Biuletyn katechetyczny

Barbara Rozen, Alicja Skibińska,

Władysław Kubik

Biuletyn katechetyczny

Collectanea Theologica 62/3, 123-136

C o lle c ta n e a T h e o lo g ic a 62 (1992) fa s e . I I I

BIULETYN KATECHETYCZNY

Z a w a r to ś ć : I. W A R M IŃ S K IE S T U D IU M K A T E C H E T Y C Z N E . — 1. „ K o r z e ­ n ie ” W ile ń sk ie . — 2. W ę d r ó w k a p r z e z P o lsk ę . — 3. S t a ł e m ie js c e In s ty tu tu w G ie tr z w a łd z ie . II. O B E C N O S C N A U K I R E L I G I I W S Z K O L E (S P R A W O Z ­ D A N IE Z O G Ó L N O P O L S K I E G O K U R S U K A T E C H E T Y C Z N E G O 1991). — 1. R e fe r a t y . — 2. D y s k u s ja . II I . C Z Y M S K O R U P K A Z A M Ł O D U ... J A K U C Z Y C P R Z Y S Z Ł Y C H N A U C Z Y C I E L I ? IV . K U R S Y K A T E C H E T Y C Z N E W S R O D S Ł O W A K Ó W . — 1. K u r s k a te c h e ty c z n y w B a ń s k ie j B y s tr z y c y . — 2. K u r s k a te c h e ty c z n y w K o s z y c a c h .* I. W A R M I Ń S K I E S T U D I U M K A T E C H E T Y C Z N E

W a rm iń sk ie S t u d iu m K a te c h e ty c z n e j e s t u c z e ln ią , k t ó r e j k o rz e n ie s ię g a ją c z a s ó w p r z e d w o je n n y c h . N ie sp o só b w ię c n ie s ię g n ą ć d o b o g a te j t r a d y c ji i b u r z liw e j h isto r ii, w k t ó r e j k s z t a łt o w a ła się i r o z w ija ła id e a p r a c y a p o s to l­ s k ie j, a w r a z z n ią k o n k r e tn e d z ia ła n ie , z m ie r z a ją c e w k ie r u n k u w z n o sz e n ia ż y c ia lu d z k ie g o k u szczy to m , k u id e a ło m ż y c ia B o ż e g o .

1. „ K o r z e n ie ” W ile ń sk ie

W f e r ie B o ż e g o N a r o d z e n ia 1935 r. w W iln ie t r z y o so b y , w t y m je d e n k a p ła n , u c z e stn ic z y ły w r e k o le k c ja c h z a m k n ię ty c h . C a ła t r ó jk a b y ła o g a r n ię ta id e ą p o św ię c e n ia s ił i c a łe g o ż y c ia p r a c y a p o s to ls k ie j d la c h w a ły B o ż e j i d o b r a K o ś c io ła . R e k o le k c je p r z y c z y n iły się d o g łę b sz e g o w z a je m n e g o p o r o ­ z u m ie n ia i p o d ję c ia w sp ó ln y c h d z ia ła ń p r z e z k s. J ó z e f a W o j t u k i e w i - c z a — d o g m a t y k a i filo z o fia , p a n ią A d e lę S t e f a n o w i c z — p e d a g o g a i p sy c h o lo g a o r a z p a n ią A n ie lę N y c z . D u ż e p o tr z e b y w z a k r e s ie w y c h o w a n ia r e lig ijn e g o s t a ły się in s p i r a c ją d la p a n i A d e li S t e fa n o w ic z d o u tw o r z e n ia w W iln ie P o r a d n i W y c h o w a w c z e j p r z y is tn ie ją c y m ju ż K a t o lic k im S t o w a ­ rz y sz e n iu K o b ie t, a w k r ó tc e t a k ż e S t u d iu m W y c h o w a w cz e g o d la m a te k i w y ­ ch o w a w c z y ń . W r a m a c h p r a c y P o r a d n i w sp o m n ia n y trz y o so b o w y z e sp ó ł w sp ó ln ie o p r a c o w y w a ł m e to d y n a u c z a n ia , z w ła sz c z a w d z ie d z in ie w y c h o w a ­ n ia r e lig ijn e g o , u w z g lę d n ia ją c w y n ik i b a d a ń z z a k r e s u p sy c h o lo g ii d z ie c k a i z d o b y c z e p e d a g o g ik i. P r z y P o r a d n i W y c h o w a w cz e j z o rg a n iz o w a n o p rz e d sz k o le , k tó r e m o ż n a n a z w a ć e k sp e r y m e n ta ln y m . P r o w a d z o n o w n im b a d a n ia , k tó r e m ia ły u ła tw ić w y p r a c o w a n ie p r o g r a m u i m e to d w y c h o w a n ia r e lig ijn e g o d la m a ły c h d z ie ci. W w y n ik u r e f l e k s ji i p o sz u k iw a ń s ta ło się ja s n e , że p o w in n a t o b y ć m e to d a c z y n n a . Z g o d n ie z je j z a ło ż e n ia m i o p r a c o w a n o p o d r ę c z n ik i d la d z ie ci, n a jp i e r w d la k l I O jc z e n a s z i d la k l I I P a n J e z u s z n a m i. Z a w ie r a ły o n e n ie w y k o ń c z o n e k o n tu r o w e o b ra z k i, k tó r e d z ie c k o m ia ło u z u p e łn ić , p r z e ­ ja w i a j ą c w ła s n ą tw ó r c z o ść . D o p o d rę c z n ik ó w z o sta ły d o łą c z o n e ta k ż e u w a g i m e to d y cz n e . J e s z c z e w W iln ie o p r a c o w a n o ta k ż e w s k a z a n ia s to so w a n ia m e ­ to d y c z y n n e j d la k l I I I i IV . P o le g a ła o n a n a w p r o w a d z e n iu w ie lu ró ż n o ro d ­ n y ch p o m o c y , k t ó r y m i d z ie c i się p o s łu g iw a ły . D la sz e rsz e g o z a p o z n a n ia się o g ó łu k a te c h e tó w z n o w ą m e to d ą w c z e r w c u 1939 r. z o rg a n iz o w a n o 8 -d n io w y k u r s k a te c h e ty c z n y .

* R e d a k to r e m b iu le ty n u j e s t k s. W ła d y sła w K u b i k S J , W a r sz a w a — K r a k ó w .

Z a sa d n ic z y m d ą ż e n ie m k s. J ó z e f a W o jtu k ie w ic z a i p a n i A d e li S te fa n o w ic z b y ła o r g a n iz a c ja In s ty tu tu K a t o lic k ie g o ja k o w y ż sz e j u c z e ln i o c h a r a k te r z e n a u k o w o - p r a k ty c z n y m . In s ty tu t m ia ł k s z ta łc ić i fo r m o w a ć św ie c k ic h d la r e ­ a liz o w a n ia w ła śc iw e g o im p o w o ła n ia ze sz c z e g ó ln y m u w z g lę d n ie n ie m p r z y g o ­ to w a n ia d o p r a c y k a te c h e ty c z n e j.

2. W ędrÓ R fca p rz e z P o lsk ę

Id e ę I n s ty tu tu K a t o lic k ie g o z r e a liz o w a n o w p e łn i p o I I w o jn ie ś w ia to ­ w e j. P o u sta le n iu , m ia n o w ic ie , g r a n ic y w sc h o d n ie j k s. J ó z e f W o jtu k ie w ic z z m a łą g r u p ą w sp ó łp r a c o w n ik ó w w y je c h a ł z W iln a, k tó r e w 1941 r. p r z e s t a ­ ło n a le ż e ć d o P o lsk i. U d a ł się d o d ie c e z ji c z ę sto c h o w sk ie j, w k t ó r e j w 1945 r. z o sta ł p r z y ję t y ze s w o ją k o n c e p c ją z a ło ż e n ia I n s ty tu tu K a t o lic k ie g o p r z e z k s. b p. T e o d o r a K u b in ę , o r d y n a r iu s z a c z ę sto c h o w sk ie g o . J u ż w p a ź d z ie r n ik u 1945 r. ro z p o c z ę to w y k ła d y . P o 2 la t a c h z u w a g i n a w ie lk i b r a k k a te c h e tó w n a Z ie m ia c h O d z y sk a n y c h I n s ty tu t p r z e n ie sio n o do a r c h id ie c e z ji w r o c ła w sk ie j, w k t ó r e j p r o w a d z ił s w o ją d z ia ła ln o ść p r z e z 10 la t, z m ie n ia ją c je d n a k c z ę sto sie d z ib ę z p o w o d u tr u d n o ś c i lo k a lo w y c h , a t a k ż e n ie s p r z y ja ją c e j d la t e g o r o ­ d z a ju in ic ja t y w y s y t u a c ji p o lity c z n e j. In s ty tu t d z ia ła ł z a te m n a jp ie r w w e W ro c ła w iu , n a s t ę p n ie w K ło d z k u , w T r z e b n ic y , w B ę d k o w ie k /T r z e b n ic y . P r a c o w n ic y I n s ty tu tu p r z y g o to w y w a li św ie c k ic h d o p r a c y a p o s to ls k ie j. O p r a ­ c o w y w a li p o d rę c z n ik i, k a te c h iz m y i p o m o c e k a te c h e ty c z n e . Z p o m o c y ty c h k o r z y sta n o w w ie lu d ie c e z ja c h P o lsk i. O r g a n iz o w a li ta k ż e k u r s y k a te c h e ­ ty czn e , p r z e p r o w a d z a li w p a r a f ia c h k u r s y szk o le n io w e . 3. S t a ł e m ie js c e In s ty tu tu w G ie tr z w a łd z ie O d 1958 r. I n s ty tu t d z ia ła w G ie tr z w a łd z ie k /O ls z t y n a . N a jp ie r w n ie m ó g ł tu is tn ie ć o f ic ja ln ie ja k o I n s ty tu t K a t o lic k i. P r o w a d z ił w ię c d z ia ła ln o ść ja k o D ie c e z ja ln y O śr o d e k K a te c h e ty c z n y . N a z w a b y ła n o w a, a le w c z e śn ie j p r z y ję t a f o r m a p r a c y m e u le g ł a z m ia n ie . D z ię k i p r a c y I n s ty tu tu c ią g le n o ­ w e g r u p y p r z y g o to w a n y c h k a te c h e te k w y r u s z a ły w te r e n , z a s ila ją c t y m r a ­ z em p r z e d e w sz y st k im d ie c e z ję w a r m iń s k ą . T o z ta m te g o w ła ś n ie o k r e s u p o c h o d z i p ię k n y H y m n k a t e c h e t e k w a r m i ń s k i c h : M u sim y s ia ć ch o ć g r u n ta n a sz e m a rn e , ch o ć n a m do o r k i p łu g ó w b r a k i b ro n . M u sim y sia ć ch o ć w ia t r p o r y w a z ia r n a , ch oć w ś la d z a s ie w c ą k r o c z ą s t a d a w ro n . M u sim y sia ć n ie w ie d z ą c , w k t ó r ą str o n ę p o n ie sie w ia t r i w z ie m ię r z u c i siew . N ie w ie d z ą c g d z ie i k to p o z b ie r a p lo n y , w d o ż y n k i c z y j r a d o s n y h u k n ie śp ie w . N ie w o ln o n a m n i sił n i d n ia m a rn o w a ć , m u s im y sia ć , m u s im y tw o rz y ć cu d . N ie w o ln o n a m p o s p ic h r z a c h z ia r n a ch o w a ć, n a św ie c ie g łó d , n a św ie c ie s tr a s z n y głó d . A n a s t a k m a ło ty c h , co m o g ą po n o , ze sw y c h z a p a só w sz c z y p tę b r a c io m d a ć. I m e c h n ie p r z y n a s w z e jd z ie r u ń zie lo n a, m y r ó b m y s w o je , m y m u s im y sia ć .

O d 1984 r. W a r m iń sk ie S t u d iu m K a te c h e ty c z n e z o sta ło a filio w a n e do- W y d z ia łu T e o lo g ic z n e g o P a p i e s k i e j A k a d e m ii T e o lo g ic z n e j w K r a k o w ie . C e ­ le m W a rm iń sk ie g o S t u d iu m w G ie tr z w a łd z ie j e s t u m o ż liw ie n ie o so b o m św ie c ­ k im z d o b y c ie p e łn y c h k w a lif ik a c ji k a te c h e ty c z n y c h o r a z f o r m a c ji c h r z ę śc

i-ja ń s k ie j. Z a ję c ia p r o w a d z ą k s ię ż a p r o fe so r o w ie W a rm iń sk ie g o S e m in a r iu m D u c h o w n e g o w O lsz ty n ie o r a z in n e o so b y m ia n o w a n e p r z e z k s. B is k u p a W a r­ m iń sk ie g o . S t u d i a t r w a ją 5 la t z p r a w e m o tr z y m a n ia s to p n ia a k a d e m ic k ie g o m a g is t r a te o lo g ii k a te c h e ty c z n e j. Z a ję c i a n a p ie rw sz y c h trz e c h la t a c h p r o w a ­ d z o n e s ą sy te m e m sta c jo n a r n y m . S t u d e n tk i m ie s z k a ją w b u d y n k u S tu d iu m , k t ó r y j e s t d o m e m d ie c e z ja ln y m . B io r ą c cz y n n y u d z ia ł w p r o w a d z e n iu d o m u p o d w z g lę d e m g o sp o d a r c z y m , ty m sa m y m u c z ą się w sp ó łp r a c y i o d p o w ie d z ia l­ n o śc i z a w sp ó ln e d o b ro . K a ż d e g o d n ia d z ie w c z ę ta u c z e stn ic z ą w e M sz y św .,. a r a z w m ie s ią c u p r o w a d z o n y je s t d la n ic h d z ie ń s k u p ie n ia . S t u d e n tk i I I I r o k u p o d e jm u ją p r a c ę k a te c h e ty c z n ą , d o je ż d ż a ją c n a w y k ła d y d o O lsz ty n a d w a r a z y w m ie sią c u . P o z a k o ń c z e n iu I i I I r o k u w m ie s ią c u w rz e śn iu s t u ­ d e n c i o d b y w a ją tr z y ty g o d n io w ą p r a k ty k ę k a te c h e ty c z n ą w sz k o le , w c z a sie k t ó r e j h o s p it u ją i p r o w a d z ą k a te c h e z y .

P ie r w s z y c y k l s tu d iu m (3 -letn i) je s t p o św ię c o n y g łó w n ie s p e c ja liz a c ji k a te c h e ty c z n e j. O b e jm u je d z ia ł k a te c h e ty c z n o -p e d a g o g ic z n y , d z ia ł filo z o fic z ­ n y i te o lo g ic z n y o r a z le k t o r a t y i śp ie w k o śc ie ln y . C y k l d r u g i (2 -letn i), p r o ­ w a d z o n y s y ste m e m z a o czn y m , o b e jm u je d z ia ł k u ltu r y c h r z e ś c ija ń sk ie j, w y ­ b r a n e z a g a d n ie n ia z z a k r e su filo z o fii i te o lo g ii o r a z z d z ie d z in u z u p e łn ia ją ­ cy ch . D o g r u p y w y k ła d ó w śc iś le k a te c h e ty c z n y c h n a le ż ą : 1. K a t e c h e t y k a fu n d a m e n t a ln a . 2. K a t e c h e t y k a m a te r ia ln a . 3. D y d a k t y k a o g ó ln a i k a te c h e ty c z n a z m e to d y k ą . 4. K a t e c h e z a p r z e d sz k o ln a (ćw icz en ia ). 5. K a t e c h e z a w m ło d sz y m w ie k u sz k o ln y m (ćw icz en ia ). 6. K a t e c h e z a w s ta r s z y m w ie k u sz k o ln y m (ćw icz en ia ). 7. K a t e c h e z a m ło d z ie ż y . 8. A n tr o p o lo g ia k a te c h e ty c z n a (w z a k r e s k t ó r e j w c h o d z ą : p s y c h o lo g ia ro z ­ w o jo w a , sp o łe c z n o -w y c h o w a w c z a , p sy c h o lo g ia o so b o w o ści). 9. F o r m a c ja a p o s to ls k a . 10. H o sp it a c je i p r o w a d z e n ie k a te c h e z . W a ru n k ie m p r z y ję c ia do W a rm iń sk ie g o S t u d iu m K a te c h e ty c z n e g o je st z ło ż en ie n a s t ę p u ją c y c h d o k u m e n tó w : — p o d a n ie i ż y c io ry s, — św ia d e c tw o m a tu r a ln e , — św ia d e c tw o c h r z tu i b ie r z m o w a n ia , — św ia d e c tw o z d ro w ia , — o p in ia p r o b o sz c z a , — 3 z d ję c ia ,

— ro z m o w a k w a lif ik a c y jn a o b e jm u ją c a te m a ty k ę r e lig ijn ą z z a k r e su sz k o ły śr e d n ie j. O p ra c o w a n o n a p o d st a w ie : 1. K s . J ó z e f W o jtu k ie w ic z , D z ie je I n s t y t u t u K a t o l i c k i e g o cz. 1 i 2, G ie tr z w a łd 1964. m p s A r I .K ./ G ie t . n r in w . 455. 456. 2. K s . J ó z e f W o jtu k ie w ic z , W s p o m ­ n i e n i a o p r a c y k a p ł a ń s k i e j w A r c h i d i e c e z ji W r o c ł a w s k i e j 1947—1958, G ie ­ tr z w a łd 1989, m p s A r I .K ./ G ie t . n r in w . 607 JW . 3. K s . J ó z e f W o jtu k ie w ic z , O jc z e n a s z , p o d r ę c z n ik n a k l 1, W ilno 1938, A r I .K ./ G ie t . n r in w . 605 D z. T er. 4. K s . J ó z e f W o jtu k ie w ic z , Z P a n e m J e z u s e m , p o d r ę c z n ik n a k ł I I , W iln o 1939, A r I .K ./ G ie t . n r in w . 72 K a t / p 72. (P o d rę c z n ik i do k l I i I I b y ły w ie lo k r o t­ n ie w y d a w a n e p o d o k o n a n iu p o p r a w e k i u z u p e łn ie ń . W sz y stk ie o p r a c o w a n e p o d rę c z n ik i i p o m o ce k a te c h e ty c z n e , z a ró w n o d r u k o w a n e j a k i w m a sz y n o ­ p isie , z n a jd u ją się w A r c h iw u m In s ty tu tu K a t o lic k ie g o w G ie tr z w a łd z ie ). 5. S t e f a n ia P ie r n ik , P o c z ą t k i d z i a ł a l n o ś c i ś w i e c k i c h k a t e c h e t e k n a D o ln y m Ś l ą s k u i W a r m ii, G ie tr z w a łd 1984, m p s A r I .K ./ G ie t . n r in w . 605 D z. T er. 6. D e k r e t e r e k c y jn y S t u d i u m K a t e c h e t y c z n e g o w G i e t r z w a ł d z ie z dn. 25.10.1974 r. A r I .K ./ G ie t . n r inw . 1094 A k ta . 7. R e g u l a m i n W a r m iń s k ie g o S t u d i u m K a t e c h e t y c z n e g o , A r I .K ./ G ie t . n r in w . 1094 A k ta . 8. U m o w a o a f i ­

l ia c ję W a rm iń sk ie g o S t u d iu m K a te c h e ty c z n e g o d o W y d z ia łu T e o lo g ic z n e g o P a p ie s k ie j A k a d e m ii T e o lo g ic z n e j w K r a k o w ie , A r I .K ./ G ie t . n r in w . 1094 A k ta . 9. R o z k ła d z a ję ć , A r I .K ./ G ie t . n r in w . 1094 A k ta . B a r b a r a R o ż e n , G i e t r z w a ł d II. O B E C N O Ś Ć N A U K I R E L I G I I W S Z K O L E S p r a w o z d a n ie z O g ó ln o p o lsk ie g o K u r s u K a te c h e ty c z n e g o 1991 W d n ia c h 26— 28 c z e r w c a 1991 r o k u w W y ż sz y m S e m in a r iu m D u c h o w n y m w P o z n a n iu o d b y ł się O g ó ln o p o lsk i K u r s K a t e c h e t ó w i W iz y ta to ró w K o ś c ie l­ n y ch . K u r s p o św ię c o n y b y ł o b e c n o ści r e lig ii w sz k o le . O b r a d o m p r z e w o d n i­ c z y ł k s. a r c y b is k u p J e r z y S t r o b a . P o n a b o ż e ń stw ie d o S e r c a P a n a J e z u s a i w sp ó ln e j m o d litw ie P r z e w o d n ic z ą c y d o k o n a ł o t w a r c ia o b r a d . Z a p o z n a ł z e ­ b r a n y c h z p r o g r a m e m i t e m a ta m i c z te re c h k lu c z o w y c h r e fe r a tó w .

T e m a t p ie r w s z y d o ty c z y ł p o tr z e b y k a te c h e z y w z m ie n ia ją c y c h się w a r u n ­ k a c h sp o łe c z n o -k u ltu r o w y c h w P o lsc e . D ru g i — p o tr z e b y w ię z i k a te c h e z y z K o śc io łe m . T e m a t tr z e c i m ia ł n a c e lu u k a z a n ie n a u k i r e lig ii w o c z a c h w iz y ­ t a to r a św ie c k ie g o . R e f e r a t o s t a tn i o m a w ia ł z a d a n ia i o b o w ią z k i w iz y ta t o r a k o śc ie ln e g o . P o k a ż d y m r e f e r a c ie p r z e w id z ia n o d y s k u s ję w m n ie jsz y c h z e s ­ p o ła ch , z w ią z a n ą z p r o b le m a m i w y n ik a ją c y m i z o m a w ia n e g o te m a tu . N a j b a r ­ d z ie j isto tn e p u n k ty p r e z e n to w a n o n a s p o t k a n ia c h p le n a r n y c h , w k t ó r y c h u c z e stn ic z y ły w s z y st k ie z e s p o ły d y s k u s y jn e . 1. R e fe r a t y a. T o ż s a m o ś ć k a t e c h e z y w z m i e n i a j ą c y c h s i ę w a r u n k a c h s p o ł e c z n o - k u l t u r o w y c h w P o l s c e K s i ą d z p r o f e s o r M ie c z y sła w M a j e w s k i S D B , r e f e r u ją c t e m a t p ie r w sz y , m ó w ił o t o ż sa m o śc i k a te c h e z y w z m ie n ia ją c y c h się w a r u n k a c h sp o łe c z n o - k u l­ tu ro w y c h w P o lsc e . P o o b a le n iu p o lity c z n e g o s y st e m u t o ta lit a r n e g o d o sz ło d o u k sz ta łt o w a n ia s ię d e m o k r a c ji, a w r a z z n ią p o d ję to d z ia ła n ia z m ie r z a ją c e w k ie r u n k u d o b r a p o w sz e c h n eg o . K a t e c h e z a w r ó c iła d o sz k o ły i s ta n ę ła w n o w y c h w a r u n k a c h -wobec n o w y ch z a d a ń . K s i ą d z p r o f e s o r z a d a ł p y ta n ie — j a k a o n a m a b y ć ? C z y m o ż n a p o z o sta ć p r z y d a w n y m j e j m o d e ­ lu . czy te ż n a le ż y w y p r a c o w a ć z u p e łn ie n o w ą k a te c h e z ę ? P r ó b ę o d p o w ie d z i n a to p y t a n ie r o z p o c z ą ł r e f e r e n t od u s t a le ń o d n o śn ie d o to ż sa m o śc i k a t e ­ ch ezy. N a s t ę p n ie o m ó w ił p r o b le m p o d sta w o w y c h śr o d o w is k k a te c h e ty c z n y c h , z a g a d n ie n ie p r o c e su k a te c h e ty c z n e g o , w re sz c ie z w ró c ił u w a g ę n a ro lę o só b i rz e c z y w k a te c h e z ie , a b y d o jś ć d o r e f le k s ji k o ń co w y ch .

T o ż s a m o ść k a te c h e z y o z n a c z a o p o w ia d a n ie się z a j e j s t a ło ś c ią i p r o p o ­ n o w a n ie w a r to ś c i n a jb a r d z ie j j ą sta n o w ią c y c h , p o m im o z m ie n n o śc i m ie js c , s y t u a c ji i z a d a ń w y w ie r a ją c y c h n a n ią w p ły w . K a t e c h e z a n ie m o ż e z a p r z e ­ p a ś c ić tw ó r c z o śc i lu d z k ie j, a le m u s i so b ie u św ia d o m ić , że o n a s a m a i to w sz y stk o , co się w n ie j d z ie je , j e s t d a r e m C h r y s tu s a . K s i ą d z p r o f e s o r o d w o ­ ła ł się do t e k stó w S y n o d u B is k u p ó w w R z y m ie , w k tó r y m s ię stw ie r d z a , że k a te c h e z a j e s t p r o c e se m p e r so n a ln e g o i w sp ó ln o to w e g o p r z e k a z u d o św ia d c z e ­ n ia r e lig ijn e g o t w o r z ą c e g o się n a d ro d z e p ó jś c i a z a C h r y s tu s e m . W n ie j m a ją się s p la t a ć w a r to ś c i o r ę d z ia C h r y stu so w e g o z p o tr z e b a m i i p r o b le m a m i czło ­ w ie k a . J e j z a d a n ie m je s t b u d z ić z a in te r e so w a n ie r e lig ią , p o g łę b ia ć t o ż s a ­ m o ść e w a n g e li c z n ą , k s z ta łt o w a ć p o s t a w ę e k le z ja ln ą , n a w ią z y w a ć d ia lo g z c z ło w iek iem , u k a z y w a ć je g o w a r to ś c i i k s z ta łt o w a ć n o w ą p o sta w ę w o ln o śc i, s o lid a r n o śc i i o d p o w ie d z ia ln o śc i.

W c z ę śc i d r u g ie j d o ty c z ą c e j śr o d o w is k k a te c h e ty c z n y c h r e f e r e n t p r z y ­ z n a ł p ie r w sz e ń stw o ro d z in ie . J e s t to w e d łu g n ie g o n a jb a r d z i e j s p r z y ja ją c e

ś r o d o w isk o d la r o z w o ju c z ło w ie k a . W n im d z ie c k o z d o b y w a d o św ia d c z e n ia r e lig ijn e , o d k r y w a B o g a , u c z y się m o d litw y . G d y w ro d z in ie o d b y w a się s o c ja liz a c ja r e lig ijn a , k a te c h e z a j e s t ty lk o je j p o sz e rz e n ie m i p o g łę b ie n ie m . K ie d y je j z a b r a k n ie , k a te c h e z a n a w e t n a jb a r d z ie j n o w o c z e sn a n ie je s t w s t a ­ n ie d o p r a c o w a ć się p o ż ą d a n y c h r e z u lta tó w . S o c ja l i z a c ja r e li g i jn a w ro d z in ie s t w a r z a w ię c p o d sta w y , o tw ie r a p e r sp e k t y w y i w y ty c z a k ie r u n e k c a łe j k a t e ­ c h iz a c ji.

N a s t ę p n e śro d o w isk o k a te c h e z y sta n o w i sz k o ła . Z a p e w n ia o n a o d p o w ie d ­ n ie m ie js c e , n a r z ę d z ia i śro d k i, a le w z a m ia n z a to c z e k a n a p o m o c w p e ł­ n y m r o z w ija n iu o so b o w o śc i u czn ió w , w k s z ta łt o w a n iu się r e l a c ji in te r p e r s o ­ n a ln y c h , w w y t w a r z a n iu h u m a n isty c z n e j a t m o s f e r y i o d p o w ie d z ia le g o p o d e j­ ś c ia do n a u k i. K a t e c h e t a , b ę d ą c w ś r o d o w isk u sz k o ln y m , n ie m o ż e się w ię c iz o lo w a ć, le c z m a u c z e stn ic z y ć w c a ły m ż y c iu sz k o ły . N ie p o w in ie n p r z e ­ ż y w a ć k o m p le k su n ie k o m p e te n c ji, a le p o w in ie n u n ik a ć n ie b e z p ie c z e ń stw a d o m in a c ji. N ie b y ło b y rz e c z ą w ła ś c iw ą , stw ie r d z ił p r e le g e n t, g d y b y k a te c h e ta c z y n ił się p r z y w ó d c ą , p r ó b o w a ł b y ć w sp a n ia ły m n p . p o lo n istą lu b , p r z e c iw ­ n ie , c z u ł się m a ło p r z y d a tn y m .

P r z e z d łu g ie l a t a p o w o je n n e k a te c h e z a o d b y w a ła się p r z y p a r a f i i i u w a ­ ż a n o j ą z a d o sk o n a łą fo r m ę u r e lig ijn ie n ia c z ło w iek a . O b e c n ie g d y z n a la z ła się w sz k o le , w z m a g a ją się g ło s y k r y t y k u ją c e j e j n a d m ie r n ą d e w o c y j- n o ść, b e z k r y ty c z n o ść i n ie n a d ą ż a n ie z a d u c h e m c z a su . N a u c z a n ie w sp ó ł­ c z e sn e j sz k o ły c h a r a k t e r y z u je się o d k ry w c z o śc ią , d o św ia d c z a ln o śc ią . N a t o m ia s t k a te c h e c i w n a u c z a n iu o d b ie g a ją c z ę sto o d ż y c ia , p o s ł u g u ją się n a iw n ą a r ­ g u m e n t a c ją i c z ę sto p o p a d a ją w m o r a liz a to r stw o . P o d tr z y m u ją c d o ty c h c z a so w e w a r to ś c i, tr z e b a się lic z y ć z p o stę p e m d y d a k ty c z n y m w k a te c h e z ie . I s tn ie je p iln a p o t r z e b a z a ró w n o k a te c h e z y z a k o tw ic z o n e j w d o św ia d c z e n iu r e lig ijn y m ś r o d o w is k a ro d z in n e g o , j a k i k a te c h e z y u m o ty w o w a n e j p r z e ż y c ia m i i n a u ­ c z a n ie m śr o d o w is k a sz k o ln e g o o r a z k a te c h e z y t w o r z ą c e j w sp ó ln o ty w ś r o ­ d o w isk u p a r a fia ln y m . O p o w ia d a ją c się z a p lu r a liz m e m k a te c h e ty c z n y m k s ią d z p r o fe s o r b y ł p r z e c iw n y lo k a liz o w a n iu k a te c h iz a c ji ty lk o w je d n y m śr o d o w isk u , c h o ć b y n a jb a r d z ie j id e a ln y m .

Z a g a d n ie n ie p r o c e su k a te c h e ty c z n e g o sta n o w iło t e m a t trz e c ie g o p u n k tu r e f e r a tu . K a te c h e z ie u k ie r u n k o w a n e j n a ro z w ó j w ia r y o b c y j e s t sc h e m a ty z m . Ś w ia d o m a sw y c h ro z w o jo w y c h z a d a ń p o w in n a c ią g le o tw ie ra ć się n a n ow e i n ie u sta n n ie się tw o rzy ć. W p r o c e sie tw o r z e n ia się k a te c h e z y g łó w n ą ro lę o d g r y w a n a u c z a n ie , w y c h o w a n ie i p r z e p o w ia d a n ie e k le z ja ln e . W ch o d z ą on e w s k ła d k a te c h e z y p r z y je d n o c z e sn y m o tw ie r a n iu się n a sie b ie . K a te c h e z a je s t z a te m p r z e p o w ia d a n ie m C h r y s t u s a i J e g o z b a w c z e g o o rę d z ia . P r z e p o ­ w ia d a n ie k a te c h e ty c z n e j e s t m e d y t a c ją s ło w a B o ż e g o sk ie r o w a n e g o do o so b y lu d z k ie j w e w sp ó ln o c ie , k t ó r a w słu c h a w sz y się w n ie k o n se k w e n tn ie o d p o ­ w ia d a n a n ie sw o im ży ciem . K a t e c h e t a je s t w ię c p o sła ń c e m B o ż y m , a n ie k o n tr a k to w y m n a u c z y c ie le m . J e s t z w ia stu n e m k r ó le s tw a B o ż e g o . D la te g o isto tn e je s t o so b iste p o z n a n ie p la n u B o ż e g o i s tu d iu m fa c h o w e j lite r a tu r y . K a t e c h e c i n ie m o g ą b y ć w ą tp ią c y , o b cy , o b o ję tn i.

K s i ą d z p r o f e s o r M ie c z y sła w M a j e w s k i a k c e n to w a ł ta k ż e p o trz e b ę e w a n g e liz a c ji w y n ik a ją c e j z is to t y K o śc io ła . K o śc ió ł e w a n g e liz u ją c p r o p o n u ­ je n o w e m o d e le ż y c ia , k s z t a łt u je e w a n g e lic z n ą p o sta w ę , u c z y d z ia ła n ia w św ie ­ tle p la n u B o ż e g o . Z a n o r m a ln e n a le ż y u z n a ć , g d y w ro d z in ie n a p ie rw sz e m ie js c e w y su n ie się w y c h o w a n ie , w sz k o le n a u c z a n ie , a w K o ś c ie le p r z e ­ p o w ia d a n ie . B ę d z ie to w ła śc iw e p o d w a r u n k ie m je d n a k , że k a ż d y z e le m e n ­ tó w b ę d z ie t k w ił w in n y c h i w c a łe j k a te c h e z ie . P r o c e s k a te c h e ty c z n y ja k o t a k i p o w in ie n r o z w ija ć się p o p rz e z w sz y st k ie e le m e n ty ró w n o c z eśn ie .

P u n k t c z w a r ty o m a w ia n y p rz e z k s ię d z a p r o f e s o r a d o ty c z y ł o só b i rz e c z y w k a te c h iz a c ji. P o w r ó t r e lig ii d o sz k o ły w y z w o lił s iln ie js z ą m o ty w a c ję do stu d ió w i z m o b iliz o w a ł d o w e r y f k a c ji w a r s z t a t u d y d a k ty c z n e g o . D o ty c h c z a s z a o p a tr y w a n o się c z ę sto w s t a r e p o d rę c z n ik i, n ie k ie d y je sz c z e p rz e d so b o ro w e . K a te c h e c i, stw ie r d z ił re fe r e n t, w o ła ją o p o m o c e „ sp r a w d z o n e ” , n ie lic z ą c się

z n o w y m i w y z n a n ia m i ś w ia t a i w y m a g a n ia m i K o śc io ła . I t a k u t r w a la się s t a r a k a te c h e z a w n o w e j s y t u a c ji . D o t e j p o r y n a o g ó ł p o d rę c z n ik b y ł p u n ­ k te m c e n tr a ln y m k a te c h e z y , p r z y cz y m z a ró w n o k a te c h iz u ją c y ja k i k a te c h i- zo w a n i b y li d o d y s p o z y c ji p o d r ę c z n ik a . T r z e b a z a o p a tr z y ć się w o d p o w ie d n ie p o m o ce, a le p r z e d w sz y st k im i p o d r ę c z n ik a m i n a le ż y p o sta w ić o so b ę. W sp ó l­ n e p o sz u k iw a n ie p r a w d y , a t m o s f e r a sz c z e r o śc i i o t w a r t o ś c i m a ją p r z e n ik a ć k a ż d ą k a te c h e z ę . T w o r z o n a z a ś w sp ó ln o to w o ść b ę d z ie słu ż y ć c a ł e j sz k o le .

W r e f le k s ja c h k o ń co w y c h k s ią d z p r o f e s o r stw ie rd z ił, że p o ls k a k a te c h e ­ z a p a r a f i a ln a b y ła t a k ą t y lk o w p e w n e j m ie rz e. B a r d z ie j n iż o k la s y c z n e j k a te c h e z ie p a r a f ia ln e j tr z e b a b y m ó w ić o sz k o ln e j k a te c h e z ie p r z y p a r a f ia l- n e j. O b e cn ie z a ró w n o d o m in a c ja t e j k a te c h e z y , j a k i je j b r a k w w a r u n k a c h sz k o ln y c h n ie są , z d a n ie m k s ię d z a p r o fe s o r a , d o p r z y ję c ia . I s tn ie je w e d łu g n ie g o n a g lą c a p o t r z e b a w y p r a c o w a n ia n o w e j k a te c h e z y w y ł a n ia ją c e j się ze sło w a B o ż e g o , lit u r g ii K o ś c io ła i k o n k r e tn y c h u w a r u n k o w a ń sp o łe c z n o - k u l­ tu ro w y c h . T r z e b a p o d k r e ślić , że w a r u n k i m a ją tw o rz y ć k a te c h e z ę , a n ie t y l­ k o n a le ż y się z n im i lic z y ć czy w j a k i e j ś m ie rz e je u w z g lę d n ia ć . K a te c h e z a m a z n a leź ć s w o je z a d o m o w ie n ie ró w n o c z e śn ie w ś r o d o w is k u ro d z in n y m , sz k o ln y m i k o śc ie ln y m . G łó w n e lin ie ro z w o jo w e d la t e j k a te c h e z y z o sta ły n a sz k ic o w a n e w k o n c e p c ji k a te c h e z y in te g r a ln e j. J e ś l i je d n a k m a o n a w ła ś ­ c iw ie fu n k c jo n o w a ć , tr z e b a n a n ią n a n ie ść w ię c e j w sp ó łc z e sn e g o d o ś w ia d ­ c z e n ia , p o d d a ć j ą g r u n to w n e j a n a liz ie i d o p r a c o w a ć so lid n e p o d st a w y te o lo ­ g ic z n e , a ta k ż e z w ró cić u w a g ę n a d a lsz e p e r sp e k ty w y .

b. P o t r z e b a w i ę z i k a t e c h e z y z K o ś c i o ł e m

K o le jn y r e fe re n t, k s ią d z d o c e n t W ła d y sła w K u b i k S J , o m ó w ił p o tr z e ­ b ę w ię z i k a te c h e z y z K o śc io łe m . K a t e c h e z a b o w ie m ja k o w a ż n a f u n k c ja K o ś c io ła z e s w e j is to t y m a za z a d a n ie p r o w a d z ić d o śc isłe g o z n im z e sp o le ­ n ia . N a t a k ie je j z a d a n ie w s k a z a ł z m a r t w y c h w s t a ły C h r y s tu s w d ro d z e z u c z n ia m i z m ie r z a ją c y m i w d z ie ń z m a r t w y c h w s t a n ia d o E m a u s.

A u te n ty c z n a k a te c h e z a e k le z ja ln a m u s i b y ć z a r a z e m c h r y sto c e n tr y c z n a . S t ą d , z a u w a ż y ł k s ią d z r e fe r e n t, n ie ty le n a p ie r w sz y m m ie js c u w a ż n e je s t s a m o m ie js c e k a te c h e z y , ile j e j u k ie r u n k o w a n ie n a C h r y s t u s a i J e g o K o ś ­ c ió ł. T e n w ła ś n ie c h a r a k t e r k a te c h e z y a k c e n to w a ł p o d c z a s śro d o w y c h k a ­ tec h e z O jc ie c św . J a n P a w e ł I I , m ó w ią c , że od ch w ili n a r o d z in w d n iu P ię ć ­ d z ie s ią t n ic y K o ś c ió ł t r w a w n a u c e a p o sto łó w , a tr w a n ie to o z n a c z a s p o t k a ­ n ie w w ie r z e ty ch , k tó r z y n a u c z a ją , i ty c h k tó r z y s ą n a u c z a n i. T r w a n ie to o z n a c z a ta k ż e p o z n a w a n ie i p r z y lg n ię c ie do C h r y s t u s a p r z e z sz c z e r e n a ­ w ró c e n ie. K a t e c h e z a m a w ię c o tw ie ra ć n a C h r y s tu s a i J e g o o so b ę, i n a r z e ­ c z y w isto ść K o ś c io ła ja k o n a s a k r a m e n t , z n a k o b e c n o ści C h r y s tu s a w św ie c ie . T r z e b a w ię c w św ie tle w ia r y s t a le u k a z y w a ć oczo m u m y słu i s e r c a te n s a ­ k r a m e n t C h r y s tu s o w e j o b e c n o ści, k tó r y m je s t t a je m n ic a K o śc io ła .

P o w ią z a n ie k a te c h e z y z K o ś c io łe m o d b y w a się n ie ja k o n a d w ó ch sz c z e ­ b la c h . P ie r w s z y t o łą c z n o ść z b isk u p e m o r d y n a r iu sz e m , k t ó r a w y r a ż a się m ię d z y in n y m i p r z e z m is ję k a n o n ic z n ą . D r u g i sz c z e b e l to p a r a f ia . K a t e c h e ­ z a p o w in n a w p r o w a d z a ć w o b a te e le m e n ty .

D la le p sz e g o z r o z u m ie n ia o m a w ia n e g o te m a tu p r e le g e n t w y ja ś n ił ró ż ­ n icę, j a k a z a c h o d z i m ię d z y s p o łe c z e ń stw e m a w sp ó ln o tą . S p o łe c z e ń stw o c e ­ c h u je się w z g lę d n ie s ta ły m i s tr u k t u r a m i, w ię c e j lu b m n ie j p o w sz e c h n ie p r z y jm o w a n y m i c e la m i i m n ie j lu b w ię c e j d o b r o w o ln y m w y siłk ie m w ich o sią g a n iu . J e d n o s t k a w sp o łe c z e ń stw ie m a sw o je z n a c z e n ie p r z e d e w sz y ­ stk im d z ię k i sta n o w i p o s ia d a n ia i z a jm o w a n e m u s ta n o w is k u w h ie r a r c h ii sp o łe c z n e j. N a t o m a st w sp ó ln o ta c e c h u je s ię p o c z u c ie m b r a te r s t w a , łą c z n o śc ią m ię d z y o so b o w ą , d a r e m w z a je m n y m z sie b ie . W sp ó ln o ta p r z y jm u je o so b y d la ich w e w n ę tr z n e j w a r to śc i. I w ła śn ie c z ło w ie k d z is ie js z y sz u k a w s p o ­ łe c z e ń stw ie w sp ó ln o ty . Z m ie r z a b o w ie m d o p e łn i, k t ó r e j n ie z n a jd u je w so b ie . W ty m d ą ż e n iu m o ż n a o d k r y ć t e n d e n c ję p o s z u k iw a n ia w sp ó ln o ty a b so lu tn ie

d o s k o n a łe j, a w ię c w sp ó ln o ty z B o g ie m . T ę w sp ó ln o tę m o ż e i p o w in ie n c z ło w ie k o d n a le ź ć w K o śc ie le , p o n ie w a ż K o ś c ió ł z n a t u r y s w e j i p o s t a n o ­ w ie n ia C h r y s t u s a je s t w s e n sie o n ty c z n y m t ą rz e c z y w isto śc ią w sp ó ln o ty d o sk o n a łe j, a w s e n sie m o r a ln y m p o w in ie n p r o w a d z ić do o s ią g n ię c ia w sp ó l­ n o ty d o sk o n a łe j.

T r z e b a z a z n a cz y ć , że C h r y stu so w i n a t e j w ła ś n ie w sp ó ln o c ie d o sk o n a łe j b a r d z o z a le ż a ło w c a łe j J e g o k a te c h e z ie . J e z u s p o p r o s tu tw o r z y w o k ó ł s ie ­ b ie w sp ó ln o tę b r a t e r s k ie j m iło ś c i i p o je d n a n ia . P o św ię c a się d la t e j w sp ó l­ n o ty , ch o ć o n a G o n ie ro z u m ie , a n a w e t o d r z u c a , k r z y ż u je . D la te g o j e s t r z e ­ cz ą n ie z w y k łe j w a g i d o str z e g a n ie k o n ie c z n o śc i p r z y ję c ia k r z y ż a n a d ro d z e p a s c h a ln e j C h r y s t u s a i K o ś c io ła . B o w ła ś n ie w śm ie r c i C h r y s t u s a ro d z i się d o s k o n a ła w sp ó ln o ta K o śc io ła , k t ó r ą p o p r z e z d a r D u c h a Ś w ię t e g o C h r y stu s o t w ie r a n a w sz y st k ie lu d y i u b o g a c a d a r a m i, k tó r e s ą w c ią ż w K o śc ie le a k tu a ln e .

K s i ą d z d o c e n t stw ie r d z ił ró w n ie ż, że p o tr z e b a w ię z i k a te c h e z y z K o ś ­ c io łe m w y n ik a z m i s ji i z a d a ń , ja k ie K o ś c ió ł m u s i w y p e łn ić . K a t e c h e z a m a się u to ż sa m ia ć z z a d a n ia m i K o ś c io ła i p r o w a d z ić d o w y p e łn ie n ia ty c h z a d a ń . P o w in n a p r z y p o m in a ć , że n a c h rz c ie św . z o st a ł n a m d a n y n o w y zaczy n , d z ię k i k tó r e m u C h r y s tu s u z d o ln ił n a s d o p e łn ie n ia w K o ś c ie le m is ji k a p ł a ń ­ s k ie j, k r ó le w s k ie j i n a u c z y c ie ls k ie j.

M i s ja k a p ł a ń s k a r e a liz u je się p r z e d e w sz y st k im w litu r g ii. D la te g o k a ­ te c h e z a n ie m o ż e b y ć p r o w a d z o n a b e z z w ią z k u z litu r g ią . K a te c h iz o w a n i p o ­ w in n i s p o t y k a ć się ta k ż e n a z g r o m a d z e n iu litu r g ic z n y m . B o k a ż d e n a b o ż e ń ­ stw o litu r g ic z n e ja k o d z ie ło C h r y s tu s a K a p ła n a , a le i d z ie ło J e g o C ia ła , czy li K o ś c io ła , j e s t w n a jw y ż sz y m z n a c z e n iu d z ia ła ln o ś c ią św ię tą , a ż a d n a in n a cz y n n o ść K o ś c io ła n ie d o r ó w n u je je j sk u te c z n o śc i. K a t e c h e z a w in n a s ta ć się p o m o c ą d o św ia d o m e g o i a k ty w n e g o u c z e stn ic tw a w litu r g ii. N ie m o ż e je d n a k o g r a n ic z a ć się d o w y tłu m a c z e n ia o b rz ę d ó w , le c z m a p o b u d z a ć w e w n ę trz n ie d o m o d litw y , do d z ię k c z y n ie n ia , p r z y c z y n ia ć się d o p o w s ta w a n ia d u c h a w sp ó l­ n o ty . N a k a te c h e z ie n a le ż y n a p ie r w sz y m m ie js c u z w ró cić u w a g ę n a u c z e stn ic tw o k a te c h iz o w a n y c h w E u c h a r y s tii. W ty m c e lu n a le ż y z a p o z n a w a ć ich z te o lo g ią E u c h a r y s tii i k s z ta łt o w a ć w n ic h p o s t a w y e u c h a ry sty c z n e . S z c z e g ó ln e z n a c z e n ie m a w y c h o w a n ie d o w sp ó ło fia r o w a n ia s ie b ie o b e jm u ją c e ­ g o c a łe ż y c ie i p o s t a w y je d n o ś c i i m iło ści.

D r u g im z a d a n ie m je s t w y p e łn ie n ie m i s ji p r o r o c k ie j — g ło sz e n ia sło w a . N ie z m ie rn ie w a ż n a je s t tu k a te c h e z a b ib lijn a , k t ó r a u c z y ro z u m ie n ia P is m a św ię te g o . D o b rz e p o ję t a k a te c h e z a b i b lijn a p r o w a d z i d o słu sz n e j o c e n y w ła s ­ n e g o ż y c ia w św ie tle t r e ś c i sło w a B o ż e g o i p r z y g o to w u je d o d a w a n ia ś w ia ­ d e c tw a , k tó r e n a le ż y d o is t o t y p e łn ie n ia m is ji p r o r o c k ie j K o śc io ła .

W re sz c ie m i s ja s łu ż e b n a w y p ły w a z d u c h a m iło ści, b e z k t ó r e j n ie m o ż n a m ó w ić o o d n o w ie ś w ia ta . M o r a ln o ść c h r z e ś c ija ń s k ą o k r e ś la n a jw y ż s z e p r a ­ w o m iło śc i i z a d a n ie m k a te c h e z y j e s t c ią g łe o c z y sz c z a n ie p o ję c ia m iło ści i k s z ta łt o w a n ie p o s t a w y m iło śc i.

W ią z a n ie k a te c h e z y z K o śc io łe m , stw ie r d z ił r e fe r e n t, tr z e b a w p r o w a ­ d z a ć o d p r z e d sz k o la . O d sa m e g o p o c z ą tk u n a le ż y u k ie r u n k o w y w a ć ś w ia d o ­ m o ść d z ie c k a n a f a k t , że z m a r t w y c h w s t a ły C h r y s tu s ż y je , a s p o t k a ć G o m o ż ­ n a w e w sp ó ln o c ie w ie r z ą c y c h , w K o ś c ie le . D z ie ck o p o w in n o się d o w ie d zie ć, ' że C h r y s tu s w k o r z e n ił n a s w s ie b ie i w p r o w a d z ił d o w sp ó ln o ty K o ś c io ła p o ­

p r z e z c h r z e st św . P r z e k a z y w a n ie ty c h t r e ś c i d z ie c io m n ie m o ż e się je d n a k o d b y w a ć n a d r o d z e in fo r m a c ji, le c z ta k ż e p o d c z a s ć w ic z e ń i z a b a w . D z ie ck u tr z e b a p o m a g a ć w e w c h o d z e n iu d o w sp ó ln o ty K o ś c io ła p o p r z e z u c z e stn ic tw o w w y d a r z e n ia c h r o k u litu r g ic z n e g o . N a le ż y je w p r o w a d z a ć w p o słu g ę K o ś ­ cio ła , w y z n a c z a ją c m u d o stę p n e d la n ie g o fu n k c je i z a p o z n a ją c je z p r a c ą w k a n c e la r ii p a r a f ia ln e j c z y in n y m i f o r m a m i p o s łu g i d ia k o n ijn e j, j a k słu ż ­ b a litu r g ic z n a , ch ó r, s p o t k a n ia z c h o ry m i itd .

K s i ą d z d o ce n t z a c h ę c ił ta k ż e u c z e stn ik ó w k u r s u d o s to so w a n ia p o d c z a s k a te c h e z y p r a c y w g r u p a c h , p o n ie w a ż u m o ż liw ia o n a tw o r z e n ie w ię z i p o ­ m ię d z y d z ie ć m i i p r o w a d z i d o le p sz e g o z r o z u m ie n ia r o li w sp ó ln o ty c a łe g o K o śc io ła .

c. P r a w n a s y t u a c j a k a t e c h i z a c j i w s z k o l e

P o w r ó t r e lig ii do sz k o ły j e s t f a k t e m d o n io sły m i d la K o śc io ła , i d la P o l­ sk i. P r a w n a s y t u a c ja k a t e c h iz a c ji w sz k o le n ie j e s t je sz c z e do· k o ń c a w y j a ś ­ n io n a. J e d n a k k lim a t w o k ó ł r e lig ii w sz k o le n ie je s t c a łk ie m p rz y c h y ln y . D la c z e g o t a k się d z ie je , co j e s t p r z y c z y n ą t a k ie j s y t u a c ji ? N a d ty m i i p o ­ d o b n y m i p y t a n ia m i z a s t a n a w ia ł się w tr z e c im r e f e r a c ie p a n d y r e k to r S ł a ­ w i ń s k i . I s t n ie ją c y s p ó r j e s t — je g o z d a n ie m — p r z e ja w e m ja k ie g o ś g łę b sz e g o z ja w is k a . N ie o sz k o łę i r e lig ię w sz k o le ch o d zi, le c z o m ie js c e K o ś c io ła w ż y c iu p u b lic z n y m . U p a d e k id e o lo g ii m a r k s is t o w s k ie j, k t ó r a do t e j p o r y tę s p r a w ę u s t a la ł a , p o s t a w ił n a s p r z e d w y b o r e m n o w y c h z a s a d , w e d łu g k tó r y c h b ę d z ie m y ż y c ie sp o łe c z n e b u d o w a ć . S t o im y w o b ec sp o r u o k o n c e p c ję ż y c ia sp o łe c z n e g o . M a m y d o c z y n ie n ia z d w ie m a p r z e c iw sta w n y m i p r o p o z y c ja m i. P ie r w s z a to la ic k a k o n c e p c ja ż y c ia sp o łe c z n e g o w y w o d z ą c a się z c z a su r e ­ w o lu c ji f r a n c u s k ie j, a m a ją c a s w o je ź ró d ło w r a c jo n a list y c z n y m p o jm o w a n iu św ia ta . O d ta m te g o m o m e n tu z a p a n o w a ł w m y śle n iu n u r t a n tro p o c e n try c z - n y , tzn. c z ło w iek z e sw y m ro z u m e m s t a ł się ź r ó d łe m p r a w d , p a n e m w sz e c h ­ rz e c z y , o śr o d k ie m ś w ia ta . C z ło w ie k z a c z ą ł r o z s tr z y g a ć o ty m , co je s t p r a w ­ d z iw e, a r a c ję m a ją ci, k tó r y c h je s t w ię c e j. T a a n tr o p o c e n tr y c z n a w iz ja ś w ia t a n ie p r z e w id u je m i e js c a d la K o ś c io ła w ż y c iu p u b lic z n y m . J e s t on r e d u k o w a n y , a w b a r d z ie j r a d y k a ln y c h s y t u a c ja c h n isz c z o n y . Ile k r o ć K o śc ió ł p o ja w ia się w ż y c iu p u b lic z n y m z a b ie r a ją c g ło s n a ja k ik o lw ie k te m a t, m ó w i s ię o w z r a s t a ją c y m k le r y k a liz m ie . S t ą d w ie lu lu d z i w sz c z e r o śc i sw o ic h s ą ­ d ó w u w a ż a , że d z ie je się rz e c z y w iśc ie co ś złeg o , sk o r o r e lig ia , k t ó r a je s t p r y ­ w a t n ą s p r a w ą , w k r a c z a d o sz k o ły , w g r u n c ie rz e c z y p u b lic z n e j. D r u g i n u rt m y ś le n ia — c h r z e ś c ija ń s k i — p a n S ł a w iń s k i n a z w a ł te o ce n try c z n y m . Z n a c z y to, że o b ja w ia ją c y się B ó g j e s t m ia r ą p r a w d y . C z ło w ie k m o ż e p r a w d ę p o z ­ n a ć , a le je j n ie u s ta n a w ia . A w ię c p u n k te m w y jś c i a w ty m n u r c ie m y śle n ia n ie je s t to, co w ię k sz o ść lu d z i u w a ż a z a d o b re , le c z n ie z m ie n n e p r a w d y , k tó r e B ó g d a ł cz ło w iek o w i, a K o ś c ió ł je g ło si. K o ś c ió ł m a tu t r w a łe m ie js c e w ż y ­ c iu p u b lic z n y m . J e ż e li się u w a ż n ie p r z y jr z e ć t y m d w o m p r z e c iw sta w n y m sp o so b o m m y śle n ia , ła tw o z a u w a ż y ć , że h is t o r ia p r z e s tr z e g a n a s p r z e d b e z ­ g r a n ic z n y m z a w ie r z e n ie m r o z u m o w i lu d z k ie m u . A z a s a d a g ło s o w a n ia w ro z ­ s tr z y g a n iu o p r a w d z ie j e s t je d n ą w ie lk ą p u ła p k ą . C z ło w ie k b o w ie m a n i z b io ­ ro w o , a n i in d y w id u a ln ie n ie je s t ź r ó d łe m p r a w d y . O b e c n ie s p ó r to c z y się o to, j a k i k ie r u n e k p r z y jm ie d a ls z y ro z w ó j c y w iliz a c y jn y w P o lsc e . D o u c z e stn ik ó w sp o r u n a le ż y p r z e d e w sz y st k im in te lig e n c ja u fo r m o w a n a n a i- d e a c h r a c jo n a liz m u , p r z y z n a ją c a słu sz n o ść d o k tr y n ie la ic k ie j. N a le ż y d o n ie j ró w n ie ż c z ę ść in te lig e n c ji k a to lic k ie j. T a in te lig e n c ja w y s u w a się n a czoło ż y c ia p u b lic z n e g o . M a o n a p r z e w a g ę w a p a r a c ie w ła d z y , tw o r z y ś w ia t d z ie n ­ n ik a r s k i, stu d e n c k i, n a u c z y c ie ls k i itd . D la ty c h lu d z i n a jb a r d z ie j f u n k c jo n a l­ n y j e s t m o d e l la ic k i. W t a k im ś r o d o w is k u p r z y c h o d z i k a te c h iz u ją c y m p r a c o ­ w a ć . W śr o d o w isk u , k t ó r e w s w o je j m a s ie n ie ro z u m ie , p o co je s t r e lig ia . T r z e b a z r o z u m ie ć to ź ró d ło o p o ru w o b ec r e lig ii w sz k o le . T r z e b a p o m ó c ty m lu d z io m o d k r y ć w a r to ś c i t a k i e j d e c y z ji.

P a n S ła w iń s k i w s k a z u je ró w n ie ż n a in n e ź r ó d ła tr u d n o śc i. J e g o z d a n ie m p r z e c ię tn y in te lig e n t s p o s t r z e g a K o ś c ió ł ja k o o r g a n iz a c ję t y p u p o lity c z n e g o a lb o id e o lo g ic z n e g o . T a n ie w ie d z a j e s t p r z y c z y n ą fa łsz y w e g o , n ie k ie d y b a r d z o in fa n ty ln e g o p o jm o w a n ia K o ś c io ła , p o d sy c a n e g o p r z e z ś w ia d o m e z a b ie g i p r o ­ p a g a n d o w e . I s t n ie je n ie u św ia d o m io n y lę k p r z e d p r z e ję c ie m p r z e z K o ś c ió ł w p ły w u . J e s t on o d b ie r a n y ja k o s i ła z a g r a ż a ją c a . Ź ró d łe m o p o ru j e s t w ięc

n ie z ła w o la , n ie m ó w ią c o p e w n e j m n ie jsz o śc i, le c z lę k , n ie w ie d z a , z a g u ­ b ien ie , u fo r m o w a n ie in te le k tu a ln e . N a s z y m z a d a n ie m j e s t o d s ła n ia n ie p r a w d y , c z y m je s t K o śc ió ł. O d w o łu ją c się d o w y p o w ie d z i J a n a P a w ła I I w e W ło­ c ła w k u p a n S ła w iń s k i p r z y to c z y ł je g o sło w a o d n o śn ie d o k a te c h iz a c ji. O jc ie c św . p o w ie d z ia ł m ię d z y in n y m i: „ J e s t to w a m d a n e i ró w n o c z e śn ie z a d a n e ” . Z d a n ie m r e f e r e n ta sło w a te s ą w ie lk ą z a c h ę tą d o p o d e jm o w a n ia p r ó b o d ­ k ła m y w a n ia , u s u w a n ia z a sa d n ic z y c h p r z y c z y n lę k u , o p o z y c ji i p r z e z w y c ię ż a ­ n ie p o k u s y w y s t ę p o w a n ia z p o z y c ji siły . S p e łn ia n ie te g o z a d a n ia o z n a c z a ró w n ie ż sta n ie n a g r u n c ie p lu r a liz m u , tzn . p o g o d z e n ie się z ty m , że w śr ó d n a s s ą w ie r z ą c y i n ie w ie rz ą c y . W sz k o le te p r o p o r c je s ą s p e c ja ln ie w y e k sp o n o w a n e , a lb o w ie m sz k o ła p r z e z p ię ć d z ie s ią t l a t s t a ł a n a g r u n c ie a te isty c z n y m i d la c e ló w a te isty c z n y c h b y ł a fo r m o w a n a . S t ą d m o ż e t a k w ie lk i p r o c e n t lu d z i n ie w ie r z ą c y c h w śr ó d n a u c z y c ie li. I ty c h n ie w ie r z ą c y c h te ż tr z e b a z a u - w a ż y ć , o b d a r z y ć c ie r p liw o śc ią i d ia lo g ie m , tr z e b a u sz a n o w a ć ich o d m ie n n o ść . K a t e c h e z a w sz k o le n ie m o ż e tw o rz y ć n ie z rę c z n y c h s y t u a c ji, le c z m a ła g o ­ d z ić n a p ię c ia .

K s i ą d z p r y m a s J ó z e f G le m p r o k te m u n a p o sie d z e n iu r a d y d u s z p a s t e r ­ s k ie j w y p o w ie d z ia ł t a k ie s ło w a : „ I d ą c z a s y z u p e łn ie in n e, c z a s y p r a w d z iw e g o p lu r a liz m u i te c z a s y m o g ą b y ć w s p e c y fic z n y sp o só b t r u d n ie js z e ró w n ie ż d la K o ś c io ła ” . P a n S ł a w iń s k i z a c y to w a ł te s ło w a i p r ó b o w a ł o d p o w ie d z ie ć n a p y ­ t a n ie : d la c z e g o ? J e g o z d a n ie m te c z a s y b ę d ą t r u d n ie js z e , p o n ie w a ż p r z y p r a w d z iw y m p lu r a liz m ie w k r a j u b ę d z ie to o b o w ią z y w a ło , cze g o b ę d z ie c h c ia ła w ię k sz o ść . C z y li k a te c h e z a w sz k o le b ę d z ie b e z p ie c z n a t a k d łu g o , ja k d łu g o b ę d z ie się c ie s z y ła p o p a r c ie m sp o łe c z n y m . In a c z e j m ó w ią c , t a k d łu go , j a k d łu g o b ę d z ie s p o s t r z e g a n a ja k o w a ż n a w a r to ść , a n ie ja k o p r z y k r y id e ­ o lo g ic z n y o b o w ią z e k , a n a lo g ic z n y do id e o lo g ic z n y c h p r z e d m io tó w m in io n e j e p o k i. A w ię c p r a w d z iw a w a lk a o o b e c n o ść r e lig ii w sz k o le d o p ie r o się z a ­ cz y n a. S t ą d w ła śn ie w o ła n ie o ja k o ś ć k a te c h e z y , o to, a b y n ie b y ła o n a p r o ­ w a d z o n a p r z e z lu d z i, k tó r z y ty lk o w sp o s ó b fo r m a ln y m a ją d o te g o p r a w o . S ą b o w ie m k a te c h e c i, k t ó r z y p r z e z s w o ją n ie u d o ln o ść o ś m ie s z a ją K o śc ió ł. W sz y stk ie w y s iłk i n a le ż y t e r a z s k u p ić n a ja k o ś c i k a te c h e z y .

P a n S ła w iń s k i n a z a k o ń c z e n ie s w o je g o r e f e r a t u w y r a z ił w ia r ę w to, że P o ls k a m a p r z y sz ło ść p r z e d s o b ą ty lk o w te d y , g d y b ę d z ie b u d o w a ła s w o ją co d z ie n n o ść n a g r u n c ie z a s a d c h r z e ś c ija ń sk ic h , i d la te g o k a t e c h iz a c ja je st ja k b y fu n d a m e n t e m p r z y sz łe g o k ie r u n k u c y w iliz a c y jn e g o ro z w o ju . A w ię c p o w o d z e n ie k a te c h iz a c ji je s t w a r u n k ie m s u k c e s u P o lsk i.

d. Z a d a n i a i o b o w i ą z k i w i z y t a t o r a k o ś c i e l n e g o

P o w r ó t r e lig ii d o sz k ó ł j e s t d o g o d n ą o k a z ją d o teg o , a b y z a sta n o w ić s ię n a d r o lą i z a d a n ia m i w iz y ta to r ó w k o śc ie ln y c h . R e f e r a t w y g ło sz o n y p r z e z k s ię d z a b i s k u p a J . Z i m n i a k a d o ty c z y ł w ła ś n ie z a d a ń w iz y ta t o r a k o śc ie l­ n ego . K s ią d z b isk u p p o d z ie lił s w o ją w y p o w ie d ź n a trz y czę śc i. W p ie rw sz e j, o m ó w ił r o lę w iz y ta to r ó w , w d r u g ie j z a d a n ia , w t r z e c ie j ś r o d k i, ja k im i d y sp o ­ n u ją w iz y ta to r z y . O m a w ia ją c p o sz c z e g ó ln e z a g a d n ie n ia k s ią d z b isk u p p r z y ­ ta c z a ł c y t a t y i p o r ó w n a n ia z d w ó c h p o z y c ji: 1. P r o je k t r o z p o r z ą d z e n ia M in is tr a E d u k a c ji N a r o d o w e j z 1990 r. 2. W iz y ta c je sz k o ły — m a t e r ia ł in st r u k t a ż o w y d la w iz y ta t o r a k u r a t o r y jn e g o . W c z ę śc i p ie r w s z e j r e f e r r a t u z o st a ła n a k r e ś lo n a sy lw e tk a w iz y ta t o r a k o ś ­ c ie ln e g o , k t ó r y d z ia ła n ie ty lk o n a m o c y o trz y m a n e g o m a n d a tu , a le w im ie ­ n iu b isk u p a . W iz y ta to r w św ie tle p r a w a k a n o n ic z n e g o je s t d u s z p a s t e r z e m tr o sz c z ą c y m się o to, b y p iln ie w y p e łn ia n o p r z e p is y k a n o n u o d n o śn ie do p o ­ słu g i sło w a , a z w ła sz c z a n a u c z a n ia k a te c h e ty c z n e g o . W e d łu g in s t r u k c ji w iz y ta ­ to r n ie m o ż e b y ć ty lk o u r z ę d n ik ie m . P o w in ie n m ie ć o s o b is ty a u to r y te t, a p o ­ n a d to p o w in ie n m ie ć c e c h y d o b r e g o p e d a g o g a i p sy c h o lo g a . M a b y ć p r z y ty m ży c z liw y , d o r a d c z y , k o n se k w e n tn y . N ie p o w in n o się go u to ż sa m ia ć z b iu ­ r o k r a t ą i k o n tro le r e m , le c z z in sp ir a to r e m .

z a s a d n ic z e z a d a n ia w iz y ta t o r a : — in fo r m a c y jn o - d ia g n o sty c z n e , — k o n tro ln o - - o r ie n ta c y jn e , — in sp ir a c y jn e .

W iz y ta to r k o śc ie ln y m o ż e k o r z y s ta ć z z a w a r t y c h w ty c h d o k u m e n ta c h w sk a z ó w e k , w y p e łn ia ją c o c z y w iśc ie t r e ś c i ą r e li g i jn ą p o sz c z e g ó ln e z a d a n ia , k t ó ­ ry c h r e a liz a c ja p o w in n a o d b y w a ć się w r a m a c h t r o s k i o p o d n ie sie n ie p o z io m u k a te c h e z y sz k o ln e j.

W c z ę śc i tr z e c ie j k s ią d z b isk u p p o ło ż y ł n a c is k n a w iz y ta c je i h o s p ita c je ze w z g lę d u n a ich w a g ę j a k i p o w sz e c h n o ść. T e d w a p o ję c i a c z ę sto s ą u ż y ­ w a n e z a m ie n n ie . T y m c z a s e m p r o je k t ro z p o r z ą d z e n ia m in is t r a w y r a ź n ie w y o ­ d r ę b n ia te p o ję c ia i je p o r z ą d k u je . H o s p it a c ja to o b s e r w a c ja p r a c y n a u c z y ­ c ie la w to k u p r o w a d z o n y c h p r z e z n ie g o z a ję ć . W iz y ta c ja o z n a c z a s z e r s z y z a ­ k r e s d z ia ła ln o śc i. W iz y ta to r k o śc ie ln y w iz y tu je n ie ty lk o sz k o łę , a le ta k ż e p a r a fię , a r a c z e j w r a m a c h p a r a f i i w iz y tu je szk o łę. J a k i e p r o b le m y p o w in ie n w z ią ć p o d u w a g ę w iz y ta t o r k o śc ie ln y ? P o w i­ n ie n on ja k o n a c z e ln ą z a s a d ę p r z y ją ć k o śc ie ln o -tw ó r c z e n a s ta w ie n ie k a te c h e ­ zy, tzn . z b a d a ć , czy k a te c h e z a p r o w a d z i d o t e g o c e lu ró w n ie ż od s tr o n y o r g a ­ n iz a c y jn e j. Z te g o w z g lę d u p o w in ie n sk o n c e n tr o w a ć u w a g ę n a z a in t e r e s o w a ­ n iu p r o b o sz c z a k a t e c h iz a c ją w sz k o ła c h n a te r e n ie je g o p a r a f ii. W iz y ta to r p o w in ie n z b a d a ć , c z y je s t z a a n g a ż o w a n a d o sta te c z n a lic z b a k a te c h e tó w , czy m a ją on i o d p o w ie d n ie k w a lif i k a c je in te le k tu a ln e , m o r a ln e , o so b o w o śc io w e , c z y ic h p r a c a j e s t w y k o r z y st a n a w sp o s ó b r a c jo n a ln y , czy k a te c h e z y o d b y ­ w a j ą się w d o g o d n y m d la k a te c h iz o w a n y c h te r m in ie i m ie js c u . M a się zo ­ r ie n to w a ć , j a k p r z e d s ta w ia się f r e k w e n c ja , c z y o d b y w a ją s ię s p o t k a n ia z r o ­ d z ic a m i w fo r m ie k a te c h e z y d o r o sły c h , a ta k ż e s p o t k a n ia n a u c z y c ie li u c z ą ­ c y ch n a te r e n ie p a r a fii. K s i ą d z b isk u p z a u w a ż y ł, że w z w ią z k u z z a a b s o r b o ­ w a n ie m k a te c h e tó w s z k o łą n a s t ę p u je z a n ik a n ie ró ż n e g o r o d z a ju sp o tk a ń , z w ła sz c z a s p o t k a ń z r o d z ic a m i i z e sp o łó w k a te c h e ty c z n y c h .

W p r z y p a d k u h o s p it a c ji w iz y ta to r p r z e b y w a w sz k o le i k o n c e n t r u je się n a o so b ie k a te c h iz u ją c e g o , o c e n ia ją c p r z y ty m je g o p r a c ę . I tu ró w n ie ż p o ­ t r z e b n e s ą p e w n e ja s n o sp r e c y z o w a n e k r y te r ia , co p o w in ie n w iz y ta t o r p o d ­ d a ć o cen ie. P o w in ie n p r z e d e w sz y st k im z w ró cić u w a g ę n a p r a c ę k a te c h e ty , o c e n ić je g o p r z y g o to w a n ie , czeg o w y m ie r n y m s p r a w d z ia n e m j e s t k o n sp e k t. W a ż n a j e s t ró w n ie ż p o p r a w n o ść r e a liz a c y jn a p o le g a ją c a n a p r z e s tr z e g a n iu p r o g r a m u . O cen ie p o d le g a t a k ż e p o p r a w n o ść te o lo g ic z n a , m e to d y c z n a , d o ce - lo w o ść fo r m a c y jn a . W iz y ta to r p o w in ie n o c e n ia ć r e a liz a c ję k a te c h e z y w a s p e k ­ c ie cech in d y w id u a ln y c h k a te c h e ty . K s ią d z b isk u p p o stu lo w a ł, a b y h o s p ita c je o d b y w a ły się c z ę śc ie j n iż d o t e j p o ry . P o w in ie n b r a ć w n ie j u d z ia ł n ie t y l­ k o w iz y ta to r , a le i p ro b o sz c z , a n a m o c y u p r a w n ie ń ró w n ie ż d y r e k to r sz k o ­ ły. I n s t r u k c ja ś w ie c k a z a le c a h o s p ita c ję d w a r a z y d o ro k u , a w iz y ta c ję r a z n a p ię ć la t.

W r a m a c h w y m ie n io n y c h ju ż w c z e śn ie j z a d a ń d o w iz y ta to r ó w n a le ż y ta k ż e c z u w a n ie n a d w y k o n a n ie m z a le c e ń s fo r m u ło w a n y c h p o d c z a s w iz y ta c ji. Ich o b o w ią z k ie m je s t o r g a n iz a c ja s tu d iu m k a te c h e ty c z n e g o , t r o s k a o p r z y g o to ­ w a n ie n o w e j k a d r y k a te c h e ty c z n e j, o r g a n iz o w a n ie d n i sk u p ie n ia , r e k o le k c ji, s p o t k a ń itd .

Z p r z e d ło ż o n e j p r z e z k s ię d z a b is k u p a t r e ś c i w y n ik a , że w iz y ta t o r k o śc ie l­ n y n ie m o ż e n im b y ć ty lk o w sz k o le . I c h o c ia ż t a k i b y ł t e m a t r e f e r a tu , k s ią d z b isk u p u w a ż a , że n o w a s y t u a c ja w y m a g a p o n o w n e g o p r z e m y śle n ia z a g a d n ie n ia w iz y ta to r ó w k o śc ie ln y c h i p e w n y c h m o d y f ik a c ji ich p o d e jś c ia d o k a te c h iz a c ji. 2. D y s k u s ja W d y s k u s ja c h z e sp o ło w y c h i p le n a r n y c h p o r e f e r a t a c h u c z e stn ic y k u r s u w y su n ę li n a s t ę p u ją c e p r o b le m y i p o s t u la t y : — D o str z e g li b r a k in t e g r a c ji ś r o d o w is k w y c h o w a w c z y c h i p o trz e b ę w ię k ­ s z e g o o t w a r c ia się K o ś c io ła n a ro d z in ę i szk o łę.

— P o d k r e ślili istn ie n ie sc h iz o fr e n ic z n e j s y t u a c ji z a p is y w a n ia d z ie c i p r z e z r o d z ic ó w n a k a te c h iz a c ję p r z y je d n o c z e sn y m k r y ty k o w a n iu k a te c h iz a c ji w d o ­ m u . Z a c h o w a n ie d z ie c i j e s t w w ię k sz o śc i p o w ie la n ie m p o s t a w ro d zicó w .

— U w a ż a li, że k o n ie c z n e j e s t u a k ty w n ia n ie ro d z ic ó w p r z e z p r a c ę z r o ­ d z ic a m i p r z y p a r a f i i i k a te c h e z ę d o ro sły c h .

— A k c e n to w a li, że z m ie n ił się o b r a z k a te c h e z y . D a w n ie j k a te c h iz o w a n i p r z y c h o d z ili do k a te c h e ty z p r o b le m a m i. O b ecn ie, k ie d y k a te c h e ta s t a ł się w ic h o d c z u c iu je sz c z e je d n y m n a u c z y c ie le m , z m n ie jsz y ło się z a u fa n ie d o n ie g o . S z k o ł a t r a k t o w a n a j e s t ja k o zło k o n ie c z n e , m a to w p ły w n a p o d o b n e t r a k to w a n ie k a te c h e z y . P r o p o n o w a n o , a b y z r e z y g n o w a ć n a k a te c h e z a c h z r y ­ g o r u sz k o ln e g o , a k c e n t u ją c b a r d z ie j sa m o d z ie ln o ść k a te c h iz o w a n y c h i w y c h o ­ w a n ie d o d o jr z a ło ś c i w e w ie rz e . — P o stu lo w a li, b y k a te c h e z a n ie m ia ł a ty lk o c h a r a k t e r u p o z n a w c z e g o , n ie p r z e k a z y w a ła ty lk o d o k tr y n y , le c z b y ła b a r d z ie j o so b o w a . — Z w r ó c ili u w a g ę , że is tn ie je p o tr z e b a b a r d z ie j p o w sz e c h n e g o k o r z y s t a ­ n ia z p o m o c y d y d a k ty c z n y c h , z w ła sz c z a p r z e z k a p ła n ó w .

— P o d k r e śla li, że d z ie c i z g r u p p a r a fia ln y c h s ą n a t u r a ln ą p o m o c ą k a t e ­ c h e ty n a k a te c h e z ie . N a le ż y b a r d z ie j u a k t y w n ia ć g r u p y p a r a fia ln e .

— Z a u w a ż a ją c , że p r z e z p r z e jś c ie k a te c h e z y do sz k o ły z o sta ł z a k łó c o n y r y t m K o ś c ió ł- k a t e c h e z a i p r o b o sz c z - k a te c h e c i, d o m a g a li się, a b y te n r y t m p r z y w r ó c ić , p r z y p o m in a ją c p r o b o sz c z o m o o b o w ią z k u h o s p it a c ji w sz k o le , s p o t k a ń p r o b o sz c z a z k a te c h e ta m i, s p o t k a ń z ro d z ic a m i i s p o t k a ń z n a u c z y ­ c ie la m i. — A k c e n to w a li też , że w iz y t a c ja p o w in n a z a w ie r a ć t a k ie p u n k ty j a k : a n im a c ja , o b s e r w a c ja , w sp ó ło c e n a , o d n o w a , in s p i r a c ja i sa m o k s z t a łc e n ie się w iz y ta to r ó w k o śc ie ln y c h . P r o b le m a t y k a p o r u sz a n y c h te m a tó w m ia ła sz e r sz y z a k r e s, je d n a k n ie s p o só b ic h tu w sz y stk ic h w y lic z y ć . T e w y ż e j w y m ie n io n e w y d a ją się n a j ­ b a r d z ie j k lu cz o w e. P o d s u m o w u ją c tr e ś ć te g o ro c z n e g o k u r s u k a te c h e tó w i w iz y ta to r ó w k o ś ­ c ieln y c h , m o ż n a p o w ie d z ie ć , że w c a ło ś c i d o ty c z y ła o n a a k t u a ln e j s y t u a c ji k a t e c h iz a c ji w sz k o le , s y t u a c ji r o z p a tr y w a n e j z p u n k tu w id z e n ia k a te c h e ­ tó w , w iz y ta t o r a św ie c k ie g o i w iz y ta to r ó w k o śc ie ln y c h . W y g ła sz a n e r e f e r a t y i o d b y w a ją c e się p o n ic h d y s k u s je z a w ie r a ły b o g a c tw o w sk a z ó w e k z a ró w n o m e to d y c z n y c h j a k i p r a k ty c z n y c h . W sz y sc y z a in te r e s o w a n i p r o b le m a ty k ą k a ­ te c h e z y m o g ą j e z p o w o d z e n ie m w y k o r z y st a ć w r o z p o c z y n a ją c y m się ro k u k a te c h e ty c z n y m . A l i c j a S k i b i ń s k a , W a r s z a w a II I . C Z Y M S K O R U P K A Z A M Ł O D U ... J A K U C Z Y C P R Z Y S Z Ł Y C H N A U C Z Y C I E L I ? P o d t a k im w ła ś n ie ty t u łe m w d n ia c h 21— 23 c z e r w c a 1991 r. w S u le jó w ­ k u k / W a r s z a w y o d b y ło się s p o t k a n ie z o rg a n iz o w a n e p r z e z S e m in a r iu m „ M a ­ ł e j A k a d e m ii U m ie ję tn o śc i P e d a g o g ic z n y c h ” , k tó r e p r o w a d z iła H a n n a R y 1 к e o r a z C e n tr a ln y O śr o d e k D o s k o n a le n ia N a u c z y c ie li. B y ło on o p r o w a d z o n e p r z e z z e sp ó ł p sy c h o lo g ó w k ie r o w a n y c h p r z e z H a n n ę R y lk ę — z n a n e g o p s y ­ c h o lo g a . U c z e stn ik a m i s p o t k a n ia b y li p r z e d e w sz y stk im w y k ła d o w c y p e d a g o ­ g ik i w u c z e ln ia c h p e d a g o g ic z n y c h z W a rsz a w y , O lsz ty n a , S ł u p s k a , Z ie lo n e j G ó ry , T o r u n ia , p r a c o w n ic y O śr o d k ó w M e to d y c z n y c h , g r u p a stu d e n tó w i a u ­ t o r k a t e j im p r e s ji z W a r m iń sk ie g o S t u d iu m K a te c h e ty c z n e g o w G ie tr z w a ł­ dzie. R a z e m u c z e stn ic z y ło w s p o t k a n iu o k o ło 40 osób.

S p o t k a n i a z c a łą g r u p ą o d b y w a ły się w s a li, w k t ó r e j s to ły z o st a ły o d ­ su n ię te p o d śc ia n y . S i a d a li ś m y n a k r z e s ła c h lu b d y w a n ie , w k r ę g u , m a ją c n a so b ie le k k i s t r ó j sp o r to w y (do je g o z a b r a n ia z a c h ę c a n o w p r z y s ła n y m z a ­ p r o sz e n iu ). K a ż d y u c z e stn ik p r z e d s t a w ia ł się m ó w ią c k r ó tk o o so b ie. W c ią ­