SYSTEM NAGRÓD I KAR - STATUT SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ORŁA BIAŁEGO W SŁOTWINIE

§62.

1. Uczeń może być nagradzany w szczególności za:

a. wzorowe zachowanie podczas zajęć szkolnych, przerw, imprez szkolnych;

b. bardzo dobre wyniki w nauce;

c. 100% frekwencji;

d. szczególne osiągnięcia w konkursach lub olimpiadach;

e. inicjatywę w różnorodnej działalności, np. organizowanie imprez, apeli, akcji społecznych, pracy w bibliotece szkolnej, Samorządzie Uczniowskim;

f. wysoką kulturę osobistą.

2. Uczeń może otrzymywać następujące pochwały, wyróżnienia i nagrody:

a. pochwała wychowawcy wobec klasy;

b. pochwała Dyrektora Szkoły wobec klasy;

c. pochwała Dyrektora Szkoły wobec uczniów całej Szkoły;

d. wręczenie dyplomu;

e. nagrody książkowe;

f. specjalne nagrody rzeczowe.

3. Nagrody przyznaje Dyrektor Szkoły na wniosek wychowawcy, Samorządu Uczniowskiego, Rady Rodziców.

4. Nagrody finansowane są z budżetu Szkoły lub z funduszy Rady Rodziców.

§63.

1. Uczeń może być ukarany w szczególności za:

a. nieuzasadnione opuszczanie zajęć szkolnych (indywidualne, grupowe);

b. nieodpowiedni strój, wygląd;

c. nieprzestrzeganie zasad korzystania z telefonów komórkowych;

d. dewastacje mienia szkolnego;

e. agresywne zachowanie (bójki);

f. palenie papierosów, picie alkoholu, stosowanie środków odurzających;

g. wulgarny sposób zachowania;

h. złe zachowanie poza szkołą;

i. niewłaściwe korzystanie z Internetu i portali społecznościowych.

2. W zależności od rodzaju przewinienia uczeń może otrzymać jedną z niżej wymienionych kar z jednoczesnym poinformowaniem rodziców/prawnych opiekunów w formie pisemnej lub telefonicznej.

3. Uczeń może otrzymać następujące kary:

a. w przypadku nieuzasadnionego używania telefonu komórkowego, odebranie go i zwrócenie rodzicom/prawnym opiekunom;

b. pisemne upomnienie przez wychowawcę;

c. pisemna nagana wychowawcy z załączeniem do akt;

d. pisemna nagana Dyrektora Szkoły z załączeniem do akt;

e. przeniesienie do równoległej klasy (w tej samej Szkole) uchwałą Rady Pedagogicznej;

f. obniżenie oceny zachowania do nagannej włącznie, za zgodą Rady Pedagogicznej;

g. wystąpienie do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesienie ucznia do innej Szkoły.

4. Jeżeli doszło do dewastacji mienia szkolnego szkoda powinna być naprawiona przez rodziców/prawnych opiekunów ucznia(ów).

5. O zastosowaniu kary wobec ucznia wychowawca informuje rodziców/prawnych opiekunów w formie pisemnej. Od nałożonej kary przysługuje uczniowi lub jego rodzicom/prawnym opiekunom odwołanie do Dyrektora Szkoły pisemnie w ciągu 7 dni roboczych od uzyskania informacji o nałożeniu na ucznia kary. Ostateczną decyzję podejmuje Dyrektor Szkoły po zakończeniu postępowania wyjaśniającego. Odpowiedź pisemną na wniesione odwołanie rodzice/prawni opiekunowie otrzymują w ciągu 7 dni od dnia odwołania.

ROZDZIAŁ XI

FORMY OPIEKI I POMOCY UCZNIOM

§64.

POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Szkoła sprawuje opiekę nad wszystkimi uczniami.

2. Szkoła umożliwia uczniom i ich rodzicom/prawnym opiekunom uzyskanie różnorodnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej u szkolnego pedagoga lub w poradni psychologiczno-pedagogicznej.

3. Nauczyciele są zobowiązani do obniżenia wymagań programowych uczniom, w stosunku do których Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna wydała opinię o konieczności dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych.

4. Dla uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi Szkoła może organizować:

a. zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze;

b. zajęcia korekcyjno-kompensacyjne;

c. inne zajęcia specjalistyczne.

§65.

1. Dzieciom i młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu uniemożliwiającą lub utrudniającą uczęszczanie do Szkoły, przewlekle chorym i innym stale lub okresowo niezdolnym do nauki w warunkach szkolnych można organizować indywidualne nauczanie i wychowanie.

2. Indywidualnym nauczaniem i wychowaniem mogą być objęte dzieci, w stosunku do których publiczna poradnia psychologiczno-pedagogiczna orzeka taką formę kształcenia.

3. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w domu rodzinnym (miejscu pobytu) dziecka. Indywidualne nauczanie i wychowanie ucznia w klasach I-III powinno się powierzać jednemu nauczycielowi, a w klasach IV-VI kilku nauczycielom.

4. Uczniom objętym nauczaniem indywidualnym, w celu ich pełnego rozwoju i integracji ze środowiskiem rówieśniczym należy organizować w miarę możliwości część zajęć w Szkole.

§66.

1. Szkoła otacza szczególną opieką uczniów i rodziny, które z przyczyn losowych lub warunków rodzinnych znalazły się w trudnej sytuacji materialnej. Szkoła organizuje pomoc w postaci m.in.:

a. refundacji kosztów obiadów w stołówce;

b. doraźnych zapomóg losowych;

c. stypendiów socjalnych;

d. zakupu podręczników i przyborów.

2. Środki na powyższą pomoc pozyskiwane są poprzez współpracę w szczególności z Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, organem prowadzącym, Parafią, Radą Rodziców.

§67.

WSPÓŁPRACA Z PORADNIĄ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia, wynikających w szczególności z:

a. niepełnosprawności;

b. niedostosowania społecznego;

c. zagrożenia niedostosowaniem społecznym;

d. szczególnych uzdolnień;

e. trudności w uczeniu się;

f. zaburzeń komunikacji językowej;

g. choroby przewlekłej;

h. sytuacji kryzysowych lub traumatycznych;

i. niepowodzeń edukacyjnych;

j. zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, sposobem spędzania czasu wolnego i kontaktami środowiskowymi;

k. trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą.

2. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dokonuje diagnozy psychologiczno-pedagogicznej uczniów na wniosek Szkoły i rodziców. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna informuje Szkołę i rodziców/prawnych opiekunów o formach pracy postdiagnostycznej poradni i kwalifikuje uczniów i rodziny do tych form (np. terapia indywidualna, terapia rodzinna, reedukacja, relaksacja ).

3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole jest dobrowolne i nieodpłatne.

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje Dyrektor Szkoły.

§68.

1. Wymiar godzin poszczególnych form udzielania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej z orzeczeniem, ustala Dyrektor Szkoły, biorąc pod uwagę wszystkie godziny, które w danym roku szkolnym mogą być przeznaczone na realizację tych form.

2. Formy i okres udzielania uczniowi z orzeczeniem pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wymiar godzin, w którym poszczególne formy pomocy będą realizowane, są

uwzględniane w indywidualnym programie edukacyjno- terapeutycznym ustalanym dla konkretnego ucznia.

§69.

WSPÓŁPRACA Z GMINNYM OŚRODKIEM POMOCY SPOŁECZNEJ

1. Szkoła utrzymuje stały kontakt z pracownikami socjalnymi GOPS w Lipowej w celu możliwie szybkiej i pełnej diagnozy środowiska domowego niektórych uczniów.

2. Szkoła współpracuje z GOPS w dziedzinie udzielania pomocy materialnej rodzinom ubogim wnioskując o stosowanie dostępnych form pomocy.

ROZDZIAŁ XII

REKRUTACJA UCZNIÓW DO KLAS PIERWSZYCH

§70.

1. Do klasy pierwszej sześcioletniej szkoły podstawowej uczniowie przyjmowani są:

a. z urzędu – dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły;

b. na wniosek rodziców/prawnych opiekunów – dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, na podstawie kryteriów, zgodnie z poniższą procedurą.

§71.

Dyrektor Szkoły podaje do publicznej wiadomości poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Szkoły, w gablocie na korytarzu informację o terminie i kryteriach przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego na kolejny rok szkolny.

§72.

1. Przy rekrutacji do klasy pierwszej dzieci spoza obwodu Szkoły, obowiązują następujące kryteria:

1 Dziecko ukończyło oddział klasy 0 w Przedszkolu w Słotwinie 5 pkt

2 Rodzeństwo dziecka uczęszcza do Szkoły 3 pkt

3 Położenie Szkoły ułatwia dowóz/dojście dziecka do Szkoły ze

względu na miejsce pracy rodziców 2 pkt

4 Zamieszkanie w obwodzie Szkoły krewnych dziecka

wspierających rodziców w zapewnieniu mu należytej opieki 1 pkt

5. Rodzic jest absolwentem Szkoły 1 pkt

2. O przyjęciu dziecka do klasy pierwszej spoza obwodu Szkoły decyduje łączna liczba punktów za kryteria wymienione w ust. 1.

3. Maksymalna liczba punktów jaką może uzyskać dziecko wynosi 12.

4. Dzieci przyjmowane są na podstawie liczby zebranych punktów, tzn. od największej liczby punktów do wyczerpania miejsc.

5. W przypadku uzyskania przez dziecko takiej samej liczby punktów o kolejności przyjęć decydują poniższe kryteria, które mają jednakową wartość.

 wielodzietność rodziny dziecka;

 niepełnosprawność dziecka;

 niepełnosprawność jednego lub obojga rodziców dziecka;

 niepełnosprawność rodzeństwa dziecka;

 samotne wychowywanie dziecka;

 objęcie dziecka pieczą zastępczą.

§73.

1. Postępowanie rekrutacyjne przeprowadza Komisja Rekrutacyjno-Kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły.

2. W terminie 7 dni od podania do publicznej wiadomości list przyjętych i nieprzyjętych kandydatów, rodzic/prawny opiekun dziecka nieprzyjętego, może wystąpić z wnioskiem o sporządzenie uzasadnienia odmowy przyjęcia do Szkoły. Komisja sporządza uzasadnienie w terminie 7 dni od dnia wystąpienia rodzica z wnioskiem.

3. Odwołanie od Decyzji Dyrektora Szkoły o nieprzyjęciu ucznia do szkoły rozpatruje właściwy miejscowo Wojewódzki Sąd Administracyjny.

§74.

1. Jeżeli po zakończeniu postępowania rekrutacyjnego Szkoła nadal dysponuje wolnymi miejscami, Dyrektor Szkoły może przeprowadzić rekrutację uzupełniającą.

2. Liczbę klas pierwszych oraz ich liczebność ustala Dyrektor Szkoły na podstawie arkusza organizacji zatwierdzonego przez organ prowadzący.

3. O przydziale uczniów do poszczególnych klas decyduje Komisja Rekrutacyjno – Kwalifikacyjna powołana przez Dyrektora Szkoły.

ROZDZIAŁ XIII

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§75.

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Z tytułu udostępniania rodzicom gromadzonych Szkołę informacji w zakresie nauczania, wychowania oraz opieki, dotyczących ich dzieci, nie są pobierane od rodziców/prawnych opiekunów opłaty, bez względu na postać i sposób przekazywania tych informacji.

3. Zasady prowadzenia przez Szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

4. Do postanowień Statutu mają obowiązek stosować się wszyscy pracownicy Szkoły, uczniowie oraz rodzice/prawni opiekunowie w punktach ich dotyczących.

5. Dyrektor Szkoły stwarza warunki do zapoznania ze Statutem wszystkich członków społeczności szkolnej.

6. Statut Szkoły wchodzi w życie z dniem uchwalenia przez Radę Pedagogiczną.

7. Zmiany w Statucie wprowadza się w sposób i trybie właściwym dla jego uchwalenia.

ANEKS DO STATUTU SZKOŁY NR 1/2016

Zatwierdzony uchwałą nr 1/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Słotwinie z dnia 28.03.2016r.

§ 1

W statucie Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Słotwinie wprowadza się następujące zmiany ( na podstawie Uchwały Nr XX/102/16 Rady Gminy Lipowa z dnia 29 stycznia 2016r.):

2. W § 72.

Przy rekrutacji do klasy pierwszej dzieci spoza obwodu Szkoły organ prowadzący określił kryteria i ich wartość punktową (brane pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym prowadzącym przy przyjęciu kandydatów zamieszkałych poza obwodem publicznej szkoły podstawowej przez Gminę Lipowa, do klasy I tej szkoły:

Kandydat do klasy pierwszej szkoły podstawowej wcześniej uczęszczał do przedszkola w tej samej miejscowości co dana szkoła podstawowa

5 pkt

2 Rodzeństwo kandydata do klasy pierwszej szkoły podstawowej

spełnia obowiązek szkolny w danej szkole podstawowej 4 pkt

Droga kandydata do klasy pierwszej szkoły podstawowej do której składany jest wniosek, jest krótsza niż do szkoły podstawowej obwodowej

3 pkt

Miejsce pracy rodzica/opiekuna prawnego kandydata do klasy pierwszej szkoły podstawowej, znajduje się w pobliżu danej szkoły podstawowej

2 pkt

W obwodzie szkoły podstawowej zamieszkują krewni kandydata do klasy pierwszej szkoły podstawowej (np. babcia, dziadek)

wspierający rodziców w zapewnieniu im należytej opieki 1 pkt

Rodzic/opiekun prawny kandydata do klasy pierwszej szkoły

podstawowej jest absolwentem danej szkoły podstawowej 1 pkt 6. O przyjęciu dziecka do klasy pierwszej spoza obwodu Szkoły decyduje łączna liczba

punktów za kryteria wymienione w ust. 1.

7. Maksymalna liczba punktów jaką może uzyskać dziecko wynosi 16.

8. Dzieci przyjmowane są na podstawie liczby zebranych punktów, tzn. od największej liczby punktów do wyczerpania miejsc.

9. W przypadku uzyskania przez dziecko takiej samej liczby punktów o kolejności przyjęć decydują poniższe kryteria, które mają jednakową wartość.