. Opis działań w sytuacjach kryzysowych, kanały informacji

Aby zapewnić uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed przemocą, uzależnieniami, demoralizacją oraz innymi przejawami patologii społecznej nauczyciele i/lub pracownicy szkoły podejmują działania zawarte w dokumencie Procedury interwencyjne w Zespole Szkół Publicznych w Mrozach.

Program pozytywnie zaopiniowany na Radzie Pedagogicznej w dniu 29.08.2016r.