VII. DIAGNOZA STANU ISTNIEJĄCEGO
8.1 RAMOWY HARMONOGRAM UROCZYSTOŚCI I IMPREZ SZKOLNYCH
Lp. Termin realizacji Zadania
1. 31.08.2021r. Spotkanie Dyrekcji szkoły, wychowawców, pedagogów i psychologów z Rodzicami uczniów klas pierwszych
2. 01.09.2021 r. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2021/2022 3. 02.09.2021 r. Dzień integracji uczniowskiej
4. Wrzesień 2021 r. Przeszkolenie uczniów i nauczycieli z ewakuacji z budynku 5. 30.09.2021 r. Dzień chłopaka
6. Cały rok szkolny Zajęcia integracyjne 7. 27.09 2021 r. Światowy Dzień Turystyki
8. 27.09.2021 r. Europejski Dzień Języków Obcych
9. 11.10.2021 r. Uroczystości związane z Dniem Edukacji Narodowej
34 10. Cały rok szkolny Wyjścia i wycieczki szkolne realizowane w ramach potrzeb
wychowawców i nauczycieli. Wyjazdy na targi branżowe, wycieczki branżowe do zakładów pracy, konkursy branżowe, spotkania z
przedstawicielami zawodów, wyjścia na warsztaty i wystawy branżowe;
W roku szkolnym 2021/2022 ze względu na ogłoszony stan epidemii, zagrożeniem wirusa COVID - 19, planowane i orgaznizowane wyjścia oraz wycieczki muszą odbywać się zgodnie z aktualnymi przepisami (w programie nie ujęto szczegółowo harmonogramu wycieczek i wyjazdów ze względu na stan epidemii i dynamicznie zmieniające się przepisy prawa w zakresie nakazów, zakazów itd.)
11. 15.11.2021 r. Dzień bez cukru (Światowy Dzień Chorych na Cukrzycę) 11. 25.11.2021 r. Dzień Misia
12. 11.11. 2021 r. Udział w paradzie z okazji Narodowego Święta Niepodległości 13. 05.12.2021 r. Mikołajki
14. 22.12. 2021 r. Świąteczne spotkania klasowe
15. Cały rok szkolny Przedpołudniowe (w ramach lekcji ) i popołudniowe wyjścia/wycieczki do teatru i kina, wystawy zgodnie z potrzebami wychowawczymi, edukacyjnymi, czy profilaktycznymi.
W roku szkolnym 2021/2021 ze względu na ogłoszony stan epidemii, zagrożeniem wirusa COVID - 19, planowane i orgaznizowane wyjścia oraz wycieczki muszą odbywać się zgodnie z aktualnymi przepisami prawa, w reżimie sanitarnym.
(w programie nie ujęto szczegółowo harmonogramu wyjść i wycieczek do teatru, kina i na wystawy ze względu na stan epidemii i dynamicznie zmieniające się przepisy prawa w zakresie nakazów, zakazów itd.) 16. II 2022 r. Dzień Języka Ojczystego
17. Cały rok szkolny Zajęcia profilaktyczne: odpowiedzialność prawna nieletnich za czyny zabronione, cyberprzemoc
18. 08.03.2022 r. Dzień Kobiet
19. III 2022 r. Dni otwarte szkoły/ Tydzień zawodowca
20. 14.03-18.03.2021 r. Tydzień działalności, kreatywności i przedsiębiorczości 21. 18.03.2021 r. Dzień Rzemieślnika
22. III – IV 2022 r. Dzień Planowana Kariery Zawodowej realizowany wspólnie z OHP 23. III – IV 2022 r. Dzień Ziemi
35 24. III 2022 r. Targi Fryzjersko – Kosmetyczne „Uroda”
25. 27.05.2022 r. Uroczystość nadania szkole imienia Władysława Szajdy 26. 24.06.2022r. Zakończenie zajęć dydaktycznych
Uwaga!
W roku szkolnym 2021/2022 ze względu na ogłoszony stan epidemii, zagrożeniem wirusa COVID - 19, planowane i orgaznizowane wyjścia oraz wycieczki muszą odbywać się zgodnie z aktualnymi przepisami prawa, w reżimie sanitarnym.
Terminarz może ulec zmianie z przyczyn od nas niezależnych.
8.2 STRATEGICZNE CELE ROZWOJOWE OSIĄGANE PRZEZ UCZNIÓW W SFERZE FIZYCZNEJ, EMOCJONALNEJ, INTELEKTUALNEJ, SPOŁECZNEJ I DUCHOWEJ
WARTOŚCI ZADANIA
SZCZEGÓŁOWE OCZEKIWANE
EFEKTY SPOSÓB
REALIZACJI ODPOWIEDZIALY TERMIN Bezpieczeń
wartościuje ludzi na lepszych i gorszych;
szanuje odmienne obyczaje,
dostrzega potrzeby własne i innych, Rozpoznaje emocje i uczucia swoje i innych
Zajęcia klasowe i szkolne, udział w akcjach charytatywnych, Kształtowanie mechanizmu kontroli emocji, rozpoznawanie uczuć i emocji własnych i innych ludzi; prawa i obowiązki;
Wykłady,
36 tolerancyjnych
postaw wobec innych i siebie.
Szanuje kolegów i dorosłych; Potrafi komunikować się z innymi; Zachowuje się kulturalnie i z godnością, zdanie i potrafi przyjąć słuszne kultury rozmowy i dyskusji na
nauczyciele Cały rok
Kształtowanie zapisów statutu i szkolnych
szanuje rodzinę i starszych wspiera słabszych;
ostrzega o
niebezpieczeństwie
; udziela pierwszej pomocy(powiada mia dorosłych o zdarzeniu);
Wykłady, zajęcia Zapoznanie ze przepisami bhp w salach i
Zasady higieny osobistej, stanowiska pracy i higienę otoczenia. zaleceń, zasad i rekomendacji w czasie pandemii COVID- 19; dba o czysty, schludny wygląd i higienę ciała, otoczenia i stanowiska pracy
Promowanie Uczeń zna Zajęcia i rozmowy Wszyscy Cały rok
37
zdrowo i regularnie się odżywia; uciążliwe w swoim zawodzie. Zna procedury oceny ryzyka
zawodowego.
Wykłady, zajęcia,
dyskusje Wychowawcy, nauczyciele stan środowiska i zdrowotność organizmów żywych;
Uczeń zna
instytucje ochrony środowiska wie jak promować i
zna wpływ swojego i innych zawodów na środowisko i
Wykłady,
38 jego degradację
szanuje wszystkie elementy przyrody i środowiska,
Uczeń zna rodzaje zagrożeń
dotyczących uzależnień,
przejawów agresji, rozumie ich skutki;
unika zachowań
konsultacje Dyrektor, wszyscy kultury i tradycji własnego
państwowymi; zna symbole
narodowe; zna i odwiedza miejsca pamięci
narodowej;
współtworzy tradycje szkoły;
uczestniczy w
39 własne poglądy,
opinie; identyfikuje się ze swoją swojego kraju;
współtworzy i i świata; potrafi współpracować i przebywać w grupie; wie, jak przygotować się wyjść, wycieczek;
wspólne
Uczeń zna prawa człowieka. Zna kary za niestosowanie
Korzysta zgodnie z prawem z zasobów internetu, korzysta z technologii
40 zgodnie z prawem.
Diagnoza,
Uczeń zna sytuację rynkową; potrafi wskazać
potencjalne obszary poszukiwania pomysłu na własną działalność kariery i podjęcia roli zawodowej; szkoły, bierze udział w konkursach,
Absolwentów” Uczeń przekazuje informację o dalszym rozwoju
Rozmowy indywidualne i spotkania z absolwentami
Wychowawca, Na bieżąco
wyborów; czynnie uczestniczy w wyborach; głosuje i bierze
odpowiedzialność za swoją decyzję;
uczy się
demokracji, jest zaangażowany regulaminów SU;
zapoznanie
41 planowaniu
pracy SK i SU
argumentuje własne zdanie;
deklaruje pomoc w realizacji; dostrzega ści za realizację zaplanowanych pracy uczniów z nastawieniem na
Profilaktyka Profilaktyka dydaktyczno – uczniów; Rodzic i uczeń ma możliwość nawiązywania kontaktu z Poradnią pomocy dla dzieci ze stwierdzonymi szkołę i instytucje wspierające
42 klimatu szkoły. Zna przepisy i kierowanie w celu załatwienia sprawy); noszenie identyfikatorów przez uczniów;
Monitoring w szkole i terenu szkolnego; Dyżury uczestniczy w życiu klasy, szkoły i
rozwijanie Uczeń rozwija się,
uczy się Zajęcia na temat
postaw Wychowawcy,
nauczyciele, Według planu
43 własnej wartości i poczuciu
uczeń zna i rozumie pojęcie „zagrożenie umie radzić sobie ze stresem i
profilaktyki w tym profilaktyki sobie ze stresem i konstruktywnego
44 reklam,
zapobieganiu anonimowości i izolacji w świecie komputerów oraz
zna wartość zdrowia fizycznego
i psychicznego;
potrafi oprzeć się presji rówieśniczej; własnej osoby i zadowolenie z własnych potrzeb i własnych opinii bez ulegania presji ze strony rówieśników uczniów w wiedzę na temat przyczyn agresji, jej skutków, Konstruktywnych relaksacji i innymi sposobami
45
kultury osobistej. Uczeń zna i rozumie pojęcie kultury osobistej;
wie jak zachować się w różnych sytuacjach;
dba także o kulturę wypowiedzi;
nauczyciele wspierają uczniów i modelują i odległe skutki stosowania używek;
uczeń i rodzic znają osoby
i placówki, do których mogą zwrócić się o pomoc w sytuacji trudnej
Wykłady, rozmowy warsztaty,
wyposażenie
uczniów w
informacje na temat i skutków zdrowego stylu życia; zakresie pomocy i wsparcia;
46 rodziców o skali problemu uzależnień
podczas spotkań z rodzicami;
określenie w WSO wymagań co do
uczestniczy w życiu szkoły;
diagnoza przyczyn absencji w szkole;
nawiązanie ścisłej szkole systemu kar i nagród;
47 i dostosowuje formy pracy do możliwości dziecka
opinię z poradni;
wspieranie pomocy dla dzieci ze stwierdzonymi działania w sieci oraz zagrożenia wynikające z nieodpowiednieg o korzystania z Internetu.
Uczeń i rodzice znają możliwości, kryteria i warunki ubiegania się o pomoc i wsparcie w tym
48 wspierających
rodzinę;
Budowanie dobrej współpracy z rodzicami
i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań
wychowawczych i profilaktycznych;
Wspomaganie wychowawczej roli rodziny
Poszczególne elementy programu (np.: sposoby realizacji) mogą ulegać modyfikacji.