Sprawozdanie z XV Łódzkich Warsztatów Psychogeriatrycznych (4-5 marca 2016, Łódź)

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W dniach 4-5 marca 2016 roku ˜‹¢Ù¢ȱœ’¿ȱȱRà£”’ŽȱŠ›œ£Š¢ȱœ¢-chogeriatryczne – konferencja nauko-wo-szkoleniowa dedykowana szeroko ™˜“¿Ž–žȱ˜ ’œ”žȱ™›˜Žœ“˜—Š•’œà ȱ £Š“–ž“­Œ¢Œ‘ȱ œ’¿ȱ •ŽŒ£Ž—’Ž–ȱ ™˜™ž•ŠŒ“’ȱ Ž›’Š›¢Œ£—Ž“ǯȱ˜ȱ˜‹›£Žȱž›ž—˜ Š—Žȱ w kalendarzu imprez wydarzenie, or-Š—’£˜ Š—Žȱ ™›£Ž£ȱ •’—’”¿ȱ œ¢Œ‘’Š›’’ȱ ’Ž”žȱ ˜Žœ£ÙŽ˜ȱ ’ȱ Š‹ž›£ŽÚȱ œ¢-Œ‘˜¢Œ£—¢Œ‘ȱ ˜›Š£ȱ Š”ÙŠȱ œ¢Œ‘˜•˜’’ȱ Lekarskiej Uniwersytetu Medycznego  ȱ R˜£’ǰȱ ™˜ȱ ›Š£ȱ ”˜•Ž“—¢ȱ £›˜–Š£’Ù˜ȱ —’Žœ™ŽÙ—Šȱ œ£ŽïŒ’žœŽȱ ™›£ŽœŠ ’Œ’Ž•’ȱ ˜ ’œ”Šȱ Ž›’Š›à ǰȱ ™œ¢Œ‘’Š›à ǰȱ neurologów, psychologów klinicz-—¢Œ‘ȱ ’ȱ ’—klinicz-—¢Œ‘ȱ ™›˜Žœ“’ȱ £ ’­£Šklinicz-—¢Œ‘ȱ £ȱ ˜£’ŠÙ¢ Š—’Š–’ȱ –Ž¢Œ£—¢–’ȱ —Šȱ ˜œ˜‹¢ȱ œŠ›œ£Žǯȱ ˜œ™˜Š›£Š–’ȱ  ¢Š-›£Ž—’Šȱ ‹¢ÙŠȱ ™›˜ǯȱ  ˜—Šȱ ٘œ£Ž œ”Šȱ £ȱ •’—’”’ȱœ¢Œ‘’Š›’’ȱ’Ž”žȱ˜Žœ£ÙŽ˜ȱ ’ȱŠ‹ž›£ŽÚȱœ¢Œ‘˜¢Œ£—¢Œ‘ȱ—’ Ž›œ¢-Žžȱ Ž¢Œ£—Ž˜ȱ  ȱ R˜£’ȱ ˜›Š£ȱ ™›˜ǯȱ ˜–Šœ£ȱ˜‹à ȱ£ȱŠ”ÙŠžȱœ¢Œ‘˜•˜’’ȱ Lekarskiej Uniwersytetu Medycznego  ȱR˜£’ǯ

Žȱ  £•¿žȱ —Šȱ Œ‘Š›Š”Ž›ȱ œ™˜”Š-—’Šȱ ȱ™›˜›Š–’Žȱ£—Š•Š£Ù¢ȱœ’¿ȱ£Š›à —˜ȱ  ¢Š›£Ž—’Šȱ ˜ȱ Œ‘Š›Š”Ž›£Žȱ  ¢”ÙŠ˜-wym, jak i sesje warsztatowe. W tym ›˜”žȱ˜›Š—’£Š˜›£¢ȱœ”ž™’•’ȱœ’¿ȱ—Šȱ”’•”žȱ Š”žŠ•—¢Œ‘ȱ ’ȱ  ŠČ—¢Œ‘ȱ £ŠŠ—’Ž—’ŠŒ‘ǰȱ  ï›àȱ”à›¢Œ‘ȱ ȱ™’Ž› œ£¢–ȱ—’žȱ˜-–’—˜ ŠÙ¢ȱ ” Žœ’Žȱ ’Š—˜£¢ȱ ›àȗ’Œ˜- Ž“ȱ£Š‹ž›£ŽÚȱŠŽ”¢ —¢Œ‘ȱ’ȱ˜¿™’Ž—’Šǰȱ Š”žŠ•—¢Œ‘ȱ  ¢¢Œ£—¢Œ‘ȱ ˜¢Œ£­Œ¢Œ‘ȱ •ŽŒ£Ž—’Šȱ £Š‹ž›£ŽÚȱ —Žž›˜ŽŽ—Ž›Š-Œ¢“—¢Œ‘ȱ Œ£¢ȱ £Š‹ž›£ŽÚȱ ™œ¢Œ‘’Œ£—¢Œ‘ȱ  ȱ Œ‘˜›˜‹’Žȱ Š›”’—œ˜—Šǯȱ ȱ ¢Œ‘ȱ ›ž-™ŠŒ‘ȱ £ŠŠ—’ŽÚȱ £—Š•Š£Ùȱ œ’¿ȱ ž £•¿-—’Š“­Œ¢ȱ ™Ž›œ™Ž”¢ ¿ȱ ‘ž–Š—’œ¢Œ£—­ȱ  ¢”ÙŠȱ ™›˜ǯȱ ŠŽžœ£Šȱ Š›—˜ œ”’Ž˜ȱ ™˜›Œ£¢ Žȱ £Š‹ž›£Ž—’Šȱ —Šœ›˜“žȱ žȱ ˜œà‹ȱ  ȱ ’Ž”žȱ™˜Žœ£Ù¢–DZȱǮ˜›Š—’”ŠȄǰȱ˜œ˜‹˜ ˜ï°ȱ Œ£¢ȱž Š›ž—”˜ Š—’Šȱ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—Ž, uka- £ž“­Œ¢ȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Žȱ™ŠŒ“Ž—Šȱ£ȱ˜¿-™’Ž—’Ž–ȱ  ȱ ›àȗ¢Œ‘ȱ ˜‹œ£Š›ŠŒ‘ȱ Č¢Œ’Šǰȱ Šȱ˜¢”Š“­Œ¢ȱ˜ ’ŽŒ£—¢Œ‘ȱ”˜—›˜ Ž›-œ“’ȱ ˜¢Œ£­Œ¢Œ‘ȱ Œ‘˜›à‹ȱ ™œ¢Œ‘’Œ£—¢Œ‘ȱ  ȱ ˜à•Žǯȱ £Œ£Žà•—’Žȱ Œ’Ž”Š ¢–ȱ  ”ÙŠ- Ž–ȱ˜ȱ˜‹ŽŒ—Ž“ȱ ’Ž£¢ȱ—Žž›˜™œ¢Œ‘˜-•˜’Œ£—Ž“ȱ‹¢Ùȱ—Š˜–’Šœȱ ¢”ÙŠȱ›ǯȱ‘Š‹ǯȱ Emilii Sitek ˜£™˜£—Š Š—’Žȱ£Š‹ž›£ŽÚȱ™˜- £—Š Œ£¢Œ‘ȱžȱŒ‘˜›¢Œ‘ȱ£ȱ£Žœ™˜ÙŠ–’ȱ™Š›”’—œ˜-—˜ œ”’–’DZȱ›˜•Šȱ—Žž›˜™œ¢Œ‘˜•˜Šǯȱ ˜•Ž“—¢ȱ £’ŽÚȱ ™›£¢—’àœÙȱ ›˜£ ŠČŠ-—’Šȱ ˜¢Œ£­ŒŽȱ —’ŽŠ›–Š”˜•˜’Œ£—¢Œ‘ȱ –Ž˜ȱ ˜£’ŠÙ¢ Š—’Šȱ žȱ Œ‘˜›¢Œ‘ȱ ™œ¢-Œ‘˜Ž›’Š›¢Œ£—¢Œ‘ǯȱȱŒ’Ž”Š ¢ȱœ™˜œà‹ȱ Š”’Žȱ–˜Č•’ ˜ïŒ’ȱ™›£ŽœŠ ’ÙŠȱ›ȱ——Šȱ ˜•Žœ£Œ£¢”ȱ  ȱ  ¢”ÙŠ£’Žȱ ȱ ’ȱ ’——Žȱ –Ž˜¢ȱ œ¢–ž•ŠŒ“’ȱ –࣐žȱ  ȱ •ŽŒ£Ž—’žȱ £Š-‹ž›£ŽÚȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢Œ‘ȱžȱ˜œà‹ȱœŠ›œ£¢Œ‘ oraz ›ȱ‘Š‹ǯȱŠ”ž‹ȱ ŠĊ–’Ž›œ”’ȱ ȱ ¢œ­™’Ž-niu ˜œ˜ Š—’Žȱ Ž•Ž”›˜Ž›Š™’’ȱ žȱ Œ‘˜›¢Œ‘ȱ  ȱ  ’Ž”žȱ ™˜Žœ£Ù¢–ǯȱ ™Ù¢ ȱ

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strona 480 —¢Œ‘ȱ”à ȱ˜Č¢ Œ£¢Œ‘ȱ•Šȱž›£¢-–Š—’Šȱ  ¢˜•—˜ïŒ’ȱ ™›˜ŒŽœà ȱ ™˜£—Š -Œ£¢Œ‘ȱ™›£ŽœŠ ’ÙŠȱ—Š˜–’Šœȱ›ȱ——Šȱ Barczak w prelekcji —Ž› Ž—Œ“Šȱ Č¢ ’Ž- —’˜ Šȱ“Š”˜ȱŽ•Ž–Ž—ȱ œ™Š›Œ’ŠȱŽ›Š™’’ȱ™ŠŒ“Ž—-à ȱ£ȱŒ‘˜›˜‹­ȱ•£‘Ž’–Ž›ŠȱȮȱ˜ï ’ŠŒ£Ž—’Šȱ  ÙŠœ—Žǯȱ ’Žȱ £Š‹›Š”Ù˜ȱ  ¢œ­™’ŽÚȱ –Š“­-cych istotne znaczenie dla psycholo- à ȱ™›ŠŒž“­Œ¢Œ‘ȱ ȱ Š›ž—”ŠŒ‘ȱ”•’—’Œ£-—¢Œ‘DZȱ ›ȱ Š›Šȱ ›˜–‹Ž”Ȭ’•Œ£Š›Ž”ȱ ’ȱ ›ȱ ŠÙ˜›£ŠŠȱ £™’•Ž œ”ŠȬ›˜ČČȱ  ȱ ¢”ÙŠ£’ŽȱžÙŠ™”’ȱ’Š—˜œ¢Œ£—Žȱ ¢-—’”Š“­ŒŽȱ £Žȱ œ˜œ˜ Š—’Šȱ ™˜™ž•Š›—¢Œ‘ȱ œ”Š•ȱ ™›£Žœ’Ž ˜ ¢Œ‘ȱ ˜ŒŽ—’Š“­Œ¢Œ‘ȱ ž—”Œ“˜—˜- Š—’Žȱ ™˜£—Š Œ£Žȱ ™›£ŽœŠ ’Ù¢ȱ ˜‹ŽŒ—Žȱ  ȱ ˜ ’œ”žȱ ”˜—›˜ Ž›œ“Žȱ ’ȱ  ÙŠœ—Žȱ  —’˜œ”’ȱ˜¢Œ£­ŒŽȱœ˜œ˜ Š—’Šȱ™›£Žœ’Ž-wowych skal oceny funkcji poznaw-czych. ȱ Rà£”’Žȱ Š›œ£Š¢ȱ œ¢Œ‘˜Ž-›’Š›¢Œ£—Žȱ ŠÙ¢ȱ œ£Š—œ¿ȱ £Š™˜£—Š°ȱ œ’¿ȱ £ȱ ›àȗ¢–’ǰȱ £Š£ ¢Œ£Š“ȱ ”˜–™•Ž–Ž—Š›- —¢–’ȱ™˜Ž“Š–’ȱ˜ȱ’Š—˜£¢ȱ’ȱ•ŽŒ£Ž-—’Šȱ £Š‹ž›£ŽÚȱ ™œ¢Œ‘˜Ž›’Š›¢Œ£—¢Œ‘ǯȱ  £•¿—’˜—˜ȱ  œ£¢œ”’Žȱ ’œ˜—Žȱ ™Ž›-œ™Ž”¢ ¢ǰȱ  ȱ ¢–ȱ œ˜–Š¢Œ£—­ǰȱ ™œ¢-Œ‘’Š›¢Œ£—­ǰȱ —Žž›˜•˜’Œ£—­ǰȱ ™œ¢Œ‘˜•˜-’Œ£—­ǰȱŠȱ—Š ŽȱŽ£¢œŽ—Œ“Š•—­ǯȱ˜‹›£Žȱ £‹’•Š—œ˜ Š—˜ȱ ž£’ŠÙȱ ™›£ŽœŠ ’Œ’Ž•’ȱ ›àȗ¢Œ‘ȱ›ž™ȱ£Š ˜˜ ¢Œ‘ǰȱ£’¿”’ȱŒ£Ž-–žȱ”ŠČ¢ȱžŒ£Žœ—’”ȱ–àÙȱ£—Š•ŽĊ°ȱ•Šȱ œ’Ž‹’Žȱ ›ŽïŒ’ǰȱ ”à›Žȱ  Œ£Žï—’Ž“ȱ —’Žȱ ‹¢Ù¢ȱ –žȱ‹•’ČŽ“ȱ£—Š—Žǯȱ˜–’—˜ ŠÙ˜ȱŽČȱ™›£Ž-ŠŒ£Ž—’Žȱ ˜ȱ ”˜—’ŽŒ£—˜ïŒ’ȱ ’—Ž›¢-œŒ¢™•’—Š›—Ž˜ȱ›Š”˜ Š—’Šȱ™›˜‹•Ž–à ȱ ˜œà‹ȱ œŠ›œ£¢Œ‘ȱ ˜›Š£ȱ ™˜­ČŠ—’Šȱ  ȱ ˜-‹›¢–ȱ ”’Ž›ž—”žǯȱ ȱ ™ž—”žȱ  ’£Ž—’Šȱ ™œ¢Œ‘˜•˜Šȱ  ¢Š“Žȱ œ’¿ǰȱ Ȏȱ žŒ£Žœ—’Œ-two w tego typu wydarzeniu powin-—˜ȱ ‹¢°ȱ ™ž—”Ž–ȱ ˜‹˜ ’­£”˜ ¢–ȱ •Šȱ wszystkich psychologów klinicznych ’ȱ —Žž›˜™œ¢Œ‘˜•˜à ǰȱ ”à›£¢ȱ ™›ŠŒž“­ȱ £ȱ ™˜™ž•ŠŒ“­ȱ Ž›’Š›¢Œ£—­ȱ ’ȱ ™›Š—­ȱ ‹Ž£ȱ ™›£Žœ£”àȱ™˜›˜£ž–’Ž Š°ȱœ’¿ȱ£ȱ’——¢–’ȱ profesjonalistami.