1 (9)/2017 ISSN 2353-7140
PEDAGOGIKA PRZEDSZKOLNA I WCZESNOSZKOLNA Czasopismo naukowe Instytutu Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, wydawane w formie półrocznika Wersja drukowana i elektroniczna Publikacja sfinansowana przez Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Redaktorzy językowi Ewa Bednarska-Gryniewicz (język polski, redaktor prowadzący) Ľudmilá Belasová (język słowacki) Agnieszka Szplit (język angielski) Redaktor statystyczny Barbara Nawolska Projekt okładki i prowadzenie Galerii Teresa Żebrowska Na okładce wykorzystano obraz Tadeusza Makowskiego, Powrót ze szkoły, 1927, olej na płótnie, 130,5 × 97 cm, Muzeum Narodowe w Warszawie Redakcja techniczna, projekt układu typograficznego i łamanie Tomasz Zacharski Korekta Magdalena Świerzowska Wersja on-line dostępna na stronie www.czasopismoppiw.pl
ISSN 2353-7140
(wersja papierowa)ISSN 2353-7159
(wersja elektroniczna) © 2017 Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie Instytut Pedagogiki Przedszkolnej i Szkolnej Kraków 2017 Druk i oprawa: Zakład Poligraficzny UP Nakład: 150 egz.Spis treści
Od Redakcji . . . 5 ARTYKUŁY
Jana KOŽÁROVÁ, Mária PODHÁJECKÁ, Analysis of Behavior Problems in Pre
school Children. Illustrated in 2 Case Studies . . . 7
Magdalena GROCHOWALSKA, Spotkanie początkujących nauczycieli z kulturą orga
nizacji a odnajdywanie własnej drogi pedagogicznej . . . 15
Monika JUST, Nauka twórczego rozwiązywania problemów i kreatywnego myślenia we
wczesnej edukacji . . . 29
Edyta OBODYŃSKA, Szkoła wobec konieczności wdrażania rozwiązań ergonomicz
nych w przestrzeni edukacyjnej — idea czy obowiązek? . . . 45
Urszula ORDON, Agnieszka Katarzyna GĘBORA, Partnerskie relacje rodziny i szkoły
w tworzeniu optymalnych warunków procesu edukacji . . . 57
Agnieszka LESZCZ-KRYSIAK, Znaczenie innowacyjności w podnoszeniu jakości
kształcenia w edukacji wczesnoszkolnej . . . 65
Irena PULAK, Jolanta STANIEK, Znaczenie nowych mediów cyfrowych w przygoto
waniu zawodowym nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w kontekście potrzeb moder nizacji procesu dydaktycznego . . . 77
Elżbieta MAREK, Facebook źródłem doświadczeń, inspiracji i rozwoju nauczycieli
z grupy „Nauczyciele wczesnoszkolni” . . . 89
Eugeniusz SZYMIK, Metoda przekładu intersemiotycznego w polonistycznej edukacji
wczesnoszkolnej . . . 111
Barbara NAWOLSKA, Joanna ŻĄDŁO-TREDER, Nauczyciel edukacji wczesno
szkolnej a matematyka . . . 121
Renata RECLIK, Rodzice jako partnerzy procesu rozbudzania dziecięcej aktywności
matematycznej . . . 133
Renata RASZKA, Dzieci i pieniądz(e) . . . 151 Kazimierz ŻEGNAŁEK, Ewelina GUTKOWSKA-WYRZYKOWSKA, Przygoto
wanie nauczycieli do realizacji zajęć z wychowania fizycznego na poziomie edukacji wczesnoszkolnej . . . 169
Anna BOGUSZEWSKA, O ilustracjach lektur polecanych w programach szkolnych dla
uczniów kształcenia zintegrowanego u progu XXI wieku . . . 185
Andrzej WILK, Monika WALIGÓRA, Andrzej CEBULAK, Środki ekspresji i per
cepcji muzycznej dzieci w młodszym wieku szkolnym . . . 199
Matej SLOVÁČEK, Monika MIŇOVÁ, Pedagogika Márie Montessoriovej a priprave
nosť dieťaťa na vstup do primárnej školy . . . 211
RECENZJE
Iwona CzajaChudyba, Bożena Muchacka, Nauczyciele wczesnej edukacji — Monika
Kowalska . . . 219
Jolanta Karbowniczek, Anna KlimKlimaszewska, Edukacja wczesnoszkolna w teorii i praktyce — Elżbieta Marek . . . 223
KRONIKA ŻYCIA NAUKOWEGO
Sprawozdanie z I Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Wczesna edukacja dziec ka — trywializacja czy modernizacja?” — Jolanta Karbowniczek, Elżbieta Marek 229
VARIA
Przedszkolak bezpieczny na wakacjach — Anna Szkolak-Stępień . . . 241
GALERIA
Teresa Żebrowska, Nauczyciel wystudiowanej (nie)doskonałości — rzeźby Igora Mito
