• Nie Znaleziono Wyników

View of Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej „Radzenie sobie na rynku pracy” pt. „Metody jakościowe w diagnozie zawodowej”, Wrocław, 10-11 stycznia 2011 roku

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "View of Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej „Radzenie sobie na rynku pracy” pt. „Metody jakościowe w diagnozie zawodowej”, Wrocław, 10-11 stycznia 2011 roku"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

POLEMIKI, RECENZJE, SPRAWOZDANIA

52&=1,.,36<&+2/2*,&=1(QU

212

SPRAWOZDANIE

Z MI DZYNARODOWEJ KONFERENCJI NAUKOWEJ

„RADZENIE SOBIE NA RYNKU PRACY”

PT. „METODY JAKOCIOWE W DIAGNOZIE ZAWODOWEJ”

WROCŁAW, 10-11 STYCZNIA 2011 ROKU

W dniach 10-11 stycznia 2011 roku w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Wro-cławskiego odbyła si midzynarodowa konferencja naukowa powicona radzeniu sobie na rynku pracy oraz psychologicznym metodom jakociowym w diagnozie zawodowej, zorganizowana przez Zakład Psychologii Zarzdzania, Zakład Psychologii Osobowoci Instytutu Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego oraz Pracowni Nowe ycie.

Konferencja została otwarta przez prof. dr. hab. Stanisława A. Witkowskiego, który przywitał licznie zgromadzonych uczestników z rónych orodków akademickich w Pol-sce, a take wielu goci zagranicznych. W słowie wstpnym Profesor wskazał na zna-czenie i rol doradzania w obszarze zawodowym oraz profesjonalne stosowanie w jego obszarze metod jakociowych. Wyraził te nadziej, e konferencja przyczyni si zarów-no do wymiary dowiadcze midzy psychologami teoretykami, jak i praktykami, funk-cjonujcymi w tej jake potrzebnej, zwłaszcza młodym ludziom, dziedzinie.

Na konferencj złoyło si sze sesji oraz sesja plakatowa. Pierwsz była sesja zatytułowana „Metody jakociowe w psychologii”. Jej przewodniczenia podjł si prof. dr hab. Stanisław A. Witkowski. Panel profesorski „Wybory kreuj los...” poprowadziła prof. dr hab. Maria Stra-Romanowska. Kolejnej sesji, zatytułowanej: „Status technik projekcyjnych – historia i współczesno”, przewodniczyła dr Barbara Mróz. Nastpn sesj: „Metodologia technik jakociowych” poprowadziła dr Anna Paszkowska-Rogacz. Sesji „Radzenie sobie na rynku pracy” przewodniczył prof. dr hab. Romuald Derbis, a sesji „Stres w pracy – uwarunkowania, sposoby przezwyciania” – dr Henryk Jaro-siewicz.

Prof. Boena Wojtasik zauwayła w swoim ciekawym wystpieniu, e rozwój go-spodarczy i powstawanie nowych zawodów oraz specjalnoci wywołuj zmiany na rynku pracy, który stawia zarówno przed pracobiorcami, jak i pracodawcami nowe wyzwania. Ma to due znaczenie w pracy doradcy w poradnictwie kariery, a take przy doborze do niego metod jakociowych. Zwizane jest to z koniecznoci dopasowywania si do zmian zachodzcych na rynku. Istotnego znaczenia nabiera dzi odpowiadajcy potrze-bom rynku pracy, wybór zawodu i realistyczny długofalowy plan rozwoju kariery zawo-dowej, a take rosnce zapotrzebowanie na fachowe poradnictwo zawodowe.

Prof. Grayna Kwiatkowska, mówic o kreacyjnej mocy poznania, podjła wany temat hermeneutyki psychologicznej. Omawiajc zagadnienia rozumienia i wzajemnego porozumienia si, Profesor wykazała, e w ten sposób młody człowiek uczestniczy w pewnym społecznym porzdku, wybiera midzy pewnymi formami ycia i rozwija normatywne wyobraenia o swoim godnym yciu. W ten sposób te dokonuje wyborów, które kształtuj jego przyszło.

Z kolei prof. Henryk Skłodowski zajł si potrzeb konstruowania polskich narzdzi badajcych predyspozycje zawodowe uczniów. Zauwaył, e miniony wiek uwiadomił ludziom, i mechanizmy rozwoju gospodarki i procesy rynkowe winny by postrzegane

(2)

POLEMIKI, RECENZJE, SPRAWOZDANIA

213

oraz uznawane za poyteczne i słuszne tylko wtedy, gdy słu rozwojowi ludzi, gdy pozwalaj na wiksz podmiotowo jednostki, dajc jej wolno i równe szanse. Jednak dzisiejsze doradztwo zawodowe powinno sta si bardziej podporzdkowane koncep-cjom kompleksowego rozwoju zawodowego człowieka i naley mu wyj naprzeciw. Profesor zwrócił si do uczestników konferencji z kocowym apelem, by zadbali oni o takie narzdzia diagnozujce predyspozycje zawodowe uczniów, które bd nie tylko pokazywa stan aktualny, ale i okrela predyspozycje i moliwoci tych uczniów.

Nastpnie miał miejsce bardzo interesujcy panel profesorski pod tytułem „Wybory kreuj los...”, w którym udział wzili prof. M. Stra-Romanowska, prof. G. Kwiatkowska oraz prof. R. Derbis. Temat wyborów, które kreuj los, okazał si bardzo twórczy i stał si sposobnoci do inspirujcej wymiany ciekawych pogldów.

Prof. Stra-Romanowska zwróciła uwag, e mówienie o losie, o wyborach, które maj go tworzy, jest zadaniem wanym i prowokujcym. Na los naley patrze z dwóch perspektyw, z jednej strony los jawi si człowiekowi jako przeznaczenie, fatum, jaka niewiadoma. Potwierdzeniem takiego stanu rzeczy s rónorakie frazy, sentencje istnie-jce w jzyku, jak choby „Człowiek nie jest panem bytu, lecz jego pasterzem” (Martin Heidegger) lub „Człowiek strzela, a Pan Bóg kule nosi”. Z drugiej za strony, mówiła Profesor, mamy tak mentalno, która wyraa przekonanie, e los jest czym, co zaley od nas. Los jest pewn drog, histori, biografi.

Prof. Derbis wyraził opini, e los to jest to, co pozostało po naszych wyborach. Los jest przestrzeni istniejc midzy „tym, co chciałem, a tym, co si zdarzyło”. Nasz los jest tak mało od nas zaleny, poniewa orientacja człowieka współczesnego jest nie-prawdopodobnie porednia. Ludzie młodzi coraz mniej bezporednio komunikuj si ze sob, zostawiajc miejsce na komunikacj mediom, a wic przyjmuj do siebie obraz przekształcony i uproszczony. Na ile jest w tym nasz wybór, a na ile biegu zdarze, które nas otaczaj? – zastanawiał si i pytał Profesor.

Prof. Kwiatkowska zwróciła uwag na to, e los, moc, to, co si człowiekowi przy-darza, jest czym, o czym ludzie nie myl czsto. Ludzie, zwłaszcza młodzi, tkaj wła-sny los, natomiast czsto nie reflektuj nad nim. Czasy, w których yjemy, nie sprzyjaj rozmylaniom nad kondycj ludzk, nad losem. Natomiast coraz bardziej takiej refleksji współczeni potrzebuj. Potrzebuj jej i jednostki, i grupy, takie jak na przykład na-ukowcy, eby dookreli kondycj ludzk we współczesnym wiecie, ale take eby móc odpowiedzie na bardzo podstawowe pytania, które s stawiane we wszystkich dziedzi-nach nauki: „Jak zrozumie człowieka, jak zrozumie wiat?”

Sesja „Status technik projekcyjnych – historia i współczesno” poprowadziła uczestników przez zagadnienia minione, aktualne oraz pokazała perspektywy wizane z obszarem specyficznych technik jakociowych, metod projekcyjnych. Dr B. Mróz we wprowadzeniu zauwayła, e ju za 11 lat bdziemy obchodzi 100-lecie powstania Testu Rorschacha, o którego roli w diagnozowaniu osobowoci osób na gruncie psycho-logii pracy w trakcie tej sesji opowiedziała dr hab. Małgorzata Basiska. Dr Joanna Me-sjasz zapoznała uczestników z zagadnieniami diagnozowania sfery motywacyjnej, ob-szaru trudnego i bardzo potrzebnego nie tylko w analizie naukowej, ale i praktyce psy-chologicznej. Dr B. Mróz w swym wystpieniu przedstawiła problem stylów zarzdzania u kierowników, badanych m.in. rysunkiem projekcyjnym i metodami ilociowymi.

(3)

POLEMIKI, RECENZJE, SPRAWOZDANIA

214

Deniem prelegentów sesji było przypomnienie, e istotn cech zjawisk psychicz-nych poddawapsychicz-nych badaniu technikami projekcyjnymi jest to, e zjawiska te nale do sfery subiektywnoci człowieka. Stosowanie łczne metod jakociowych i ilociowych, zwłaszcza na gruncie psychologii pracy, nadal budzi ywe zainteresowanie, o czym wiadczy nie tylko konferencja, lecz take aktualnie odbywajca si dyskusja naukowa (por. Roczniki Psychologiczne 13(2010), nr 1).

Przesłaniem konferencji było zwrócenie uwagi na złoono zagadnienia, jakim jest radzenie sobie na rynku pracy oraz stosowanie w doradztwie zawodowym metod jako-ciowych. Słuyły temu take wystpienia dr Krystyny Wgłowskiej-Rzepy oraz dr Jo-lanty Kowal, które przedstawiły własn metod projekcyjn „Symob” i moliwoci jej zastosowania na rynku pracy. Metoda ta oparta jest na teorii rozwoju psychicznego C. G. Junga i jego koncepcji archetypów. Moe by równie wykorzystana w diagnozie zawodowej przy okrelaniu cieek rozwoju indywidualnego oraz badaniu głównych kompleksów w funkcjonowaniu organizacji.

Z kolei dr Agnieszka Fornalczyk omówiła korzyci i zagroenia stosowania metody Upward Feedback w organizacji. Upward feedback, bdc ustrukturalizowanym proce-sem udzielania informacji zwrotnej przez podwładnych ich przełoonym, moe przyno-si wiele korzyci organizacji. Bazujc na podstawowym załoeniu, i pracownicy maj wpływ na zachowania przełoonych, właciwie wykorzystywany moe przyczynia si do wzrostu efektywnoci działania kadry kierowniczej i tym samym poprawia skutecz-no funkcjonowania całej organizacji. Tre wystpienia bardzo dobrze wpisała si w temat radzenia sobie na rynku pracy.

Na zakoczenie Konferencji organizatorzy podzikowali wszystkim prelegentom i uczestnikom za aktywny udział, a przede wszystkim za przekazanie wielu nowych i cennych myli, które pokazały rónorodno w radzeniu sobie na rynku pracy oraz pro-fesjonalne stosowanie metod jakociowych w diagnozie zawodowej.

Barbara Mróz Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zw olennicy pow yższego podejścia jedno znacznie określają osoby z anoreksją jako bardzo ciężko chore i niezdolne do podejm ow ania racjonalnych decyzji do ty ­

Zabiełło w poselstwie zajmował się przede wszystkim analizą sytuacji we wnętrznej ZSRR, ale jak sam dodawał w swoich wspomnieniach, w najszerszym tego

Wychowanie ku pra- cy może być rozumiane jako złożony, spójny układ (system) działań wychowawczych podej- mowanych przez grupy, instytucje, organizacje i stowarzyszenia,

Deviations of cylinder pressure signal from averaged pres- sure in quasi–periods are a result of the irregularity of cylinder pressure signal and the method of signal

Czy nasi korespondenci [...] powiedzieliby: „Nie potrafię tego wyjaśnić?” Może właśnie dlatego to, co robi Kapuściński, jest tak zachęcające - on jest uczciwy i

Przede wszystkim pedagogika humanistyczna pozbawiona jest norm, gdyż nie jest nauką normatywną (jak np. etyka czy prawo).. Także rozpisywanie się o pedagogice

niejsze wydaje się rozstrzygnięcie dylematu, jak prawo pracy powinno się zachować w odniesieniu do tych osób, które wykonują pracę na rzecz in- nego podmiotu osobiście i

Obliczeniowy budynek (ze źródłem ciepła znajdującym się w piwnicy) składa się z TRZECH kondygnacji mieszkalnych.. Źródłem ciepła jest kocioł na