B. Treści nauczania – wymagania szczegółowe
VI. WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE
I. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których uczeń nie jest w stanie zrozumieć kolejnych zagadnień omawianych podczas lekcji i wykonywać prostych zadań nawiązujących do sytuacji z życia codziennego.
str. 9
Uczeń:
1. wymienia przynajmniej trzy podstawowe zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega ich, m.in.: dba o porządek na stanowisku komputerowym;
2. wymienia przynajmniej dwie podstawowe zasady zdrowej pracy przy komputerze i przestrzega ich, m.in.: planuje przerwy w pracy i ogranicza czas spędzany przy komputerze;
3. posługuje się myszą i klawiaturą;
4. uruchamia programy korzystając z ikon na pulpicie;
5. potrafi poprawnie zakończyć pracę programu;
6. rozróżnia elementy okna programu;
7. wykonuje podstawowe operacje w oknie
11. odszukuje zapisane pliki i otwiera je;
12. do obsługi programów posługuje się głównie myszą (klika wymienione przez nauczyciela elementy: przyciski, ikony, opcje menu);
13. omawia zalety i wady rysowania odręcznego i za pomocą programu komputerowego;
14. tworzy prosty rysunek w edytorze graficznym Paint, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Linia, Gumka);
15. korzysta z programu edukacyjnego przeznaczonego do tworzenia programów komputerowych;
16. tworzy prosty program komputerowy składający się z kilku poleceń;
17. steruje obiektem na ekranie (w przód, w prawo, w lewo);
18. pisze krótki tekst, zawierający wielkie i małe litery oraz polskie znaki diakrytyczne;
19. porusza się po tekście za pomocą kursora myszy i klawiszy sterujących kursorem;
20. zaznacza fragment tekstu;
21. zmienia krój, rozmiar i kolor czcionki;
22. usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace.
23. wymienia przykłady różnych źródeł informacji;
24. podaje przykłady niektórych usług internetowych;
25. potrafi uruchomić przeglądarkę internetową;
26. wymienia niektóre zagrożenia ze strony Internetu;
II. Wymagania podstawowe (na ocenę dostateczną) obejmują wiadomości stosunkowo łatwe do opanowania, przydatne w życiu codziennym, bez których nie jest możliwe kontynuowanie dalszej nauki.
Uczeń (oprócz spełnienia wymagań koniecznych):
1. wymienia przynajmniej sześć podstawowych zasad zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega ich;
2. wymienia przynajmniej cztery podstawowe zasady zdrowej pracy przy komputerze i stosuje je w praktyce;
3. uruchamia programy z wykazu programów w menu Start;
4. nazywa elementy okna programu;
5. wykonuje operacje na oknie programu;
6. wykonuje operacje w oknie programu;
7. wyjaśnia, co kryje się pod ikonami
11. potrafi odpowiednio nazwać plik;
12. odszukuje pliki w strukturze folderów;
13. potrafi tworzyć własne foldery
14. pracując z wybranym programem komputerowym, posługuje się myszą i klawiszami sterującymi kursorem;
15. korzysta ze Schowka do kopiowania, wycinania i wklejania: pliku, obrazu lub jego fragmentu, tekstu lub jego fragmentu;
str. 11
16. wyjaśnia, do czego służy edytor grafiki;
17. tworzy rysunek w edytorze graficznym Paint, stosując podstawowe narzędzia malarskie (Ołówek, Pędzel, Aerograf, Linia, Gumka);
18. tworzy rysunki składające się z kilku figur geometrycznych (prostokątów, elips, okręgów);
19. wprowadza napisy w obszarze rysunku;
20. wykonuje operacje na fragmencie rysunku:
zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go w inne miejsce na tym samym rysunku;
21. podaje przykłady problemów, które można rozwiązać za pomocą komputera;
22. tworzy program sterujący obiektem na ekranie (w przód, w prawo, w lewo);
23. zapisuje stworzony program komputerowy w pliku;
24. wyjaśnia, do czego służy edytor tekstu;
25. wyjaśnia pojęcia: wiersz tekstu, kursor tekstowy;
26. wie, jak się tworzy akapity w edytorze tekstu;
27. usuwa znaki za pomocą klawisza Backspace i Delete;
32. korzysta z wyszukiwarki internetowej;
III. Wymagania rozszerzające (na ocenę dobrą) obejmują wiadomości i umiejętności o średnim stopniu trudności, które są przydatne na kolejnych poziomach kształcenia.
Uczeń (oprócz spełniania wymagań koniecznych i podstawowych):
1. wymienia zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega ich;
2. wymienia zasady zdrowej pracy przy komputerze i stosuje je w praktyce;
3. omawia przeznaczenie elementów okna programu komputerowego;
4. omawia sposoby korzystanie z menu programu komputerowego;
5. pracuje z dwoma jednocześnie uruchomionymi oknami programów;
6. sprawnie wykonuje operacje w oknie programu;
7. zna wybrane skróty klawiaturowe;
8. otwiera istniejący dokument z pliku zapisanego w określonym folderze;
9. modyfikuje dokument i samodzielnie zapisuje w pliku w wybranej lokalizacji;
10. otwiera pliki umieszczone przez nauczyciela w wybranym folderze;
11. rozumie, czym jest struktura folderów;
12. rozróżnia folder nadrzędny i podrzędny;
13. tworzy własne foldery, korzystając z odpowiedniej opcji menu;
14. sprawnie obsługuje programy za pomocą myszy i klawiszy sterujących kursorem;
15. na polecenie nauczyciela stosuje metodę przeciągnij i upuść;
16. tworzy rysunki składające się z wielu figur geometrycznych (prostokątów, elips, okręgów);
17. wypełnia kolorem obszary zamknięte;
18. stosuje kolory niestandardowe;
19. wprowadza napisy w obszarze rysunku i ustala parametry czcionki takie, jak: krój, rozmiar, kolor, pochylenie, pogrubienie, podkreślenie;
20. tworzy proste programy, stosując podstawowe zasady tworzenia programów komputerowych;
21. korzystając z oprogramowania edukacyjnego, pisze polecenia sterujące obiektem na ekranie w przód, w lewo, w prawo i zmienia położenie obiektu o dowolny kąt;
22. stosuje odpowiednie polecenie do powtarzania wybranych czynności w programie komputerowym;
23. zapisuje w wizualnym języku programowania pomysły historyjek;
24. modyfikuje programy komputerowe;
25. objaśnia przebieg działania programów komputerowych;
str. 2
29. justuje akapity;
30. wykonuje operacje na fragmencie tekstu:
zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;
31. stosuje listy wypunktowane i numerowane.
32. wyjaśnia, czym jest adres internetowy;
33. wymienia przeznaczenie poszczególnych
elementów okna przeglądarki internetowej;
34. wymienia zagrożenia ze strony Internetu (m.in.
strony obrażające godność osobistą, propagujące treści niezgodne z zasadami właściwego zachowania, zawierające obraźliwe i wulgarne teksty, propagujące przemoc, pomagające nawiązywać niewłaściwe kontakty)
IV. Wymagania dopełniające (na ocenę bardzo dobrą) obejmują wiadomości i umiejętności złożone, o wyższym stopniu trudności, wykorzystywane do rozwiązywania zadań problemowych,
Uczeń (oprócz spełniania wymagań koniecznych, podstawowych i rozszerzających):
1. omawia zasady zachowania w pracowni komputerowej i przestrzega ich;
2. omawia zasady zdrowej pracy przy komputerze i stosuje je w praktyce;
3. wie, czym jest system operacyjny;
4. sprawnie pracuje z dwoma jednocześnie uruchomionymi oknami programów;
5. wyjaśnia różnice w korzystaniu z różnych menu programów komputerowych;
6. korzysta z menu kontekstowego;
7. zna i stosuje podstawowe skróty klawiaturowe;
8. przegląda dokument, zmienia i ponowne zapisuje pod tą samą lub inną nazwą w wybranej lokalizacji;
9. zna pojęcie „rozszerzenie pliku";
10. rozróżnia pliki tekstowe i graficzne po ich rozszerzeniach;
11. potrafi zmienić nazwę istniejącego pliku;
12. potrafi wybrać program do otwierania pliku z danym rozszerzeniem;
13. swobodnie porusza się po strukturze folderów;
14. sprawnie obsługuje programy za pomocą myszy, klawiszy sterujących kursorem i skrótów klawiaturowych;
15. sprawnie korzysta ze Schowka do kopiowania, wycinania i wklejania: pliku, obrazu lub jego fragmentu, tekstu lub jego fragmentu;
16. sprawnie stosuje metodę przeciągnij i upuść;
17. wykonuje operacje na fragmencie rysunku:
zaznacza, wycina, kopiuje i wkleja go do innego rysunku;
18. stosuje poznane metody komputerowego rysowania do tworzenia i modyfikowania
rysunków;
19. pisze programy komputerowe, korzystając z edukacyjnego języka programowania;
20. stosuje podstawowe polecenia danego języka programowania;
21. stosuje powtarzanie tych samych czynności pisząc program komputerowy;
22. potrafi dobrać odpowiednie polecenia do rozwiązania danego zadania w programie komputerowym;
23. zapisuje w wizualnym języku programowania sytuacje warunkowe i zdarzenia;
24. testuje na komputerze programy pod względem zgodności z przyjętymi założeniami;
25. projektuje historyjki w programie komputerowym;
26. wie, jak ustawić odstęp po akapicie i interlinię;
27. sprawnie wykonuje operacje na fragmencie tekstu: zaznaczanie, wycinanie, kopiowanie i wklejanie go w inne miejsce w tym samym dokumencie;
28. zna i stosuje zasady poprawnego redagowania tekstu;
29. stosuje kopiowanie formatu, wykorzystując odpowiednią opcję menu.
30. wyjaśnia, czym jest hiperłącze;
31. omawia przeznaczenie poszczególnych elementów okna przeglądarki internetowej;
32. sprawnie korzysta z wyszukiwarki internetowej; wyszukuje hasła w encyklopediach multimedialnych i słownikach
str. 2
V. Wymagania wykraczające (na ocenę celującą)
Uczeń (oprócz spełniania wymagań koniecznych, podstawowych, rozszerzających i dopełniających):
1. wykazuje się rozległą wiedzą uzupełniającą treści realizowane na zajęciach;
2. samodzielnie w kreatywny sposób rozwiązuje trudne zadania, problemy;
3. twórczo wykonuje zadania zaplanowane i dodatkowe o podwyższonym stopniu trudności na testach, sprawdzianach, osiągając 100% poprawności odpowiedzi;
4. bezbłędnie i z zachowaniem poprawności językowej oraz właściwej kompozycji redaguje różnorodne formy wypowiedzi pisemnych;
5. osiąga bardzo wysokie wyniki w konkursach informatycznych.