• Nie Znaleziono Wyników

Spoglądając chłodno, ale z nadzieją

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Spoglądając chłodno, ale z nadzieją"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

288 Graham Thornicroft, Michele Tansella, Ann Law 5. Salvador-Carulla L, Haro JM, Ayuso-Mateos JL. A framework

for evidence based mental health care and policy. Acta Psy-chiatr Scand 2006; 111 (Suppl. 432): 5–11.

6. Meyer RE. The Sheppard and Enoch Pratt Hospital, Towson, Maryland. In: Meyer RE, McLaughlin CJ (eds). Between mind, brain and managed care. Washington: American Psychiatric Press, 1998: 235–6.

7. Medeiros H, McDaid D, Knapp M et al. Shifting care from ho-spital to the community in Europe: economic challenges and opportunities. www.mheen.org.

8. Priebe S, Badesconyi A, Fioritti A et al. Reinstitutionalisation in mental health care: comparison of data on service provision from six European countries. BMJ 2005; 330: 123–6.

9. Knapp M, McDaid D, Amaddeo F et al. Financing mental he-alth care in Europe. J Ment Hehe-alth 2007; 16: 167–80. 10. Salvador-Carulla L, Garrido M, McDaid D et al. Financing

mental health care in Spain. Eur J Psychiatry 2006; 20: 29–44. 11. Zechmeister I, Oesterle A. Distributional impacts of mental health care financing arrangements: a comparison of the UK, Germany and Austria. J Ment Health Policy Econ 2006; 9: 35–44.

12. World Health Organization. Mental health financing. Geneva: World Health Organization, 2003.

13. Saxena S, Sharan P, Garrido Cumbrera M et al. World Health Organization’s Mental Health Atlas 2005: implications for po-licy development. World Psychiatry 2006; 5: 179–84.

Z³o¿one systemy, wroœniête w wiekowe przekonania i wspierane przez silne grupy interesu trudno jest oczywiœ-cie zmieniæ. A jednak, na przestrzeni zaledwie dwóch czy trzech dziesiêcioleci, od wczesnych lat 60-tych XX wieku do lat 80-tych XX wieku, system „troszcz¹cy siê” o osoby z powa¿nymi chorobami psychicznymi zosta³ prawie znisz-czony. W Stanach Zjednoczonych populacja stacjonarnych pacjentów stanowych szpitali psychiatrycznych spad³a z po-nad 500 tysiêcy w latach 50-tych XX wieku do oko³o jednej dziesi¹tej 50 lat póŸniej. Ta transformacja, kontynuowana w Stanach Zjednoczonych – podobnie jak w innych czêœ-ciach œwiata – do dzisiaj, by³a wynikiem „doskona³ego sztur-mu” niezale¿nych si³ dzia³aj¹cych na wielu poziomach spo-³ecznych. Na najwy¿szych poziomach: a) spo³eczeñstwo amerykañskie ogarn¹³ ruch praw obywatelskich, napêdzany przez miêdzynarodowe konflikty z takimi ustrojami totalitar-nymi, jak faszyzm czy komunizm, b) wizjonerscy eksperci polityczni, maj¹c nadziejê, ¿e uda im siê zmieniæ ¿ycie osób z powa¿nymi chorobami psychicznymi, d¹¿yli do reformy instytucjonalnej, c) rz¹dowi urzêdnicy planuj¹cy bud¿et, natkn¹wszy siê na zwiêkszone uposa¿enia pracowników szpitali, starali siê obci¹æ bud¿ety ograniczaj¹c kosztown¹ opiekê szpitaln¹. Na poœrednich poziomach, mened¿erowie systemu opieki psychiatrycznej odpowiedzialni za projekto-wanie systemów opieki regionalnej, kierownicy lokalnych instytucji i mened¿erowie kliniczni tych instytucji k³adli na-cisk na opracowywanie nowych programów, szkolenie no-wego typu profesjonalistów i tak¹ restrukturyzacjê opieki, by stanowi³a pe³niejsze wsparcie bli¿ej œrodowiska funkcjo-nowania pacjentów. Wreszcie, klinicyœci pracuj¹cy bezpo-œrednio z klientami (i jednoczeœnie staraj¹cy siê ocaliæ swoje zajêcie) oraz klienci i ich rodziny wypróbowywali nowy typ oddzia³ywañ, umo¿liwiaj¹cy uwolnionym godniejsze ¿ycie.

W opisie swoich doœwiadczeñ na poœrednim poziomie tego d³ugiego ³añcucha, Thornicroft i wsp. wykorzystali lata praktyki w przekszta³caniu i byciu przekszta³canymi

przez pañstwowe systemy opieki psychiatrycznej. Swoj¹ prezentacjê rozplanowali wokó³ „dziesiêciu kluczowych wyzwañ”. S³owo „wyzwanie” jest w potocznym angielskim nadzwyczaj wieloznaczne i wskazuje zmiennie na okazjê do tryumfalnego zwyciêstwa lub eufemizm nieuniknionej pora¿ki, z wieloma odcieniami pomiêdzy. Prawdziwie dla obu znaczeñ, Thornicroft i wsp. omawiaj¹ liczne mo¿li-woœci, jakie pojawiaj¹ siê, gdy ludzie ucz¹ siê od siebie nawzajem, obserwuj¹ jak inni radz¹ sobie z adaptacj¹ do nowych okolicznoœci, zobowi¹zuj¹ siê do wzajemnego wsparcia, a nawet œwiêtuj¹ powstawanie „wspólnot ucz¹-cych siê”. Bardziej ponury wydŸwiêk maj¹ wyzwania zwi¹-zane z obawami personelu przed zmian¹ i utrat¹ znanych schematów pracy, ze sztywn¹ opozycj¹ przestraszonych grup interesu, niechêtnym otoczeniem i bezwzglêdnymi obcinaczami bud¿etu z wy¿szych szczebli rz¹dowych. Roz-wa¿ania autorów sprawiaj¹ wra¿enie jakby w trakcie wy-czerpuj¹cej walki z³apali na chwilê oddech by przekazaæ nam, ¿e wprawdzie droga jest miejscami bardzo wyboista, ale wzajemne wsparcie i uczenie siê od siebie nawzajem daj¹ czasem niespodziewane mo¿liwoœci zwyciêstwa i ra-tunku. Dla nas wszystkich jest to opis s³odko-gorzkiej rów-nowagi spo³ecznego przemieszczania siê od znacznego po-stêpu w obliczu wielkich przeszkód do nieumiejêtnoœci osi¹gniêcia najwa¿niejszego celu, jakim jest dopuszczenie osób z powa¿nymi chorobami psychicznymi do doœwiad-czania takiego samego zakresu mo¿liwoœci, jakie maj¹ po-zostali cz³onkowie spo³ecznoœci.

M¹drze wskazano ró¿nicê miêdzy stawianiem w centrum doœwiadczenia, etyki i dowodów naukowych, zwracaj¹c uwagê na ponure oblicze taktyk, strategii i polityk maj¹cych popychaæ ró¿ne kwestie do przodu na drodze drobnych negocjacji, efektywnych perswazji i wyszukanych soju-szy. Takie „popychanie” mo¿e budziæ nadziejê, ale zazwy-czaj umo¿liwia osi¹gniêcie jedynie czêœciowego sukcesu. Charles Lindbloom [1] znakomicie przyrówna³

wdra¿a-Spogl¹daj¹c ch³odno, ale z nadziej¹

Casting a cold but hopeful eye ROBERT ROSENHECK

Yale Medical School, Northeast Program Evaluation Center 182, 950 Campbell Ave., West Haven, CT 06516, Stany Zjednoczone

(2)

289 Budowanie œrodowiskowej opieki psychiatrycznej – kroki, wyzwania i wnioski. Komentarze

nie pañstwowej polityki do „przedzierania siê”, a Grob i Goldman [2] chwalili pozbawione rozg³osu sukcesy nie-wielkich, stopniowych zmian.

Godne uwagi i przygnêbiaj¹ce jest, ¿e wielk¹ trwa³oœæ idei psychiatrii œrodowiskowej mo¿na czêœciowo przypisaæ temu, ¿e ogromny postêp, jaki dokona³ siê w ostatnich latach w podstawowych naukach dotycz¹cych mózgu nie przyniós³ u¿ytecznej wiedzy na temat pod³o¿a powa¿nych chorób psy-chicznych, a na temat ich leczenia jeszcze mniejsz¹. Rozwój nauk medycznych jest powolny, a korzyœci z nim zwi¹zane s¹ z perspektywy klinicysty czy konsumenta bliskie zeru. Nadal trzeba wiêc przedzieraæ siê, postêpuj¹c najlepiej jak to mo¿liwe w czasach, gdy nic nie wskazuje na zbli¿anie siê prze³omu w naukach biomedycznych. Niemniej jednak z roku na rok, z dekady na dekadê system wydaje siê sil-niejszy, a klinicyœci bardziej fachowo pracuj¹ w otwartych warunkach œrodowiska. Z inicjatywy samych klientów upo-wszechniaj¹ siê grupy wsparcia, zdrowienie i inne

innowa-cje, które razem z takimi praktycznymi interwencjami, jak zatrudnienie chronione czy asertywne leczenie œrodowisko-we prowadz¹ – miejmy nadziejê – ku lepszemu.

Koncentruj¹c siê na wyzwaniach, Thornicroft i wsp. proponuj¹ realistyczn¹, ale pe³n¹ nadziei wizjê tego, co po-winno zostaæ zrobione w niepewnym œwiecie psychiatrii œrodowiskowej. Ich rada wydaje siê odzwierciedleniem tej proponowanej przez W.B. Yeatsa: „Tak samo ch³odno spójrz na ¿ycie i na œmieræ. Nie wstrzymuj konia, jedŸ!”4

PIŒMIENNICTWO

1. Lindblom C. The science of ‘muddling through’. Public Admi-nistration Review 1959; 19: 79–88.

2. Grob GN, Goldman HH. The dilemma of federal mental health policy: radical reform or incremental change. New Brunswick: Rutgers University Press, 2007.

Inspiruj¹cy i zachêcaj¹cy do myœlenia artyku³ Thorni-crofta i wsp. przeniós³ nas w lata 70-te XX wieku, w czasy gdy rozpoczynaliœmy karierê psychiatryczn¹, a kwestia de-instytucjonalizacji by³a g³ównym tematem profesjonalnych dyskusji. Podczas gdy koledzy z pañstw zachodnich zasta-nawiali siê wtedy nad organizacj¹ programów psychiatrii œrodowiskowej, dla nas, w krajach takich jak Indie, wyzwa-niem by³o odpowiednie wykorzystywanie dostêpnych ju¿ zasobów œrodowiskowych. Jak zosta³o ujête przez Germa-na [1], „Dla psychiatry pracuj¹cego w kraju rozwijaj¹cym siê najwiêkszym darem jest wielkie ubóstwo wczeœniej-szych œwiadczeñ dla chorych psychicznie. Dziêki niemu nie musi on traciæ energii na przygnêbiaj¹ce próby demonto-wania opiesza³ej i uci¹¿liwej infrastruktury administracyj-nej ani zajmowaæ siê poszukiwaniem metod w³¹czania licz-nych, solidnie zbudowalicz-nych, przypominaj¹cych wiêzienia szpitali psychiatrycznych do bardziej wydajnych i ludzkich programów psychiatrycznych. Nie odczuwa te¿ presji ze strony potê¿nej armii ró¿nego typu personelu, nie akceptu-j¹cego perspektywy porzucenia bezpieczeñstwa dobrze zde-finiowanych ról dla wyzwañ teraŸniejszoœci i przysz³oœci..”. Pocz¹tkowo wielu z nas z krajów rozwijaj¹cych siê korzysta³o z okazji zwi¹zanej z „brakiem systemu” wdra¿a-j¹c podejœcie oparte na œrodowisku [2], mawdra¿a-j¹ce zwiêkszyæ dostêpnoœæ kadr psychiatrycznych. Wynika³o to zarówno z koniecznoœci – jako ¿e nie by³o instytucji opiekuj¹cych siê osobami chorymi psychicznie, jak i z wyboru – motywo-wanego zmianami na scenie miêdzynarodowej i uwzglêd-niaj¹cego aspekty kulturowe.

Dobrym przyk³adem ilustruj¹cym pocz¹tkowy etap orga-nizacji opieki psychiatrycznej w Indiach jest sposób, w jaki w codzienn¹ opiekê psychiatryczn¹ anga¿owani byli cz³on-kowie rodzin [3, 4]. Wœród innych podejœæ, z których ko-rzystaliœmy, by³o w³¹czenie œwiadczeñ psychiatrycznych do opieki ogólnomedycznej i przekazanie niespecjalistycznemu personelowi ró¿norodnych zadañ zwi¹zanych ze zdrowiem psychicznym, w tym: prewencji samobójstw, psychosocjal-nej opieki pourazowej, opieki nad uzale¿nionymi od narko-tyków, rehabilitacji, opieki nad opóŸnionymi umys³owo i chorymi na schizofreniê, edukacji publicznej dotycz¹cej zdrowia psychicznego oraz opieki psychiatrycznej nad dzieæmi i osobami w podesz³ym wieku [5–8].

Podczas tego procesu natknêliœmy siê w krajach rozwi-jaj¹cych siê na nastêpuj¹ce wyzwania.

– Potrzeba uproszczenia umiejêtnoœci zwi¹zanych z opie-k¹ psychiatryczn¹ oraz sta³a nad nimi kontrola i uno-woczeœnianie tak, by by³y dostosowane do rzeczywis-tych potrzeb œrodowiska. Opieka sprawowana przez pracowników s³u¿by zdrowia, nauczycieli, wolontariu-szy i cz³onków rodzin powinna sk³adaæ siê z nieskom-plikowanych interwencji. Profesjonaliœci musz¹ w pro-stej formie dzieliæ siê wybranymi informacjami oraz okreœlaæ poziom i granice opieki sprawowanej przez nieprofesjonalny personel. Dotyczy to miêdzy innymi: wyboru priorytetowych zaburzeñ psychicznych

oma-4 William Butler Yeats: „U podnó¿a Ben Bulbenu”, przek³ad

Ludmi³a Marjañska (przyp. t³um.)

Wyzwania zwi¹zane z organizacj¹ œrodowiskowej opieki psychiatrycznej

w krajach rozwijaj¹cych siê

Challenges of building community mental health care in developing countries R. SRINIVASA MURTHY, KISHORE KUMAR

Cytaty

Powiązane dokumenty

Tymczasem sama możliwość istnienia obrazu Boga wynika ostatecznie z tajemnicy stworzenia człowieka: „Syn Boży mógł wcielić się w człowieka, ponieważ człowiek był

Refleksja badawcza nad zagrożeniami cyberprzemocą wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych, ale i innych, może przyczynić się do przełamania wielu stereotypów

W sytuacji, kiedy ktoś lub coś Cię w Internecie zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie opowiedz o tym rodzicom lub innej zaufanej osobie dorosłej.. O

Niezbêdne jest przy tym wsparcie ze strony nauczycieli matematyki w gimnazjum, którzy swój program nauczania realizowaæ winni nie tylko pod k¹tem wymagañ egzaminacyjnych na koniec

Ich wspólnym mianownikiem jest niepokoj¹ca kwestia antynomicznego (przeciwstawnego) charakteru wolnoœci cz³owieka, ujawniaj¹ca siê ze szczegól- n¹ ostroœci¹ w alienacyjnych

W celu rozpoznania budowy pod³o¿a wykonano wiercenia rdzeniowe, opróbowanie NNS, profilowania GPR, badania podstawowych parametrów fizycznych gruntów, edometryczne badania

Wstawiaj¡c te 3 caªki do rozkªadu wyj±ciowej caªki

Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EU (proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanych zajęć lub/i