• Nie Znaleziono Wyników

Kalisz, ul. Wydarte. Stanowisko 2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Kalisz, ul. Wydarte. Stanowisko 2"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Krzysztof Dąbrowski,Tadeusz

Baranowski,Edward Pudełko

Kalisz, ul. Wydarte. Stanowisko 2

Informator Archeologiczny : badania 7, 179-180

(2)

179 -JE Z IO R O Ż A R N O W IE C K IE , p o w ,W e jh e ro w o P r a c o w n ia A r c h e o lo g ic z n o -K o n s e r w a to r s k a P . P . P K Z O d d z ia ł w W a rs z a w :» B a d a n ia p r o w a d z iła m g r B a r b a r a P ła c h to w a p r z y p o m o c y g r a p y p łe tw o n u r k ó w . F in a n s o w a - ł a D y r e k c ja B udow y E le k tr o w n i W o d n ej " Ż a r ­ n o w ie c " . P i e r w s z y s e z o n b a d a ń . P e n e t r a c j a d n a j e z i o r a Ż a r n o w ie c k ie g o w o k o lic y g r o d z i s ­ k a w c z e s n o ś r e d n io w ie c z n e g o . P r a c e m a j ą n a c e lu p r z e b a d a n ie d n a j e z i o r a , n a d k tó r e g o b r z e g a m i s k u p ia s i ę b o g a te o s a d n ic tw o z r ó ż n y c h o k r e s ó w . J e z i o r o p o s ia d a p o łą c z e n ie z m o r z e m p o p r z e z r z e k ę P i a ś n i c ę . P i e r w s z e p r a c e s k o n c e n tro w a n o w r e jo n i e g r o d z is k a w c z e s n o ś r e d n io w ie c z n e g o . S tw ie rd z o n o i s t n ie n i e ta m lic z n y c h s k u p is k k a m ie n i / g łó w n ie g r a n itó w / n i e j e d n o k r o t ­ n ie z e ś la d a m i o b r ó b k i .P r a w i e do w s z y s tk ic h k a m ie n i p r z y w i e r a ła g r u b a c ie m n a w a r ­ s tw a . k t ó r ą p o c z ą tk o w o b r a n o z a s p a l e n i z n ę . J a k w y k a z a ła a n a l i z a l a b o r a to r y j n a b y ły to t le n k i ż e la z a dw u i tr ó jw a r to ś c io w e g o . P o n a n ie s ie n iu n a p la n p o s z c z e g ó ln y c h s k u p is k k a m ie n i o k a z a ło s i ę , ż e u k ła d a ją s i ę o n e w k s z t a ł t p o m o s tu , b ie g n ą c e g o łu k ie m o d b r z e g u do ś r o d k a j e z i o r a . B a d a n ia b ę d ą k o n ty n u o w a n e . JU SZ K O W O . p o w .G d a ń s k S ta n o w is k o 3 p a t r z o k r e s h a ls z t a c k i K A L IS Z , u l . W y d a r t e I n s t y t u t H i s t o r i i K u ltu r y M a te r ia ln e j S ta n o w is k o 2 P o l s k i e j A k a d e m ii N a u k - P r a c o w n ia A r c h e o lo g ic z n a w K a lis z u M u z e u m Z ie m i K a lis k ie j B a d a n ia p r o w a d z ili d r h a b .K r z y s z t o f D ą b ro w s k i, m g r T a d e u s z B a r a n o w s k i, m g r E d w a rd P u d e łk o . F in a n s o w a ła O k rę g o w a D y r e k c ja I n w e s ty c ji M ie j­ s k ic h w K a l is z u . P i e r w s z y s e z o n b a d a ń , po r o z p o z ­ n a n iu w l a t a c h 1 9 5 6 /5 7 ,O s a d y : łu ż y c k a i w c z e s n o ­ ś r e d n io w ie c z n a / V II - IX w . - p o ł.X II w . /

P r z e b a d a n o 1000 m 2 , z c z e g o 400 m 2 o k a z a ło s i ę ja ło w y m i pod w z g lę d e m a r ­ c h e o lo g ic z n y m . W y e k s p lo ro w a n o 34 Ja m y i 6 p a le n is k , w ty m 10 o b iek tó w k u ltu r y łu ż y c ­ k ie j, 16 w c z e s n o ś r e d n io w ie c z n y c h o r a z 4 o c h r o n o lo g ii n ie o k r e ś lo n e j z pow odu b r a k u in w e n ta r z a ru c h o m e g o .

(3)

W c z ę ś c i z b a d a n e g o o b s z a r u w y s tę p o w a ła n i k ła , c ie m n ie js z a , c ią g ła w a r s te w k a z w ią z a n a z fu n k c jo n o w a n ie m o s a d y k u ltu r y ł u ż y c k ie j, z a w i e r a j ą c a f r a g m e n ty n a c z y ń o r a z c ię ż a r k ó w tk a c k ic h ,W p ia s k u c a lc o w y m o d k ry to r ó w n ie ż k ilk a d u ż y c h , g r u b o ś c ie n - n y c h n a c z y ń z a s o b o w y c h k u ltu r y łu ż y c k ie j.

O b ie k ty w c z e s n o ś r e d n io w ie c z n e r e p r e z e n to w a n e b y ły p r z e z ja m y s ta n o w ią c e p o z o s ta ło ś c i d o ln y ch p a r t i i budynków m ie s z k a ln y c h 1 g o s p o d a r c z y c h . W y r a ź n e ich z a g ę s z c z e n ie w y s tę p o w a ło n a k r a w ę d z i s k a r p y d o lin y r z e k i P r o s n y , n a p ó łn o cn y m s k r a j u s ta n o w is k a ,N a p o d s ta w ie w s tę p n e j a n a liz y in w e n ta r z a c e r a m ic z n e g o c z ę ś ć o b iek tó w m o ż n a d a to w a ć n a V II- IX w . W ię k s z o ś ć o b ie k tó w d a to w a n a j e s t n a p o ­ ło w ę X II w . S z c z e g ó ln ie I n t e r e s u j ą c y in w e n ta r z z a w i e r a ł a c h a ta 2 3 /7 3 o w y m ia ­ r a c h 360 z 180 c m i m ią ż s z o ś c i w y p e łn is k a 60 c m , W r a z z lic z n y m i f r a g m e n ta m i n a c z y ń w y d o b y to z n ie j t r z y f r a g m e n ty n o ż y ż e la z n y c h , s k o b e l ż e la z n y , ż e la z n y h a k z k ó łk ie m , f r a g m e n t p i e r ś c io n k a s z k la n e g o , o k r u c h y ż u ż li sz k la n y c h « p r z ę A i k g lin ia ­ n y o r a z t r z y s r e b r n e d e n a r y B o le s ła w a K ę d z ie r z a w e g o / ty p 2 / . Z ja m y 1 6 /7 3 p o z a d w o m a p r z ę ś l l k a m t , s z y d łe m k o ś c i a n y m ,f r a g m e n t e m g r z e ­ b ie n ia ro g o w e g o , f r a g m e n te m p r z e d m io tu b rą z o w e g o o r a z d u ż ą i l o ś c i ą fra g m e n tó w n a c z y ń w y d o b y to b r ą z o w e , p o z ła c a n e o k u c ie , b o g a to o r n a m e n to w a n e , z z a c h o w a n y m i n lta r iii. B y ć m o ż e b y ło to o k u c ie k s i ę g i, w tó r n ie u ż y te ja k o z a w ie s z k a « W o b ie k c ie ty m o d k ry to r ó w n i e ż c z a s z k ę , k o p y to i in n e k o ś c i k o n ia . B a d a n ia b ę d ą k o n ty n u o w a n e . - 180- . K A M IE N IE C , p o w . G liw ic e S ta n o w is k o 2 p a t r z o k r e s h a ls z t a c k i M u z e u m Z a m k o w e w M a lb o rk u

B a d a n ia p r o w a d z ił m g r M ie c z y s ła w H aftka« F in a n s o w a ło M u z e u m Z a m k o w e w M a lb o rk u , P i e r w s z y s e z o n badań« G r o d z is k o , w c z e s n o ­ ś r e d n io w ie c z n e 1 ś r e d n io w ie c z n e . B a d a n ia so n d a ż o w e m ia ły d o s ta r c z y ć o g ó ln e j i n f o r m a c j i co do u k ła d u w a r s tw k u ltu ro w y c h i c h r o n o lo g ii o b ie k tu , W w y n ik u b a d a ń , s tw ie r d z o n o , ż e o b e c n e w z g ó r z e g r o d z is k a z o s ta ło u s y p a n e s z t u c z n ie . N a n a tu r a ln e w z n i e s ie n ie f r r z y p u s z c z a l n ie w p ie r w s z e j p o ło w ie XIII w , , n a s y p a n o o k o ło 4 in g r u b o ś c i p ła s z c z g lin y , u z y s k a n e j w w yn ik u k o p a n ia f o s . W c z e ś n ie js z e o s a d n ic tw o , n a jm ło d s z y o k r e s w c z e s n e g o ś r e d ­ n io w ie c z a , z a c h o w a n e s z c z ą tk o w e ,O d k r y to je d y n ie b a r d z o c ie ń k ą w a r s te w k ę k u l tu r o ­ w ą i f r a g m e n t f o s y . Z a b y tk i r u c h o m e z te j fa z y o s a d n ic z e j p r z e d s t a w i a j ą s i ę b a r d z o u b o g o , z n a le z io n o k ilk a fra g m e n tó w c e r a m i k i c a łk o w ic ie o b ta c z a n e j, z a le g a ją c e j g łó w ­ n ie n a w tó rn y m z ło ż u . Ś r e d n io w ie c z n y w a ł p o s ia d a ł k o n s tr u k c ję d r e w n ia n o - k a m ie n n o - g lln ia n ą i z o s ta ł z n is z c z o n y p r z e z p o ż a r , b y ć m o ż e w z n ie c o n y p o d c z a s w a lk i o g r ó d , U p o d n ó ża w a łu K A ŁW A , p o w , S z tu m S ta n o w is k o 1

Cytaty

Powiązane dokumenty

czy nie szykuje się jakaś obława, zaproponowałem "Sowie" wysłanie dwóch patroli, jednego na skraj lasu od strony Kiełpin, drugiego r-^oód strony

Dzisiaj po 50 latach, pragnę na Związek Jaszurczy w Brodnicy spojrzeć z punktu widzenia teorii pedagogiki społecznej l/,t o znaczy dostrzec te siity w

[r]

Odnoszenie sukcesów w karate wymaga przejawiania, niemal na najwyższym poziomie, wszystkich podstawowych zdolności (ryc. 2 ): szybkiej i adekwatnej reakcji,

Religious tourism is thus defined by a journey to places connected with a religious cult, conducted by a traveller lacking the mode of spiritual dimension, the dimension

Celem tegorocznych badań ratowniczych - na domniemanej osadzie z okresu wpływów rzymskich - było dokończenie eksplora­ cji jamy nr 2 » którą odkryto i częściowo zbadano

W ramach ELRA działają także komisje: planowa­ nia w zakresie rekreacji, zarządzania czasem wolnym, badania czasu wolnego, informacji i doku­ mentacji,

W XIX wieku stolica Francji stanowiła dla Europejczyków nie tylko ośrodek nauki, sztuki, mody i polityki, ale również miasto-mit. Fascynowała, przyciągała