Czynniki ryzyka stylów myślenia przestępczego nieletnich

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—œ¢žȱœ¢Œ‘˜•˜’’ǰȱ—’ Ž›œ¢Žȱg•­œ”’ Institute of Psychology, University of Silesia in Katowice

RISK FACTORS OF JUVENILE DELINQUENTS’ CRIMINAL THINKING STYLES

ž––Š›¢. The discussed research concept is included in the wider stream of is-sues considering mechanisms of criminogenesis in juvenile delinquents with si-–ž•Š—Ž˜žœȱœŽĴ•Ž–Ž—ȱ’—ȱŒ˜—’’ŸŽȱ™œ¢Œ‘˜•˜¢ȱ™Š›Š’–ǯȱ‘Žȱ‹Šœ’ŒȱŠœœž–™’˜—ȱ for the following concept is Glenn Walters’s theory of criminal thinking styles. It Œ•Š’–œȱ‘Šȱ’—ȱŒŠœŽȱ˜ȱŠȱ™Ž›œ˜—ȱ ’‘ȱŒ›’–’—Š•ȱž—Œ’˜—’—ǰȱ‘Ž›Žȱ’œȱŠȱœ™ŽŒ’ęŒȱ Š¢ȱ˜ȱ ‘’—”’—ȱ ‘’Œ‘ȱ’œȱ›ŽĚŽŒŽȱ’—ȱŞȱcriminal thinking styles.

Referring to Walters’s premises and principles of cognitive psychology it has been accepted that human cognitive system and consequently all dysfunctional beliefs have been established in consideration with physical, social and psychological con-ditions. Integration-interaction research perspective is concentrated on person’s ’—Ž›ŠŒ’˜—ȱ ’‘ȱ’—Ž›—Š•ȱŠ—ȱŽ¡Ž›—Š•ȱŽ—Ÿ’›˜—–Ž—ǯȱŽœŽŠ›Œ‘ȱŠ’–ȱ Šœȱ˜ȱꗍȱ˜žȱ which variables are the risk factors for separate thinking styles. It turned out that both psychosocial mothers’ functioning and personality juvenile delinquents’ fea-tures are predictors of criminal thinking styles. Especially important role is given ˜ȱ™Š›Ž—Š•ȱŠĴ’žŽœǯȱ–™˜›Š—ȱŒ˜—Œ•žœ’˜—ȱ’œȱ‘Šȱž™‹›’—’—ȱ™›ŠŒ’ŒŽœȱŒ˜—›’‹žŽȱ to development of emotional behavior problems of the child. Upbringing practices are the source of the pathological development in cognitive, emotional and control functions. It means that parental behavior is the sort of the connection between ‘Ž’›ȱ’ĜŒž•ȱŽ¡™Ž›’Ž—ŒŽȱŠ—ȱŒ‘’•Ȃœȱ™›˜‹•Ž–œǯȱ‘žœǰȱ‘Žȱ›˜•Žȱ˜ȱœ˜Œ’Š•ȱŽ—Ÿ’›˜—–Ž—ȱ becomes indisputable for cognitive distortions.

Ž¢ȱ ˜›œDZȱjuvenile delinquent, criminal thinking styles, cognitive distortion

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˜›Š£ȱœ¢žŠŒ“’ǰȱ ȱ”à›Ž“ȱ˜œ£Ù˜ȱ˜ȱ™›£Žœ¿™œ Šǯȱ›’Ž—ŠŒ“Šȱ‹ŠŠ Œ£Šȱ™˜ ’——Šȱ”˜—-Polskie Forum Psychologiczne, 2014, tom 19, numer 2, s. 258-274

ŒŽ—›˜ Š°ȱœ’¿ȱ—Šȱ ¢“Šï—’Š—’žȱ›˜£ ˜“žȱ£ŠŒ‘˜ ŠÚȱ™›£Žœ¿™Œ£¢Œ‘ǰȱŠ—Š•’£ž“­ŒȱŒ£¢—-—’”’ȱ›¢£¢”Šȱ™˜“Š ’Š“­ŒŽȱœ’¿ȱ˜ȱ—Š“ Œ£Žï—’Ž“œ£¢Œ‘ȱ•ŠȱČ¢Œ’Šȱ™˜ȱ˜›˜œÙ˜ï°ǯȱ¢£¢”˜ȱ (riskǼȱŽę—’˜ Š—Žȱ“Žœȱ“Š”˜ȱǮ˜‹ŽŒ—˜ï°ȱ“Ž—Ž˜ȱ•ž‹ȱ”’•”žȱŒ£¢——’”à ȱŠ•‹˜ȱ ™Ù¢ à ǰȱ ”à›Žȱ£ ’¿”œ£Š“­ȱ™›Š ˜™˜˜‹’ŽÚœ ˜ȱ™˜“Š ’Ž—’Šȱœ’¿ȱ—ŽŠ¢ —¢Œ‘ȱœ”ž”à ȱ•Šȱ jednostki” (Richman, Fraser, 2001). Analiza teoretyczno-empiryczna wskazuje na £—ŠŒ£—­ȱ•’Œ£‹¿ȱ‹ŠŠÚȱ™˜ï ’¿Œ˜—¢Œ‘ȱ’Ž—¢ę”ŠŒ“’ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱ™›£Žœ¿™Œ£˜-ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱŽ˜›’Žȱ’—Ž›ŠŒ¢“—Žȱ£Š”ÙŠŠ“­ȱ œ™àْœ—’Ž—’Žȱ ’Ž•žȱŒ£¢——’”à ǰȱŠ”’Œ‘ȱ “Š”DZȱ Š›ž—”’ȱ’ȱ–ŽŒ‘Š—’£–¢ȱžœ™˜ÙŽŒ£—’Š—’ŠȱŒ£Ù˜ ’Ž”Šȱ ȱ›Š”Œ’Žȱ“Ž˜ȱ›˜£ ˜“žǰȱŒ£¢—-—’”’ȱœ¢žŠŒ¢“—Žȱ¢œŠ•—Žȱ’ȱ™›˜”œ¢–Š•—Žȱ˜›Š£ȱ›ž—˜ïŒ’ȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Žȱ ȱ˜‹’˜›£Žȱ podmiotu (Blaske i in., 1989; Bonta, Law, Hanson, 1998; Wolska, 2001; Bonta, 2002; Farrington, Painter, 2004; Strayer, Roberts, 2004; Packer, Borum, 2006; Dolan, Cana-van, Pinkerton, 2006; Edens, Campbell, 2007).

—Š•’£Šȱ‹ŠŠÚȱŽ–™’›¢Œ£—¢Œ‘ȱ—Šȱž Š›ž—”˜ Š—’Š–’ȱ£ŠŒ‘˜ ŠÚȱ™›£Žœ¿™Œ£¢Œ‘ȱ  œ”Š£ž“ŽǰȱȎȱ ȱ‹Š›£˜ȱ˜›Š—’Œ£˜—¢–ȱ£Š”›Žœ’Žȱ”˜—ŒŽ—›˜ Š—˜ȱœ’¿ȱ—Šȱ›˜•’ȱœŒ‘Ž–Š-à ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ȱ ȱŽ’˜•˜’’ȱ¢Œ‘ȱ£ŠŒ‘˜ ŠÚǯȱ›Ž”ž›œ˜›Š–’ȱ‹ŠŠÚȱ ȱ£’Ž£’—’Žȱ œŒ‘Ž–Šà ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ǰȱ”à›ŽȱŽŽ›–’—ž“­ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Žǰȱ‹¢•’ȱ˜Œ‘Ž•-œ˜—ȱ’ȱŠ–Ž—˜ ȱǻŗşŝŜǰȱŗşŝŝǼǯȱŠŠŒ£ŽȱŒ’ȱ£’Ž—¢ę”˜ Š•’ȱśŘȱ‹Ù¿¢ȱ–¢ï•Ž—’Šǰȱ”à›Žȱ ȱ ’Œ‘ȱ™›£Ž”˜—Š—’žȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­ȱ–¢ï•Ž—’Žȱ˜œ˜‹˜ ˜ïŒ’ȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž“ȱǻ”›¢–’—Š•—Ž“Ǽǯȱ ˜—’Žȱ£ȱ’Œ‘ȱ£ŠÙ˜ČŽ—’Š–’ȱĊ›àŽÙȱ™›£Žœ¿™Œ£˜ïŒ’ȱ—Š•ŽČ¢ȱž™Š›¢ Š°ȱ ȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž- —’Šȱ“Ž—˜œ”’ȱ’ȱœ™˜œ˜‹’Žȱ™˜Ž“–˜ Š—’ŠȱŽŒ¢£“’ǯȱ ˜—¢—žŠ˜›Ž–ȱ‹ŠŠÚȱ—ŠȱœŒ‘Ž-–ŠŠ–’ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ“ŽœȱŠ•Ž›œȱǻŗşşŖǼǰȱ”à›¢ȱ™›£ŽœŠ ’ÙȱŽ£¢ȱ˜ȱ™›£Žœ¿™Œ£¢–ȱœ¢•žȱ –¢ï•Ž—’Š. ž˜›ȱŽ—ȱ£Š”ÙŠŠǰȱȎȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Žȱ£ŽŽ›–’—˜ Š—Žȱœ­ȱ™›£Ž£ȱ ›£¢ȱ ›ž™¢ȱ Œ£¢——’”à DZȱ  Š›ž—”’ȱ £Ž —¿›£—Žȱ ǻ˜ ’œ”˜ ŽǼǰȱ ™›˜ŒŽœ¢ȱ ŽŒ¢£¢“—Žȱ ˜›Š£ȱœ¢•Žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ǯ ȱ Š›¢”ž•Žȱ Šž˜›”Šȱ ™›£ŽœŠ ’ȱ ™›à‹¿ȱ ˜”›Žï•Ž—’Šȱ Œ£¢——’”à ȱ ›¢£¢”Šȱ œ¢•à ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǰȱ˜™’Ž›Š“­Œȱœ’¿ȱ—ŠȱŽ˜›’’ȱŠ•Ž›œŠǯ Ž˜›’ŠȱŠ•Ž›œŠȱ£Š ’Ž›Šȱ Šȱ–˜Ž•Žȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž“ȱŠ”¢ —˜ïŒ’ȱ“Ž—˜œ”’DZȱǻŗǼȱ–˜-Ž•ȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱœ¢•žȱČ¢Œ’ŠȱǻCriminal Lifestyle TheoryǼȱ˜›Š£ȱǻŘǼȱ–˜Ž•ȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž-˜ȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’ŠȱǻCriminal Styles ConceptǼǯȱ™’Ž›Šȱœ’¿ȱŠ”ČŽȱ—Šȱ˜à•—Ž“ȱŽ˜›’’ȱœ™˜-َŒ£—Ž˜ȱžŒ£Ž—’Šȱœ’¿ȱǻŠ—ž›ŠǰȱŘŖŖŝǼȱŠ”ŒŽ—ž“­ŒŽ“ȱ›˜•¿ȱ›˜£ ˜“˜ ¢Œ‘ȱ–ŽŒ‘Š—’£–à ȱ  £–˜Œ—’ŽÚȱ’ȱ–ŽŒ‘Š—’£–à ȱ–˜Ž•˜ Š—’Šȱœ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱ˜›Š£ȱŽ˜›’’ȱ™›£Ž Š›£Š—’Šȱ ’—˜›–ŠŒ“’ȱ œ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱ ǻSocial Information Processing) Crick i Dodge (1994, 1996). ‘Š›Š”Ž›ȱŽ˜ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Ž“Š ’Šȱœ’¿ȱ ȱ˜ï–’žȱ £˜›ŠŒ‘ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ȱǻcognitive ™ŠĴŽ›—œ).ȱŠŠ—’Šȱ™›˜ Š£˜—Žȱ™›£Ž£ȱŠ•Ž›œŠȱ’ȱ‘’ŽȂŠȱǻŗşŞşǼȱ ¢”Š£ŠÙ¢ǰȱȎȱ˜ Žȱ ”˜—’¢ —Žȱ £˜›¢ȱ˜£ ’Ž›Œ’Ž•Š“­ȱ™›£Ž‹’Žȱ’ȱ’œ˜¿ȱ™›˜ŒŽœžȱ–¢ï•Ž—’Šȱ˜œà‹ȱ˜”˜-—ž“­Œ¢Œ‘ȱŒ£¢—à ȱ™›£Žœ¿™Œ£¢Œ‘ǯȱ¢›àȗ’˜—Žȱ™›£Ž£ȱ—’Ž˜ȱ £˜›¢ȱ–¢ï•Ž—’ŠȱœÙžČ­ȱ “Ž—˜œŒŽȱžœ™›Š ’Ž•’ ’Š—’žȱ’ȱ™›˜–˜ Š—’žȱ˜œ˜‹’œŽ“ȱ—’Ž˜™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ǰȱ™˜‹ÙŠ-Ȋ—’žȱœ˜‹’Žǰȱ—Š›£žŒŠ—’žȱœ’¿ȱ’——¢–ȱ˜›Š£ȱي–Š—’žȱ›ŽžÙȱœ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ȱǻ™˜›ǯȱŠ•Ž›œǰȱ

ŗşşśŠǰȱŗşşś‹ǰȱŗşşŜǰȱŗşşŞǰȱŘŖŖŜŠǰȱŘŖŖŜ‹ǰȱŘŖŖŜŒǰȱŘŖŖŝǼǯȱ˜œŠ ˜ Šȱ ¢”ÙŠ—’Šȱcrimi-nal style conceptȱ£Š”ÙŠŠǰȱ’Čȱžȱ“Ž—˜œ”’ȱ›ŽŠ•’£ž“­ŒŽ“ȱ™›£Žœ¿™Œ£¢ȱœ¢•ȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Šȱ

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Š•Ž›œȱǻŘŖŖŜŠǰȱŘŖŖŜ‹Ǽȱ ¢›àȗ’Ùȱ—Šœ¿™ž“­ŒŽȱ£—’Ž”œ£ŠÙŒŽ—’Šȱ™˜£—Š Œ£Žǰȱ”à-›¢–’ȱ Œ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­ȱ œ’¿ȱ ˜œ˜‹¢ȱ ™˜Ž“–ž“­ŒŽȱ £’ŠÙŠ—’Šȱ ™›£Žœ¿™Œ£ŽDZȱ ǻŗǼȱ žï–’Ž›£Š-nie (˜••’ęŒŠ’˜—Ǽȱ Ȯȱ žœ™›Š ’Ž•’ ’Š—’Žȱ  ÙŠœ—Ž“ȱ ˜™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ǰȱ ™˜•ŽŠ“­ŒŽȱ —Šȱ ™›à‹ŠŒ‘ȱ ™›£Ž—’Žœ’Ž—’Šȱ  ’—¢ȱ £Šȱ œ ˜“Žȱ Œ£¢—¢ȱ —Šȱ ›˜£–Š’Žȱ £Ž —¿›£—Žȱ Ċ›àÙŠȱ ǻ—™ǯȱ Œ’¿Č”’Žȱ£’ŽŒ’Úœ ˜ǰȱ£ÙŽȱ™˜Œ‘˜£Ž—’Žǰȱ‹’Ž¿ǼDzȱǻŘǼȱ˜Œ’¿Œ’ŽȱǻžȬ˜ěǼȱȮȱ’£˜•˜ Š—’Žȱœ’¿ȱ ˜ȱ˜™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ǰȱ˜Œ’¿Œ’Žȱœ’¿ȱ˜ȱ›˜Ċ‹¢ȱ™›£¢”›˜ïŒ’ǰȱ“Š”­ȱ–˜ČŽȱ—’Žï°ȱ£Žȱœ˜‹­ȱ ”Š›Šȱ£Šȱ™›£Žœ¿™œ ˜DzȱǻřǼȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï°ȱǻEntitlementǼȱȮȱ™›£Ž”˜—Š—’Žȱ˜ȱ‹¢Œ’žȱ˜œ˜-‹­ȱ ¢“­”˜ ­ǰȱ–Š“­Œ­ȱ™›Š ˜ȱ˜ȱ ÙŠœ—˜ïŒ’ȱ’ȱ”˜›£¢œŠ—’Šȱ£ȱ™›£¢“Ž–—˜ïŒ’ȱ ȱČ¢Œ’žDzȱ ǻŚǼȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Žȱ—Šȱœ’Ù¿ȱǻPower OrientationǼȱȮȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Žȱ—Šȱ ÙŠœ—­ȱ–˜ŒDzȱŒŽ-Œ‘ž“Žȱœ’¿ȱŽ—Ž—Œ“­ȱ˜ȱ”˜—›˜•˜ Š—’Šȱ˜˜Œ£Ž—’Šǰȱ ȱ”à›¢–ȱ£—Š“ž“Žȱœ’¿ȱ“Ž—˜œ”ŠDzȱ (5) sentymentalizm (SentimentalityǼȱȮȱ’—Š—¢•’£–ȱžŒ£žŒ’˜ ¢Dzȱ–Šȱœ Š›£Š°ȱ™˜£˜›¢ȱ —’Ž ’——˜ïŒ’ȱ’ȱžŒ£Œ’ ˜ïŒ’ȱ“Ž—˜œ”’ǯȱ¢›ŠČŠȱœ’¿ȱ ȱ™›à‹ŠŒ‘ȱ™›£ŽœŠ ’Š—’Šȱœ’Ž‹’Žȱ ȱ “Š”ȱ—Š“‹Š›£’Ž“ȱ™˜£¢¢ —¢–ȱŽ•ŽDzȱǻŜǼȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–ȱǻSuperoptimismǼȱȮ nieade-” Š—Šȱ˜ŒŽ—Šȱ ÙŠœ—¢Œ‘ȱ£˜•—˜ïŒ’ǰȱ—Š–’Ž›—Šȱ™Ž —˜ï°ȱœ’Ž‹’Žǰȱ™›£ŽŒŽ—’Š—’Žȱœ ˜’Œ‘ȱ –˜Č•’ ˜ïŒ’DzȱǻŝǼȱ’—˜•Ž—Œ“Šȱ™˜£—Š Œ£ŠȱǻCognitive IndolenceǼȱȮȱ‹’Ž›—˜ï°ǰȱ—’Ž£Š›Š—˜ï°ȱ ™˜£—Š Œ£ŠDzȱǻŞǼȱ‹›Š”ȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’ŠȱǻDiscontinuityǼȱȮȱŽ—Ž—Œ“Šȱ˜ȱ—’Ž ¢™ŽÙ—’Ž-—’Šȱ£˜‹˜ ’­£ŠÚǰȱ£ŠŠÚ1_. Š—¢ȱœ¢•ȱ–¢ï•Ž—’Šȱǻ£Š—’Ž–ȱŠ•Ž›œŠǼȱœŠ“Žȱœ’¿ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Šǰȱ—Š-˜–’Šœȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Žȱ–˜ČŽȱ‹¢°ȱ–˜Ž›Š˜›Ž–ȱ–¢ï•Ž—’ŠDzȱ–˜ČŽȱ‹˜ ’Ž–ȱ”œ£ŠÙ˜ Š°ȱ ›Žï°ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ“Ž—˜œ”’ǯȱ 1ȱ ˜”ÙŠ—¢ȱ ˜™’œȱ œ¢•à ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ £˜œŠÙȱ ™›£ŽœŠ ’˜—¢ȱ ™›£Ž£ȱ Šž˜›”¿ȱ ǻ˜Žǰȱ ˜Žǰȱ 2011).

Šȱ™˜›£Ž‹¢ȱ—’—’Ž“œ£Ž“ȱ™›ŠŒ¢ȱ™›£¢“¿˜ǰȱȎȱ™›£Žœ¿™Œ£¢ȱœ¢•ȱ–¢ï•Ž—’ŠȱȮ przeja- ’Š“­Œ¢ȱ œ’¿ȱ  ȱ ˜ï–’žȱ  £˜›ŠŒ‘ȱ ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ǰȱ ˜£ ’Ž›Œ’Ž•Š“­Œ¢ȱ ™›£Ž‹’Žȱ ’ȱ ’œ˜¿ȱ ™›˜ŒŽœžȱ–¢ï•Ž—’Šȱ˜œà‹ȱ˜”˜—ž“­Œ¢Œ‘ȱ™›£Žœ¿™œ ȱȮȱ£˜œŠÙȱž”œ£ŠÙ˜ Š—¢ȱ£Žȱ £•¿- žȱ—Šȱ Š›ž—”’ȱ” ’­ŒŽȱ ȱ˜‹œ£Š›£Žȱę£¢Œ£—¢–ǰȱœ™˜ÙŽŒ£—¢–ȱ’ȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—¢–ȱ“Ž-—˜œ”’ǯȱ’—’Ž“œ£Šȱ’—Ž›ŠŒ¢“—˜Ȭ’—Ž›Š”Œ¢“—Šȱ™Ž›œ™Ž”¢ Šȱ‹ŠŠ Œ£Šȱ”˜—ŒŽ—›ž“Žȱœ’¿ȱ —Šȱ’—Ž›Š”Œ“ŠŒ‘ȱ’ȱ £Š“Ž–—¢Œ‘ȱ™˜ ’­£Š—’ŠŒ‘ȱ“Ž—˜œ”’ȱ£Žȱ˜ ’œ”’Ž–ȱ£Ž —¿›£-—¢–ȱ’ȱ Ž —¿›£—¢–ǯȱ ’˜›­Œȱ™˜ȱž Š¿ȱ£ŠœŠ—’Œ£¢ȱŒŽ•ȱ—’—’Ž“œ£Ž˜ȱŠ›¢”žÙžȱȮȱ ¢›àȗ’Ž—’Žȱ™›Ž¢”-˜›à ȱ œ¢•à ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ —’Ž•Ž—’Œ‘ȱ Ȯȱ —Š•ŽČ¢ȱ  ȱ Š—¢–ȱ –˜–Ž—Œ’Žȱ ˜”›Žï•’°ȱȮȱ£Žœ™àÙȱŽ•Ž–Ž—à ȱ™Š›¢Œ¢™ž“­Œ¢Œ‘ȱ ȱ ˜›£Ž—’žȱ’ȱ”œ£ŠÙ˜ Š—’žȱœ¢œŽ–žȱ ™˜£—Š Œ£Ž˜ȱ“Ž—˜œ”’ǰȱŠȱ ȱ”˜—œŽ” Ž—Œ“’ȱœ¢•à ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ǯȱ›˜ŒŽœȱ  ˜›£Ž—’Šȱ ›Ž™›Ž£Ž—ŠŒ“’ȱ ™˜£—Š Œ£Ž“ȱ ›£ŽŒ£¢ ’œ˜ïŒ’ǰȱ £Š”˜˜ Š—Ž“ȱ  ȱ œŒ‘Ž–ŠŠŒ‘ȱ i skryptach poznawczych, przypada na okres socjalizacji jednostki. Najbardziej eks- ™Š—œ¢ —¢ȱ–˜–Ž—ȱ”œ£ŠÙ˜ Š—’Šȱœ’¿ȱ˜ ¢Œ‘ȱœŒ‘Ž–Šà ȱ™›£¢™ŠŠȱ—Šȱ˜”›Žœȱ£’Ž- Œ’Úœ Šȱ’ȱŠ˜•ŽœŒŽ—Œ“’ǯȱ£’ŽŒ”˜ȱ ȱ¢–ȱ˜”›Žœ’Žȱ—Š“‹Š›£’Ž“ȱ£˜›’Ž—˜ Š—Žȱ“Žœȱ—Šȱ˜™’Ž- ”ž—à ȱ’ȱ ȱ–’Š›¿ȱ›˜£ ˜“žȱ—Šȱ’——¢Œ‘ȱŒ£Ù˜—”à ȱœ™˜ÙŽŒ£ŽÚœ Šǰȱ—Šȱ™›£¢”ÙŠȱ›à ’Ž-”à ǯȱ œ£ŠÙ˜ Š—’Žȱœ’¿ȱœ›ž”ž›ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ȱ˜‹¢ Šȱœ’¿ȱ—Šȱ ’Ž•Žȱœ™˜œ˜‹à ǰȱ –ǯ’—ǯDZȱ™˜™›£Ž£ȱ›Š—œ–’œ“¿ȱ–’¿£¢™˜”˜•Ž—’˜ ­ǰȱ ÙŠïŒ’ ˜ïŒ’ȱ‹’˜•˜’Œ£—ŽȱǻŽ–™Ž›Š-–Ž—ǰȱž”ÙŠȱ—Ž› ˜ ¢ȱ’™ǯǼǰȱ™œ¢Œ‘’Œ£—Žǰȱ™˜™›£Ž£ȱ—Šï•Š˜ Š—’Žȱ£ŠŒ‘˜ ŠÚȱ›˜£’ŒŠȱ oraz w drodze warunkowania instrumentalnego i klasycznego (Huesmann, 2005).

˜‹à›ȱŒ£¢——’”à ȱ—’Žȱ˜›Š—’Œ£¢Ùȱœ’¿ȱ¢•”˜ȱ˜ȱŽ“ȱ™ÙŠœ£Œ£¢£—¢ȱ ™Ù¢ à ǯȱŒ£¢-  ’œŽȱ“ŽœǰȱȎȱŒ£¢——’”’ȱ‹’˜•˜’Œ£—Žȱ˜›Š£ȱ˜ ’œ”˜ Žȱ ™Ù¢ Š“­ȱ—ŠȱŒ£Ù˜ ’Ž”Šȱ”˜–-™•Ž”œ˜ ˜ǰȱĵ—ǯȱ–˜Ž›ž“­ȱ›˜£ à“ȱ œ£¢œ”’Œ‘ȱ ÙŠïŒ’ ˜ïŒ’ȱ™œ¢Œ‘’Œ£—¢Œ‘ȱ“Ž—˜œ”’ǰȱ ȱ ¢–ȱ—Šȱ™›£¢”ÙŠȱ˜œ˜‹˜ ˜ïŒ’ǰȱ’—Ž•’Ž—Œ“’ȱŽ–˜Œ“˜—Š•—Ž“ǰȱ–˜¢ ŠŒ“’ȱ’ǯȱ¢›àȗ’˜—˜ȱ £ŠŽ–ȱ£–’Ž——ŽȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­ŒŽȱ˜œ˜‹¿ȱ—’Ž•Ž—’­ǰȱ”à›Žȱ œ™àٞŒ£Žœ—’Œ£­ȱ ȱ™›˜ŒŽ-œ’Žȱ”œ£ŠÙ˜ Š—’Šȱœ’¿ȱœ›ž”ž›ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ǯȱ

Ž˜Š

’Ž›£˜—Žȱ£–’Ž——Žȱ’ȱ–Ž˜¢ȱ‹ŠŠÚ Ùࠗ¢–ȱŒŽ•Ž–ȱ™›Ž£Ž—˜ Š—¢Œ‘ȱ ¢—’”à ȱ‹ŠŠÚȱ“Žœȱ™›£ŽœŠ ’Ž—’ŽȱŒ£¢——’-”à ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•à ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯ W przeprowadzanych badaniach £–’Ž——­ȱ ¢“Šï—’Š—­ȱ“Žœȱ™›£Žœ¿™Œ£¢ȱœ¢•ȱ–¢- —’Šǯȱ™Ž›ŠŒ“˜—Š•’£ŠŒ“ŠȱŽ“ȱ£–’Ž——Ž“ȱ‹¿£’Žȱ˜”˜—Š—Šȱ™›£Ž£ȱŞȱœ™ŽŒ¢ęŒ£—¢Œ‘ǰȱ™˜- ’­£Š—¢Œ‘ȱ£Žȱœ˜‹­ǰȱ œ”ŠĊ—’”à ȱ–¢ï•Ž—’Šǯȱ­ȱ˜DZȱžï–’Ž›£Š—’Žȱǻ˜••’ęŒŠ’˜—), ˜Œ’¿-cie (žȬ˜ě),ȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï°ȱǻEntitlementǼǰȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Žȱ—Šȱœ’Ù¿ȱǻPower Orientation), œŽ—¢–Ž—Š•—˜ï°ȱ ǻSentimentality), hiperoptymizm (Superoptimism), indolencja po-znawcza (Cognitive IndolenceǼǰȱ‹›Š”ȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ(Discontinuity).

˜ȱ‹ŠŠ—’Šȱ£–’Ž——Ž“ȱ£Š•ŽČ—Ž“ȱ ¢”˜›£¢œŠ—˜ȱ— Ž—Š›£ȱ¢•à ȱ¢ï•Ž—’Šǰȱ˜”›Ž- “­Œ¢ȱ™›˜ę•ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ǰȱ”à›¢ȱ£˜œŠÙȱ˜™›ŠŒ˜ Š—¢ȱ—Šȱ™˜œŠ ’ŽȱŠ–Ž-›¢”ŠÚœ”’Ž“ȱ Ž›œ“’ȱ” Žœ’˜—Š›’žœ£ŠȱPsychological Inventory of Criminal Thinking Styles (PICTS) stworzonego przez Waltersa (1995a, 1995b, 1996, 1998, 2002, 2007).

Š•Ž›œȱ ¢›Š£’Ùȱ™’œŽ–—­ȱ£˜¿ȱ—ŠȱŠŠ™ŠŒ“¿ȱŽœžȱ˜›Š£ȱ ¢”˜›£¢œŠ—’Žȱ˜ȱ ȱ —’—’Ž“œ£¢Œ‘ȱ‹ŠŠ—’ŠŒ‘ǯȱž˜›”ŠȱŠ›¢”žÙžȱ˜”˜—ŠÙŠȱ™›˜ŒŽž›¢ȱŠŠ™ŠŒ“’ȱ—Š›£¿£’Šǯȱ

— Ž—Š›£ȱȱ£˜œŠÙȱ™˜Š—¢ȱ™›˜ŒŽž›£ŽȱŠŠ™ŠŒ“’ȱ”ž•ž›˜ Ž“ȱ˜›Š£ȱœŽ–Š—¢Œ£- —Ž“ȱ£Žȱœ£Œ£Žà•—¢–ȱž £•¿—’Ž—’Ž–ȱŠœ™Ž”à ȱ›Š£Ž˜•˜’Œ£—¢Œ‘ǯȱ›˜ŒŽž›¿ȱŠŠ-™ŠŒ“’ȱ”ž•ž›˜ Ž“ȱ—Š›£¿£’Šȱ˜™Š›˜ȱ—Šȱ–˜Ž•žȱ£Š™›˜™˜—˜ Š—¢–ȱ™›£Ž£ȱ˜›—˜ œ”­ȱ ǻŘŖŖŜǼȱ’ȱŠ•žŒ‘˜ œ”’Ž˜ǯȱŠ™ŠŒ“Šȱ˜‹Ž“–˜ ŠÙŠȱŠ—Š•’£¿ȱ”˜—œ›ž”žȱŽ˜›Ž¢Œ£—Ž˜ǰȱ ™›˜ŒŽœȱÙž–ŠŒ£Ž—’Šȱ ›Š£ȱ£Žȱœ™›Š £Š—’Ž–ȱ›Š—˜ïŒ’ȱÙž–ŠŒ£Ž—’Šȱ˜›Š£ȱœ™›Š £Š- —’Žȱ›Š—˜ïŒ’ȱ’ȱ›£ŽŽ•—˜ïŒ’ȱ Ž›œ“’ȱ˜œŠŽŒ£—Ž“ȱŽœžǯȱȱ™›ŠŒ¢ȱŽ“ȱ™›£¢“¿˜ȱ™Ž›œ™Ž”¢- ¿ȱŽ’”Š•—­ȱǻž—’ Ž›œŠ•’œ¢Œ£—­Ǽǯȱ£Œ£Žà٘ ­ȱ™›˜ŒŽž›¿ȱ™˜œ£Œ£Žà•—¢Œ‘ȱŽŠ™à ȱ ŠŠ™ŠŒ“’ȱŽœžȱŠž˜›”Šȱ˜™’œŠÙŠȱ ȱŠ›¢”ž•ŽȱǮ›’–’—Š•ȱ‘’—”’—ȱ¢•Žœȱ˜ȱžŸŽ—’•Žȱ Delinquents” (Rode, Rode, 2011).

–’Ž——¢–’ȱ ¢“Šï—’Š“­Œ¢–’ȱœ­ȱ ’Žȱ›ž™¢ȱŒ£¢——’”à ȱ’œ˜—¢Œ‘ȱ ȱ ¢£—ŠŒ£Š—’žȱ œ¢•à ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱ’Ž› œ£­ȱ›ž™¿ȱŒ£¢——’”à ȱœŠ—˜ ’­ȱŒŽ-Œ‘¢ȱ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—Žȱ›˜£’Œà ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǰȱ£ȱ”˜•Ž’ȱ›ž­ȱ›ž™¿ȱ ˜›£­ȱ ÙŠïŒ’ ˜ïŒ’ȱ osobowe nieletnich. ›ž™¿ȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­Œ¢Œ‘ȱŒŽŒ‘¢ȱ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—Žȱ›˜£’Œà ȱ ˜-›£­DZȱ ŗǯȱ ™›£Žœ¿™Œ£¢ȱ œ¢•ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ ˜™’Ž”ž—à ȱ Ȯȱ  œ”ŠĊ—’”Š–’ȱ Ž“ȱ £–’Ž——Ž“ȱ “Žœȱ ˜œ’Ž–ȱ œ™ŽŒ¢ęŒ£—¢Œ‘ȱ£—’Ž”œ£ŠÙŒŽÚȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ȱ’Š—˜£˜ Š—¢Œ‘ȱ— Ž—Š›£Ž–ȱ¢-•à ȱ¢ï•Ž—’ŠȱŠ•Ž›œŠǯ Řǯȱ ™˜œŠ Šȱ ›˜£’Œ’Ž•œ”Šȱ ˜™’Ž”ž—à Ȧ›˜£’Œà ȱ  ˜‹ŽŒȱ £’ŽŒ”Šȱ Ȯȱ  œ”ŠĊ—’”Š–’ȱ Ž“ȱ £–’Ž——Ž“ȱœ­ȱ ¢—’”’ȱœ”Š•DZȱ”ŒŽ™ŠŒ“ŠȦ›£žŒŽ—’Žǰȱž˜—˜–’Šǰȱ’Ž”˜—œŽ” Ž—Œ“Šǰȱ Nadmierne ochranianie, Nadmierne wymaganie. Do opracowania tej zmiennej £Šœ˜œ˜ Š—˜ȱ”Š•¿ȱ˜œŠ ȱ˜£’Œ’Ž•œ”’Œ‘ȱǻȬǰȱȬǼȱ•˜™¢ǯ řǯȱ œ¢œŽ–ȱ Š›˜ïŒ’ȱ›˜£’Œà ȱǻ˜™’Ž”ž—à ǼȱȮȱ œ”ŠĊ—’”Š–’ȱœ­ȱ ’Žȱ›ž™¢ȱ Š›˜- DZȱȱȮȱ Š›˜ïŒ’ȱ˜œŠŽŒ£—Žȱǻ’—¢ ’žŠ•—Žȱ’ȱœ™˜ÙŽŒ£—ŽǼǰȱȱȮȱ Š›˜ïŒ’ȱ’—œ›ž-–Ž—Š•—Žȱǻ–˜›Š•—Žȱ’ȱ”˜–™ŽŽ—Œ¢“—ŽǼǯȱȱ‹ŠŠ—’žȱ ¢”˜›£¢œŠ—˜ȱ”Š•¿ȱ Š›˜ïŒ’ȱ Rokeacha. ˜ȱ›ž™¢ȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱ˜œ˜‹˜ ˜ïŒ’˜ ¢Œ‘ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­Œ¢Œ‘ȱ˜œ˜‹¢ȱ—’Ž•Ž—’Žǰȱ —Š•ŽČ­DZ ŗǯȱ œŠ–˜˜ŒŽ—ŠȱȮȱ œ”ŠĊ—’”Š–’ȱ£–’Ž——Ž“ȱœ­DZȱ ¢—’”’ȱž£¢œ”Š—Žȱ Žȱ œ£¢œ”’Œ‘ȱ‹ŠŠ-—¢Œ‘ȱœŽ›ŠŒ‘ȱǮ“ŠȄȱ”Š•’ȱ˜ȱŠŠ—’Šȱ‹›Š£žȱيœ—Ž“ȱœ˜‹¢ȱǻTennessee Self Concept

ScaleǼȱ’ĴœŠǰ Řǯȱ ™˜£’˜–ȱŽ–™Š’’ȱȮȱ ¢—’”’ȱ£ȱŒ£Ž›ŽŒ‘ȱœ’Ž–’˜Ž•Ž–Ž—˜ ¢Œ‘ȱ™˜œ”Š•ǰȱ˜¢Œ£­ŒŽȱ ˜›¿‹—¢Œ‘ȱŠœ™Ž”à ȱŽ–™Š’’ǯȱ˜ȱ£‹ŠŠ—’Šȱ£–’Ž——Ž“ȱ ¢”˜›£¢œŠ—˜ȱ—Ž”œȱŽ-Š”¢ —˜ïŒ’ȱ—Ž›™Ž›œ˜—Š•—Ž“ȱǻǼȱŠŸ’œŠǰȱ řǯȱ ™˜Œ£žŒ’Žȱ”˜—›˜•’ȱ—Šœ¿™œ ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Šȱ˜™’œŠ—Ž“ȱ ȱŽ˜›’’ȱœ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱžŒ£Ž—’Šȱ œ’¿ȱ˜ĴŽ›Šǯȱœ”ŠĊ—’”Š–’ȱ£–’Ž——Ž“ȱœ­ȱ ¢—’”’ȱ  Žœ’˜—Š›’žœ£Šȱ˜ȱŠŠ—’Šȱ˜-czucia Kontroli (KBPK) Krasowicz, Kurzyp-Wojnarowskiej.

ȱ‹ŠŠ—’ŠŒ‘ȱžŒ£Žœ—’Œ£¢Ù˜ȱŗŗŚȱ˜œà‹ǰȱ ȱ¢–ȱŜśȱŒ‘Ù˜™Œà ȱ’ȱŚşȱ£’Ž Œ£­ǯȱ ›ž™¿ȱ ‹ŠŠ Œ£­ȱœŠ—˜ ’Ù¢ȱ˜œ˜‹¢ȱ—’Ž•Ž—’ŽȱȮȱ£’Ž Œ£¿Šȱ’ȱŒ‘Ù˜™Œ¢ǰȱ”à›£¢ȱ£˜œŠ•’ȱœ”’Ž›˜- Š—’ȱ—Šȱ£•ŽŒŽ—’Žȱœ­žȱ˜ȱ˜£’——¢Œ‘ȱ”à ȱ’Š—˜œ¢Œ£—˜Ȭ ˜—œž•ŠŒ¢“—¢Œ‘ȱ  ȱŒŽ•žȱ ¢Š—’Šȱ˜™’—’’ȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Ž“ǰȱ”à›Ž“ȱ™›£Ž–’˜Ž–ȱ‹¢Ù˜ȱ˜”›Žï•Ž—’Žȱœ˜™—’Šȱ Ž–˜›Š•’£ŠŒ“’ȱ—’Ž•Ž—’Ž˜ǯȱȱ‹ŠŠ—’žȱžŒ£Žœ—’Œ£¢•’ȱŠ”ČŽȱ˜™’Ž”ž—˜ ’Žȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱ Ž›¢ę”ž“­Œ¢–ȱ”›¢Ž›’ž–ȱ” Š•’ꔞ“­Œ¢–ȱ˜œ˜‹¿ȱ—’Ž•Ž—’­ȱ˜ȱ‹ŠŠ—’Šȱ‹¢Ù˜ȱ™˜™ŽÙ-nienie czynu karalnego.

•Šȱ˜”›Žï•Ž—’Šȱ™›Ž¢”˜›à ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•à ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ȱ £ŽŒ¢˜ Š—˜ȱ œ’¿ȱ  ¢”˜›£¢œŠ°ȱ ›Ž›Žœ“¿ȱ •˜’œ¢Œ£—­ǯȱ ȱ ŒŽ•žȱ ˜›Š—’Œ£Ž—’Šȱ •’Œ£‹¢ȱ £–’Ž——¢Œ‘ȱ ˜ȱ ’œ˜—¢Œ‘ȱ •Šȱ £–’Ž——Ž“ȱ £Š•ŽČ—Ž“ǰȱ Š—Š•’£¿ȱ ›Ž›Žœ“’ȱ ™›£Ž™›˜ Š£˜—˜ȱ –Ž˜­ȱ”›˜”˜ ­ȱ™˜œ¿™ž“­Œ­ǯȱȱ”ŠČ¢–ȱ£ȱ–˜Ž•’ȱ˜‹•’Œ£˜—˜ȱ œ™àٌ£¢——’”ȱŽŽ›-minacji RŶȱ’ȱ œ™àٌ£¢——’”’ȱΆǰȱ™›£Ž™›˜ Š£Š—˜ȱ›à —’ŽČȱŠ—Š•’£¿ȱ™›˜ŒŽ—žȱ›Š—¢Œ‘ȱ ™›£Ž ’¢ ŠÚȱǻŽ›žœ˜—ǰȱŠ”Š—ŽǰȱŘŖŖřǼǯ

¢—’”’

£¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱžï–’Ž›£Š—’Ž —Š•’£Šȱ ›Ž›Žœ“’ȱ •˜’œ¢Œ£—Ž“ȱ ™˜£ ˜•’ÙŠȱ  ȱ ›£ŽŒ’–ȱ ”›˜”žȱ ˜›Š—’Œ£¢°ȱ £‹’à›ȱ £–’Ž——¢Œ‘ȱ’œ˜—¢Œ‘ȱ•ŠȱŠ—Š•’£˜ Š—Ž“ȱ£–’Ž——Ž“ȱ£Š•ŽČ—Ž“ȱ˜ȱ›£ŽŒ‘ȱ£–’Ž——¢Œ‘ǰȱŠ-kich jak: ™˜œŠ Šȱ˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŠȱ–Š”’ǰȱœŠ–˜˜ŒŽ—ŠȱȮȱǮ“Šȱœ™˜ÙŽŒ£—ŽȄȱi £Ž —¿›£—Žȱ™˜Œ£žŒ’Žȱ

kontroli. ›Ž¢”˜›¢ȱ Žȱ  ¢“Šï—’Š“­ȱ ŜşƖȱ £–’Ž——˜ïŒ’ȱ œ¢•žȱ –¢ï•Ž—’Šȱ ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ

Ȯȱ žï–’Ž›£Š—’Šǯȱ Š›˜ï°ȱ  œ™àٌ£¢——’”Šȱ ŽŽ›–’—ŠŒ“’ȱ ˜”›Žï•Š“­ŒŽ˜ȱ ˜™Šœ˜ Š—’Žȱ –˜Ž•žȱ Š‘Šȱœ’¿ȱ˜ȱŚŗƖȱ˜ȱŜşƖǯȱ£Œ£Žà٘ Žȱ ¢—’”’ȱ˜—˜œ£­ŒŽȱœ’¿ȱ˜ȱ™˜œ£Œ£Ž-à•—¢Œ‘ȱ œ™àٌ£¢——’”à ȱ›Ž›Žœ“’ȱ£Š–’Žœ£Œ£˜—˜ȱ ȱŠ‹Ž•’ȱŗǯ

Š‹Ž•Šȱŗǯȱ˜Ž•ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱžï–’Ž›£Š—’Š

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 ˜œŠ Šȱ˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŠȱ

(matka) 0,541 0,410 0,392 0,432 0,004

2 ›£Žœ¿™Œ£¢ȱœ¢•ȱ–¢ï•Ž—’ŠȱȮȱ_{žï–’Ž›£Š—’Žȱ›˜£’Œà}  0,621 0,519 0,488 0,304 0,009

3 Š–˜˜ŒŽ—ŠȱȮȱ“Šȱœ™˜ÙŽŒ£—Ž 0,684 0,549 0,513 0,322 0,012

4 Ogólne poczucie kontroli 0,773 0,698 0,558 0,381 0,023

Ž£ž•Š¢ȱ‹ŠŠÚȱ ¢”Š£ŠÙ¢ǰȱ’Čȱ—Š“ ’¿”œ£¢ȱ ™Ù¢ ȱ—Šȱ™˜“Š ’Š—’Žȱœ’¿ȱ£—’Ž”œ£ŠÙ- ŒŽ—’Šȱ™˜£—Š Œ£Ž˜ȱ˜ȱŒ‘Š›Š”Ž›£Žȱžï–’Ž›£Š—’Šȱ–Šȱ™›£¢“–˜ Š—’Žȱ™›£Ž£ȱ–Š”¿ȱ™˜-œŠ ¢ȱ ˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŽ“ȱ ǻΆȱ ƽȱ ŖǰŚřŘǼǯȱ ˜Č—Šȱ ™›£¢™žœ£Œ£Š°ǰȱ ’Čȱ –¢ï•Ž—’Žȱ ˜ȱ Œ‘Š›Š”Ž›£Žȱ žï–’Ž›£Š—’Šȱ £–ŠŠ“­ȱ–Š”’ȱ—Š–’Ž›—’ŽȱŒ‘›˜—’­ŒŽȱ ÙŠœ—Žȱ£’ŽŒ’ǯȱŠÙŠȱ˜›Š—’£Š-Œ“Šȱ™˜£—Š Œ£˜ȬŽ–˜Œ“˜—Š•—Šȱ–Š”’ȱŒ‘Š›Š”Ž›¢£ž“­ŒŠȱœ’¿ȱ—Š–’Ž›—­ȱ”˜—ŒŽ—›ŠŒ“­ȱ—Šȱ dziecku powoduje ograniczanie jego swobody oraz autonomii, co w konsekwencji  ™Ù¢ Šȱ—Šȱ£—’Ž”œ£ŠÙŒŽ—’Žȱ™˜£—Š Œ£Žȱ£’ŽŒ”Šǰȱ ȱœ£Œ£Žà•—˜ïŒ’ȱž—’”Š—’Žȱ œ£Ž•-kich negatywnych konsekwencji swojego zachowania poprzez przerzucanie od-™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ȱ—ŠȱŒ£¢——’”’ȱ£Ž —¿›£ŽǯȱŽ£ž•Š¢ȱ–ŠŒ’Ž›£¢ȱ’—Ž›”˜›Ž•ŠŒ“’ȱœ¢•à ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ ’ȱ £–’Ž——¢Œ‘ȱ ˜œ˜‹˜ ˜ïŒ’˜ ¢Œ‘ȱ —’Ž•Ž—’Œ‘ȱ  ¢”Š£ŠÙ¢ȱ ŽČȱ

œ’•—­ȱ£Š•ŽČ—˜ï°ȱ™˜–’¿£¢ȱžï–’Ž›£Š—’Ž–ȱŠȱ œ”ŠĊ—’”’Ž–ȱœŠ–˜˜ŒŽ—¢ȱǮ“ŠȱȮȱœ™˜ÙŽŒ£-—¢–ȄǯȱŠ–˜˜ŒŽ—Šȱ ȱ£Š”›Žœ’Žȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Šȱœ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ǰȱ‹¿­ŒŠȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ žï–’Ž›£Š—’Šǰȱ™›Š ˜™˜˜‹—’Žȱ™›£¢Œ£¢—’Šȱœ’¿ȱ˜ȱ˜›–˜ Š—’ŠȱœŒ‘Ž–Šà ȱ’Ȧ•ž‹ȱŠž-˜–Š¢£–à ȱ ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ǰȱ ”à›Žȱ ™ŽÙ—’­ȱ ž—”Œ“¿ȱ ŽŽ—œ¢ —­ȱ  ȱ œ˜œž—”žȱ ˜ȱ Šǯȱ ȱŠ”’Œ‘ȱ˜”˜•’Œ£—˜ïŒ’ŠŒ‘ȱžï–’Ž›£Š—’ŽȱœÙžČ¢ȱ£Š ¢ČŠ—’žȱ˜ŒŽ—¢ȱ“Ž—˜œ”’ȱ£ȱ—ŽŠ¢ -—¢–ȱ˜‹›Š£Ž–ȱœ’Ž‹’Žǰȱ˜™›˜ Š£Š“­Œȱ“Ž—˜Œ£Žï—’Žȱ˜ȱ“Ž“ȱ—’Ž™›£¢œ˜œ˜ Š—’ŠǯȱŠ“Žȱ œ’¿ȱ“Ž—Š”ȱĊ›àÙŽ–ȱ™˜£¢¢ —Ž˜ȱŠŽ”žȱ˜ȱœ˜‹’Žȱǻ™˜›ǯȱ˜“Œ’œ£”ŽǰȱŘŖŖŘDzȱ˜“Œ’œ£”Žǰȱ ˜•’Úœ”’ǰȱŘŖŖŞDzȱ’•ŠȬŠ—”˜ œ”ŠǰȱŘŖŖşǼǯȱ œŠ—’–ȱ ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ žï–’Ž›£Š—’Šȱ “Žœȱ ™˜Œ£žŒ’Žȱ ž–’Ž“œŒ˜ ’Ž—’Šȱ ”˜—›˜•’ȱ (ΆȱƽȱŖǰřŞŗǼǯȱœ”Š£ž“Žȱ˜—˜ǰȱȎȱ“Ž—˜œ”’ȱž£—Š“­ȱ ¢—’”’ȱŠ—Ž“ȱœ¢žŠŒ“’ȱ£Šȱ—’Ž£Š•ŽČ—Žȱ ˜ȱœ ˜“Ž˜ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ’ȱ—’Žȱ‹’˜›­ȱ£Šȱ—’Žȱ˜™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ǯȱ ˜“Žȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Žȱ™›£Ž-œ¿™Œ£Žȱ ¢“Šï—’Š“­ȱ˜”˜•’Œ£—˜ïŒ’Š–’ȱ£Ž —¿›£—¢–’ǯȱ £¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱ˜Œ’¿Œ’Ž ›˜”˜ ŠȱŠ—Š•’£Šȱ›Ž›Žœ“’ȱž“Š —’ÙŠȱ’œ—’Ž—’Žȱ àŒ‘ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱ˜Œ’¿Œ’ŠDZȱ przyjmowana przez matki nieletnich postawa odrzucenia (Ά = 0,385) oraz postawa

wy-–ŠŠ“­ŒŠȱ(Ά = 0,333).

˜Ž•ȱ ¢“Šï—’ŠȱřşƖȱ£–’Ž——˜ïŒ’ȱ‹ŠŠ—Ž“ȱ£–’Ž——Ž“ȱ˜Œ’¿Œ’Žǯȱœ™àٌ£¢——’”ȱŽ-terminacji R2 _{równy 0,389.}

7DEHOD0RGHOF]\QQLNyZU\]\NDRGFLĊFLD

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 ˜œŠ Šȱ˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŠȱ (matka) 0,541 0,410 0,392 0,432 0,004 2 ›£Žœ¿™Œ£¢ȱœ¢•ȱ–¢-—’ŠȱȬžï–’Ž›£Š—’Žȱ rodziców 0,621 0,519 0,488 0,304 0,009 ˜›à —Š—’ŽȱœŠ—Š›¢£˜ Š—¢Œ‘ȱ Š›˜ïŒ’ȱΆȱ™˜”Š£ž“ŽǰȱȎȱ ™Ù¢ ȱž £•¿—’˜-—¢Œ‘ȱ ȱ–˜Ž•žȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱ“Žœȱ £•¿—’Žȱ£‹•’Č˜—¢DZȱ™˜œŠ Šȱ˜›£žŒŽ—’Šȱ’ȱ™˜œŠ Šȱ  ¢–ŠŠ“­ŒŠȱ ˜£’ŠÙž“­ȱ £ȱ ™˜˜‹—­ȱ œ’Ù­ǯȱ  £•¿—’Š“­Œȱ ”’Ž›ž—Ž”ȱ ˜£’ŠÙ¢ Š—’Šǰȱ –˜Č—Šȱ ™˜ ’Ž£’Ž°ǰȱ Ȏȱ ›¢£¢”˜ȱ ™˜“Š ’Ž—’Šȱ œ’¿ȱ ˜Œ’¿Œ’Šȱ “Žœȱ ¢–ȱ  ’¿”œ£Žǰȱ ’–ȱ ‹Š›-£’Ž“ȱ˜›£žŒŠ“­Œ­ȱ’ȱ ¢–ŠŠ“­Œ­ȱ™˜œŠ ¿ȱ ¢Œ‘˜ Š Œ£­ȱ™›ŽŽ›ž“­ȱ–Š”’ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱ ˜Č—Šȱ ™›£¢™žœ£Œ£Š°ǰȱ ’Čȱ —’Ž•Ž—’ǰȱ ”à›£¢ȱ Š”¢ ’£ž“­ȱ £—’Ž”œ£ŠÙŒŽ—’Žȱ ™˜£—Š Œ£Žȱ ˜ȱŒ‘Š›Š”Ž›£Žȱ˜Œ’¿Œ’Šǰȱ ¢Œ‘˜ ž“­ȱœ’¿ȱ ȱ˜ ’œ”žȱ›˜£’——¢–ǰȱ ȱ”à›¢–ȱ›Ž•ŠŒ“Žȱ £ȱ–Š”­ȱœ­ȱŒ‘Ù˜—Žǰȱ¢œŠ—œž“­ŒŽȱ£’ŽŒ”˜ȱŒ£¢ȱ ›¿Œ£ȱ—ŽŠ¢ —Žȱ£ȱœ’•—­ȱ”˜—›˜•­ȱ ˜“ŒŠȱ—Šȱ“Ž˜ȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Ž–ǰȱ›¢˜›¢£–Ž–ȱ’ȱ™ž—’¢ —˜ïŒ’­ȱǻ™˜›ǯȱ˜›ŽŒ”ŠȬ’Ž›—Šǰȱ 2001; Urban, 2007). ˜œ˜ Š—’Žȱ ™›£Ž£ȱ —’Ž•Ž—’Œ‘ȱ œ›ŠŽ’’ȱ £–—’Ž“œ£Š“­Œ¢Œ‘ȱ ˜™à›ȱ ™›£Žȱ ™˜™ŽÙ—’Ž-—’Ž–ȱ ™›£Žœ¿™œ Šȱ £ ’­£Š—Žȱ “Žœȱ £ȱ ™˜œŠ ­ȱ —’Ž•Ž—’Ž˜ȱ ˜ȱ œ’Ž‹’Žȱ œŠ–Ž˜ǰȱ ”à›Šȱ £ȱ”˜•Ž’ȱ ¢—’”Šȱ£ȱ“Š”˜ïŒ’ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ–’¿£¢ȱ—’–ȱŠȱ›˜£’ŒŽ–ȱǻ›’Œ”ǰȱ˜ŽǰȱŗşŞşǼǯȱ˜œ˜- Š—’Žȱ˜Œ’¿Œ’Šȱ“Š”˜ȱ £˜›žȱ–¢ï•˜ Ž˜ȱ“Žœȱ”˜—œŽ” Ž—Œ“­ȱ—’Ž™Ž —˜ïŒ’ȱœ’Ž‹’Žȱ˜›Š£ȱ

•¿”•’ ˜ïŒ’ȱ  ȱ œ¢žŠŒ“ŠŒ‘ȱ œ™˜ÙŽŒ£—¢Œ‘ǯȱ ˜ȱ £ȱ ”˜•Ž’ȱ “Žœȱ —Šœ¿™œ Ž–ȱ ™›£¢“–˜ Š—Ž“ȱ ™›£Ž£ȱ ›˜£’Œà ȱ ™˜œŠ ¢ȱ ›˜£’Œ’Ž•œ”’Ž“ȱ –Š”’ǰȱ ”à›Šȱ Œ‘Š›Š”Ž›¢£ž“Žȱ œ’¿ȱ Œ‘Ù˜Ž–ȱ žŒ£žŒ’˜ ¢–ȱ˜›Š£ȱ˜“ŒŠȱ£—ŠŒ£—’Žȱ¢œŒ¢™•’—ž“­Œ¢–ȱ£’ŽŒ”˜ǯȱ £¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï° ¢—’”’ȱ Š—Š•’£¢ȱ ›Ž›Žœ“’ȱ  œ”Š£ž“­ǰȱ Ȏȱ œ™˜ï›àȱ ž £•¿—’˜—¢Œ‘ȱ  ȱ ›à —Š—’žȱ ›Ž›Žœ“’ȱ £–’Ž——¢Œ‘ȱ  ¢“Šï—’Š“­Œ¢Œ‘ǰȱ —Š“œ’•—’Ž“œ£¢–ȱ ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ ˜ȱ  ¢œ­™’Ž—’Šȱ œ¢•žȱ –¢ï•Ž—’Šȱ ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ Ȯȱ ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï°ǰȱ œ­DZȱ postawa akceptacji/odrzucenia (Ά = 0,570),  Š›˜ïŒ’ȱ–ŠŽ” (Ά = 0,521), ˜ČœŠ–˜ïŒ’ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ (Ά = 0,414), ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï°ȱ Ȯȱœ¢•ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱ–ŠŽ” (ΆȱƽȱŖǰŚśŝǼǯȱœŠ—’–ȱ ȱ”˜•Ž“—˜ïŒ’ȱŒ£¢——’”’Ž–ȱ›¢-£¢”Šȱ“Žœȱ œ”ŠĊ—’”ȱ˜”›Žï•Š“­Œ¢ȱ—’Žœ™à“—˜ï°ȱœŠ–˜˜ŒŽ—¢ȱ ȱ›àȗ¢Œ‘ȱ˜‹œ£Š›ŠŒ‘ȱ ’Ž£¢ȱ o sobie (Ά = 0,271). £Œ£Žà٘ Žȱ ¢—’”’ȱ˜—˜œ£­ŒŽȱœ’¿ȱ˜ȱ™˜œ£Œ£Žà•—¢Œ‘ȱ œ™àٌ£¢——’”à ȱ›Ž›Ž-sji zamieszczono w tabeli 3.

7DEHOD0RGHOF]\QQLNyZU\]\NDURV]F]HQLRZRĞFL

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 Š–˜˜ŒŽ—ŠDZȱ˜ČœŠ–˜ï° 0,677 0,459 0,433 0,414 0,001 2 ¢•ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ–ŠŽ”DZȱ_{›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ï°} 0,755 0,570 0,538 0,457 0,009 3 ˜œŠ ŠȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“’ȱȮ odrzucenia 0,790 0,624 0,586 -0,570 0,012 4 ”ž™’Ž—’Žȱ Š›˜ïŒ’ȱř 0,813 0,661 0,617 0,521 0,021 5 Š–˜˜ŒŽ—ŠDZȱ œ”ŠĊ—’”ȱ_{£›àȗ’Œ˜ Š—’Š} 0,844 0,713 0,667 0,271 0,032 ™’Ž›Š“­Œȱœ’¿ȱ—Šȱ Š›˜ïŒ’ȱ œ™àٌ£¢——’”ŠȱŽŽ›–’—ŠŒ“’ȱ2_,–˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱ’Čȱ  ™›˜ Š£˜—Žȱ ȱ™’­¢–ȱ”›˜”žȱ£–’Ž——Žȱ ¢“Šï—’Š“­ȱ˜”˜Ù˜ȱŝŗƖȱ Š›’Š—Œ“’ȱ›˜œ£Œ£Ž-—’˜ ˜ïŒ’ǯȱ £’¿”’ȱ ž£¢œ”Š—¢–ȱ ›Ž£ž•Š˜–ȱ Š—Š•’£¢ȱ ›Ž›Žœ“’ȱ –˜Č—Šȱ ™›£Ž ’¢ Š°ȱ ›¢£¢”˜ȱ ”œ£ŠÙ˜ Š—’Šȱœ’¿ȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ïŒ’ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱ£¢——’”Š–’ǰȱ”à›Žȱ–Š“­ȱ’œ˜—Žȱ£—Š- Œ£Ž—’Žȱ•Šȱ™˜“Š ’Š—’Šȱœ’¿ȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ïŒ’ȱ ȱ–¢ï•Ž—’žȱ—’Ž•Ž—’Ž˜ȱœ­ȱ£Š›à —˜ȱŒŽ- Œ‘¢ȱ–ŠŽ”ǰȱ“Š”ȱ›à —’ŽČȱ ÙŠïŒ’ ˜ïŒ’ȱ˜œ˜‹˜ ˜ïŒ’˜ Žȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ǯȱ˜Č—Šȱ™›£¢™žœ£-Œ£Š°ǰȱȎȱ“ŽČŽ•’ȱ–Š”’ȱ—’Ž•Ž—’Œ‘ȱ ȱ”˜—Š”Œ’ŽȱŽ–˜Œ“˜—Š•—˜Ȭ‹Ž‘Š ’˜›Š•—¢–ȱ˜›£žŒŠ“­ȱ œ ˜“Žȱ£’ŽŒ’ǰȱž ŠČŠ“­ȱœ’Ž‹’Žȱ£Šȱ˜œ˜‹¿ȱ ¢“­”˜ ­ǰȱ–Š“­Œ­ȱ™›Š ˜ȱ˜ȱ ÙŠœ—˜ïŒ’ȱ’ȱ”˜-›£¢œŠ—’Šȱ£ȱ™›£¢“Ž–—˜ïŒ’ȱ ȱČ¢Œ’žǰȱ™˜—Š˜ȱ™›ŽŽ›ž“­ȱŠ”’Žȱ Š›˜ïŒ’ǰȱ“Š”DZȱœ£Œ£¿ïŒ’Žǰȱ ˜œŠ—’ŽȱČ¢Œ’Žǰȱž”’Ž›ž—”˜ ž“­Œȱ–¢ï•Ž—’Žȱ’ȱ™˜œ¿™˜ Š—’Žȱ—Šȱ ÙŠœ—­ȱ˜œ˜‹¿ȱŠȱ—’Žȱ —Šȱ£’ŽŒ”˜ȱȮȱ˜ȱ£ ’¿”œ£Šȱœ’¿ȱ™›Š ˜™˜˜‹—’Žȱ–˜Č•’ ˜ï°ȱ›˜£ ˜“žȱœ›ŠŽ’’ȱ–¢ï•˜- ¢Œ‘ȱ£’ŽŒ”ŠȱŒŽŒ‘ž“­Œ¢Œ‘ȱœ’¿ȱ›˜œ£Œ£Ž—’˜ ˜ïŒ’­ǯȱ’Žœ™à“—˜ï°ȱœŠ–˜˜ŒŽ—¢ǰȱ˜ȱŒ£¢–ȱ

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Š‹Ž•ŠȱŚǯȱ˜Ž•ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱœ’Ù¿

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 ȱΆ _p

1 Empatia:

przyjmowa-nie perspektywy 0,708 0,502 0,490 -0,694 0,009

2 Samoocena globalna 0,753 0,567 0,547 -0,334 0,025

3 Postawa rodzicielska:  _{¢–ŠŠ“­ŒŠȱǻ–Š”ŠǼ 0,780 0,609} 0,581 0,291 0,032 ¢—’”’ȱ˜‹•’Œ£ŽÚȱœŠ¢œ¢Œ£—¢Œ‘ȱ˜ ˜£­ǰȱ’Čȱ—Š“œ’•—’Ž“œ£¢–ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ•Šȱ £˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱœ’Ù¿ȱ“Žœȱ œ”ŠĊ—’”ȱempatii – przyjmowanie perspektywy (Ά = -0,694),  ȱ—Šœ¿™—Ž“ȱ”˜•Ž“—˜ïŒ’ȱsamoocena globalna (Ά = -0,334) i  ¢–ŠŠ“­ŒŠȱ™˜œŠ Šȱ›˜£’Œ’Ž•-ska (ΆȱƽȱŖǰŘşŗǼǯȱ £•¿—’Š“­Œȱ”’Ž›ž—Ž”ȱ˜£’ŠÙ¢ Š—’Šȱ£–’Ž——Ž“ȱŽ–™Š’Šǰȱ–˜Č—Šȱ ™˜ ’Ž£’Ž°ǰȱȎȱ›¢£¢”˜ȱ™˜“Š ’Š—’Šȱœ’¿ȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱœ’Ù¿ȱ“Žœȱ¢–ȱ ’¿”œ£Žǰȱ’–ȱ –—’Ž“œ£Šȱ“Žœȱ£˜•—˜ï°ȱ—’Ž•Ž—’Ž˜ȱ˜ȱœ™˜—Š—’Œ£—Ž˜ȱ›˜£™˜£—Š Š—’Šȱ’ȱ›˜£ž–’Ž—’Šȱ  ÙŠœ—¢Œ‘ȱ˜›Š£ȱŒž£¢Œ‘ȱŽ–˜Œ“’ǯȱ˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱ’ČȱŽęŒ¢¢ȱ Žȱ Œ£ž Š—’žȱœ’¿ȱ  ȱ™œ¢Œ‘˜•˜’Œ£—Žȱ™˜Ù˜ČŽ—’Žȱ˜œ˜‹¢ȱ™˜ ¢Čœ£Š“­ȱ›¢£¢”˜ȱ™˜“Š ’Ž—’Šȱœ’¿ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ ˜ȱŒ‘Š›Š”Ž›£Žȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱœ’Ù¿ǯȱ›ž’–ȱŒ£¢——’”’Ž–ȱ›¢£¢”Šȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱ œ’Ù¿ȱ“Žœȱsamoocena.ȱœ™àٌ£¢——’”ȱœŠ—Š›¢£˜ Š—Ž˜ȱΆȱœžŽ›ž“ŽǰȱȎȱ›¢£¢”˜ȱž“Š - —’Ž—’Šȱœ’¿ȱ£˜›’Ž—˜ Š—’Šȱ—Šȱœ’Ù¿ȱ™˜“Š ’Šȱœ’¿ȱ ȱ–˜–Ž—Œ’Žǰȱ¢ȱ˜œ˜‹Šȱ—’Ž•Ž—’ŠȱŒ‘Š-›Š”Ž›¢£ž“Žȱœ’¿ȱ—’œ”­ȱœŠ–˜˜ŒŽ—­ȱ•˜‹Š•—­ȱΆȱƽȱȬŖǰřřŚǯȱ£—ŠŒ£Šȱ˜ǰȱȎȱ˜œ˜‹Šȱ™›Š ’Žȱ  ȱ”ŠČ¢–ȱ˜‹œ£Š›£Žȱœ ˜“Ž˜ȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Šȱ™˜œ›£ŽŠȱœ’Ž‹’Žȱ ȱ—’Ž”˜›£¢œ—¢–ǰȱ ˜›œ£¢–ȱŽ•Žǯȱ¢£¢”˜ȱ“Žœȱ ’¿”œ£Žǰȱ¢ȱ–Š”Šȱœ˜œž“Žȱ—Š–’Ž›—Žȱ ¢–ŠŠ—’Šȱ wobec dziecka, rodzic o takim stylu wychowawczym patrzy na dziecko przez pry-£–Šȱœ˜™—’Šȱ£›ŽŠ•’£˜ Š—¢Œ‘ȱ˜‹˜ ’­£”à ȱ•ž‹ȱ£˜‹¢¢Œ‘ȱ™›£Ž£ȱ—’Ž˜ȱœž”ŒŽœà ǯȱ ¢–ȱœ™˜œ˜‹Ž–ȱ£’ŽŒ”˜ȱ™›ŽŒ¢£ž“Žȱ˜‹›Š£ȱœ’Ž‹’Žȱ“Š”˜ȱ˜œ˜‹¢ǰȱ”à›ŠȱŒ‘Œ­Œȱ‹¢°ȱŠ”ŒŽ™˜- Š—­ȱ–žœ’ȱ™˜”Š£Š°ȱ ÙŠœ—­ȱœ”žŽŒ£—˜ï°ȱ’ȱœ’Ù¿ǯȱ

£¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱ‹›Š”ȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Š

›£¢£–’Ž——˜ ¢ȱ–˜Ž•ȱ›Ž›Žœ“’ȱ ¢“Šï—’Šȱ˜”˜Ù˜ȱśşƖȱ Š›’Š—Œ“’ȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ Ȯȱ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’ŠǯȱŠ“œ’•—’Ž“œ£¢–ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ jest poczucie kontroli (Ά = -0,553) i samoocena (ΆȱƽȱŖǰŚśřǼǰȱ—Š“œÙŠ‹œ£¢–ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ“Žœȱniekonsekwentna postawa rodzicielska matek (Ά = 0,290). Š‹Ž•Šȱśǯȱ˜Ž•ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Š

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 Postawa rodzicielska: niekonsekwentna (ojca) 0,557 0,311 0,242 0,290 0,032 2 Poczucie kontroli _{Ȯȱ™˜›ŠČ”Š} 0,696 0,485 0,453 -0,553 0,012 3 Samoocena: globalna 0,770 0,592 0,536 -0,453 0,042 Š—Žȱ˜›£¢–Š—Žȱ£ȱŠ—Š•’£¢ȱ›Ž›Žœ“’ȱž“Š —’Ù¢ȱ›¢£¢”˜ȱ™˜“Š ’Š—’Šȱœ’¿ȱ‹›Š”žȱŒ’­-Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱžȱ˜œà‹ȱ£ȱ£Ž —¿›£—¢–ȱ™˜Œ£žŒ’Ž–ȱ”˜—›˜•’ȱ’ȱ£Š—’Č˜—­ȱœŠ–˜˜ŒŽ—­ȱ •˜‹Š•—­ǯȱ ˜Ùž“­Œȱœ’¿ȱ˜ȱ —’˜œ”à ȱ‹ŠŠ Œ£¢Œ‘ȱŽ›œŒ‘ȱ’ȱŒ‘Ž’‹ŽȱǻŗşŜŝǼǰȱ—Š•ŽČ¢ȱ ™˜”›Žï•’°ǰȱ’Čȱ£Ž —¿›£—Žȱ™˜Œ£žŒ’Žȱ”˜—›˜•’ȱ“Žœȱ ȱ£—ŠŒ£—¢–ȱœ˜™—’žȱœ”˜›Ž•˜ Š—Žȱ £ȱ˜à•—­ȱœŠ–˜˜ŒŽ—­ǰȱŠȱ ’¿Œȱ–˜Č—Šȱ™›£¢™žœ£Œ£Š°ȱ’œ—’Ž—’Žȱ œ™àÙ£Š•ŽČ—Ž˜ȱ ™Ù¢-  žȱ—’—’Ž“œ£¢Œ‘ȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱ—Šȱ”œ£ŠÙ˜ Š—’Žȱœ’¿ȱ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’ŠǯȱŠ–˜-˜ŒŽ—Šȱ ‹¿­ŒŠǰȱ Š”ȱ œŠ–˜ȱ “Š”ȱ ™˜Œ£žŒ’Žȱ ”˜—›˜•’ǰȱ ˜–Ž—­ȱ œ’ŽŒ’ȱ ™˜£—Š Œ£Ž“ȱ ˜”›Žï•Šȱ ™Ž›ŒŽ™Œ“¿ȱ ÙŠœ—Ž“ȱ˜œ˜‹¢ǰȱŒ£¢•’ȱ˜‹›Š£ȱœ’Ž‹’ŽǯȱŠ›˜ï°ȱœŠ—Š›¢£˜ Š—Ž˜ȱΆ danego ™›Ž¢”˜›Šȱ ¢—˜œ’ȱȮȱŖǰśśŘǰȱŒ˜ȱ˜£—ŠŒ£Šǰȱ’Čȱ‹›Š”ȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ £›ŠœŠȱ ȱ–’Š›¿ȱ ˜‹—’ČŠ—’Šȱœ’¿ȱœŠ–˜˜ŒŽ—¢ǯȱ ›£ŽŒ’–ȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ‹›Š”žȱŒ’­Ù˜ïŒ’ȱ£’ŠÙŠ—’ŠȱŠȱ£Š›Š£Ž–ȱ˜ȱ—Š“œÙŠ‹œ£¢–ȱ ™Ù¢-  ’Žȱ—Šȱ£–’Ž——­ȱ£Š•ŽČ—­ȱ“Žœȱ™˜œŠ Šȱ—’Ž”˜—œŽ” Ž—Œ“’ȱ˜“Œà ǯȱŠ”ȱ£˜œŠÙ˜ȱ ’Ž•˜”›˜-—’Žȱ œ™˜–—’Š—ŽǰȱŽ”•Š›˜ Š—Šȱ™˜œŠ Šȱ›˜£’Œ’Ž•œ”Šȱ˜›¢ Šȱ—’Ž£–’Ž›—’Žȱ ŠČ—­ȱ ›˜•¿ȱ  ȱ ›˜£ ˜“žȱ ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—¢–ȱ “Ž—˜œ”’ǯȱ ›Š”ȱ ”˜—œŽ” Ž—Œ“’ȱ  ˜‹ŽŒȱ £’ŽŒ”Šȱ –˜ČŽȱœ™˜ ˜˜ Š°ȱ›˜£ ’—’¿Œ’Žȱœ’¿ȱžȱ—’Ž˜ȱ‹›Š”žȱœŠÙ˜ïŒ’ȱžŒ£žŒ’˜ Ž“ȱ˜›Š£ȱ™˜Œ£žŒ’Šȱ ‹›Š”žȱœŠ‹’•—˜ïŒ’ȱǻ™˜›ǯȱŠ›‹Ž›ǰȱ•œŽ—ǰȱŗşşŚDzȱ›‹Š—ǰȱŘŖŖŖǼǯȱ’Ž”˜—œŽ” Ž—Œ“Šȱ’ȱ—’Ž-œŠ‹’•—˜ï°ȱ˜£’ŠÙ¢ ŠÚȱ˜›Š£ȱ‹›Š”ȱŠ—ŠČ˜ Š—’Šȱœ’¿ȱ˜“ŒŠȱ ȱČ¢Œ’Žȱ£’ŽŒ”Šȱ–˜ČŽȱ‹¢°ȱ ™˜Ù˜ČŽ–ȱ ›˜£ ˜“žȱ —’œ”’Ž“ȱ ’ȱ ›˜£‹’ŽČ—Ž“ȱ œŠ–˜˜ŒŽ—¢ȱ ˜›Š£ȱ £Ž —¿›£—Ž˜ȱ ™˜Œ£žŒ’Šȱ kontroli. £¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱ’—˜•Ž—Œ“Šȱ™˜£—Š Œ£Š ™’Ž›Š“­Œȱœ’¿ȱ—Šȱ ¢—’”ŠŒ‘ȱ›Ž›Žœ“’ȱ•˜’œ¢Œ£—Ž“ȱ£Šž ŠČŠȱœ’¿ǰȱ’Čȱ—Š“œ’•—’Ž“œ£¢–ȱ ™›Ž¢”˜›Ž–ȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’ŠDZȱ’—˜•Ž—Œ“Šȱ™˜£—Š Œ£Šȱ“Žœȱ£Ž —¿›£—Žȱ™˜Œ£žŒ’Žȱž–’Ž“-scowienia kontroli (

ΆȱƽȱȬŖǰśśŘǼǯȱ›ž’–ȱŒ£¢——’”’Ž–ȱ›¢£¢”Šȱ˜–Š ’Š—Ž˜ȱ£—’Ž”œ£ŠÙ-cenia poznawczego jest ™˜œŠ Šȱ ˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŠ matki (Άȱ ƽȱ ŖǰŚřşǼǯȱ £Œ£Žà٘ Žȱ Š—Žȱ przedstawia tabela 6.

Tabela 6. Model czynników ryzyka indolencji poznawczej

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 LOC: ogólny 0,661 0,541 0,533 -0,552 0,013 2 Postawa rodzicielska: _{˜Œ‘›Š—’Š“­ŒŠȱǻ–Š”ŠǼ} 0,694 0,599 0,586 0,439 0,025 ™’Ž›Š“­Œȱœ’¿ȱ—Šȱ Š›˜ïŒ’ȱ œ™àٌ£¢——’”ŠȱŽŽ›–’—ŠŒ“’ȱR2_,–˜Č—Šȱœ ’Ž›£’°ǰȱ’Čȱ  ™›˜ Š£˜—Žȱ ȱ›ž’–ȱ”›˜”žȱ£–’Ž——Žȱ ¢“Šï—’Š“­ȱ˜”˜Ù˜ȱŜŖƖȱ Š›’Š—Œ“’ȱ’—˜•Ž—Œ“’ȱ ™˜£—Š Œ£Ž“ǯȱ¢—’”’ȱŠ—Š•’£¢ȱ›Ž›Žœ“’ȱž”Š£ž“­ȱ£—ŠŒ£Ž—’Žȱ›Ž•ŠŒ“’ǰȱ“Š”Šȱ ¢”œ£ŠÙŒ’ÙŠȱœ’¿ȱ ™˜–’¿£¢ȱ–Š”­ȱŠȱ£’ŽŒ”’Ž–ȱ•Šȱ™˜“Š ’Š—’Šȱœ’¿ȱ’—˜•Ž—Œ“’ȱ™˜£—Š Œ£Ž“ǯȱ”Š£ŠÙ˜ȱ œ’¿ǰȱ’Čȱœ¢•ȱ–¢ï•Ž—’ŠȱŒŽŒ‘ž“­Œ¢ȱœ’¿ȱœ”Ù˜——˜ïŒ’­ȱ˜ȱ‹’Ž›—˜ïŒ’ȱ™˜£—Š Œ£Ž“ǰȱĵ—ǯȱ—’ŽŠ”-¢ ’£˜ Š—’Šȱ™›˜ŒŽœà ǰȱ”à›Žȱž”Š£¢ ŠÙ¢‹¢ȱ’——¢ȱœ™˜œà‹ȱ›˜£ ’­£Š—’Šȱœ¢žŠŒ“’ǰȱ“Žœȱ £ ’­£Š—¢ȱ£ȱ™˜œŠ ­ȱ›˜£’Œ’Ž•œ”­ȱ–Š”’ȱž—’Ž–˜Č•’ ’Š“­ŒŽ“ȱ ¢”œ£ŠÙŒŽ—’Žȱ ȱ£’ŽŒ- ”žȱ™˜Œ£žŒ’ŠȱŠž˜—˜–’’ǰȱŽŒ¢£¢“—˜ïŒ’ȱ’ȱŠ˜–˜ïŒ’ȱ ÙŠœ—Ž“ȱœ”žŽŒ£—˜ïŒ’ǯȱ ˜—œŽ-” Ž—Œ“­ȱŠ”’Ž“ȱ›Ž•ŠŒ“’ȱ“Žœȱœ£¢ —˜ï°ȱ–¢ï•Ž—’Šȱ’ȱ£’ŠÙŠ—’Šȱ—’Ž•Ž—’Ž˜ȱ™˜™›£Ž£ȱ˜ǰȱȎȱ jednostka nieefektywnie realizuje cele.

W przypadku indolencji poznawczej drugim czynnikiem ryzyka jest cecha oso-‹˜ ˜ïŒ’ȱ—’Ž•Ž—’Ž˜ȱȮȱ™˜Œ£žŒ’Žȱž–’Ž“œŒ˜ ’Ž—’Šȱ”˜—›˜•’ǯȱ”Š£ŠÙ˜ȱœ’¿ǰȱȎȱ’—˜•Ž—Œ“Šȱ poznawcza ujemnie koreluje z poczuciem kontroli. Wynik analizy regresji pokazu-“Žǰȱ’Čȱ ȱ–˜–Ž—Œ’Žǰȱ¢ȱ—’Ž•Ž—’ȱ™›£Ž“Š ’Šȱ™˜Œ£žŒ’Žȱ£Ž —­›£œŽ›˜ —˜ïŒ’ȱŒŽŒ‘ž“Žȱ œ’¿ȱ“Ž—˜Œ£Žï—’Žȱ  ¢Čœ£¢–ȱ—Šœ’•Ž—’Ž–ȱ’—˜•Ž—Œ“’ȱ™˜£—Š Œ£Ž“ȱ ȱ –¢ï•Ž—’žǯȱ”Ù˜—- —˜ï°ȱ˜ȱ‹’Ž›—˜ïŒ’ȱ™˜£—Š Œ£Ž“ǰȱŒ£¢•’ȱ™Ž —Ž˜ȱŠž˜–Š¢£–žȱ’ȱœ£¢ —˜ïŒ’ȱ ȱ–¢ï•Ž-—’žȱ˜›Š£ȱ£’ŠÙŠ—’žȱ“Žœȱ£ŽŽ›–’—˜ Š—Žȱ™˜Œ£žŒ’Ž–ȱ‹›Š”žȱ”˜—›˜•’ȱ—Šȱ›Ž£ž•ŠŠ–’ȱ £’ŠÙŠ—’Šǯȱ˜Č—Šȱ™›£¢™žœ£Œ£Š°ǰȱ’Čȱ˜œ˜‹¢ȱ™›£Ž”˜—Š—ŽǰȱȎȱ˜ǰȱŒ˜ȱ“Žȱœ™˜¢”Šǰȱ—’Žȱ“Žœȱ ‹Ž£™˜ï›Ž—’–ȱ ¢—’”’Ž–ȱ’Œ‘ȱœŠ›ŠÚǰȱ ¢œ’Ù”žȱ˜›Š£ȱ£˜•—˜ïŒ’ȱ—’Žȱ‹¿­ȱœŠ›ŠÙ¢ȱœ’¿ȱ™˜- Ž“–˜ Š°ȱ—˜ ¢Œ‘ȱŠ•Ž›—Š¢ ǰȱ—™ǯȱ›˜£ ’­£Š—’Šȱ™›˜‹•Ž–žȱŒ£¢ȱŽČȱ—˜ ¢Œ‘ȱœ™˜œ˜-‹à ȱ˜œ’­—’¿Œ’ŠȱŒŽ•žǯȱ £¢——’”’ȱ›¢£¢”Šȱœ¢•žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž˜ȱȮȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–

Najsilniejszym predyktorem hiperoptymizmu jest niekonsekwentna postawa

ro-dzicielska ( ΆȱƽȱŖǰřŞşǼǯȱŽ—˜Œ£Žï—’Žȱ˜”Š£ŠÙ˜ȱœ’¿ǰȱȎȱœ¢•ȱŽ—ȱŒŽŒ‘ž“­Œ¢ȱœ’¿ȱ‹›Š”’Ž–ȱ”›¢- ¢Œ¢£–žȱ ȱœ˜œž—”žȱ˜ȱ ÙŠœ—¢Œ‘ȱ–˜Č•’ ˜ïŒ’ȱ’ȱ”˜—œŽ” Ž—Œ“’ȱ£’ŠÙŠÚǰȱž“Ž–—’Žȱ”˜-reluje z poczuciem kontroliȱ ȱœ¢žŠŒ“’ȱ™˜›ŠČ”’ȱǻΆȱ= -0,240) oraz preferowanym przez matki œ¢œŽ–Ž–ȱ Š›˜ïŒ’ȱo orientacji hedonistyczno-samorealizacyjnej (Ά = -0,193). ˜Ž•ȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šȱ£›Žž”˜ Š—¢ȱ˜ȱ›£ŽŒ‘ȱ£–’Ž——¢Œ‘ȱ—’Ž£Š•ŽČ—¢Œ‘ȱ ¢“Š- ŠȱřşƖȱ£–’Ž——˜ïŒ’ȱ ¢—’”à ȱ ȱ£Š”›Žœ’Žȱ‹ŠŠ—Ž˜ȱ £˜›žȱ–¢ï•Ž—’Šȱ™›£Žœ¿™Œ£Ž-˜ǰȱ ¢–ŠŠȱ ’¿Œȱ Ù­Œ£Ž—’Šȱ˜ȱ–˜Ž•žȱ˜Š”˜ ¢Œ‘ȱ£–’Ž——¢Œ‘ǯȱ ȱ

Tabela 7. Model czynników ryzyka hiperoptymizmu

Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 Postawa rodzicielska: niekonsekwentna (matki) 0,461 0,341 0,335 0,389 0,009 2 ȏ™˜›ŠČ”Š 0,477 0,368 0,357 -0,240 0,012 3 ¢œŽ–ȱ Š›˜ïŒ’ȱŗ 0,492 0,396 0,381 -0,193 0,025 £’ŽŒ”˜ȱ ¢œŠ ’˜—Žȱ—ŠȱŽ”œ™˜£¢Œ“¿ȱ—’ŽŽŽ”¢ —¢Œ‘ȱ™›Š”¢”ȱ ¢Œ‘˜ Š Œ£¢Œ‘ǰȱ Š”’Œ‘ȱ“Š”ȱ—’ŽœŠ‹’•—˜ï°ȱ¢œŒ¢™•’—˜ Š—’Šȱ’ȱžŒ£ž°ȱ£—Š“ž“Žȱœ’¿ȱ ȱ Š›ž—”ŠŒ‘ǰȱ”à›Žȱ  ȱ£—ŠŒ£—¢–ȱœ˜™—’žȱ˜¢Œ£­ȱ›¢£¢”Šȱž—”Œ“˜—˜ Š—’ŠȱŠ—¢œ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱǻ™˜›ǯȱŠ-Ž›œ˜—ǰȱŗşşŘDzȱ˜Ž‹Ž›ǰȱŠ››’—˜—ǰȱŗşşŞǼǯȱ—Š•’£Šȱ›Ž›Žœ“’ȱ—’Žȱ™˜£ Š•Šȱ˜”›Žï•’°ȱ—Šȱ’•Žȱ œŠ–Šȱ ™˜œŠ Šȱ ”œ£ŠÙž“Žȱ œ™ŽŒ¢ęŒ£—¢ȱ œ™˜œà‹ȱ ž—”Œ“˜—˜ Š—’Šȱ ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱ £’ŽŒ”Šǰȱ™˜™›£Ž£ȱ”à›¢ȱ ˜›£¢ȱœ’¿ȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–ǯȱȱ›ž’Ž“ȱœ›˜—¢ȱ—’Žȱ“Žœȱ–˜Č•’- ¢–ȱžœŠ•Ž—’Žȱ—Šȱ’•ŽȱžŒ£Ž—’Žȱœ’¿ȱ £˜›ŒŠȱ™˜œ¿™˜ Š—’Šȱ–Š”’ǰȱ“Š”’ȱ™›£Ž“Š ’Šȱœ’¿ȱ ȱ ™˜œŠ ’Žȱ—’Ž”˜—œŽ” Ž—Œ“’ǰȱ“Žœȱ™›Ž¢”˜›Ž–ȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–žǯȱ˜£ ŠČŠ“­Œȱ ™Ù¢ ȱ œ¢œŽ–žȱ Š›˜ïŒ’ȱ–ŠŽ”ȱ˜ȱ˜›’Ž—ŠŒ“’ȱ‘Ž˜—’œ¢Œ£—˜ȬœŠ–˜›ŽŠ•’£ŠŒ¢“—Ž“ȱ—Šȱ˜–Š ’Š-—¢ȱ £à›ȱ–¢ï•Ž—’Šǰȱ–˜Č—Šȱ ¢œž—­°ȱ —’˜œŽ”ǰȱ’Čȱ£’ŽŒ”˜ȱ›ŠŒ£Ž“ȱžŒ£¢ȱœ’¿ȱ™Ž —Ž˜ȱ œŒ‘Ž–Šžȱ ™˜œ¿™˜ Š—’Šȱ –Š”’ǰȱ ”à›¢ȱ “Žœȱ —Šœ¿™—’Žȱ  ’˜Œ£—¢ȱ  ȱ ›ŽïŒ’ȱ –¢ï•Ž—’Šȱ jednostki. —ŠŒ£Ž—’Žȱ™˜œŠ ¢ȱ›˜£’Œ’Ž•œ”’Ž“ȱ˜›Š£ȱœ¢œŽ–žȱ Š›˜ïŒ’ȱ•Šȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–žȱ –˜Č—Šȱ  ¢Ùž–ŠŒ£¢°ǰȱ ™›£¢ ˜Ùž“­Œȱ Ž˜›’¿ȱ œ™˜ÙŽŒ£—Ž˜ȱ ™›£Ž Š›£Š—’Šȱ ’—˜›–ŠŒ“’ȱ ǻ™˜›ǯȱ›’Œ”ǰȱ˜ŽǰȱŗşşŚǰȱŗşşŜDzȱ˜ŽǰȱŘŖŖŘǼǯȱ˜”›Žï•Šȱœ’¿ȱ ȱ—’Ž“ȱ›˜•¿ȱĵ ǯȱœŒ‘Ž-–Šà ȱǮ’œ—’Ž“­Œ¢Œ‘ȱž™›£Ž—’˜Ȅȱǻpreexisting schemataǼȱ’ȱŠ”¢ —˜ïŒ’ȱ™˜£—Š Œ£¢Œ‘ȱ ›˜£’Œà ȱ  ȱ Žę—’˜ Š—’žȱ ǻ Š›ž—”˜ Š—’žǼȱ “Š”˜ïŒ’ȱ ›Ž•ŠŒ“’ȱ £ȱ £’ŽŒ”’Ž–ǯȱ ˜—’Žȱ £ȱ£ŠÙ˜ČŽ—’Š–’ȱŽ“ȱŽ˜›’’ǰȱž—”Œ“˜—˜ Š—’Žȱ™œ¢Œ‘˜œ™˜ÙŽŒ£—Žȱ£’ŽŒ”Šȱ£Š•ŽČ—Žȱ“Žœȱ˜ȱ ™›ŽŽ›˜ Š—¢Œ‘ȱ Š›˜ïŒ’ȱ’ȱ ¢”œ£ŠÙŒ˜—¢Œ‘ȱ™›£Ž”˜—ŠÚȱ›˜£’Œà ǰȱ”à›ŽȱœŠ—˜ ’­ȱ£Š- Š›˜ï°ȱ ˜ ¢Œ‘ȱ œŒ‘Ž–Šà ǯȱ Š›˜ȱ ˜Š°ǰȱ ’Čȱ ™˜œŠ Šȱ ›˜£’Œ’Ž•œ”Šȱ “Žœȱ  ¢—’”’Ž–ȱ •˜‹Š•—¢Œ‘ȱ™˜œŠ ȱ ˜‹ŽŒȱ œ£¢œ”’Œ‘ȱ£’ŽŒ’ȱ˜›Š£ȱ™˜œŠ ȱ£Š•ŽČ—¢Œ‘ȱ˜ȱ”˜—Ž”œžǰȱ Œ£¢•’ȱ™˜œŠ ǰȱ”à›Žȱ˜—˜œ£­ȱœ’¿ȱ˜ȱ ÙŠœ—Ž˜ȱ£’ŽŒ”ŠǯȱŽ—ȱ›ž’ȱ›˜£Š“ȱ™˜œŠ ȱ“Žœȱ –˜Ž›˜ Š—¢ȱŒ£¢——’”Š–’ȱœ¢žŠŒ¢“—¢–’ǰȱŠ”’–’ȱ“Š”ǰȱ—Šȱ™›£¢”ÙŠȱ£ŠŒ‘˜ Š—’Žȱ£’ŽŒ-ka lub poziom sytuacji stresowej (Milner, 2003).

œŠ—’–ȱŒ£¢——’”’Ž–ȱ›¢£¢”Šȱ‘’™Ž›˜™¢–’£–žȱ“Žœȱ£Ž —¿›£—Žȱ™˜Œ£žŒ’Žȱ”˜—-›˜•’ȱ ȱœ¢žŠŒ“’ȱ™˜›ŠČ”’ǯȱ£—ŠŒ£Šȱ˜ǰȱȎȱ˜œ˜‹¢ȱ—’Ž£Š•ŽČ—’Žȱ˜ȱ™Ž›ŒŽ™Œ“’ǰȱŒ£¢ȱœ¢žŠŒ“Šȱ –ŠȱŒ‘Š›Š”Ž›ȱœ™›Š —˜ïŒ’˜ ¢ȱŒ£¢ȱŒŽ•˜ ¢ǰȱ™˜œ›£ŽŠ“­ȱœ¢žŠŒ“¿ȱ™˜›ŠČ”’ȱ ȱ”ŠŽ˜-›’ŠŒ‘ȱ™˜Œ£žŒ’Šȱ‹›Š”žȱ ’—¢ȱ’ȱ£›£žŒŠ—’Šȱ˜™˜ ’Ž£’Š•—˜ïŒ’ȱ—ŠȱŒ£¢——’”’ȱ£Ž —¿›£—Žǯȱ

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Krok Predyktor R R2 _{Skorygowane R}2 Ά _p

1 Postawa akceptacji/ odrzucenia (matka) 0,751 0,563 0,550 -0,751 0,029 ˜Ž•ȱŽ—ȱ ¢“Šï—’Šȱ˜ï°ȱ£—ŠŒ£—¢ȱ™›˜ŒŽ—ȱ£›àȗ’Œ˜ Š—’ŠȱœŽ—¢–Ž—Š•—˜ïŒ’ǰȱ‹˜ȱ ŠČȱ śŜƖǯȱ ˜Č—Šȱ  ’¿Œȱ œ ’Ž›£’°ǰȱ Ȏȱ —’Ž•Ž—’ǰȱ ˜ï ’ŠŒ£Š“­Œȱ  ȱ £’ŽŒ’Úœ ’Žȱ –ŠÙ˜ȱ Œ£žÙ˜ïŒ’ǰȱ‹›Š”žȱ˜™Š›Œ’Šǰȱ£Š£—Š“­Œȱ˜›£žŒŽ—’Šǰȱ›˜£ ’“Šȱ›Ž™›Ž£Ž—ŠŒ“Žȱ™˜£—Š Œ£­ȱ›£Ž-Œ£¢ ’œ˜ïŒ’ȱ ȱ”ŠŽ˜›’’ȱ£Š‹’ŽŠ—’Šȱ˜ȱŠ”ŒŽ™ŠŒ“¿ȱœ™˜ÙŽŒ£—­ǰȱ™˜™›£Ž£ȱ™˜ ˜Ù¢ Š—’Žȱ œ’¿ȱ —Šȱ ĵ ǯȱ  ¢Čœ£Žȱ ŒŽ•Žǰȱ ™›£¢ȱ “Ž—˜Œ£Žœ—¢–ȱ ي–Š—’žȱ —˜›–ǯȱ Ž—˜Œ£Žï—’Žȱ —Š•ŽČ¢ȱ ˜Š°ǰȱȎȱ ȱ™˜—ŠȱŚŖƖȱœŽ—¢–Ž—Š•—˜ï°ȱ“Žœȱ ¢“Šï—’Š—Šȱ™›£Ž£ȱ’——Žȱ£–’Ž——Žǰȱ”à›Žȱ —’Žȱ£˜œŠÙ¢ȱ ȱ—’—’Ž“œ£¢–ȱ‹ŠŠ—’žȱ £’¿Žȱ™˜ȱž Š¿ǰȱŠȱ”à›Žȱ£ȱ™Ž —˜ïŒ’­ȱ˜™ŽÙ—’-Ù¢‹¢ȱ“Š”˜ï°ȱ–˜Ž•žȱŒ£¢——’”à ȱ›¢£¢”Šǯȱ

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