1.6. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych oraz liczba punktów ECTS, jaką student musi uzyskać w ramach tych praktyk.
Program kształcenia i plan studiów określa ogólny wymiar, zasady i formy odbywania praktyk zawodowych/pedagogicznych oraz łączną liczbę punktów ECTS, konieczną do uzyskania przez studentów w ramach ich odbywania. Na kierunku “psychologia”, w ramach jednolitych studiów magisterskich, stacjonarne o profilu praktycznym, przewidziano praktyki studenckie w wymiarze 6 miesięcy, którym przypisano 950 godzin zajęć i 38 punktów ECTS. Organizacja praktyk studenckich odbywa się w oparciu o zapisy Regulaminu Praktyk Studenckich WSBW.
Podstawowym celem studenckich praktyk zawodowych jest uzupełnienie oraz pogłębienie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych przewidzianych w programie studiów.
Praktyki są elementem procesu dydaktycznego umożliwiającym zdobywanie doświadczenia zawodowego, umiejętności praktycznych i organizacyjnych przydatnych w kształtowaniu ścieżki kariery zawodowej. Praktyki zawodowe stanowią integralną część studiów o profilu
praktycznym i są realizowane w oparciu o ramowy program praktyk prowadzący do uzyskania efektów kształcenia przypisanych praktykom.
W celu przekazania kluczowych informacji dotyczących wymiaru i organizacji praktyk zawodowych oraz wskazania kluczowych instytucji, w których odbywają się praktyki stworzony zostanie Przewodnik po praktykach studenckich dla kierunku „psychologia”.
Praktyki na jednolitych studiach magisterskich planowane są na cały tok studiów w semestrach 1-10. Etapowość i specyfikę praktyk zawodowych opisano poniżej:
a. Praktyka kierunkowa - sem 1 /75 godzin – 3 pkt. ECTS/
b. Praktyka kierunkowa - sem 2 /75 godzin – 3 pkt. ECTS/
c. Praktyka kierunkowa - sem 3 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
d. Praktyka kierunkowa - sem 4 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
e. Praktyka kierunkowa - sem 5 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
f. Praktyka kierunkowa – sem 6 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
g. Praktyka kierunkowa – sem 7 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
h. Praktyka specjalnościowa – sem 8 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
i. Praktyka specjalnościowa - sem 9 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
j. Praktyka specjalnościowa – sem 10 /100 godzin – 4 pkt. ECTS/
Cele praktyki zawodowej na kierunku Psychologia:
a. Weryfikacja wiedzy zdobytej w czasie studiów z praktyką w środowisku zawodowym;
b. Wyposażenie studenta w zasób doświadczeń praktycznych i pogłębienia wiedzy, niezbędnych do sprawnego wykonywania zawodu;
c. Poznanie funkcjonowania struktury organizacyjnej, zasad organizacji pracy i podziału kompetencji, procedur, procesu planowania pracy, kontroli;
d. Doskonalenie umiejętności organizacji pracy własnej, pracy zespołowej, efektywnego zarządzania czasem, sumienności, odpowiedzialności za powierzone zadania;
e. Nabycie umiejętności analizowania własnej pracy i jej efektów;
f. Sprawdzenie własnych predyspozycji i ograniczeń w pracy w podmiotach obszaru psychologii;
g. Nabywanie doświadczeń wpływających na przygotowanie i samodzielną realizację zadań zawodowych;
h. Rozwijanie kompetencji współpracy zawodowej, odpowiedzialności zawodowej oraz świadomości dalszego kształcenia i nabywania umiejętności praktycznych;
i. Zapoznanie z technikami i sposobami przełamywania barier komunikacyjnych, motywowania do zmiany i mobilizowania sił klienta.
Poniżej opisano specyfikę zadań podejmowanych przez studentów w ramach praktyki kierunkowej, realizowanej w semestrach 1-7:
ZADANIA
Zapoznanie ze specyfiką i organizacją pracy danej instytucji.
Zapoznanie z przepisami o ochronie tajemnicy zawodowej/służbowej i przepisami o bezpieczeństwie i higienie pracy.
Zapoznanie z zadaniami i zakresem czynności psychologa
Zapoznanie ze sposobem prowadzenia dokumentacji psychologicznej na danym stanowisku.
Poznanie zasobów diagnostycznych i specyfiki procesu diagnostycznego
Uczestniczenie w działaniach diagnostycznych, interwencyjnych,
wspierających, edukacyjnych lub wychowawczych (w miarę możliwości).
Współuczestniczenie w niektórych z form oddziaływań psychologicznych
Identyfikacja zasad i przebiegu podstawowych procesów zarządzania (podejmowania decyzji, motywowania, komunikacji, przewodzenia itp.) Poznanie modelu komunikacji w firmie/placówce oświatowej/ochrony zdrowia (wewnętrzna, zewnętrzna). Relacje firmy z podmiotami zewnątrz
Obserwacja zajęć psychologa
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez psychologa w wybranej instytucji. Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć.
Inne działania podejmowane przez studenta
Działania zlecone przez zakładowego opiekuna praktyk.
Wraz z wyborem specjalności realizacją modułu specjalnościowego praktyką kierują, monitorują i regulują opiekunowie poszczególnych specjalności. Opiekunami praktyk dla poszczególnych specjalności, lub poszczególnych etapów edukacyjnych, są osoby, których
kwalifikacje, kompetencje i doświadczenie zapewniają prawidłową realizację praktyk, a także profesjonalne wsparcie studentów w ramach jej realizacji.
W kolejnych semestrach 8-10 przewidziano koncentrację na praktykach specjalnościowych realizowanych w ramach następujących działań:
❖ W ramach specjalności: Psychologia wspierania rozwoju człowieka w cyklu życia
Zapoznanie się podstawami prawnymi funkcjonowania placówki, np.
statutem poradni uzależnień, poradni zdrowia psychicznego, ośrodka rehabilitacji, ośrodka zdrowia, DPS, hospicjum, itp., z zadaniami psychologa, terapeuty
Poznanie form działań wspierających organizowanych w ramach zajęć i leczenia uzależnień w oferowanych w placówkach.
Rozmowa z dyrektorem placówki/specjalistami na temat organizacji pracy psychologa na poszczególnych stanowiskach, w zależności od realizowanych zadań
Poznanie dokumentacji prowadzonej przez psychologa
Poznanie sposobów planowania, zasad gromadzenia dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, leczenia i terapii osób
uzależnionych, wymagających wsparcia
Poznanie metod i narzędzi dokonywania diagnozy; w tym problemy
kwalifikacji pacjentów do psychoterapii (np. wiek pacjenta, rodzaj zaburzeń, możliwości wglądu, rola intelektu i osobowości w doborze najlepszej formy terapii
Praca psychologa
Podstawowa diagnoza potrzeb osób chorych, uzależnionych, nieradzących sobie w życiu i wymagających wsparcia
Grupy psychoterapeutyczne (zamknięte i półotwarte) oraz leczenie indywidualne pacjentów
Znaczenie paradygmatu teoretycznego w efektywności leczenia poszczególnych rodzajów zaburzeń, możliwości i ograniczenia modelu eklektycznego
Praca nad motywacją pacjenta do podjęcia leczenia, konstruowanie planów terapii w adekwatnie do indywidualnych dyspozycji i sytuacji życiowej pacjenta
Interwencja w sytuacjach trudnych
Udział w procesie leczenia , niedyrektywny, edukacyjny i doradczy styl pracy z pacjentem
Poradnictwo dla młodzieży i jej rodzin w różnego rodzaju placówkach konsultacyjnych
Prowadzenie terapii grupowej i indywidualnej oraz rodzinnej w Fundacjach i Ośrodkach
Obserwacja zajęć
Przygotowanie do obserwacji zajęć; rozmowa przedobserwacyjna z opiekunem praktyk.
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez psychologa, terapeutę, itp.
Odbycie rozmowy z psychologiem po obserwowanych zajęciach; dzielenie się refleksją na temat aktywności potencjalnego pacjenta, uwagi, motywacji itp.
Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, formułowanie wniosków itp.
Praca psychologa w poradni zdrowia psychicznego
Diagnoza dzieci, młodzieży, osób dorosłych i seniorów zgłoszonej przez szkoły i rodziców w związku z problemami szkolnymi i rodzinnymi, zawodowymi i życiowymi
Prowadzenie psychoterapii indywidualnej i grupowej
Profilaktyka i psychoedukacja (w zależności od modelu pracy i działalności poradni)
Prowadzenie zajęć w uzgodnieniu z opiekunem praktyk
Przygotowanie się do prowadzenia zajęć.
Analiza materiałów i literatury metodycznej niezbędnych do prowadzenia odpowiednich zajęć.
Samodzielne prowadzenie zajęć zleconych przez opiekuna praktyk wg opracowanego i napisanego przez studenta planu, konspektu.
Prowadzenie zajęć o charakterze psychologicznym.
Omawianie prowadzonych zajęć w obecności opiekuna, prezentowanie własnych pomysłów.
Formułowanie wniosków i postulatów.
Inne działania psychologiczne i organizacyjne podejmowane przez studenta
Wykonanie zadań zleconych przez opiekuna praktyk, np.: praca w zespole zadaniowym, wywiad z pacjentem, działania interwencyjne; Tworzenie warsztatu pracy psychologa (portfolio).
Przygotowanie się do tzw. rozmów kreatywnych z uczelnianym opiekunem praktyk na temat samokształcenia.
Korzystanie z ICT.
❖ W ramach specjalności: Psychologia kliniczna i psychoterapia
ZADANIA
Zapoznanie się podstawami prawnymi funkcjonowania placówki, np.
statutem poradni uzależnień, poradni zdrowia psychicznego, itp., zadaniami psychologa, terapeuty.
Poznanie form działań wspierających uzależnione dziecko, młodzież, dorosłego organizowanych w ramach zajęć i leczenia uzależnień w oferowanych w placówkach.
Rozmowa z dyrektorem placówki/specjalistami na temat organizacji pracy psychologa na poszczególnych stanowiskach, w zależności od
realizowanych zadań.
Poznanie dokumentacji prowadzonej przez psychologa w Poradni uzależnień
Poznanie sposobów planowania, zasad gromadzenia dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, leczenia i terapii osób uzależnionych.
Poznanie metod i narzędzi dokonywania diagnozy; w tym problemy kwalifikacji pacjentów do psychoterapii (np. wiek pacjenta, rodzaj zaburzeń, możliwości wglądu, rola intelektu i osobowości w doborze najlepszej formy terapii
Praca psychologa w poradni uzależnień
Podstawowa diagnoza psychologiczna osób uzależnionych Grupy psychoterapeutyczne (zamknięte i półotwarte) oraz leczenie indywidualne pacjentów
Znaczenie paradygmatu teoretycznego w efektywności leczenia poszczególnych rodzajów zaburzeń, możliwości i ograniczenia modelu eklektycznego
Praca nad motywacją pacjenta do podjęcia leczenia
odwykowego od narkotyków na szpitalnych odcinkach detoksykacyjnych, diagnoza uzależnienia, konstruowanie planów terapii w zależności od typu uzależnień, indywidualnych dyspozycji i sytuacji życiowej pacjenta
Udział w procesie leczenia w ośrodkach /niedyrektywny, edukacyjny i doradczy styl pracy/
Poradnictwo dla młodzieży i jej rodzin w różnego rodzaju placówkach konsultacyjnych dla młodzieży eksperymentującej z narkotykami Prowadzenie terapii grupowej i indywidualnej oraz rodzinnej w
Fundacjach i Ośrodkach o formule leczenia odwykowego od narkotyków
Obserwacja zajęć
Przygotowanie do obserwacji zajęć; rozmowa przedobserwacyjna z opiekunem praktyk.
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez psychologa, terapeutę, itp.
Odbycie rozmowy z nauczycielem po obserwowanych zajęciach; dzielenie się refleksją na temat aktywności potencjalnego pacjenta, uwagi, motywacji itp.
Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, formułowanie wniosków itp.
Praca psychologa w poradni zdrowia psychicznego
Diagnoza dzieci, młodzieży i osób dorosłych w związku z problemami szkolnymi, rodzinnymi, zawodowymi, życiowymi
Prowadzenie psychoterapii indywidualnej i grupowej • prowadzenie edukacji (w zależności od modelu pracy i zakresu działalności poradni)
Obserwacja zajęć
Przygotowanie do obserwacji zajęć; rozmowa przedobserwacyjna z opiekunem praktyk.
Obserwowanie zajęć prowadzonych przez psychologa, terapeutę, itp.
Odbycie rozmowy z nauczycielem po obserwowanych zajęciach; dzielenie się refleksją na temat aktywności pacjenta, uwagi, motywacji itp.
Prowadzenie dokumentacji dotyczącej obserwowanych zajęć, formułowanie wniosków itp.
Prowadzenie zajęć w uzgodnieniu z opiekunem praktyk
Przygotowanie się do prowadzenia zajęć.
Analiza materiałów i literatury metodycznej niezbędnych do prowadzenia odpowiednich zajęć.
Samodzielne prowadzenie zajęć zleconych przez nauczyciela- opiekuna praktyk wg opracowanego i napisanego przez studenta planu, konspektu.
Prowadzenie zajęć o charakterze psychologicznym.
Omawianie prowadzonych zajęć w obecności nauczyciela, prezentowanie własnych pomysłów.
Formułowanie wniosków i postulatów.
Inne działania psychologiczne i organizacyjne podejmowane przez studenta
Wykonanie zadań zleconych przez opiekuna praktyk, np.: pierwszy wywiad z pacjentem, prace interwencyjne, itp.
Przygotowanie się do tzw. rozmów kreatywnych z uczelnianym opiekunem praktyk na temat samokształcenia.
Korzystanie z ICT.
Organizacją administracyjno-formalną studenckich praktyk zawodowych zajmuje się Biuro Praktyk Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa Wewnętrznego w Łodzi. Biuro przygotowuje dokumenty formalne związane z obsługą praktyk, gromadzi i przechowuje dokumentację przebiegu i zaliczenia praktyk studenckich. Dokumentacja praktyk, określająca formalne zasady organizacji, kierowania na praktykę, nadzoru, kryteriów doboru placówek oraz zasady dokumentowania obejmuje: Regulamin studenckich praktyk zawodowych na kierunkach o profilu praktycznym WSBW, Przewodnik po praktykach studenckich WSBW, opis procedury realizacji praktyk, program praktyk wskazujący szczegółowo na zakres zadań studenta w danej instytucji dla poszczególnych semestrów oraz dzienniczek praktyk.
Szczegółowe zasady odbywania praktyk zawodowych na poszczególnych kierunkach i specjalnościach regulują Programy studenckich praktyk zawodowych opracowane dla poszczególnych kierunków/specjalności studiów.
Uczelnia zapewnia miejsca odbywania praktyki kierowanej – są to miejsca pracy zawodowej opiekunów praktyki zatrudnionych jako nauczyciele akademiccy w WSBW. Dobór miejsc praktyk, jak również ich infrastruktura i wyposażenie pozwalają na adekwatne do kierunku i specjalności przygotowanie do realizacji zadań zawodowych związanych z danym obszarem aktywności oraz realizację efektów kształcenia zaplanowanych dla poszczególnych specjalności. W przypadku realizacji praktyki indywidualnej WSBWwymaga akceptacji miejsca jej odbywania przez opiekuna praktyki.
Realizacja praktyk dokumentowana jest w Dzienniku Praktyk oraz załącznikach (konspektach/scenariuszach zajęć, projektach, programach, diagnozach, analizach przypadków etc.). Zaliczenie praktyki odbywa się w oparciu o potwierdzenie realizacji poszczególnych zadań (w ramach praktyki kierowanej jak i indywidualnej), opinię opiekuna praktyki z ramienia WSBW, opinię i ocenę stopnia realizacji poszczególnych wymagań przez opiekuna instytucjonalnego. Weryfikacji poprawności i potwierdzenia uzyskania efektów kształcenia przypisanych praktykom dokonuje opiekun praktyk WSBW.
Każdy etap studenckich praktyk zawodowych składa się z dwóch form:
praktyki kierowanej – realizowanej w grupach z bezpośrednim udziałem studentów pod kierunkiem Opiekuna praktyki kierowanej praktyka odbywa się w Uczelni w ramach dydaktyki
akademickiej, podczas której studenci zapoznawani są z przepisami regulującymi odbywanie praktyk (regulaminem, programami studiów, wymogami formalnymi zakładów pracy), wypracowują schemat odbywania własnego toku praktyki oraz poznają zasady i uwarunkowania dotyczące funkcjonowania aktualnego rynku pracy, a także możliwości zatrudnienia; dokonują ewaluacji praktyk;
praktyki indywidualnej – realizowanej przez studenta indywidualnie w placówce wskazanej przez Opiekuna praktyki kierowanej (Kierownika Biura Praktyk); praktyka odbywa się pod nadzorem Opiekuna praktyki powołanego przez zakład pracy.
Student, odbywający praktykę indywidualną, stosuje się do zapisów Programu praktyki na określonym kierunku studiów. Realizacja praktyki indywidualnej odbywa się w placówkach proponowanych przez Uczelnię bądź wskazanych przez studenta (a które wyraziły zgodę na jego przyjęcie) i zaaprobowanych przez Opiekuna praktyki kierowanej (Kierownika Biura Praktyk), na podstawie skierowania. Po odbyciu praktyki student wraz z Opiekunem praktyki kierowanej dokonuje ewaluacji praktyki indywidualnej.
Student zobowiązany jest prowadzić systematycznie i sumiennie Dziennik Praktyk, w którym powinna znaleźć odzwierciedlenie jego aktywność w zakładzie pracy. W Dzienniku Praktyk swoją ocenę opisową przebiegu praktyki zamieszcza Opiekun praktyk powołany przez zakład pracy. Ocenę w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych wystawia Opiekun praktyki powołany z ramienia Uczelni. Dziennik Praktyk przekazywany jest Opiekunowi praktyki z ramienia Uczelni w celu analizy i ewaluacji całości praktyki przewidzianej w toku studiów, oraz wystawienia oceny stanowiącej wypadkową działalności studenta w ramach części kierowanej i indywidualnej praktyki. Praktyki podlegają zaliczeniu po każdym semestrze/roku studiów.
Podstawą zaliczenia praktyki jest przestawienie przez studenta dokumentów wymaganych do zaliczenia praktyki. Warunkiem zaliczenia określonego etapu praktyk jest realizacja programu właściwego dla określonego kierunku studiów oraz poszczególnych specjalności.
Za odpowiednie środowisko praktyk uznano instytucje realizująca zadania związane z oczekiwaniami wobec kompetencji absolwenta i potencjalnymi miejscami zatrudnienia (lub o
specyfice zbieżnej z możliwościami samozatrudnienia), typowe dla zaprogramowanych specjalności.