• Nie Znaleziono Wyników

Partyjna narada historyków

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Partyjna narada historyków"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)
(2)

Kronika 409

czących fccpernikanizmu w Litwie i n a Ukrainie. W czasie obecnego pobytu w Pol-sce J. O. Ma:twii!jisz.yn zapoznawał się głównie и 'archiwami i bibliotekami Warszawy i Krakowa.

W. R.

K R O N I K A K R A J O W A

NOMINACJE NA CZŁONKÓW POLSKIEJ AKADEMII NAUK

Rada Państwa), na pierwszym w '1974 r. posiedzeniu, 'które odbyło się w Bel-wederze dnia 110 stycznia, zatwierdziła dokonamy 19 grudnia 1973 г.. przez Zgroma-dzenie Ogólne PAN wybór 26 członków rzeczywistych i 39 członków korespondentów.

Wśród nowo 'wybranych 'członków rzeczywistych z n a j d u j e się prof,. Henryk Ba-rycz, członek Komitetu Historii iNauki ,i Techniki PAN, a w§ród członków 'korespon-dentów — prolf. Bogusław Leśnodorslki, przewodniczący tego komitetu.

PARTYJNA NARADA HISTORYKÓW

W dniach 12 i il3 listopada 1973 r. w Domu Zjazdów i Konferencji PAiN w J a -błonnie koło Warszawy odlbyła się ogólnopollska p a r t y j n a narada historyków zorga-nizowana przez Zespół P a r t y j n y przy Komitecie Nauk Historycznych PAN. Podstawę do dyskusji stanowiły następujące retferaty: Współczesne problemy metodologiczne nauk historycznych — protf. Jerzy Topolski, Historia na tle innych dyscyplin huma-nistycznych — problemy badlań interdyscyplinarnych — prof. J a r e m a Maiciszewski, Ideologiczne funkcje marksistowskiej historiografii w Polsce Ludowej (wraz ze spra-wą dydaktyki i popularyzacji) — prof. Antoni Czuibiński i prof. Henryk Rechowiez, Węzłowe problemy badawcze: dzieje społeczeństwa i kultury — prerii. Czesław M a d a j -czyk i prolf. Henryk Samsonowicz. Obrady podsumował zastępca kierownika Wydziału Nauki i Oświaty Komitetu Centralnego PZPR, Jarema Ma cisz owsiki.

W obszernej uchwale, sformułowanej w wyniku dyskusji, stwierdzono między inhymi, iż marksistowska metoda historyczna dominuje obecnie zdecydowanie wśród historyków polskich. Stwierdzano jednak takie, iż do środowiska historycznego, do publicystyki i opinii publicznej przetaikają niekiedy wpływy obce, a nawet wrogie Polsce Ludowej. Fakt ten przed hiiistorykami-marksistami stawia specjalne zadania. W celu podniesienia poziomu teoretycznego oraz doskonalenia warsztatu badawczego marksistowskiej historiografii w Polsce zaproponowano organizowanie ogólnopolskich seminariów, relferowalnie ii dyskutowanie na nich zwłaszcza światowego dorobku teo-retycznego i metodologicznego w historiografii, a także teoteo-retycznego aspektu głów-nych aktualgłów-nych problemów historiografii polskiej. Zarejestrowano także, w celu późniejszego gruntownego rozważenia, propozycje utworzenia ogólnopolskiego cen-trum badań mad metodologią historii (z siedzibą, być może, w Poznaniu). Postano-wiono zwrócić większą uwagę na metodologiczne przygotowanie doktorantów w za-kresie historii. Podobny postulat wysunięto odnośnie studentów i osób przygotowują-cych prace magisterskie.

Postulatem uezesitników narady była też dalsza integracja — n a baizie ideowej marksizmu-lenkiizimu — wysiłków różnych dyscyplin nauki o społeczeństwie, zmie-rzających do rozwiązania ich naczelnych problemów (np. w badaniach nad Polską 13

(3)

410 Kronika

Ludową). Pozytywnie oceniono przedstawione (w referacie C. Madajczyka i H. Sam-sonowicza) prdjetety programu węzłowego, dotyczącego badań nad historią społeczeń-stwa polskiego, jego struktury i świadomości, więzi społecznych i politycznych. Dal-sze przygotowalnie programu i jego wykorzystanie powinno opierać się na współpracy wszystkich pollskich ośrodków historycznych. W badaniach nad dziejami społeczeń-stwa należy uwzględnić historię emigracji i Polonii zagranicznej. W ramach pro-blemu węzłowego obejmująoeigp nauki o kulturze należy uwzględnić także 'historię kultury.

Potrzeby rozwijającego się ikraju stawiają przed historykami także zaidanie wy-dobycia i papularyzciwama dztLeł, grup uczonych i postaci synubolizującyoh 'tradycję rzetelnej pracy, twórczego wkładu do postępu cywilizacyjnego i kulturalnego. Trzeba szerzej wykorzystać środki masowego przekazu, zwłaszcza telewizję, do populary-zowania osiągnięć nauki historycznej.

Należy radykalnie ulepszyć .informację naukową zarówno w zakresie teorii hiis-torii, j'ćik i dnlnydh zagadnień histcricgrafiii. Powinny zostać jasno sprecyzowane obo-wiązki poszczególnych placówek w tym zakresie, a także określić należy — związane z realizacją tych zadań — poltrzeby finansowe i rzeczowe. Być maże, trzeba będzie powołać ośrodek informacji naukowej w zakresie historii.

Nairada zdecydowanie wypowiedziała się przeciwko takim przepisom ii wytycz-nym, które uniemożliwiałyby w praktyce wydawanie wielu wartościowych, lecz deficytowych finansowo prac naukowych i publikacji źródłowych i przyniosłyby wymierne szkody nie 'tylko naiuce historycznej, lecz także 'szerokiemu oddziaływa-niu propagandowemu frontu ideologicznego. Wydawanie dzieł naukowych nie może być, w ustroju socjalistycznym, podporządkowane -bez reszty zasadom komercjalnym. Rozpoczynająca się reforma systemu oświaty ii wychowania stawia przed histo-rykami zadanie opracotwainia nowego programu edukacji historycznej społeczeństwa, w szczególności w ramach szkolnictwa oraz w ramach działalności pcipularyZator-skiej, dcisto:owiane©o do szybko piodmcszącego się poziomu wykształcenia ogółu lud-ności. W prcgralmie 'tym częściej trzeba odwoływać się do myślenia racjonalnego i po-pularyzować metodologię marksistowską.

Zagadnienia specyficzne dla historii nauki i techniki niie były omawiane na tej naradzie. Jedlnak większość rozważ sinych na niej problemów (które starałem się tu krótko zanotować) dotyczyło oczywiście także naszej dyscypliny.

Waldemar Rolbiecki

(DWUSETNA BOCZNICA

UTWORZENIA KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ

13 października 11973 r. -— w przeddzień 200 rocznicy powstaniila Komisji Edu-kacji Narodowej — Sejim PRL zebrał się na 'trzynastym w obecnej kadencji posiedze-niu i podjął jednomyślnie 'uchwaiłę w isprawie dalszego roizwoju systemu oświaltowego w naszym kraju. Sejm podjął tę uchwałę — nawiązując do światłych i postępowych w tym zakresie 'tradycji niarodu.

„Kwartalnik" informował już o dtyóch posiedzeniach naukowych poświęcanych 200 rocznicy utworzenia iKEN Obecnie zamieszczamy sprawozdania z niektórych ważniejszych sesjii natukowych i wystaw pioświęcoraych tej rocznicy.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Shock wave experiments show that attenuation in boreholes adjacent to porous zones can be predicted by theory, although the permeability fit still has a significant discrepancy..

Wszystkie obowiązujące przepisy wydane w latach poprzednich a dotyczące funkcjonowania pla­ cówek wychowania przedszkolnego zostały zawarte w zarządzeniu Mi­ nistra Oświaty

Siwak zwrócił uwagę na manifestację aktywności Ducha Świętego w Maryi i przez Maryję, oblubieńczą relację Ducha Świętego i Maryi oraz pneumahagijną pamięć Kościoła, 4..

w ustawie o ustroju szkolnictwa z 1932 r., której art. For­ malnie położony tu zastaje nacisk na obowiązek zdobycia określonego wykształcenia, a nie na obowiązek uczęszczania

O skali zniszczeń we Lwowie może świadczyć fakt, że z całej kwoty 50 mln mkp, jakie Ministerstwo Spraw Wojskowych (MSWojsk.) wyasygnowało dla OK VI w 1922 roku, na remonty

If we assume that the advance speed of a conventional screw and a ducted propeller system behind a ship are about .equal, it can be seen from these diagrams that the increase of

Krzysztof Krawiec, Bartosz Wieloch () Semantyki w programowaniu genetycznym 12 kwiecień 2011 37

Podstawy programowe — nauczanie przedmiotów ścisłych Podstawy programowe — nauczanie przedmiotów ścisłych Reforma oświaty wprowadziła nauczanie przedmiotów Reforma