• Nie Znaleziono Wyników

Tupadły, pow. Inowrocław. Stanowisko 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Tupadły, pow. Inowrocław. Stanowisko 2"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Aleksandra

Cofta-Broniewska,Aleksander

Kośko

Tupadły, pow. Inowrocław.

Stanowisko 2

Informator Archeologiczny : badania 7, 44-45

(2)

TO LK M ICK O » p o w . E lb lą g M u zeu m A r c h e o lo g ic z n e S ta n o w is k o 2 w G d a ń sk u B a d a n ia p r o w a d z ił m g r J e r z y Szw ed« F in a n s o w a ło M u zeu m A r c h e o lo g ic z n e w G d a ń s k u . D ru g i s e z o n b ad ań « S ta n o ­ w is k o w y dm ow e z o k r e s u n e o litu g ru p y r z u c e w s k le j k u ltu r y c e r a m i k i s z n u r o w e j«

Z a ło ż o n o 3 d a ls z e wykopy» w ty m je d e n so n d a ż o w y w p o b liż u w ie r z c h o łk a w z g ó r z a . P o z o s t a łe w ykopy n a w ią z y w a ły do w ykopów z u b ie g łe g o ro k u « P r z e b a d a n o o b s z a r o łą c z n e j p o w ie r z c h n i 51 m 2 . B r a k w a r s tw y k u ltu r o w e j.W w y k o p a ch w w a r s tw ie w s p ó łc z e s n e j p r ó c h n ic y p r z e w a ż a ły z a b y tk i k r z e m ie n n e n a d d ro b n y m i u ła m k a m i c e r a m i k i . K ilk a f r a g m e n tó w b y ło z d o b io n y c h o r n a m e n te m o d c is k ó w s z n u ­ r a .

W ykop s o n d a ż o w y d o s t a r c z y ł ty lk o 3 z ab y tk ó w k rz e m ie n n y c h » d ra p a c z a » n a r z ę ­ d z ia o n i e o k r e ś lo n e j fu n k c ji 1 o d łu p k a o r a z k ilk u u łam k ó w c e r a m i k i .W y d a j e s i ę to p o ś w ia d c z a ć z a n ik a n ie o s a d n ic tw a w k ie r u n k u p ó łn o c n y m » j e s z c z e k u lm in a c ją w z g ó rz a » P o z o s ta łe w ykopy z a w ie r a ły z n a c z n ie w ię c e j m a te r ia łó w .W y r ó ż n io n o k il* k a n a ś c ie r d z e n i o r a z z n a c z n ą l i c z b ę w ió ró w i o d łu p k ó w . W ś r ó d n a r z ę d z i p r z e w a ż a ­ ły d r a p a c z e w y k o n a n e n a w ió ra c h » r z a d z ie j n a odłu p k ach » s k r o b a c z ę i r y l c e . W y r ó ż ­ n io n o r ó w n ie ż k ilk a g ro c ik ó w " liś c ia k ó w " o w y o d rę b n io n y m tr z o n k u z a łu s k a n y m p o w ie rz c h n io w o od s p o d u p r z y tr z o n k u 1 o s t r z u .W y s t ą p i ł y t a k i e dw a w y r a ź n ie z a łu - s k a n e t r a p e z y o r a z t r z y d a ls z e b e z śla d ó w r e t u s z u .

B a d a n ia n a le ż y k o n ty n u o w ać r o z s z e r z a j ą c o p o s z u k iw a n ia z n a n e j z l it e r a t u r y » b o g a te j w r ó ż n o r o d n e m a t e r i a ły z ab y tk o w e o s aćy t e j k u ltu ry » k t ó r e j p o ło ż e n ie n ie z o s t a ł o d o k ła d n ie B p re c y z o w a n e . T U PA DŁY» p o w . In o w ro c ła w K a te d r a A r c h e o lo g ii U n iw e r s y te tu S ta n o w is k o 2 i m . A . M ic k ie w ic z a w P o z n a n iu B a d a n ia p r o w a d z ili d r A le k s a n d r a C o fta - B ro n ie w s k a i m g r A le k s a n d e r K o ś k o . F i n a n ­ s o w a ła K a t e d r a U A M . P i e r w s z y s e z o n b a d a ń . C m e n ta r z y s k o m e g a lity c z n e z p ó ź n eg o n e o litu i w c z e s n e j e p o k i b r ą z u o r a z c m e n ta r z y s k o z m ło d s z e j fa z y w c z e s n e g o ś r e d n io w ie c z a . B a d a n ia p o d ję to w r a m a c h p la n u w e r y f ik a c ji g e n e z y b u d o w n ictw a k u rh a n o w e g o w m ik r o r e g i o n ie n a d n o te c k im . O b ie k t m a k s z t a ł t o w a ln e j w y n io s ło ś c i o w y m ia r a c h 45 z 40 m . z lo k a liz o w a n e j w s t r e f i e ró w n in y w y s o c z y z n o w e j n a t le c z a r n o z ie m ó w . W ykopy o łą c z n e j p o w ie r z ­ c h n i 120 m 2 z a ło ż o n e n a k u lm in a c ji n a s y p u u ja w n iły w ie lo fa z o w e pochów ki» ś w ia d ­ c z ą c e o d h ig ie j t r a d y c ji w e k s jio a ta c ji te g o t e r e n u ja k o c m e n t a r z y s k a . P o w s ta n ie

(3)

n a s y p u n a le ż y w ią z a ć z z ab u d o w ą m e g a lity c z n ą w y z n a c z a ją c ą n a j s t a r s z ą f a z ę n e k r o ­ p o l i. O d k ry to tu p o z o s ta ło ś c i tr a p e z o w a te j k o n s tr u k c ji n ie w ie lk ic h r o z m i a r ó w , z n a j­ d u ją c e j a n a lo g ie p o z& k u ja w sk ie z o k r e s u p ó ź n e g o n e o litu .O b ie k t te n n a le ż y r o z p a t r y ­ w ać w k o n te k ś c ie o d k ry te g o n a t e r e n i e m ik r o r e g io n u n a d n o te c k ie g o " k o m p le k s u b u d o w li m e g a lity c z n y c h " 11 p o r .T u p a d ły - p o w .in o w r o c ła w s k i s ta n o w is k o 3 / , k tó r y w c a ł o ś c i r e p r e z e n t u j e s c h y łk o w ą f a z ę ro z w o ju t e j ż e id e i n a K u ja w a c h .

W p ó ź n ie js z y m o k r e s i e o b o k w s p o m n ia n e j k o n s tr u k c ji z a ło ż o n y z o s t a j e g r ó b s k rz y n k o w y n a w ią z u ją c y f o r m a ln ie do z n a n y c h b u d o w li k u ltu r y a m f o r k u lis ty c h . G ró b te n , j a k s i ę w y d a je n a p o d s ta w ie n a d e r u b o g ieg o w y p o s a ż e n ia , m o ż n a w ią z a ć z k u l tu r ą u n ie ty c k ą . N a jm ło d s z ą f a z ą u ż y tk o w a n ia c m e n ta r z y s k a w y z n a c z a ją p o c h ó w k i p o c h o c b ^ c e p ra w d o p o d o b n ie z p ó ź n y c h fa z w c z e s n e g o ś r e d n i o w i e c z a . 45 -T U P A D Ł Y , p o w . In o w ro c ła w K a t e d r a A r c h e o lo g ii U n iw e r s y te tu ł i m . A . M ic k ie w ic z a S ta n o w is k o 3 w p n . n . n i ,. B a d a n ia p r o w a d z ili d r A le k s a n d r a C o fta - B r o n ie w s k a 1 m g r A le k s a n d e r K o ś k o . F i ­ n a n s o w a ła K a t e d r a A r c h e o lo g ii U A M . P i e r w s z y s e z o n b a d a ń . G ro b o w ie c m e g a l i ­ ty c z n y k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h . W r a m a c h a k c ji w e r y f ik a c y jn e j b u d o w li k u rh a n o w y c h p ro w a d z o n e j w m ik r o ­ r e g io n i e n a d n o te c łd m o d k ry to g ro b o w ie c m e g a lity c z n y k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ­ ty c h . O g ra n ic z o n o # ię je d y n ie do b a d a ń s o n d a ż o w y c h , m a ją c y c h n a c e lu u s t a le n i e z a s ię g u i r o z m i a r u g r o b o w c a . O b ie k t te n n a le ż y z a k la s y fik o w a ć do m e g a litó w ś r e d n i c h r o z m ia r ó w /6 5 - 7 5 m / o p ra w d o p o d o b n ie tr ó jk ą tn y m k s z t a ł c i e n a s y p u . B r a k p o d s ta w d la u ś c i ś l e n i a c h r o n o ­ l o g i i .

O r k a o r a z p r a c e z w ią z a n e z b udow ą d r o g i w z n a c z n y m s to p n iu z n is z c z y ły n a s y p z a c i e r a j ą c k o n tu r k o n s t r u k c ji . D a ls z e b a d a n ia n ie z b ę d n e g łó w n ie z e w z g lęd ó w k o n s e r w a to r s k ic h w y m a g a ją je d n a k z n a c z n y c h ś ro d k ó w f in a n s o w y c h . W D O W IN -K O LO N IA , p o w , B e łc h a tó w M u z e u m A r c h e o lo g ic z n e i S ta n o w is k o 1 E tn o g r a f ic z n e w Ł o d z i B a d a n ia p r o w a d z iła m g r E lż b ie ta M ik o ła j­ c z y k . F in a n s o w a ł W K Z w L o d z i. P i e r w s z y s e z o n b a d a ń ,W y d m o w e s ta n o w is k o 'n e o lity c z ­ n e k u ltu r y p u c h a ró w le jk o w a ty c h .

Cytaty

Powiązane dokumenty

filozofii systematycznej filozofii obecna jest także w twórczości Hegla, Windelbanda czy Cassirera, lecz właśnie Husserl doprowadził ją do nie- mal skrajnej postaci, przekroczonej

Hegel’s Anticipation of Psychoanalysis, uważa, że psychoanalizę można spróbować czytać przez pryzmat He- glowskiej koncepcji przekraczania, z zachowaniem stanu poprzednie-

Ponieważ skonstruowanie wyczer- pującej listy komunistycznych nazw polskich ulic byłoby zadaniem niezwykle trudnym, biorąc pod uwagę wielość lokalnych patronów (np. funkcjonariuszy

Przykładowo przeglądarki typu Google, Yahoo, Groxis indeksują obecnie około 8 miliardów dokumentów publikowanych na świecie, ale ocenia się, że duża część

The possibility of creation of the topical electronic collections, which include different types of electronic resources such as complete text information, multimedia,

Medical librarians also play a very important role in training medical professionals and medical students. Here again, ICT may multiply their

Nieodzownym elemen- tem tych wysiłków pozostawał związek rezydencji i budowli sakralnej, która była postrzegana również jako miejsce pochówku członków rodziny..

Na początku roku akademickiego 2007/2008 przeprowadzono badania ankietowe, których celem była analiza oczekiwań środowiska naukowego Uczelni w zakresie gromadzenia i