ROZDZIAŁ VIII UCZNIOWIE SZKOŁY
SYSTEM OCENIANIA
I. Ocenianie przedmiotowe.
1. Ocenianie odbywa się w skali 1-6 wg wymagań, które oparte są na podstawie programowej dla klas 4-6 szkoły podstawowej.
2. Nauczanie zintegrowane posiada odrębny system oceniania oparty na ocenie opisowej.
3. Wszystkie oceny są jawne, zarówno dla ucznia, jak i dla jego rodziców. Sprawdzone i ocenione pisemne prace uczeń i jego rodzice mogą otrzymać do wglądu na ich prośbę.
3a. Wymagania edukacyjne z wychowania fizycznego, zajęć komputerowych, zajęć technicznych, muzyki i plastyki uwzględniają wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
4. Nauczyciel wystawia ocenę semestralną z ocen cząstkowych – minimum czterech – uwzględniając zaangażowanie i wkład pracy ucznia ( ocena nie jest średnią
arytmetyczną), z wyłączeniem przedmiotów realizowanych w wymiarze 1 h tygodniowo – z minimum 3 ocen.
5. Przy zapisywaniu ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie znaku „+” i „-„
6. Oceny roczne i semestralne winny być wyrażone pełnym stopniem stosowanej skali.
31
7. Nauczyciel jest zobowiązany do pisemnego uzasadnienia oceny niedostatecznej semestralnej lub rocznej zgodnie z zaleceniem dyrektora szkoły lub na prośbę rodziców.
8. Obowiązujące sposoby oceniania wiadomości i umiejętności zawiera kontrakt z klasą 1) sprawdziany pisemne typu A, B, C, D
2) odpowiedzi ustne 3) prace domowe 4) prace dodatkowe
5) obserwacja pracy na lekcji 6) prowadzenie zeszytu
9. Wyróżnia się cztery typy sprawdzianów:
1) Jednogodzinny – obejmujący materiał całego semestru.
2) Jednogodzinny – obejmujący dział.
3) Kartkówka – niewielka ilość materiału – 10-20 minut.
4) Wypracowania literackie z języka polskiego.
10. Ustala się, że w semestrze można przeprowadzić z każdego przedmiotu:
1) Jeden sprawdzian typu A ( może być w formie testu).
2) Cztery sprawdziany typu B.
3) Dowolna ilość sprawdzianów typu C ( max.20 min. traktowany, jako odpowiedź –zgodnie z kontraktem klasowym).
4) Dwa wypracowania z języka polskiego.
11. Sprawdzian typu A winien być zapowiedziany, co najmniej z dwutygodniowym wyprzedzeniem.
12. Nauczyciel ma prawo nie podawać terminu sprawdzianu uczniowi, jeżeli ten dezorganizuje lub uniemożliwia proces oceny przez absencję, ucieczki z lekcji itp.
13. Nauczyciel powinien podać uczniom punktację za poszczególne zadania w sprawdzianie.
14. Ustala się następujące przeliczenie procentowe na stopnie:
1) 0-30% poprawnych odpowiedzi – ocen niedostateczna
2) 31-50% poprawnych odpowiedzi – ocena dopuszczająca 3) 51-75% poprawnych odpowiedzi – ocena dostateczna 4) 76-90% poprawnych odpowiedzi – ocena dobra
5) 91-100% poprawnych odpowiedzi – ocena bardzo dobra
6) 100% poprawnych odpowiedzi + zadanie dodatkowe – ocena celująca.
15. Oceny z zajęć wychowania fizycznego są wystawiane według odrębnych kryteriów oceniania zawartych w kontraktach klasowych.
16. W ciągu jednego tygodnia uczeń nie może mieć więcej niż 3 sprawdziany typu A i B, a w ciągu jednego dnia nie więcej niż jeden.
17. Na tydzień przed klasyfikacją semestralną i roczną uczeń winien być poinformowany o planowanej ocenie.
18. przewidywanym stopniu niedostatecznym należy powiadomić ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych) na miesiąc przed klasyfikacją. Rodzice potwierdzają przyjętą informację własnoręcznym podpisem w dzienniku lekcyjnym lub w dokumentacji wychowawcy. Dopuszcza się poinformowanie rodziców (opiekunów prawnych) listem poleconym.
32
19. Nauczyciel jest zobowiązany do dostosowania wymagań edukacyjnych wobec uczniów, którzy posiadają opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o specyficznych trudnościach w nauce.
20. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych została ustalona niezgodnie z przepisami prawa według następującej procedury:
1) Złożenie pisemnego odwołania do dyrektora szkoły przez rodziców w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć szkolnych.
2) Dyrektor powołuje komisję w celu przeprowadzenia egzaminu sprawdzającego w składzie: przedstawiciel dyrekcji szkoły, nauczyciel
prowadzący zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli prowadzących takie same zajęcia ( mogą być z innej szkoły)
3) Komisja przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i ustnej w terminie 2 dni od złożenia zastrzeżeń.
4) Komisja sprawdzająca ustala ocenę, która nie może być niższa od oceny wcześniej ustalonej i jest ostateczna z wyjątkiem oceny niedostatecznej.
5) Od oceny niedostatecznej przysługuje uczniowi prawo wystąpienia do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego.
6) Protokół z prac komisji stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
21. Na każdej lekcji uczeń może być zapytany o treści edukacyjne z aktualnie realizowanego materiału.
22. Sprawdziany typu A i B są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może napisać sprawdzianu z całą klasą, to powinien zaliczyć materiał objęty sprawdzianem w formie i terminie ustalonym z nauczycielem.
23. Uczniowie mogą poprawiać ocenę niedostateczną - cząstkową, na wyższą tylko jeden raz w terminie ustalonym przez nauczyciela. Dotyczy to sprawdzianów typu A i B.
Poprawiona ocena zostaje wpisana w dzienniku lekcyjnym obok poprawianej.
24. Uczeń może być w semestrze maksymalnie dwa razy nieprzygotowany do lekcji (wiadomości i praca domowa), za co nie otrzymuje oceny niedostatecznej (kontrakt z klasą)
25. Zwalnia się ucznia z odpowiedzi ustnej w dniu ustalonym przez Samorząd Szkolny („numerowania”).
26. Braki w zeszycie ( zapisy lekcji, prace domowe) uczeń powinien uzupełnić w terminach ustalonych w kontraktach klasowych.
27. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej w klasyfikacji rocznej z jednych zajęć edukacyjnych uczeń, po uzyskaniu akceptacji Rady Pedagogicznej może zdawać egzamin poprawkowy według następującej procedury:
1) Egzamin odbywa się na pisemną prośbę ucznia lub jego rodziców złożona u dyrektora szkoły w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć edukacyjnych.
2) Egzamin poprawkowy przeprowadzany jest w formie pisemnej i ustnej, a z przedmiotów takich Jak plastyka, muzyka, informatyka i wychowanie fizyczne ma formę zadań praktycznych
3) Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły, jest to ostatni tydzień ferii letnich.
4) Do przeprowadzenia egzaminu dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie:
przedstawiciel dyrekcji szkoły, nauczyciel przedmiotu, nauczyciel przedmiotu takiego samego lub pokrewnego.
33
5) Tematy egzaminacyjne przygotowuje nauczyciel uczący, który może być, na jego prośbę, zwolniony z pracy w komisji egzaminacyjnej, dyrektor powołuje wtedy innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia.
6) Jeżeli z powodów usprawiedliwionych uczeń nie przystąpi do egzaminu wyznacza się inny termin nie dłuższy niż do 30.09.
7) Z przeprowadzonego egzaminu sporządza się protokół, do którego załącza się prace ucznia.
8) Protokół jest załącznikiem do arkuszy ocen.
9) Uczeń zdający egzamin poprawkowy ocenę niedostateczną może poprawić tylko na ocenę dopuszczającą
10) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę.
28. W wyjątkowych wypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na zdawanie egzaminu poprawkowego z dwóch zajęć edukacyjnych. Nastąpić to może w wypadku dłuższej choroby ucznia lub z powodu wypadku losowego.
29. W wyjątkowych wypadkach uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych pod warunkiem, że ich realizacja i nadrobienie braków jest możliwa w klasie programowo wyższej.
30. Uczeń nieklasyfikowany z powodu długiej nieobecności w szkole (ponad 50% absencji – usprawiedliwionej) lub jego rodzice mogą wystąpić o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego według następującej procedury:
1) Uczeń lub jego rodzice występują z pisemnym wnioskiem do dyrektora szkoły w terminie 7 dni przed zakończeniem zajęć edukacyjnych.
2) Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia dyrektor szkoły z uczniem i jego rodzicami.
3) Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.
4) Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma formę zadań praktycznych.
5) W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni, w charakterze obserwatorów, rodzice ucznia.
6) Z egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
7) Uzyskana w wyniku egzaminu ocena klasyfikacyjna roczna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna.
8) Uczeń lub rodzice do ustalonej oceny klasyfikacyjnej rocznej mogą zgłosić zastrzeżenia i zażądać egzaminu sprawdzającego, który przeprowadza się zgodnie z ustaloną procedurą zamieszczoną w ust.20 -WSO).
31. Do rocznej średniej oceny ucznia wliczane są oceny z przedmiotów obowiązkowych i religii.
32. Świadectwo z wyróżnieniem otrzymuje uczeń, który uzyskał roczną średnią ocen, co najmniej 4, 75 oraz bardzo dobrą lub wzorową ocenę zachowania.
33. Absolwent kończący szkołę z wzorowym zachowaniem i średnią z zajęć edukacyjnych powyżej 4, 75 otrzymuje „Srebrną Tarczę” i nagrodę.
34 II. Ocena opisowa
1. Ocena ucznia w kl. I – III jest ocena opisową. Ocena opisowa to ustna bądź pisemna informacja nauczyciela na temat wykonania zadań szkolnych przez ucznia, informacja ta dotyczy zarówno procesu wykonywania zadań, jak i efektu działalności ucznia z uwzględnieniem wysiłku wkładanego przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.
2. Przedmiotem oceniania są 1) wiadomości
2) umiejętności 3) postawa ucznia
3. Ocena zachowania ucznia jest również oceną opisową.
4. Uczeń podlega systematycznej ocenie ustnej ( kontrakt klasowy) i ocenie opisowej za pomocą oznaczeń literowych:
1) Z (Znakomicie) – biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w
rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych
sytuacjach, proponuje nietypowe rozwiązania, rozwiązuje zadania
wykraczające poza program nauczania. Rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania.
2) B (Bardzo dobrze) – samodzielnie i prawidłowo stosuje wiadomości,
rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne, sam zauważa i koryguje błędy, czyni postępy.
3) D (Dobrze) – prawidłowo stosuje wiadomości, rozwiązuje typowe zadnia teoretyczne i praktyczne, popełnia błędy, które po wskazaniu potrafi samodzielnie poprawić, czyni postępy.
4) W (Wystarczająco) – przy pomocy nauczyciela rozwiązuje zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności, ma braki, które nie przekreślają możliwości uzyskania lepszych wyników, czyni niewielkie postępy.
5) S (Słabo) – w znikomym zakresie opanował podstawowe wiadomości i umiejętności, ma duże trudności w rozwiązywaniu prostych zadań tekstowych.
5. Dopuszcza się w klasie III w drugim semestrze, za zgodą rodziców, wprowadzenie oceny wyrażonej stopniem w skali 1-6. Ocena roczna jest oceną opisową.
6. W ocenianiu ucznia uwzględnia się szeroko pojętą samoocenę ucznia ( szczególnie podczas realizacji tematów plastycznych i technicznych).
7. Uczeń klas I – III w zasadzie zawsze otrzymuje promocję do klasy następnej.
8. Nie otrzymanie promocji może wystąpić w wyjątkowych przypadkach po spełnieniu następujących warunków:
1) sugestia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o konieczności powtórzenia klasy.
2) decyzja wychowawcy klasy w uzgodnieniu z Szkolnym Zespołem Samokształceniowym i pedagogiem szkolnym.
3) uzyskanie na piśmie zgody rodziców na powtarzanie klasy przez ucznia.
9. Rodzicom przysługuje prawo do odwołania się, na piśmie, od oceny opisowej do dyrektora szkoły w terminie 7 dni od jej otrzymania. Odwołanie rozpatruje komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie: przedstawiciel dyrekcji, wychowawca, przewodniczący Zespołu Samokształceniowego. Pedagog i doradca metodyczny.
35
Wynik odwołania otrzymuje rodzic na piśmie w terminie do 14 dni. Wynik jest ostateczny.
10. Uczniowi z upośledzeniem w stopniu umiarkowanym lub znacznym, realizującym naukę w klasach masowych sporządza się ocenę opisową z uwzględnieniem realizację zaleceń Poradni Psychologiczno –Pedagogicznej dokładnie informując o stopniu opanowania wiedzy i umiejętnościach.
11. W skład dokumentacji WSO w kl. I – III wchodzą:
1) Karta wstępnej obserwacji ucznia w kl. I.
2) Półroczna i roczna ocena opisowa ucznia klasy I, II, III.
12. W arkuszach rocznej oceny opisowej ucznia klas I – III znajdują się cztery kategorie, które składają się na charakterystykę rozwoju ucznia:
1) Rozwój poznawczy:
A/ mówienie, słuchanie B/ pisanie i czytanie
C/ umiejętności matematyczne
D/ umiejętności przyrodniczo- geograficzne 2) Rozwój artystyczny
3) Rozwój społeczno-emocjonalny 4) Rozwój fizyczny
III. Ocena z zachowania.
1. W szkole obowiązuje system punktowy oceniania zachowania. Punkty przyznają nauczyciele zgodnie z wykazem.
2. Oceną wyjściową jest ocena dobra. Każdy uczeń rozpoczynając semestr ma 150 dodatnich punktów.
Punkty dodatnie:
1) Udział w konkursach i zawodach:
A/ szkolnych 5 pkt
B/ międzyszkolnych 10 pkt
2) Laureaci indywidualni w konkursach i zawodach:
A/ Szkolnych 10 pkt
B/ Międzyszkolnych od 15 pkt do 30 pkt
3) Pomoc w organizacji imprez szkolnych od 1 pkt do 10 pkt
4) Praca na rzecz szkoły i klasy od1 pkt do 20 pkt
5) Praca na rzecz innych w szkole i poza szkołą od 1 pkt do 20 pkt 6) Wykonanie lub podarowanie szkole pomocy naukowej do 20 pkt
7) Wyjątkowa kultura osobista do 20 pkt
8) Udział w zbiórce surowców wtórnych do 20 pkt
9) Punkty wychowawcy
A/ pełnione funkcje w klasie i szkole od 1 pkt do 10 pkt
B/ pomoc koleżeńska od 1 pkt do 10 pkt
C/ inne do 20 pkt
10) Wyjątkowe zaangażowanie w realizacji obowiązków do 20 pkt 11) Pochwała:
D/ wobec klasy 20 pkt
E/ wobec szkoły 50 pkt
Punkty ujemne:
36
1) Przeszkadzanie na lekcjach (zapis w dzienniku uwag) 3 pkt
2) Niewykonywanie poleceń nauczyciela 5 pkt
3) Niewłaściwy stosunek do nauczyciela lub innego pracownika szkoły od 10pkt do25 pkt 4) Ubliżanie koledze, wulgarne słownictwo, zaczepianie słowne od 2pkt do 10 pkt
5) Bójka z uszkodzeniem ciała od 25 pkt do 50 pkt
6) Zaczepianie z przemocą fizyczną od 5 pkt do 15 pkt
7) Niewłaściwy strój, wygląd /włosy, paznokcie, itp./ 10 pkt
8) Brak obuwia zmiennego 1 pkt
9) Brak jednolitego stroju szkolnego za 1 dzień 1 pkt 10) Niewłaściwe zachowanie się na zajęciach poza szkołą do 10 pkt 11) Celowe niszczenie sprzętu, umeblowania (zwrot kosztów naprawy) do 10 pkt
12) Niszczenie rzeczy innych osób od 5 pkt do 10 pkt
13) Kradzież (udział w przestępstwach kryminalnych) 50 pkt
14) Zaśmiecanie otoczenia 1 pkt
15) Palenie papierosów, picie alkoholu 50 pkt
16) Spóźnianie się na lekcje 1 pkt
17) Opuszczanie terenu szkoły bez wiedzy nauczyciela 2 pkt
18) Wyłudzanie pieniędzy 30 pkt
19) Nieusprawiedliwione nieobecności (za każdą godzinę) 1 pkt
20) Niewykonywanie obowiązków dyżurnego 1 pkt
21) Lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych do 20 pkt 22) Nagana
A/ wobec klasy 20 pkt
B/ wobec szkoły 50 pkt
3. Na 7 dni przed rocznym ( semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym rady pedagogicznej wychowawcy zobowiązani są do poinformowania ucznia o
przewidywanej rocznej ( semestralnej) ocenie klasyfikacyjnej zachowania.
4. Ocena klasyfikacyjna z zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych i promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.
Jednakże trzykrotne otrzymanie nagannej oceny z zachowania rocznej w tej samej szkole skutkuje niepromowaniem do klasy programowej wyższej lub nieukończeniem szkoły. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowej wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.
5. Ocena roczna z zachowania wynika z punktacji za I i II semestr.
6. Punktacja ocen z zachowania w ciągu 1 semestru:
1) Wzorowe 200 i więcej 2) Bardzo dobre 170 – 199 3) Dobre 140 – 169
4) Poprawne 110 – 139 5) Nieodpowiednie 80 – 109 6) Naganne poniżej 80
7. Do ukończenia klasy z wyróżnieniem uczeń powinien osiągnąć z zachowania ocenę co najmniej bardzo dobrą.
8. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami
37
prawa dotyczącymi trybu ustalania tych ocen w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć edukacyjnych według następującej procedury:
1) Złożenie przez ucznia lub rodziców na piśmie uzasadnionego wniosku do dyrektora szkoły o rozpatrzenie zastrzeżeń do oceny zachowania
2) Dyrektor szkoły powołuje komisję w składzie: przedstawiciel dyrekcji,
wychowawca klasy, nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagog, przedstawiciel samorządu szkolnego, przedstawiciel rady rodziców.
3) Komisja ustala ocenę zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów
4) Z prac komisji sporządza się protokół, który stanowi załącznik do arkusza ocen.
ROZDZIAŁ X
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 50
Szkoła używa pieczęci urzędowej o treści: „ Szkoła Podstawowa nr 17 w Tychach ul.
Begonii 5 tel./fax. 0-32-227 – 32 – 10, NIP 646 – 24 – 88 – 565.
§ 51
Szkoła ma swój własny ceremoniał ujęty w Regulaminie Szkoły oraz sztandar szkoły.
§ 52
1.Środki finansowe potrzebne do realizacji zadań dydaktycznych uchwala Rada Miasta Tychy w ramach dochodów własnych i subwencji oświatowej.
2.Szkoła prowadzi konto dochodów własnych, na którym gromadzone są środki pozabudżetowe zdobyte przez szkołę.
§ 53
Od postanowień statutu organom szkoły przysługuje prawo odwołania się do organu prowadzącego szkołę.
§ 54 Uchwała wchodzi w życie z dniem 18 marca 2015 r.
§ 55
Traci moc prawną statut szkoły z dnia 26 lutego 2015 r.
§ 56
Zmian dokonuje się uchwałą Rady Pedagogicznej zwykłą większością głosów po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.