• Nie Znaleziono Wyników

KRONIKA Wydział Geologii Uniwersytetu Warszawskiego na 13. Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "KRONIKA Wydział Geologii Uniwersytetu Warszawskiego na 13. Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Wydzia³ Geologii Uniwersytetu Warszawskiego

na 13. Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik

W dniu 30 maja 2009 r. na Rynku Nowego Miasta i

Podzamczu odby³ siê 13. Piknik Naukowy Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik. Zdarzenie to, skierowane do odbiorców w ka¿dym wieku, niezale¿nie od zaintereso-wañ, jest najwiêksz¹ w Europie plenerow¹ imprez¹ popu-laryzuj¹ca naukê. Zrzesza przedstawicieli wy¿szych uczelni oraz instytucji badawczych, umo¿liwiaj¹c im zaprezento-wanie swojej oferty naukowej i zainteresowañ, ze szcze-gólnym uwzglêdnieniem ich praktycznego zastosowania. Tegoroczny piknik przyci¹gn¹³ jak zwykle t³umy zwie-dzaj¹cych zarówno z Polski (ponad 250 instytucji), jak i zagranicy, m.in. z Austrii, Belgii, Hiszpanii, Japonii i Rosji. Goœciem specjalnym imprezy by³y Czechy.

W pikniku uczestniczyli jako wystawcy przedstawiciele najwiêkszych polskich oœrodków naukowych, kó³ nauko-wych, muzeów, bibliotek, wydawnictw naukonauko-wych, funda-cji i stowarzyszeñ. Pomimo nie sprzyjaj¹cej pogody dopisa³a publicznoœæ, a zw³aszcza m³odzie¿ szkolna i dzie-ci. Ka¿da z wymienionych instytucji mia³a szansê przy-bli¿yæ zwiedzaj¹cym tajniki swojej codziennej pracy, wykorzystuj¹c w tym celu ró¿nego rodzaju eksponaty, oka-zy oraz „mini-prezentacjê” zjawisk zachodz¹cych w proka-zy- przy-rodzie. Zabawa nauk¹ odbywa³a siê na polu ró¿nych dyscyplin naukowych, zarówno nauk œcis³ych, przyrodni-czych, jak i spo³ecznych oraz humanistycznych. Mo¿na by³o dowiedzieæ siê jak stworzyæ swoj¹ „w³asn¹ chmurê”

czy spróbowaæ swoich si³ przeprowadzaj¹c operacjê na „otwartym sercu”. Warto wspomnieæ, ¿e tego dnia nawet wbijanie gwoŸdzi za pomoc¹ banana sta³o siê mo¿liwe.

Na pikniku nie zabrak³o równie¿ przedstawicieli Zak³adu Mineralogii Instytutu Geochemii, Mineralogii i Petrologii (IGMiP) Wydzia³u Geologii Uniwersytetu War-szawskiego, który wzi¹³ udzia³ w imprezie ju¿ po raz pi¹ty. Nad ca³ym przedsiêwziêciem czuwa³a dr Dorota Wolicka, która koordynowa³a pracê ca³ego zespo³u. Wœród osób pre-zentuj¹cych Zak³ad Mineralogii IGMiP by³ dziekan Wydzia³u Geologii UW prof. Andrzej Koz³owski oraz pracownicy IGMiP Wydzia³u Geologii UW: Agnieszka Marcinowska, Anna Poszytek, Krzysztof Ziemiñski, a tak¿e liczne grono doktorantów i studentów, m.in.: Roksana Maækowska, £ukasz Kruszewski, Oliwia Grafka, Micha³ Bogucki, Aga-ta Leszczuk, Anna Kopczyñska, £ukasz Modzelewski, Gustaw Konopka, Ludwina Jarzynowska. Na stanowisku Wydzia³u Geologii UW zosta³a zorganizowana miniwysta-wa ska³ i minera³ów. Odwiedzaj¹cy to stoisko próbominiwysta-wali przekonaæ siê m.in. czy sól przywieziona z kopalni smaku-je podobnie, jak sól kuchenna. Ogromne zainteresowanie wzbudzi³y tak¿e skamienia³e muszle organizmów morskich i koralowce zaklête w ska³ach, a bardziej dociekliwi mogli porównaæ ulubione okazy minera³ów, widziane makrosko-powo, z obrazem mikroskopowym.

554

Przegl¹d Geologiczny, vol. 57, nr 7, 2009

KRONIKA

(2)

Najliczniej reprezentowan¹ grup¹ odwiedzaj¹cych nasze stoisko by³y dzieci. Wœród najm³odszych najwiêksz¹ sympati¹ cieszy³ siê k¹cik mikroskopowy. Dzieci mog³y obejrzeæ obrazy mikroskopowe ska³ w p³ytkach cienkich, a nastêpnie pos³uchaæ, w jaki sposób podobne preparaty s¹ przygotowywane. Specjalnie dla nich zosta³ zorganizowa-ny konkurs plastyczzorganizowa-ny, a najciekawsze rysunki minera³ów zosta³y nagrodzone dyplomami. Niezwyk³ym uznaniem wœród m³odzie¿y szkolnej cieszy³y siê „sztuczne minera³y” wyhodowane przez studentów Wydzia³u Geologii UW. Ka¿dy pragn¹³ dowiedzieæ siê, jak „wyhodowaæ” podobne okazy w warunkach domowych, dlatego te¿ chêtnie zapo-znawa³ siê z ulotkami zawieraj¹cymi gotowe przepisy wytwarzania wybranych minera³ów.

Wszyscy zwiedzaj¹cy mogli znaleŸæ coœ wyj¹tkowego dla siebie. Przygotowana prezentacja mia³a na celu wypro-mowanie geologii nie tylko jako interesuj¹cej nauki, ale tak¿e jako ciekawego kierunku studiów (www.geo.uw. edu.pl).

Piknik naukowy to jedyna w Polsce tego typu impreza, organizowana na tak du¿¹ skalê. Co roku cieszy siê on zainteresowaniem ponad stu tysiêcy odwiedzaj¹cych. Przyci¹ga zarówno ludzi z ugruntowan¹ ju¿ wiedz¹ w danym temacie, jak równie¿ osoby pragn¹ce pog³êbiæ swo-je wiadomoœci oraz ludzi zwyczajnie ciekawych œwiata. Uczestnictwo w pikniku daje im szansê kojarzenia nauki nie tylko ze szko³¹ i ksi¹¿kami, ale tak¿e z fascynuj¹cymi sposobami spêdzania czasu. Dziêki podobnym wydarze-niom nauka mo¿e wydawaæ siê ³atwa, zaskakuj¹ca i cieka-wa. Tego dnia staje siê ona zabaw¹ nie tylko dla ludzi zwi¹zanych z ni¹ zawodowo, ale tak¿e dla laików. Za spraw¹ ludzi pe³nych pasji i zaanga¿owania w swoj¹ pracê, udaje siê zaraziæ najm³odszych chêci¹ poszukiwania i poznawania œwiata. Byæ mo¿e piknik naukowy stanie siê inspiracj¹ dla przysz³ych wielkich naukowców, bo prze-cie¿ ca³y otaczaj¹cy nas œwiat to niezbadane wyzwanie.

Dorota Wolicka, Agnieszka Gójska

90 lat Katedry Mineralogii, Petrografii i Geochemii AGH

W 2009 r. Katedra Mineralogii, Petrografii i Geoche-mii, równolatka swej Almae Matris — Akademii Górni-czo-Hutniczej im. Stanis³awa Staszica w Krakowie, obchodzi 90-lecie powstania. Katedra, wówczas nosz¹ca nazwê Katedry Mineralogii i Petrografii, by³a bowiem jedn¹ z szeœciu pierwszych jednostek Akademii Górniczej, jak nazwano uczelniê utworzon¹ w 1919 r. dla kszta³cenia kadry in¿ynierów, górników i hutników odrodzonej ojczy-zny. Idea szkolenia rodzimej kadry in¿ynierskiej w Galicji, jako posiadaj¹cej znaczn¹ autonomiê, dojrza³a w pierw-szych latach XX wieku (1906, 1910) na Zjazdach Górni-ków i HutniGórni-ków Polskich w zwi¹zku z rozwojem przemys³u wydobywczego i przetwórczego na ziemiach nieistniej¹cej Rzeczypospolitej. Prace przygotowawcze, poparte dzia³aniami politycznymi w Wiedniu, by³y na tyle zaawansowane, ¿e uczelnia mia³a zostaæ otwarta w roku akademickim 1913/1914. Wrócono do nich dopiero po ustaniu dzia³añ wojennych i odzyskaniu niepodleg³oœci, a zosta³y ukoronowane 20 paŸdziernika 1919 r., gdy naczelnik pañstwa, marsza³ek Józef Pi³sudski, dokona³ uroczystego otwarcia Akademii Górniczej, wypowiadaj¹c pamiêtne s³owa: Magnificencjo, Œwietny Senacie, Dostojne

Zgromadzenie! Niniejszym og³aszam Akademiê Górnicz¹ za otwart¹.

Katedra Mineralogii, Petrografii i Geochemii AGH ma uniwersyteckie korzenie. Nie tylko jej twórca (Józef Moro-zowicz), ale i pierwsi kierownicy byli profesorami Uniwer-sytetu Jagielloñskiego, a zajêcia odbywa³y siê pocz¹tkowo w pomieszczeniach dydaktycznych tej uczelni oraz w budynku przy ul. Loretañskiej, uzyskanym od rady miasta Krakowa. Budynek przy Alei Mickiewicza z charaktery-stycznymi rzeŸbami górnika i hutnika przed swym frontem, znany chyba wszystkim czytelnikom Przegl¹du

Geologicz-nego, zosta³ zbudowany dopiero z koñcem lat 20. XX

wie-ku i jest u¿ytkowany od rowie-ku akademickiego 1929/1930. Organizatorem katedry by³ Józef Morozewicz (1865– 1941), profesor mineralogii i petrografii na Uniwersytecie Jagielloñskim i jednoczeœnie przewodnicz¹cy Komitetu Organizacyjnego Akademii Górniczej. Jej powstanie na samym pocz¹tku istnienia uczelni œwiadczy o docenieniu

roli nauk mineralogicznych w kszta³ceniu in¿ynierów gór-ników i hutgór-ników. Formalnym kierownikiem katedry w nowo tworzonej Akademii Górniczej by³ od 1 maja 1919 r. dr Stefan Kreutz (1883–1941). Z obowi¹zków w Akademii Górniczej zrezygnowa³ on po niespe³na roku (1 kwietnia 1920 r.), powracaj¹c na Jagielloñsk¹ Wszechnicê i obej-muj¹c kierownictwo tamtejszego Zak³adu Mineralogii po profesorze Morozewiczu, któremu powierzono organiza-cjê Pañstwowego Instytutu Geologicznego w Warszawie. Wakuj¹ce stanowisko w akademii przej¹³ kolejny z uczniów profesora Morozewicza, dr Zygmunt Rozen (1874– 1936), i to dopiero po dziewiêciu miesi¹cach, bo 1 grudnia 1920 r. By³o to spowodowane tocz¹c¹ siê wojn¹ miêdzy Polsk¹ a Rosj¹ Sowieck¹, gdy¿ — jak podaj¹ stare kroniki Akademii Górniczej — wiêkszoœæ studentów „by³a w polu”.

Pierwszym absolwentem Akademii Górniczej, zatrud-nionym w katedrze, zosta³ Andrzej Bolewski (1928). Po œmierci profesora Rozena w 1936 r. Rada Wydzia³u Górni-czego powierzy³a opiekê nad katedr¹ profesorowi Walere-mu Goetlowi (1889–1972), a bezpoœrednie prowadzenie spraw zwi¹zanych z funkcjonowanie katedry zlecono w³aœnie doktorowi Bolewskiemu, wówczas adiunktowi i wyk³adowcy Akademii Górniczej.

Obaj uczeni (prof. Goetel mianowany rektorem AG tu¿ przed wybuchem wojny, a doc. Bolewski po powrocie z obozu koncentracyjnego) kontynuowali tê wspó³pracê podczas okupacji, chroni¹c resztki mienia uczelni, organi-zuj¹c tajne nauczanie na poziomie akademickim w œredniej Szkole Technicznej przy ul. Krzemionki w Krakowie oraz przygotowuj¹c kadry, materia³y i plany do powojennego rozwoju Akademii Górniczej. Ich doœwiadczenie zosta³o wykorzystane ju¿ w czasie konferencji poczdamskiej, na której pe³nili rolê ekspertów polskiej delegacji, prezentuj¹c zw³aszcza opracowania odnoœnie surowców mineralnych Ziem Zachodnich i ukszta³towania zachodnich granic Polski.

Profesor Bolewski by³ w latach 1945–1969 kierowni-kiem Katedry Mineralogii i Petrografii AG, która — mimo powstania Wydzia³u Geologiczno-Mierniczego — do 1951 r. nadal by³a jednostk¹ Wydzia³u Górniczego AG. W wyniku

555 Przegl¹d Geologiczny, vol. 57, nr 7, 2009

Cytaty

Powiązane dokumenty

poszukiwania rozwiza optymalnego sterowania ruchem na skrzyowaniach zamiejskich z uwzgldnieniem bezpieczestwa, zwaszcza w zakresie powizania parametrów sterowania i

Kierunek ten łączy wybrane elemen- ty kształcenia na kierunku prawo i kierunku administracja w zakresie prawa gospodarczego oraz prawa cywilnego z wybranymi elementami

Stanowi odpowiedŸ na artyku³owan¹ przez ró¿ne œrodowiska opinii publicznej oraz organy administracji publicznej potrzebê naukowego zba- dania faktycznych skutków

Uzdolnionych studentów zachęcamy do przygotowania się w czasie semestru i następnie udziału w egzaminie na oce- nę celującą z analizy matematycznej 2... Znaleźć długość

'UXJą]PRĪOLZRĞFL]DSR]QDQLDVLĊ]V\WXDFMąSROLW\F]QąGDQHJRNUDMXMHVWRUJDQL]DFMD)UHH GRP +RXVH > @ -HVW WR SR]DU]ąGRZD RUJDQL]DFMD QRQSURILW

Wnioski z raportu przedstawiaj si nastpujco [19]: • Urzdy doceniaj i wykorzystuj technologie ICT usprawniajce prac 48% urzdów posiada systemy elektronicznego zarzdzania dokumentami,

hierbij een aantal isomere condens 8.tieproducten. Me estal wordt het technische D.D.T. dan niet meer gezuiverd omdat het voor het gebruik toch verdund wordt,

With the injection of the chemicals, the rate exergy recovery factor significantly decreases, which is because of the large exergy invested in the manu- facturing of the