STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Rok szkolny 2020/2021

Instrukcja dla uczestnika

1. Sprawdź, czy test zawiera 26 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś Komisji Konkursowej.

2. Czytaj uważne treści zadań i wszystkie polecenia.

3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim tuszem/atramentem. Nie stosuj korektora.

4. Test, do którego przystępujesz, zawiera 40 zadań.

5. Staraj się nie popełniać błędów przy zaznaczaniu lub dobieraniu odpowiedzi, ale jeśli się pomylisz, przekreśl błędną odpowiedź, napisz przy niej: „błąd” i podkreśl lub dobierz prawidłową.

6. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać z pomocy naukowych(z wyjątkiem lupy/szkła powiększającego), urządzeń telekomunikacyjnych oraz z podpowiedzi kolegów – narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.

7. Finalistą konkursu zostaje uczestnik, który zdobył co najmniej 18 punktów (30%) na 60 możliwych.

8. Laureatem konkursu zostaje uczestnik, który zdobył co najmniej 54 punkty (90%) na 60 możliwych.

9. Na udzielenie odpowiedzi masz 90 minut.

10. Do notatek możesz wykorzystać brudnopis - nie podlega on ocenie.

Życzymy Ci powodzenia!

Wypełnia Komisja Konkursowa (po rozkodowaniu pracy)

……...

Imię i nazwisko uczestnika Liczba uzyskanych punktów ……... /

60

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 1. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1

Źródło. Obraz Jacques’a J. Tissota

By Jacques J. Tissot, Domena publiczna, https://commons.wikimedia.org [dostęp: 2.12.2020]

Rozstrzygnij, czy w starożytnym państwie, do historii którego nawiązuje źródło, wyznawano monoteizm czy politeizm. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła.

Rozstrzygnięcie ...

Uzasadnienie ………..………

Zadanie 2. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2

Źródło. Fotografia budowli

https://pl.wikipedia.org [dostęp: 2.12.2020]

 ...

 ……….

Wymień dwóch filozofów starożytnych pochodzących z cywilizacji, dla której charakterystyczna jest budowla przedstawiona w źródle.

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 3. (0–3) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 3

Źródło. Obraz [fragment], Rafael Santi

https://pl.wikipedia.org [dostęp: 6.12.2020]

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Gest Platona ilustruje jego poglądy – niebo jest miejscem doskonałych idei. P F Dłoń Arystotelesa oddaje jego poglądy – wiedza powinna być oparta

na doświadczeniu. P F

W źródle przedstawiono mistrza i jego ucznia. P F

Arystoteles Platon

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 4. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1

Źródło. Źródło z epoki [fragment]

https://upload.wikimedia.org [dostęp: 2.12.2020]

Uzasadnij, że źródło nawiązuje do organizacji społeczeństwa w starożytnym Rzymie.

………...

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 5. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2

Źródło. Mapa

Na podstawie: https://slideplayer.pl [dostęp: 3.12.2020]

Wymień dwa nowe państwa w Europie, które powstały w rozkwicie średniowiecza z Ziem oznaczonych w legendzie mapy.

 ……….

Zadanie 6. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2

Źródło. Fragment opracowania historycznego

[…] kierunek przebudowy starych włości i zagospodarowywania nowych rozwinął się szczególnie w XIII wieku. Rychło prawo „wolnych gości” zaczęto zastępować docierającymi z zachodniej Europy bardziej wyrobionymi formami osadniczymi, które przynosili ze sobą osadnicy obcy.

Źródło: Wielka Historia Polski. T.2. Dzieje Polski Piastowskiej (VIII w.–1370), Kraków 1999, s. 196.

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Bardziej wyrobione formy osadnicze , o których mowa w źródle

przyczyniły się do rozwoju gospodarczego ziem polskich. P F Szczególny rozwój kierunku przebudowy, o którym mowa źródle przypadł

na okres rozbicia dzielnicowego w Polsce. P F

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 7. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2

Źródło. Źródło z epoki

Źródło: https://epodreczniki.pl [dostęp: 3.12.2020]

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Źródło przedstawia średniowieczny targ. P F

W źródle nie ujęto wyrobów najliczniejszej grupy mieszkańców miasta. P F

Zadanie 8. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1

Źródło. Fragment opracowania historycznego

Ostatecznie zwycięsko wyszedł z niej ten ostatni, który już wcześniej sprawując władzę w Małopolsce, zajął Wielkopolskę i koronował się w 1300 roku na króla Polski. […] Mimo niezadowolenia części elit […] rządził Polską do śmierci w 1305 roku.

https://epodreczniki.pl [dostęp: 30.11.2020]

Rozpoznaj władcę Polski, o którym mowa w źródle.

………..

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 9. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Źródło z epoki, drzeworyt

Źródło: Wielka Historia Polski, t. 3, K. Baczkowski, Dzieje Polski późnośredniowiecznej (1370–1506), Kraków 1999, s. 280.

Uzasadnij, odwołując się do treści źródła, że nawiązuje ono do zmian ustrojowych wprowadzonych w okresie panowania Jana Olbrachta.

………..

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 10. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2

Źródło 1. Tekst źródłowy [fragment]

A iż w Rzeczypospolitej naszej jest różnorodność niemała z strony wiary krześcijańskiej, zabiegając temu, aby się z tej przyczyny między ludźmi rozruchy jakie szkodliwe nie wszczęły, które po inszych królestwach jaśnie widziemy, obiecujemy to sobie spólnie za nas i za potomki nasze na wieczne czasy pod obowiązkiem przysięgi, pod wiarą, czcią i sumieniem naszym, iż którzy jestechmy różni w wierze, pokój miedzy sobą zachować, a dla różnej wiary i odmiany w Kościelech krwie nie przelewać […].

https://pl.wikisource.org [dostęp: 29.11.2020]

Źródło 2. Tekst źródłowy [fragment]

[…] przeto na tym walnym sejmie […] wraz ze wszystkimi naszego królestwa prałatami, radami i posłami ziemskimi za słuszne i sprawiedliwe uznaliśmy, jakoż postanowiliśmy, iż odtąd na potomne czasy nic nowego nie ma być postanowione przez nas i naszych następców bez wspólnego senatorów i posłów ziemskich przyzwolenia.

[w:] W. Łazuga, Wybór źródeł. Historia. Czasy […], s. 14.

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Dokument zacytowany w źródle 2. zapoczątkował w Polsce przywileje

szlacheckie. P F

Oba źródła powstały w okresie istnienia Rzeczypospolitej Obojga

Narodów. P F

Zadanie 11. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Obraz, Jan Matejko

https://pl.wikipedia.org [dostęp: 6.12.2020]

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Rozstrzygnij, czy obraz Jana Matejki nawiązuje do czasu powstaniem Prus Królewskich czy Prus Książęcych. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła.

Rozstrzygnięcie ...

Uzasadnienie ………

………...

Zadanie 12. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Dokończ zdanie – odpowiedź wybierz spośród podanych.

Autorem dzieła okresu renesansu „Pochwała głupoty” jest 1. Andrzej Frycz Modrzewski.

2. Mikołaj Rej.

3. Jan Kochanowski.

4. Erazm z Rotterdamu.

Zadanie 13. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Na podstawie obowiązującej literatury - Wielka Historia Polski Tom 5, J. A. Gierowski, Rzeczpospolita w dobie złotej wolności (1648–1763) oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Na początku II połowy XVII wieku, w dworskim projekcie reform, znalazło

się wprowadzenie stałych podatków: akcyza, czopowe i cło generalne. P F Projekt reform wypracowany na obradach senatorsko-szlacheckich

w roku 1658 zakładał utrzymanie jednomyślności

w głosowaniu nad uchwałami. P F

Zadanie 14. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Na podstawie obowiązującej literatury - Wielka Historia Polski Tom 5, J. A. Gierowski, Rzeczpospolita w dobie złotej wolności (1648–1763), wyjaśnij, dlaczego sarmatyzm wpływał na niechęć szlachty do reform.

……….………...

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 15. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Fragment opracowania historycznego

[…] powołał ją sejm rozbiorowy, podlegała bezpośrednio królowi. Jej zadaniem było stworzenie jednolitego systemu oświaty na ziemiach Rzeczypospolitej.

Na podstawie: J. Choińska-Mika, P. Szlanta, K. Zielińska, Historia 2.Warszawa 2008, s. 208.

Wymień jedno osiągnięcie instytucji, której dotyczy źródło.

………

Zadanie 16. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Na podstawie obowiązującej literatury - Wielka Historii Polski, Tom 5, J. A. Gierowski, Rzeczpospolita w dobie złotej wolności (1648–1763) dokończ zdanie – odpowiedź wybierz spośród podanych.

W dziele „O skutecznym rad sposobie” Stanisław Konarski proponował

1. wzmocnienie władzy monarchy poprzez nadanie mu prawa do rozdawnictwa urzędów 2. odrzucenie liberum veto

3. czteroletnią kadencję sejmu

4. podejmowanie decyzji przez sejm poprzez jednomyślność

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 17. (0–3) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 3 Źródło 1. Fragment opracowania historycznego

[…] stacjonująca w Ostrołęce […] brygada generała Antoniego Madalińskiego ruszyła na Warszawę.

Źródło: Wielka Historii Polski, Tom 6, S. Grodziski, Polska w czasach przełomu (1764–1815, Kraków 2004 , s. 153.

Źródło 2. Tekst źródłowy [fragment]

[…] Zalecam […] komisyjom […] województw i ziem w całym w kraju, aby następujące urządzenie do wszystkich dziedziców, posesorów i miejsce ich zastępujących rządców wydały:

1. Ogłosi ludowi, iż podług prawa zostaje pod opieką rządu krajowego.

2. Że osoba wszelkiego włościanina jest wolna.

3. Że lud ma ulżenie w robociznach tak, iż ten, który robi 5 lub 6 w tygodniu, ma mieć 2 dni opuszczone w tygodniu […].

Źródło: Wielka Historii Polski, Tom 6, S. Grodziski, Polska w czasach przełomu (1764–1815, Kraków 2004 , s. 157.

Źródło 3. Rysunek

Źródło: Wielka Historii Polski, Tom 6, S. Grodziski, Polska w czasach przełomu (1764–1815), Kraków 2004, s. 153.

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Do wydarzenia opisanego w źródle 1. doszło po bitwie, do której

nawiązuje źródło 3. P F

Rysunek w źródle 3. uwiecznił jedną z wygranych bitew powstania

kościuszkowskiego. P F

Dokument, którego fragment zamieszczono w źródle 2. został wydany

przed wybuchem powstania, do którego nawiązują wszystkie trzy źródła. P F

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 18. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Tekst źródłowy [fragment]

Jeszcze Polska nie umarła, Kiedy my żyjemy,

Co nam obca moc wydarła, Szablą odbierzemy.

Marsz, marsz Dąbrowski Do Polski z ziemi włoskiej Za Twoim przewodem Złączym się z narodem.

Źródło: T. Mosiek, Historia. Od wielkich odkryc geograficznych do I wojny światowej, Poznań, 2004, s. 99.

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Żołnierze formacji wojskowej, u boku której powstała zacytowana

w źródle pieśń, zostali wysłani na wyspę San Domingo (Haiti). P F Formacja wojskowa, do której nawiązuje zacytowana pieśń nosiła polskie

mundury z kokardą w barwach austriackich. P F

Zadanie 19. (0–3) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 3 Źródło. Fragment opracowania historycznego

„ Wiedeń był poniekąd nieodpowiednim miejscem dla tego typu spotkania. Niekończące się wojny i okupacje spauperyzowały miasto […] nadal miał charakter miasta - fortecy z olbrzymim wałem odcinającym stare wewnętrzne centrum od pozostałej zabudowy, gdzie w dzielnicach śródmiejskich czynsz był najwyższy w Europie, wyższy nawet niż w Londynie. Obrady […]

wywindowały go jeszcze wyżej, a to ze względu na przyjazd rozlicznych zagranicznych delegacji i ich popleczników. Wśród gości – członków rodzin królewskich – był car, czterech królów, jedna królowa, dwoje książąt – członków domu panującego, trzy wielkie księżne oraz troje książąt krwi. Ponadto do Wiednia przyjechało dwieście piętnaście głów rodzin książęcych. „

[w:]https://epodreczniki.pl [dostęp: 28.11.2020]

Wymień i wyjaśnij trzy zasady dotyczące stosunków w Europie, które zostały przyjęte podczas obrad, o których mowa w tekście.

 ………..

Wyjaśnienie ………..………..

………...

 ……….

Wyjaśnienie ………..…………

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

……….

 ……….

Wyjaśnienie ………

……….

Zadanie 20. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Grafika, A. Grottgera

ehistoria.edu.pl [dostęp: 1.12.2020]

Spośród wydarzeń oznaczonych literami A–D podkreśl to, które było skutkiem wybuchu powstania, do którego nawiązuje treść obrazu.

A. Likwidacja Rzeczypospolitej Krakowskiej.

B. Uwłaszczenie chłopów w Królestwie Polskim.

C. Likwidacja Konstytucji Królestwa Polskiego.

D. Ogłoszenie branki przez Aleksandra Wielopolskiego.

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 21. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Mapa

[w:] https://cloud8t.edupage.org [dostęp: 6.12.2020]

Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe lub F, jeśli jest fałszywe.

Bank Polski został powołany na ziemiach polskich oznaczonych na mapie

literą C. P F

Zagłębie Dąbrowskie powstało na terytorium ziem polskich oznaczonych

na mapie literą A. P F

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 22.(0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Ilustracja

https://scholaris.pl [dostęp: 5.12.2020]

pozytywny: ……….

negatywny ………..

Zadanie 23. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Fotografia

https://epodreczniki.pl [dostęp: 26.11.2020]

Nazwa ………

Uzasadnienie ……….

………..

Podaj jeden pozytywny i jeden negatywny skutek zauważalny w XIX wieku procesu,

do przyczyn którego nawiązuje ilustracja.

Podaj nazwę państwa, w którym zostały zapoczątkowane w Europie wydarzenia, do których nawiązuje przyroda na fotografii.

Uzasadnij odpowiedź.

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 24. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Do działań prowadzonych w ramach pracy organicznej dobierz jej twórców/inicjatorów–

wybierz ich spośród podanych.

Tytus Działyński, Karol Marcinkowski, Edward Raczyński, Dezydery Chłapowski

Hotel Bazar

Założenie Biblioteki w Kórniku

Zadanie 25. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Dokończ zdanie – uzupełnij lukę i uzasadnij odpowiedź.

Największe mocarstwo kolonialne w II połowie XIX to ………

Uzasadnienie ………..

………

Zadanie 26. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Fragmenty opracowania historycznego

Fragment A.

[…] największe zagrożenie dla Polski i Polaków stwarzają Niemcy […]. Polacy powinni się oprzeć na zaborcy najmniej zagrażającym polskości, czyli słowiańskiej Rosji. […].

Fragment B.

[…] koncepcja zakładała przymierze z Austro-Węgrami i wspólną z nimi walkę przeciwko Rosji.

[…] Oparciem […] miała być Austria ze względu na możliwości legalnego działania politycznego.

Źródło: G. Szelągowska, Historia 3. Dzieje nowożytne i najnowsze 1870–1939., Warszawa 1995, s. 180–181.

Rozstrzygnij, czy poglądy orientacji politycznej, którą reprezentował Roman Dmowski zostały scharakteryzowane we fragmencie A. czy fragmencie B. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródeł.

Rozstrzygnięcie ………

Uzasadnienie ……….

………..

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 27. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Na podstawie obowiązującej literatury - Wielka Historii Polski, tom 8, J. Buszko, Od niewoli do niepodległości (1864–1918) wymień dwa czynniki torujące drogę do niepodległości Polski.

 ……….

Zadanie 28. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Tekst źródłowy [fragment]

[…] zniesienia okupacji Serbii, Czarnogóry i Rumunii oraz przyznania Serbii dostępu do morza (11), suwerenności Turcji z uwzględnieniem autonomicznych dążeń nietureckich narodów zamieszkujących jej terytorium (12), utworzenia niepodległego państwa polskiego ze swobodnym dostępem do morza (13) […]

https://encyklopedia.pwn.pl/ [dostęp: 2.12.2020]

28.1. Na podstawie informacji zawartych w obowiązującej literaturze – A. Dziurok, M. Gałęzowski, Ł. Kamiński, F. Musiał, Od Niepodległości do Niepodległości. Historia Polski 1918 – 1989 podaj imię i nazwisko wybitnego Polaka, którego zabiegi, przyczyniły się do stanowiska autora zacytowanego dokumentu wyrażonego w pkt 13.

……….

28.2. Rozstrzygnij, czy oba założenia ujęte w punkcie 13. zacytowanego dokumentu zostały zrealizowane.

Rozstrzygnięcie ………

Uzasadnienie ………

………...

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 29. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Wykres. Struktura grup społecznych w II Rzeczypospolitej, w 1921 r.

Na podstawie: Wielka Historia Polski, t. 9, Cz. Brzoza, Polska w czasach niepodległości i II wojny światowej, Kraków 2003, 47.

Podaj nazwę grupy społecznej oznaczonej na wykresie numerem 2.

………..

Zadanie 30. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Na podstawie informacji zawartych w Wielka Historia Polski, t. 9, Cz. Brzoza, Polska w czasach niepodległości i II wojny światowej Dokończ zdanie – uzupełnij lukę, podając nazwę państwa.

II Rzeczpospolita miała najdłuższą granice z ………

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 31. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Fotografie.

https://dzieje.pl [dostęp: 1.12.2020]

https://www.[...] pl [dostęp: 1.12.2020]

Wymień dwie korzyści, które wynikały z przedsięwzięcia zrealizowanego w okresie istnienia II Rzeczypospolitej, do którego nawiązują fotografie A i B.

 ………

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 32. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Źródło z epoki [fragment]

[…]

[1] Na czele Państwa stoi Prezydent Rzeczypospolitej.

[2] Na Nim spoczywa odpowiedzialność wobec Boga i historii za losy Państwa.

[3] Jego obowiązkiem naczelnym jest troska o dobro Państwa, gotowość obronną i stanowisko wśród narodów świata.

[4] W Jego osobie skupia się jednolita i niepodzielna władza państwowa.

[…]

http://isap.sejm.gov.pl [dostęp: 7.12.2020]

Rozstrzygnij, czy zacytowany dokument, to fragment Konstytucji marcowej czy kwietniowej II Rzeczpospolitej. Odpowiedź uzasadnij, odwołując się do treści źródła.

Rozstrzygnięcie ………

Uzasadnienie ………

………

……….

Zadanie 33. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Plakaty

https://histmag.org [dostęp: 26.11.2020] https://ciekawostkihistoryczne.pl [dostęp: 26.11.2020]

Podaj cechę totalitaryzmu, do której nawiązują treści plakatów.

………..

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 34. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Dokończ zdanie – odpowiedź wybierz spośród podanych.

Chronologicznie zostały ułożone wydarzenia w ciągu oznaczonym cyfrą ………..

1. Remilitaryzacja Nadrenii, zajęcie przez Japonię chińskiej Mandżurii, Anschluss Austrii, przyłączenie, przyłączenie Kraju Sudeckiego do III Rzeszy

2. Zajęcie przez Japonię chińskiej Mandżurii, remilitaryzacja Nadrenii, Anschluss Austrii, przyłączenie Kraju Sudeckiego do III Rzeszy

3. Remilitaryzacja Nadrenii, zajęcie przez Japonię chińskiej Mandżurii, przyłączenie Kraju Sudeckiego do III Rzeszy, Anschluss Austrii

4. Przyłączenie Kraju Sudeckiego do III Rzeszy, Anschluss Austrii, remilitaryzacja Nadrenii, Zajęcie przez Japonię chińskiej Mandżurii

Zadanie 35. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Dokończ zdanie – odpowiedź wybierz spośród podanych.

Wydarzenia z wojny obronnej Polski w 1939 r. zostały ułożone chronologicznie w ciągu oznaczonym cyfrą ………..

1. bitwa pod Kockiem, kapitulacja Helu, bitwa nad Bzurą, zrzucenie bomb na Wieluń 2. zrzucenie bomb na Wieluń, bitwa nad Bzurą, kapitulacja Helu, bitwa pod Kockiem 3. zrzucenie bomb na Wieluń, bitwa pod Kockiem, bitwa nad Bzurą, kapitulacja Helu 4. bitwa nad Bzurą, bitwa pod Kockiem, zrzucenie bomb na Wieluń, kapitulacja Helu

Zadanie 36. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Postanowienia konferencji [wybrane]

[…]

Decyzja o okupacji Niemiec przez cztery mocarstwa i o zniesieniu nazizmu;

Deklaracja o osądzeniu przestępców wojennych […]

Decyzja o powstaniu w Polsce Tymczasowego rządu Jedności Narodowej […]

Źródło: R. Dolecki, K. Gutowski, J. Smoleński, Po prostu Historia, Warszawa 2012, s.182.

Dokończ zdanie – uzupełnij lukę.

Decyzje zacytowane w źródle zostały podjęte przez Wielką Trojkę na konferencji w ………

...

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 37. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Plakat

debrzno.pl [dostęp: 7.12.2020]

Podaj nazwę wydarzenia, do którego nawiązuje plakat i uzasadnij swoją odpowiedź, odwołując się do treści źródła.

Nazwa ...

Uzasadnienie ……….

Zadanie 38. (0–2) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 2 Źródło. Wykres

https://pl.wikipedia.org [dostęp: 1.12.2020]

38.1. Podaj nazwę wydarzenia, do którego nawiązuje źródło.

………

38.2. Wyjaśnij, dlaczego w źródle podane są dwa rodzaje wyników.

………

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Zadanie 39. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Dokończ zdanie – odpowiedź wybierz spośród podanych.

Chronologicznie zostały ułożone wydarzenia w ciągu oznaczonym cyfrą ………..

1. powstanie NSZZ „Solidarność”, obrady „okrągłego stołu”, wprowadzenie stanu wojennego, utworzenie rządu Tadeusza Mazowieckiego

2. powstanie NSZZ „Solidarność”, wprowadzenie stanu wojennego, obrady „okrągłego stołu”, utworzenie rządu Tadeusza Mazowieckiego

3. obrady „okrągłego stołu”, utworzenie NSZZ „Solidarność”, wprowadzenie stanu wojennego, utworzenie rządu Tadeusza Mazowieckiego

4. wprowadzenie stanu wojennego, powstanie NSZZ „Solidarność”, obrady „okrągłego stołu”, utworzenie rządu Tadeusza mazowieckiego

Zadanie 40. (0–1) Liczba uzyskanych punktów: ___/ 1 Źródło. Rysunek satyryczny.

Źródło: Historia świata atlas ilustrowany, pod red. W. Sienkiewicza, Warszawa 2007, str. 479.

Napisz, do jakiego procesu nawiązuje źródło.

………..

Wypełnia Komisja Konkursowa

Suma uzyskanych punktów: …...

...

Podpis oceniającego (imieniem i nazwiskiem)

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI Wojewódzkiego Konkursu Historycznego 2020/2021 dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Historyczny Rok szkolny 2020/2021

Zasady oceniania Nr

zadania Model odpowiedzi/klucz odpowiedzi Punk

tacja Schemat punktowania

Rozstrzygnięcie:

monoteizm

Przykładowe uzasadnienie:

Źródło nawiązuje do zasad/symboli religii Izraela, która była religią monoteistyczną.

Inne poprawne odpowiedzi.

0–1

1 pkt za poprawne rozstrzygniecie wraz z uzasadnieniem z odwołaniem się do treści źródła

0 pkt. - za niepełną odpowiedź, błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

Lao-Cy (Laocjusz) Konfucjusz

Inni starożytni filozofowie cywilizacji Chin 0–2

2 pkt. za poprawne podanie dwóch filozofów

1 pkt za poprawne podanie jednego filozofa

0 pkt. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

3. PPP

0–3

3 pkt. za poprawną ocenę trzech zdań 2 pkt. za poprawną ocenę dwóch zdań 1 pkt za poprawną ocenę jednego zdania

0 pkt. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

Przykładowe uzasadnienie:

W źródle przedstawione są różne grupy społeczne Rzymian oraz niewolnicy, którzy im usługują.

Inne poprawne z odwołaniem się do źródła.

0–1

1 pkt za poprawne uzasadnienie 0 pkt. - za błędną odpowiedź lub brak

Królestwo Burgundii, Księstwo Lotaryngii 0–2

2 pkt. za poprawne podanie dwóch nazw państw

1 pkt za poprawne podanie jednej nazwy państwa

0 pkt. - za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

6. FP 0–2

2 pkt. za poprawną ocenę dwóch zdań 1 pkt za poprawną ocenę jednego zdania 0 pkt. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

7. PF 0–2 2 pkt. za poprawną ocenę dwóch zdań

1 pkt za poprawną ocenę jednego zdania

STOPIEŃ WOJEWÓDZKI

Wojewódzki Konkurs Historyczny Rok szkolny 2020/2021

0 pkt. za błędną odpowiedź lub brak odpowiedzi

Wacław II

0–1

1 pkt za poprawną odpowiedź 0 pkt. błędną odpowiedź lub brak

W dokumencie dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego (Stron 58-88)