1. Wycieczki szkolne planowane są podczas wrześniowych spotkań wychowawców z rodzicami i wpisane do Programu profilaktyczno - wychowawczego klasy.
2. Wszelkie wydatki uzgadniane są z rodzicami, którzy po wycieczce otrzymują rozliczenie finansowe.
3. Koszty opiekunów wliczone są w ogólne koszty wycieczki.
4. Przewodnik i pilot nie mogą być opiekunami dzieci.
5. Kierownikiem szkolnej wycieczki może być nauczyciel zatrudniony w szkole oraz inne osoby posiadające uprawnienia kierownika wycieczki.
6. Opiekunami podczas wycieczki powinni być nauczyciele albo inne osoby pełnoletnie zaak-ceptowane przez dyrektora szkoły na zasadach wolontariatu.
7. Wszystkie wycieczki akceptuje dyrektor szkoły.
8. Osobami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo uczniów podczas wycieczki są opiekunowie grup. Jeśli wycieczka jest kilkudniowa – mają oni nad dziećmi nadzór całodobowy.
9. Uczniowie biorący udział w wycieczce zbierają się przed jej rozpoczęciem i po zakończeniu na placu obok budynku szkolnego lub w innym wyznaczonym miejscu.
10. Liczbę opiekunów oraz sposób zorganizowania opieki nad uczniami ustala się uwzględnia-jąc wiek, stopień rozwoju psychofizycznego, stan zdrowia jej uczestników, specyfikę wycieczki oraz liczebność grupy.
11. Wypełniona karta wycieczki w tym zgody rodziców/prawnych opiekunów, z wyjątkiem wycieczek przedmiotowych odbywających się w ramach zajęć lekcyjnych, powinna być do-starczona do dyrektora nie później niż 3 dni przed rozpoczęciem wycieczki.
12. Szczegółowe przepisy dotyczące wycieczek szkolnych zawiera Regulamin wycieczek.
§ 31
Współpraca z rodzicami
38
1. Nauczyciele wspomagają rodziców i współdziałają z nimi w zakresie nauczania, wychowa-nia i profilaktyki.
2. Współdziałanie odbywa się na zasadzie wzajemnego szacunku, partnerstwa i rozumienia racji obu stron.
3. Współdziałanie zapewnia rodzicom/ prawnym opiekunom:
1) znajomość celów i zadań szkoły oraz Programu profilaktyczno - wychowawczego klasy;
2) uzyskiwanie bieżących informacji na temat dziecka;
3) możliwość korzystania z porad i konsultacji w sprawach dotyczących dziecka.
4. Formami współdziałania z rodzicami/prawnymi opiekunami są:
1) spotkania rodziców danej klasy wg harmonogramu ustalonego na pierwszym spotkaniu Rady Pedagogicznej w danym roku szkolnym;
2) spotkania Rady Rodziców z dyrektorem i innymi pracownikami;
3) indywidualne spotkania nauczycieli z rodzicami;
4) kontakty rodziców z pedagogiem szkolnym;
5) przyjmowanie rodziców przez dyrektora w czasie godzin urzędowania;
6) zapraszanie rodziców do organizowania i uczestnictwa w imprezach, uroczystościach i wycieczkach.
5. Kontakty z rodzicami są odnotowywane w dokumentacji szkolnej (dziennik elektroniczny zakładka notatki, notatki służbowe).
6. Indywidualne spotkania rodzica z nauczycielem nie może zakłócać lekcji, innych zajęć z uczniami oraz pełnionego przez nauczyciela dyżuru.
7. Rodzice poprzez swój organ - Radę Rodziców, przedstawiają opinie na temat pracy szkoły lub poszczególnych organów i pracowników na prośbę dyrektora szkoły, organu prowadzące-go lub sprawująceprowadzące-go nadzór pedaprowadzące-gogiczny.
Rozdział 8
Nauczyciele i inni pracownicy szkoły
§ 32
Obowiązki nauczycieli
1. Szkoła zatrudnia nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych zatrudnionych na stanowiskach urzędniczych, pomocniczych (administracyjnych) i obsługi.
2. Wszyscy pracownicy wypełniają obowiązku wynikające z art. 100 Kodeksu pracy.
39
3. Nauczyciele obowiązani są realizować zadania wynikające z ustawy Prawo oświatowe, ustawy o systemie oświaty i Karty Nauczyciela.
4. Nauczyciele, poza obowiązkami wynikającymi z przepisów, o których mowa w ust. 3, są zobowiązani w szczególności:
1) systematycznie i rzetelnie przygotowywać się do prowadzenia przedmiotów i innych zajęć, realizować je zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz z zasadami współczesnej dydaktyki i metodyki nauczania;
2) kształtować na wszystkich lekcjach sprawność umysłową, dociekliwość poznawczą, kryty-cyzm, otwartość i elastyczność myślenia wynikające ze wzbogacenia wiedzy, umiejętności, kompetencji i poglądów na współczesny świat i życie;
3) oddziaływać wychowawczo poprzez osobisty przykład, różnicowanie działań w toku zajęć lekcyjnych umożliwiające rozwój zarówno uczniów zdolnych jak i mających trudności w nauce, zaspokajać ich potrzeby edukacyjne i psychiczne;
4) ukazywać związki pomiędzy poszczególnymi zajęciami edukacyjnymi, uogólniać wiedzę zgodnie z prawami rozwojowymi świata przyrodniczego i społecznego;
5) rozwijać u uczniów wizję świata, ukazywać możliwości, perspektywy i konieczność postę-pu społecznego;
6) akcentować na wszystkich zajęciach edukacyjnych wartości humanistyczne, moralne i estetyczne, przyswajanie których umożliwia świadomy wybór celów i dróg życiowych, wska-zywać na społeczną użyteczność przekazywanej wiedzy dla dobra człowieka;
7) wyrabiać umiejętności i nawyki korzystania z ogólnodostępnych środków informacji;
8) wdrażać działania nowatorskie i innowacyjne;
9) systematycznie kontrolować miejsce prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa i higieny pracy;
10) uczestniczyć w różnych formach doskonalenia organizowanego przez dyrektora;
11) przestrzegać Statutu szkoły;
12) zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie;
13) używać na zajęciach edukacyjnych tylko sprawnych pomocy dydaktycznych;
14) kontrolować obecności uczniów na każdych zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych;
15) pełnić dyżury podczas przerw międzylekcyjnych zgodnie z opracowanym harmonogra-mem;
40
16) właściwie przygotowywać się do zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
17) dbać o poprawność językową, własną i uczniów;
18) podnosić i aktualizować wiedzę i umiejętności pedagogiczne i psychologiczne;
19) wzbogacać warsztat pracy oraz dbać o powierzone pomoce i sprzęt dydaktyczny;
20) służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną, studentom i słucha-czom zakładów kształcenia nauczycieli odbywającym praktyki;
21) aktywne uczestniczyć w zebraniach Rady Pedagogicznej i zebraniach zespołów nauczy-cielskich, przedmiotowych i zadaniowych;
22) rzetelne przygotowywać uczniów do olimpiad przedmiotowych, konkursów, zawodów sportowych;
23) udzielać rodzicom rzetelnych informacji o postępach ucznia oraz jego zachowaniu.
5. Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej określonej w Karcie Nauczyciela.
§ 33
Obowiązki wicedyrektora
1. Wicedyrektor przyjmuje część zadań dyrektora, a w szczególności:
1) pełni funkcję dyrektora w przypadku jego nieobecności, (z upoważnienia);
2) przygotowuje projekty dokumentów organizacyjnych szkoły;
3) prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym oraz doskonaleniem zawodo-wym nauczycieli;
4) kieruje pracą zespołu wychowawczego i ocenia jego realizację;
5) organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli i sporządza dokumentację dotyczącą godzin ponadwymiarowych;
6) monitoruje pracę nauczycieli;
7) prowadzi mierzenie procesu dydaktycznego;
8) decyduje w sprawach bieżących procesu pedagogicznego w całej szkole,
9) ma prawo wnioskowania do dyrektora w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar dla na-uczycieli;
10) ma prawo formułowania projektu oceny pracy podległych mu bezpośrednio nauczycieli;
41
11) ma prawo używania pieczątki osobistej z tytułem „Wicedyrektor szkoły” oraz podpisywa-nia pism, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji.
§ 34