Podręczniki w szkołach polskich na Wołyniu (koniec XVIII – początek XIX wieku)

91

EETP 38(2015)4, ISSN 1896-2327 DOI: 10.14632/eetp_38.5

Artykuły i raporty z badań/Articles and Cases Reports

Natalia Sejko

Uniwersytet Państwowy im. Iwana Franki w Żytomierzu

Podręczniki w szkołach polskich na Wołyniu

(koniec XVIII – początek XIX wieku)

ϳäðó÷íèêè â ïîëüñüêèõ

øêîëàõ íà Âîëèí³

(ê³íåöü XVIII –

ïî÷àòîê Õ²Õ ñòîë³òòÿ)

Ïðîáëåìà ï³äðó÷íèêîòâîðåííÿ áóëà ³ çàëèøàºòüñÿ àêòóàëüíîþ äëÿ ïåäàãîã³÷íî¿ íàóêè ó çâ’ÿçêó ç òèì, ùî ï³äðó÷íèêè òà ³íøà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íà ë³òåðàòóðà çàáåçïå÷óþòü çì³ñòîâó ÷àñòèíó íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ó çàêëàäàõ áóäü-ÿêîãî ñòóïåíÿ. ³ä ÿêîñò³ ³ íåîáõ³äíî¿ ê³ëüêîñò³ ï³äðó÷íèê³â áàãàòî â ÷îìó çàëåæàëà ÿê³ñòü óñüîãî íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó â ð³çí³ ³ñòîðè÷í³ ïåð³îäè ðîçâèòêó îñâ³òè â Óêðà¿í³. ϳäðó÷íèê, ÿê ñâ³ä÷èòü ñëîâíèêîâî-äîâ³äíèêîâà ë³òåðàòóðà1 _{– öå} ð³çíîâèä íàâ÷àëüíîãî âèäàííÿ (íàé÷àñò³øå êíèãà), ó ÿê³é ñèñòåìíî âèêëàäåíî â³äîìîñò³ ç ïåâíî¿ ãàëóç³ çíàíü. Íà íàøó äóìêó, ï³äðó÷íèê ó áóäü-ÿêèé ³ñòîðè÷íèé ïåð³îä âèêîíóâàâ ê³ëüêà îñíîâíèõ ôóíêö³é, ñåðåä ÿêèõ íàéâàæëèâ³øèìè ââàæàºìî òàê³: êóëüòóðíèöüêó – çà ÿêîþ ï³äðó÷íèê, ç îäíîãî áîêó, â³äîáðàæຠð³âåíü êóëüòóðè ñåðåäîâèùà, ÿêå éîãî ïðîäóêóº, ç ³íøîãî áîêó – ñàì º êóëüòóðíèì ÿâèùåì; ïðîñâ³òíèöüêó, ð³çíîãî ñòóïåíÿ ³ ð³âíÿ; ìåòîäè÷íó – ÿê îäèí ç îñíîâíèõ äîïîì³æíèõ çàñîá³â äëÿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ â÷èòåëÿ ³ êîìïîíåíò íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ;

92

Ñàìå îçíà÷åíèìè ôóíêö³ÿìè îñê³ëüêè ï³äðó÷íèê ìîæå âèêîðèñ-òîâóâàòèñÿ íå ëèøå ÿê äèäàêòè÷íèé çàñ³á, àëå é ÿê äæåðåëî ³íôîðìàö³¿ äëÿ íàéøèðøèõ ïðîøàðê³â íàñåëåííÿ; äèäàêòè÷íó – âëàñíå, ÿê çàñ³á íàâ÷àííÿ ó çàêëàäàõ âèçíà÷àºòüñÿ åôåêòèâí³ñòü âèêîðèñòàííÿ òîãî ÷è ³íøîãî ï³äðó÷íèêà â ïåâíèé ³ñòîðè÷íèé ïåð³îä, òà éîãî âïëèâ íà ð³âåíü íàâ÷àëüíèõ äîñÿãíåíü ó÷í³â\ñòóäåíò³â. Îñê³ëüêè òåìà ñòàòò³ ñòîñóºòüñÿ ï³äðó÷íèê³â äëÿ ïîëüñüêèõ øê³ë â äîñèòü ³ñòîðè÷íî â³ääàëåíèé ïåð³îä, òî ó âñòóïíèõ çàóâàæåííÿõ, íà íàøó äóìêó, âàðòî ðîçãëÿíóòè ïîíÿòòÿ «ïîëüñüêà øêîëà» â êîíòåêñò³ âîëèíñüêîãî ðåã³îíó òà, âëàñíå, ñàìó ñïåöèô³êó ðåã³îíó, äå îçíà÷åí³ ï³äðó÷íèêè ôóíêö³îíóâàëè íàïðèê³íö³ XVIII – íà ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ. Ó ð³çí³ ÷àñè ïîíÿòòÿ «Âîëèíü» îêðåñëþâàëî äåùî ð³çí³ òåðèòîð³àëüí³ ìåæ³, òîìó ïîñòóïîâî â ³ñòîðèêî-ïåäàãîã³÷í³é íàóö³ ñêëàëèñÿ ê³ëüêà ³íòåðïðåòàö³é öüîãî ïîíÿòòÿ, ÿê-îò: «Çàõ³äíà Âîëèíü», «ï³äðàäÿíñüêà Âîëèíü», «ï³äïîëüñüêà Âîëèíü», «Âîëèíñüêà îêðóãà», «Âîëèíñüêà ãóáåðí³ÿ» òà ³í.2 _{³äîìî, ùî ï³ñëÿ òðåòüîãî ïîä³ëó Ïîëüù³ âîëèíñüê³} çåìë³ â³ä³éøëè äî Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïåð³¿, ïðîòå â îêðåñëåíèé òåìîþ ñòàòò³ ïåð³îä íàëåæàëè äî Ðå÷³ Ïîñïîëèòî¿, ÷èì ³ âèçíà÷àºòüñÿ ñïåöèô³êà âèêîðèñòàííÿ ï³äðó÷íèê³â ó ïîëüñüêèõ øêîëàõ öüîãî, äåùî îêðà¿ííîãî äëÿ ïîëüñüêî¿ äåðæàâè êðàþ. Ùîäî ïîíÿòòÿ «ïîëüñüêà øêîëà», òî âîíî, íà íàøó äóìêó, çàâæäè íåñå â ñîá³ ïåâíèé åëåìåíò ñóᒺêòèâíîñò³ ç áîêó äîñë³äíèêà, äåòåðì³íî-âàíèé õðîíîëîã³÷íèìè, òåðèòîð³àëüíèìè, âëàñíå ìåòîäîëîã³÷íèìè ìåæàìè éîãî íàóêîâîãî ïîøóêó. Ó ð³çíèõ äèñåðòàö³éíèõ äîñë³äæåííÿõ ïîíÿòòÿ «ïîëüñüêà øêîëà» îòîòîæíþºòüñÿ ç ïîíÿòòÿìè «ïîëüñüêå øê³ëüíèöòâî» «øêîëà äëÿ ä³òåé ç ïîëüñüêèõ ñ³ìåé», «øêîëà, äå íàâ÷àííÿ âåäåòüñÿ ïîëüñüêîþ ìîâîþ» (Í. Ñåéêî, 1998; Â. Íàäîëüñüêà, 1996; ². Áëèçíþê, 1998)3 _{òà ³í. Ìè ââàæàºìî, ùî â ìåæàõ ê³íöÿ XVIII – ïî÷àòêó} Õ²Õ ñòîë³òòÿ ïîëüñüêîþ øêîëîþ ìîæå ââàæàòèñÿ áóäü-ÿêèé íàâ÷àëüíèé çàêëàä, ùî ï³äëÿãàâ êîíòðîëþ é îï³ö³ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿, ïðî ùî éòèìåòüñÿ íèæ÷å. Âîäíî÷àñ çàóâàæèìî, ùî ïðîáëåìà ðîçâèòêó ïîëüñüêèõ øê³ë ñï³ââ³äíîñèòüñÿ ç ïðîáëåìîþ ðîçâèòêó ñàìî¿ ïîëüñüêî¿ åòíîíàö³îíàëüíî¿ ìåíøèíè ó âîëèíñüêîìó êðà¿. ßê â³äîìî, åòíîíàö³îíàëüí³ ìåíøèíè, íå 2 _{Âîëèíñüêà ãóáåðí³ÿ. Óêðà¿íñüêà ðàäÿíñüêà åíöèêëîïåä³ÿ ó 12 ò., (ðåä.) Ì.Ï. Áàæàí.) Ò. 4. Ê.,} Ãîëîâíà ðåäàêö³ÿ Óêðà¿íñüêî¿ ðàäÿíñüêî¿ åíöèêëîïå䳿, 1980; Î.À. Áóðàâñüêèé, Ïîëÿêè Âîëèí³ ó äðóã³é ïîëîâèí³ XIX íà ïî÷àòêó XX ñò. Ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íå ñòàíîâèùå òà êóëüòóðíèé ðîçâèòîê, «²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè», ×åðí³âö³ 2003. 3 _{H. A. Ñåéêî, Äîáðî÷èíí³ñòü ïîëÿê³â ó ñôåð³ îñâ³òè Óêðà¿íè (Õ²Õ – ïî÷àòîê ÕÕ ñò.). Êè¿âñüêèé} ó÷áîâèé îêðóã, Æèòîìèð 2007; Â.Â. Íàäîëüñüêà, Íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè íà Âîëèí³ (ñåðåäèíà Õ²Õ – ïî÷àòîê ÕÕ  ñò.), Ëóöüê 1996; ².Â. Áëèçíþê, Îñâ³òà ïîëüñüêî¿ øëÿõòè â ïåðø³é ïîëîâèí³ Õ²Õ ñò., [â:] Íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè Ïðàâîáåðåæíî¿ Óêðà¿íè: ³ñòîð³ÿ ³ ñó÷àñí³ñòü, ðåä. ².Â.Áëèçíþê, Æèòîìèð 1998.

93

áóäó÷è ñàìîñò³éíèìè åòíîñîö³àëüíèìè îðãàí³çìàìè, ìàþòü ïåâíèé íàá³ð ñîö³àëüíî-êóëüòóðíèõ ïàðàìåòð³â. Öå ìîæóòü áóòè: ñïåöèô³÷í³ ïàðàìåòðè (ï³ëüãîâ³ ÷è óð³çàí³ ïðàâà íà îñâ³òó, îáìåæå-ííÿ ïðè âñòóï³ äî ïåâíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â); çàãàëüíîêóëüòóðí³ ïàðàìåòðè (âêëþ÷åííÿ ÷è íåâêëþ÷åííÿ äî ñèñòåìè ñîö³àëüíî-êóëüòóðíèõ âçàºìîçâ«ÿçê³â åòíîñîö³àëüíîãî îðãàí³çìó).4 Ïðîáëåìà åòí³÷íîãî ñïèðàºòüñÿ íà ôåíîìåí åòíîíàö³îíàëüíî¿ ìåíøèíè ÿê íà ñòðèæíåâå ïèòàííÿ. гâíîâàãîâå ñòàíîâèùå ìåíøèí ó ïîë³åòí³÷íèõ îðãàí³çìàõ çàëåæèòü â³ä ãàðìîí³éíîãî ñï³ââ³äíîøåííÿ äâîõ âåêòîðíî ïðîòèëåæíèõ ïðîöåñ³â: äîöåíòðîâîãî ðóõó (ðîç÷èíåííÿ åòíîêîìïàêòíèõ òà äèñïåðñíèõ ãðóï ó ìåæàõ ïåðåâàæàþ÷îãî åòíîñó), ùî ´ðóíòóºòüñÿ íà ïîñò³éí³é åòí³÷í³é äèôó糿 ì³æ äâîìà íàðîäàìè; â³äöåíòðîâîãî ðóõó (ïðàãíåííÿ åòíîíàö³îíàëüíî¿ ìåíøèíè äî çáåðåæåííÿ ñàìîáóòíîñò³, ³íîåòí³÷íîñò³, ïîñò³éíà ñàìî³äåíòèô³êàö³ÿ íîñ³¿â åòíîñó.5 Òàêèì ÷èíîì, ïîëüñüêà ñï³ëüíîòà íà Âîëèí³, íå áóäó÷è åì³ãðàíòàìè, ÿê ³íø³ íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè (íàïðèêëàä, ÷åõè àáî í³ìö³), çàâæäè çáåð³ãàëà ñâî¿ ïðîâ³äí³ åòíîêóëüòóðí³ ïàðàìåòðè é àòðèáóòè. Ïðîòå òåðèòîð³àëüíà íàëåæí³ñòü Âîëèí³ äî ïîëüñüêî¿ äåðæàâè âèçíà÷àëà íîðìàòèâíî-ïðàâîâ³, çì³ñòîâî-îðãàí³çàö³éí³ òà íàóêîâî-ìåòîäè÷í³ çàñàäè ôóíêö³îíóâàííÿ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â, äî ÿêèõ íàëåæèòü ³ âèêîðèñòàííÿ ï³äðó÷íèê³â ó íàâ÷àëüíî-âèõîâíîìó ïðîöåñ³ ïîëüñüêèõ øê³ë. Òèì á³ëüøå, ùî îðãàí³çàö³éíèì îñåðåäêîì ñòâîðåííÿ, ïîøèðåííÿ é âèêîðèñòàííÿ ï³äðó÷íèê³â â îçíà÷åíèõ íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ ñòàëà Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ, â³äîìà â óêðà¿íñüêèõ òà ïîëüñüêèõ ³ñòîðèêî-ïåäàãîã³÷íèõ äîñë³äæåííÿõ (Ä. Áîâóà, 19916_{; É. Ïîïëàòåê êñ., 1973}7_{; Í. Ñåéêî, 2008}8_{; Ñ. ѳðîïîëêî,} 20019_{; Ñ. Òðóõ³ì, 1960}10_{; Ñ. ×óéêî, 1996}11_{; Ë. ßíîâñüêèé, 2003}12_{) ÿê ïåðøå} â ªâðîï³ ì³í³ñòåðñòâî îñâ³òè îêðåìî¿ äåðæàâè. 4 _{Ï.È. Ãíàòåíêî, Â.Í. Ïàâëåíêî, Ýòíè÷åñêèå óñòàíîâêè è ýòíè÷åñêèå ñòåðåîòèïû,} Äíåïðî-ïåòðîâñê 1995. 5 _{Åòí³÷í³ ìåíøèíè Ñõ³äíî¿ òà Öåíòðàëüíî¿ ªâðîïè: êîìïàðàòèâíèé àíàë³ç ñòàíîâèùà òà} ïåðñïåêòèâ ðîçâèòêó, Ðåñïóáë³êàíñüêà Àñîö³àö³ÿ Óêðà¿íîçíàâö³â (ÐÀÓ), Àâñòð³éñüêèé ³í-ò Ñõ³äíî¿ òà ϳâäåííî-Ñõ³äíî¿ ªâðîïè, ðåä. Â. ªâòóõ [òà ³í.], ²íòåë 1994.

6 _{D. Beauvois, Szkolnictwo polskie na ziemiach litewsko-ruskich 1803-1832, Rzym-Lublin 1991.} 7 _{J. Poplatek, Komisja Edukacji Narodowej. Udzia³ by³ych jezuitów w pracach KEN, Kraków 1974.} 8 _{H.A. Ñåéêî, Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ, [â:] Åíöèêëîïåä³ÿ îñâ³òè, (ðåä.) Â.Ã. Êðåìåíü, Þðiíêîì} 2008.

9 _{C. ѳðîïîëêî, ²ñòîð³ÿ îñâ³òè â Óêðà¿í³, Êèiâ 2001.}

10 _{S. Truchim, Wspó³praca polsko-rosyjska nad organizacj¹ szkolnictwa rosyjskiego w pocz¹tkach} XIX wieku, £ódŸ 1960.

11 _{C.P. ×óéêî, ˳öå¿ Óêðà¿íè (Õ²Õ – ÕÕ ñò.), Òåðíîï³ëü 1996.}

94

Çàãàëüíà õàðàêòåðèñòèêà ïîëüñüêèõ øê³ë íà Âîëèí³ íàïðèê³íö³ XVIII – íà ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ Åäóêàö³éíà Êîì³ñ³ÿ ñòàëà îðãàí³çóþ÷èì îñåðåäêîì äëÿ âñ³º¿ ñèñòåìè ïîëüñüêî¿ îñâ³òè ÿê ó Ïîëüù³, òàê ³ ÷àñòèí³ òåðèòî𳿠Óêðà¿íè ï³ñëÿ ñêàñóâàííÿ îðäåíó ºçó¿ò³â. Ç ñàìîãî ïî÷àòêó ñâ ä³ÿëüíîñò³ ó 1776 ð. Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ ìàëà âèð³øèòè íèçêó ïðîáëåì, ñåðåä ÿêèõ, ïåðåäîâñ³ì, áóëà íåñòà÷à ïåäàãîã³â-íåºçó¿ò³â ó íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ, îñê³ëüêè ñïðàâà ï³äãîòîâêè ñâ³òñüêîãî â÷èòåëüñòâà çíàõîäèëàñÿ â çàðîäêîâîìó ñòàí³. Íà òåðèòî𳿠Âîëèí³ îñâ³òíüîþ ä³ÿëüí³ñòþ çàéìàëèñÿ óí³àòè (âàñèë³ÿíè), òîìó ñàìå íà íèõ ïîêëàäàëàñÿ íàä³ÿ ùîäî â³äðîäæåííÿ îñâ³òíüî¿ ñôåðè ï³ä îï³êîþ ÊÅÍ. Îäíàê âîíè ìîãëè çàáåçïå÷èòè ò³ëüêè ð³âåíü ïî÷àòêîâî¿ îñâ³òè, îñê³ëüêè, ÿê ñòâåðäæóâàâ Ì. Ïåòðîâ (1888), ìàëè íèçüêó ïåäàãîã³÷íó êâàë³ô³êàö³þ.13 Ó 1776 ð. Åäóêàö³éíà Êîì³ñ³ÿ çàïðîïîíóâàëà äâîºäèíó òà äâîåëå-ìåíòíó ñòðóêòóðó øê³ëüíèöòâà: 1) øêîëè íà òåðèòî𳿠Êîðîíè, òîáòî âëàñíå Âåëèêîïîëüù³, ³ øêîëè ó Ëèòâ³ 2) ïîâ³òîâ³ òà âîºâîäñüê³ øêîëè ÿê îñíîâà ñòðóêòóðè øê³ëüíèöòâà. Ó 1778 ð. ó ñòðóêòóð³ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ áóëî ñ³ì äåïàðòàìåíò³â, ³ âîíè íàçèâàëèñÿ çà ³ìåíàìè â³çèòàòîð³â, ùî íèìè îï³êóâàëèñÿ. Øêîëè íà Âîëèí³ íàëåæàëè äî V-ãî (Ðóñüêîãî) äåïàðòà-ìåíòó Àäàìà Êàçèìºæà ×àðòîðèñüêîãî. Öåé äåïàðòàìåíò âêëþ÷àâ ÿê âîºâîäñüê³ âîëèíñüê³ ïîëüñüê³ øêîëè (ó Æèòîìèð³, Ëþáàð³, Âîëîäèìèð³ ³ Ìåæèð³÷÷³), òàê ³ ïîâ³òîâ³ (â Îñòðîç³, Êðåìåíö³, Îâðó÷³ ³ Ãîù³). Çàãàëüíå êåð³âíèöòâî íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè Ðóñüêîãî äåïàðòàìåíòó çä³éñíþâàëà Ãîëîâíà Êðàê³âñüêà øêîëà; êð³ì Ðóñüêîãî äåïàðòàìåíòó, äî â³äàííÿ Êðàê³âñüêî¿ øêîëè íàëåæàëè òàêîæ Âåëèêîïîëüñüêèé, Ìàçîâåöüêèé ³ Ìàëîïîëüñüêèé.14 _{Ñòðóêòóðà äåïàðòàìåíòó Àäàìà ×àðòîðèñüêîãî} ïðåäñòàâëåíà íà ðèñ.1. 13 _{Âîëûíü. Èñòîðè÷åñêèå ñóäüáû Þãî-Çàïàäíîãî êðàÿ, Ñ-Ïá 1888.} 14 _{J. Lewicki, Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN, Kraków 1925.}

95

Òàêèì ÷èíîì, ÿê ñâ³ä÷èòü ðèñ.1., íàâ÷àëüí³ çàêëàäè Âîëèí³ çíàõîäèëèñÿ ö³ëêîì ó êè¿âñüêîìó âîºâîäñüêîìó â³ää³ë³. Ó 1783 ð. íàâ÷àëüí³ îêðóãè ïåðåï³äïîðÿäêóâàëèñÿ, ñòâîðèâñÿ âîëèíñüêèé íàâ÷àëüíèé îêðóã ç öåíòðîì ó Êðåìåíö³, òà óêðà¿íñüêèé íàâ÷àëüíèé îêðóã ç öåíòðîì ó ³ííèö³. Æèòîìèðñüêà, ëþáàðñüêà òà îâðóöüêà øêîëè â³ä³éøëè äî óêðà¿íñüêîãî íàâ÷àëüíîãî îêðóãó, íàòîì³ñòü îñòðîçüêà, ãîùàíñüêà, êðåìåíåöüêà, ìåæèð³öüêà òà âîëîäèìèðñüêà øêîëè – äî âîëèíñüêîãî. Îêð³ì âîºâîäñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ, Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ îï³êóâàëàñÿ ùå é ïàðàô³ÿëüíèìè øêîëàìè. Îäíàê ïîäâ³éíå ï³äïîðÿäêóâàííÿ öèõ øê³ë (Åäóêàö³éí³é Êîì³ñ³¿ òà êîñòüîëàì), ÿê ñòâåðäæóº Ë. Çàøòîâò (1997) íå ñïðèÿëî ¿õíüîìó øâèäêîìó ðîçâèòêîâ³.16 _{Íà êîðèñòü òàêîãî âèñíîâêó} ñâ³ä÷èòü ³ òîé ôàêò, ùî ñåðåä ïàðàô³ÿëüíèõ øê³ë îêðóãó ïðîòÿãîì 1782– 1792 ðð. íå áóëî æîäíî¿, ÿêà á çíàõîäèëàñÿ íà òåðèòî𳿠ñó÷àñíî¿ Âîëèí³.17 Õàðàêòåðèñòèêà çì³ñòó îñâ³òè ó ïîëüñüêèõ øêîëàõ Âîëèí³ ê³íöÿ XVIII – ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ Îçíà÷åíó õàðàêòåðèñòèêó ìè çä³éñíèëè íà ïðèêëàä³ âîºâîäñüêèõ øê³ë Æèòîìèðà òà Ëþáàðà, à òàêîæ ïîâ³òîâî¿ – â Îâðó÷³. Øêîëè ó Ëþáàð³, Pèñ.1. Ñòðóêòóðà äåïàðòàìåíòó Àäàìà ×àðòîðèñüêîãî

Äæåðåëî: J. Lewicki, Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN, Kraków 1925, s. 208–22115

15 _{Òàì ñàìî.}

16 _{L. Zasztowt, Kresy 1832–1864. Szkolnictwo na ziemiach litewskich i ruskich.} 17 _{H. Pohoska, Wizytatorowie generalni KEN, Lublin 1957.}

96

Îâðó÷³ òà Æèòîìèð³ ñèñòåìàòè÷íî â³äâ³äóâàëè â³çèòàòîðè Ãîëîâíî¿ Êðàê³âñüêî¿ øêîëè ÷è ¿õ çàñòóïíèêè (ñóáäåëåãàòè). ³çèòàòîðè çàëèøàëè ó Ãîëîâí³é øêîë³ äåòàëüí³ çâ³òè18_{, ùî ñòàíîâëÿòü ñüîãîäí³ íåïåðåñ³÷íèé} ìàòåð³àë äëÿ àíàë³çó ä³ÿëüíîñò³ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â òîãî ÷àñó. Ùîòèæíåâå íàâàíòàæåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ó âîºâîäñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ øêîëàõ Âîëèí³ ó äîñë³äæóâàíèé ïåð³îä ñòàíîâèëî 20 ãîäèí. Òàêèì ÷èíîì, ùîäíÿ ó÷í³ ìàëè äâà óðîêè çðàíêó ³ äâà – ïîïîëóäí³. Äâà ðàçè íà òèæäåíü óðîêè ïðîâîäèëèñÿ ëèøå çðàíêó, äðóãà æ ïîëîâèíà äíÿ â³äâîäèëàñÿ íà ñàìîï³äãîòîâêó.19 _{Ó ² ³ ²² êëàñàõ óñ³ ïðåäìåòè âèêëàäàëèñÿ} îäíèì ³ òèì ñàìî â÷èòåëåì – ïðîôåñîðîì ² ÷è ²² êëàñó â³äïîâ³äíî. Ó ÷îòèðüîõ íàñòóïíèõ êëàñàõ (â³äïîâ³äíî äî çì³ñòó îñâ³òè) âèêëàäàëè ê³ëüêà îñ³á: ïðîôåñîð âèìîâè, ïðîôåñîð ìàòåìàòèêè, ïðîôåñîð ô³çèêè, ïðîôåñîð ìîðàëüíî¿ íàóêè ³ ïðàâà. Ïðè öüîìó ïðåäìåòè ³ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íå íàâàíòàæåííÿ áóëè ÷³òêî ðîçïîä³ëåí³ ì³æ óñ³ìà ïðîôåñîðàìè. Òàê, ïðîôåñîð âèìîâè âèêëàäàâ: ëàòèíñüêó ³ ïîëüñüêó ãðàìàòèêó (²²² êëàñ); àíòè÷íó ë³òåðàòóðó (òâîðè Íåðîíà, ïðîìîâè Öèöåðîíà ³ Ïë³í³ÿ) ó ²²² ³ IV êëàñàõ; ó V êëàñ³ (ïåðøîãî ³ äðóãîãî ðîêó íàâ÷àííÿ) âèâ÷àëèñÿ òâîðè Ãîðàö³ÿ ÷è ³íøèõ â³äîìèõ ó÷åíèõ ñòàðîäàâíüîãî ñâ³òó; ó VI êëàñ³ ïðîôåñîð âèìîâè ïîäàâàâ çàãàëüí³ â³äîìîñò³ ç ðèòîðèêè òà ïîå糿, äîëó÷à-þ÷è äî çàíÿòü òåêñòè ïðîìîâ Öèöåðîíà, ˳â³ÿ, Òàöèòà òà îáîâ‘ÿçêîâèé òâ³ð Ãîðàö³ÿ “De arte poetica”. Ïðîôåñîð ìàòåìàòèêè ó ²²² êëàñ³ çàêð³ïëþâàâ çíàííÿ ó÷í³â ç àðèôìåòèêè ³ âèêëàäàâ îñíîâè ãåîìåòð³¿; ó VI êëàñ³ íàâ÷àííÿ ãåîìåò𳿠çàê³í÷óâàëîñÿ ³ ïî÷èíàëîñÿ âèâ÷åííÿ àëãåáðè; ó V êëàñ³ ïðîòÿãîì äâîõ ðîê³â âèêëàäàëàñÿ äðóãà ÷àñòèíà ãåîìåò𳿠òà êðåñëåííÿ (“âèì³ðþâàëüí³ ìàëþíêè”); ó VI êëàñ³ âèâ÷àëàñÿ ëîã³êà. Ïðîôåñîð ô³çèêè âèêëàäàâ ó ²²² êëàñ³ ïðèðîäíó ³ñòîð³þ ñàä³âíèöòâà òà ãîðîäíèöòâà, äîäàþ÷è äî íå¿ òâîðè ñòàðîäàâí³õ ó÷åíèõ ç ö³º¿ ãàëóç³ çíàíü; ó VI êëàñ³ âèâ÷àëàñÿ ³ñòîð³ÿ ñ³ëüñüêîãî ãîñïîäàðñòâà; ó V êëàñ³ (ïåðøîãî ðîêó íàâ÷àííÿ) âèêëàäàëàñÿ ïåðøà ÷àñòèíà ô³çèêè, ³ñòîð³ÿ êîðèñíèõ êîïàëèí òà áîòàí³êà; äðóãèé ð³ê íàâ÷àííÿ áóâ ïðèñâÿ÷åíèé âèâ÷åííþ íàóêè ïðî çäîðîâèé ñïîñ³á æèòòÿ, ï³äêð³ïëåíî¿ öèòàòàìè äàâíüîãðåöüêèõ ìèñëèòåë³â; ó VI êëàñ³ âèâ÷àëàñÿ ³ñòîð³ÿ ìèñòåöòâà. Ïðîôåñîð ìîðàëüíî¿ íàóêè ³ ïðàâà âèêëàäàâ ó ²²² êëàñ³ íàóêó ìîðàë³, âèêîðèñòîâóþ÷è ïåðåâàæíî ëàòèíñüê³ òåêñòè. Ó÷í³ òàêîæ çíàéîìèëèñÿ ç åëåìåíòàìè ³ñòîð³¿

18 _{Äåòàëüí³øå äèâ.: H. Pohoska, Wizytatorowie generalni KEN, Lublin 1957; J. Lewicki,} Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN, Kraków 1925; K. Mrozowska (red.), Listy z prowincji. Korespondencja wizytatorów generalnych, rektorów i nauczycieli ze Szko³¹ G³ówn¹ Koronn¹, Warszawa 1997.

19 _{Äåòàëüí³øå äèâ: L. Zasztowt, Kresy 1832–1864. Szkolnictwo na ziemiach litewskich i ruskich} dawnej Rzeczpospolitej, Warszawa 1997.; A. Karbowiak, O ksi¹¿kach elementarnych na szko³y wojewódzkie z czasów KEN, Lwów 1893, T. Wierzbowski, Raporty generalnych wizytatorów KEN z 1785 roku, Warszawa 1916.

97

Àññè𳿠³ Ïåðñ³¿ òà ãåîãðàô³ºþ öèõ êðà¿í; ó IV êëàñ³ äî âèâ÷åííÿ ìîðàë³ äîëó÷àëàñÿ ³ñòîð³ÿ é ãåîãðàô³ÿ Ãðåö³¿; ó V êëàñ³ ó÷í³ â÷èëè ³ñòîð³þ é ãåî-ãðàô³þ Ðèìñüêî¿ ³ìïåð³¿, ó VI – ìîðàëü ³ ïðàâî, çàãàëüíó â³ò÷èçíÿíó ³ñòîð³þ, ïåðåâàæíî ó ôîðì³ çàâäàíü äëÿ äîìàøíüîãî âèâ÷åííÿ. Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ ÷³òêî ðåãëàìåíòóâàëà îáñÿã çíàíü, ïðèçíà÷åíèõ äëÿ çàñâîºííÿ ó÷íÿìè óñ³õ òèï³â øê³ë. Çì³ñò îñâ³òè çàòâåðäæóâàâñÿ ⠓Ñòàòóòàõ” ³ ñòàíîì íà 1777 ð. ñòàíîâèâ ö³ëèé êîìïëåêñ íàâ÷àëüíèõ ïðåäìåò³â, ÿê³ âèâ÷àëèñÿ ó÷íÿìè âîºâîäñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ øê³ë (òàáëèöÿ 1). Òàáë.1. Ñï³ââ³äíîøåííÿ ì³æ âèêëàäàííÿì ð³çíèõ íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í ó âîºâî-äñüêèõ øêîëàõ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ íà Âîëèí³. Çàêîí Áîæèé ðåêîìåíäóâàëîñÿ âèêëàäàòè íå â øê³ëüíèõ ê³ìíàòàõ, à â êîñòüîë³. Íàóêà ìîðàë³ âì³ùóâàëà ó ñîá³ ò.çâ. “ïðèðîäíå ïðàâî” ³ çàê³í÷óâàëàñÿ ó VII êëàñ³ ïîë³òè÷íèì ïðàâîì, ïðàâîì íàðîä³â òà ïîëüñüêèì ïðàâîì. ³êîâèé öåíç ä³òåé, ùî â÷èëèñÿ ó âîëèíñüêèõ âîºâîäñüêèõ øêîëàõ, âèçíà÷àâñÿ íàñòóïíèì ÷èíîì: ² êëàñ – äî 10 ðîê³â; ²² êëàñ – äî 11 ðîê³â ³ ò.ä. Îäíàê “Ñòàòóòè” ïåðåäáà÷àëè, ùî áàòüêè çà ¿õí³ì áàæàííÿì ìîãëè â³ääàòè äèòèíó äî ïåâíîãî êëàñó â á³ëüø ðàííüîìó ÷è á³ëüø ï³çíüîìó â³ö³. Ó çì³ñò³ îñâ³òè íå âèçíà÷àëîñÿ ì³ñöå ïîëüñüêî¿ òà ³íøèõ ìîâ.  “Ñòà-òóòàõ” çàçíà÷àëîñÿ, ùî âèâ÷åííÿ ïîëüñüêî¿ ìîâè íåðîçä³ëüíî ïîâ‘ÿçóºòüñÿ ç âèêëàäàííÿì ëàòèíè ó ²-²² êëàñàõ; ³íîçåìí³ æ ìîâè ìîãëè âèâ÷àòèñÿ ó íåîáìåæåí³é ê³ëüêîñò³ òà ÿêîñò³, çàëåæíî â³ä ìîæëèâîñòåé ðåã³îíó. Òàáëèöÿ 2 ïðåäñòàâëÿº íàâ÷àëüí³ ïðåäìåòè äëÿ ïîâ³òîâèõ øê³ë. Ó öèõ

98

øêîëàõ êîæåí êëàñ ïåðåäáà÷àâ äâîð³÷íèé êóðñ íàâ÷àííÿ, òîìó îáñÿã òîãî ÷è ³íøîãî êóðñó òàê ñàìî áóâ ïîä³ëåíèé íàäâîº. Òàáë. 2. Ðîçïîä³ë íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í ó ïîâ³òîâèõ øêîëàõ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ ïðîòÿãîì óñüîãî ïåð³îäó íàâ÷àííÿ. ϳäðó÷íèêè òà ³íøà íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íà ë³òåðàòóðà ó ïîëüñüêèõ øêîëàõ Âîëèí³ äîñë³äæóâàíîãî ïåð³îäó Äëÿ íàëàãîäæåííÿ ÷³òêî¿ ñèñòåìè íàâ÷àííÿ ó âîºâîäñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ øêîëàõ Âîëèí³ Åäóêàö³éíà Êîì³ñ³ÿ ïî÷àëà ðîçðîáëÿòè äëÿ íèõ ºäèí³ ï³äðó÷íèêè, ÿê³ ïîñòóïîâî ñòàëè äîì³íóâàòè íàä ºçó¿òñüêèìè. Âîíè áóëè ìåíø ñõîëàñòè÷íèìè ³ â³äòâîðþâàëè òîé çì³ñò îñâ³òè, ùî áóâ ïðåäñòàâëåíèé ó òàáëèöÿõ 1-2. Ïðîòå çàáåçïå÷åííÿ øê³ë ï³äðó÷íèêàìè íàøòîâõóâàëîñÿ òà ñóòî òåõí³÷í³ ïåðåïîíè, â çâ’ÿçêó ç ÷èì â³çèòàòîð Áî-í³ôàö³é Ãàðèöüêèé ïèñàâ äî ñåêðåòàðÿ Ãîëîâíî¿ Êðàê³âñüêî¿ øêîëè 14 ëèïíÿ 1768 ð.: “Ó øêîëàõ óêðà¿íñüêîãî â³ää³ëó áðàêóº áóêâàð³â, îñîáëèâî äëÿ ² ³ ²² êëàñó; íàä óñå ïîòðåáóþòü òóò ãðàìàòèê. Íàéêðàùèé ³ íàéçðó-÷í³øèé øëÿõ – ÷åðåç Áåðäè÷³â. Òðåáà ç òóòåøí³ìè áåðäè÷³âñüêèìè êàðìåë³òàìè äîìîâèòèñÿ, àáè âîíè ïðèéìàëè äî ñåáå êíèæêè, ùî ïåðåñèëàòèìóòüñÿ íà øêîëè óêðà¿íñüêîãî â³ää³ëó, ³ ïîò³ì çáåð³ãàëè ¿õ íà ñâîºìó ñêëàä³ ó ìîíàñòèð³, äîïîêè ïåäàãîã³÷í³ êîëåêòèâè ïî ò³ æ êíèæêè íå ïðèøëþòü. Êíèãè ìàþòü áóòè âèñëàí³ ç Êðàêîâà äî Ëþáë³íà, ç Ëþáë³íà äî Âîëîäèìèðà, ç Âîëîäèìèðà äî Áåðäè÷åâà […]. Ïèøó ïðî öå çàâ÷àñíî, àáè äðóêàðíÿ ïîñòàðàëàñÿ ïðèñëàòè êíèãè äî øê³ë, îñîáëèâî óêðà¿íñüêîãî â³ää³ëó, ïåðåä ïî÷àòêîì íîâîãî øê³ëüíîãî ðîêó, òîáòî äî Êàíåâà, Óìàí³, Îâðó÷à, Æèòîìèðà, ³ííèö³”.20 Åäóêàö³éíà Êîì³ñ³ÿ ìàëà íàì³ð, ïåðåäóñ³ì, çàáåçïå÷èòè ï³äðó÷íè-êàìè âñ³ íàâ÷àëüí³ ïðåäìåòè ó â³ää³ëîâèõ øêîëàõ. Çà ÷àñ ä³ÿëüíîñò³ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿, ÿê ñâ³ä÷àòü ³ñòîðè÷í³ ðîçâ³äêè (Ê. Ìðîçîâñüêà, 1997),

20 _{K. Mrozowska (red.), Listy z prowincji. Korespondencja wizytatorów generalnych, rektorów} i nauczycieli ze Szko³¹ G³ówn¹ Koronn¹, Warszawa 1997, s. 225.

99

âñòèãëè âèäàòè ëèøå 24 íàéìåíóâàííÿ, à çàãàëîì ó íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ ïåðåäáà÷àëîñÿ âèêîðèñòàííÿ á³ëüø ÿê 40 ð³çíîìàí³òíèõ ï³äðó÷íèê³â (òàáëèöÿ 3). Òàáë.3. ³äîìîñò³ ïðî íàâ÷àëüíó ë³òåðàòóðó, ùî ïåðåäáà÷àëàñÿ äî âèäàííÿ Åäóêàö³éíîþ Êîì³ñ³ºþ äëÿ â³ää³ëîâèõ òà ï³äâ³ää³ëîâèõ øê³ë. 21 _{Ðóñüêó, ÷è ñëîâ‘ÿíñüêó ìîâó âèâ÷àëè ó øêîëàõ âàñèë³ÿí, ùî ñï³âïðàöþâàëè ç Åäóêàö³éíîþ} Êîì³ñ³ºþ.

100

Ç òàáëèö³ 3 âèäíî, ùî ï³äðó÷íèêè ç ³ñòî𳿠áóëè íàïèñàí³ äâîìà àâòîðàìè – êñüîíäçîì ³íöåíòè Ñêæåòóñüêèì òà êñüîíäçîì Àíòîí³ Êàï³öåþ, â÷èòåëåì æèòîìèðñüêî¿ øêîëè (“Çàãàëüíà ³ñòîð³ÿ äëÿ íàðîäíèõ øê³ë” – Êðàê³â, 1781). ßêùî æ éäåòüñÿ ïðî ï³äðó÷íèêè ç ãðàìàòèêè, òî íàéá³ëüø â³äîìîþ, íàïåâíî, ñòàëà ãðàìàòèêà êñüîíäçà Îíóôð³ÿ Êîï÷èí-ñüêîãî. Ó ïåäàãîã³â-ïðàêòèê³â äî íå¿ áóëè äåÿê³ çàóâàæåííÿ: òàê, â³çèòàòîð êñüîíäç Ãîëîâ÷èöü ó ñâîºìó ðàïîðò³ (1782 ð.) ïèñàâ: «Îñîáëèâî õî÷ó â³äçíà÷èòè ïîáàæàííÿ æèòîìèðñüêî¿ øêîëè, ÿêå çâó÷èòü òàê: ãðàìàòèêà ëàòèíè, ÿêáè ìàëà ñò³ëüêè ïðàâèë, ñê³ëüêè ìຠð³äíà ìîâà, áóëà á øàíîâàíîþ; ùå áè áàæàíî äîäàòè äëÿ 1 ³ 2 êëàñó ñòèñëó ³ áåç ïîòðåáè íå óñêëàäíåíó îðôîãðàô³þ; à íà 3 êëàñ, íå çâàæàþ÷è íà ïîõâàëüí³ â³äãóêè, íå ïîäàþòüñÿ íåîáõ³äí³ ïðàâèëà ùîäî ðîçóì³ííÿ ïåðåêëàä³â êëàñè÷íèõ àâòîð³â».22 Ìàòåìàòèêó äëÿ øê³ë Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ íàïèñàâ Øèìîí Ëó¿ëëåð, âèêëàäà÷ ç Æåíåâè, ÿêèé íàä³ñëàâ ñâ³é òåêñò äî Ãîëîâíî¿ Êðàê³âñüêî¿ øêîëè

Äæåðåëî: Listy z prowincji. Korespondencja wizytatorów generalnych, rektorów i nauczycieli z Szko³¹ G³ówn¹ Koronn¹, (red.) K. Mrozowska, Warszawa 1997, s. 231–238.

22 _{K. Mrozowska (red.), Listy z prowincji. Korespondencja wizytatorów generalnych, rektorów i nauczycieli} ze Szko³¹ G³ówn¹ Koronn¹, dz. cyt., s. 214.

101

ï³ñëÿ îãîëîøåííÿ íåþ êîíêóðñó â 1775 ð. ϳäðó÷íèê ç ëîã³êè íàëåæàâ Åòüºíó Áàííîòó äå Êîíä³ëàêó, ä³éñíîìó ÷ëåíîâ³ ôðàíöóçüêî¿, áåðë³íñüêî¿ òà ïàðìñüêî¿ àêàäåì³é; “Íàòóðàëüíà ³ñòîð³ÿ” áóëà íàïèñàíà ßíîì Ì. Ãóáå, êîðîë³âñüêèì ñåêðåòàðåì ì³ñòà Òîðóíÿ, äèðåêòîðîì íàóê êàäåòñüêîãî êîðïóñó. Äåÿê³ ³ñòîðè÷í³ â³äîìîñò³ ïðî âèêîðèñòàííÿ ï³äðó÷íèê³â ó âîºâî-äñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ øêîëàõ Âîëèí³ íàïðèê³íö³ XVIII – íà ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ ìè â³äíàéøëè ó ìàòåð³àëàõ â³çèòàö³é æèòîìèðñüêî¿, îâðóöüêî¿ òà ëþáàðñüêî¿ øê³ë ó 70-90-ò³ ðð. XVIII ñò. Ïîºçó¿òñüêó îâðóöüêó øêîëó â 1777ð., êîëè ðîçïî÷àâñÿ ïðîöåñ ëþñòðàö³¿ ìàéíà ºçó¿ò³â, ïåðåäàëè ï³ä îï³êó îðäåíó âàñèë³ÿí; äî öüîãî ÷àñó ºçó¿òè ñêëàäàëè ó í³é 100 % ó÷èòåë³â. Ó 1774 ð. â³çèòàö³ÿ çàñâ³ä÷èëà íåâ÷àñíèé ïî÷àòîê íàâ÷àëüíîãî ðîêó ç ïðè÷èíè íåñòà÷³ â÷èòåë³â. Ïåäàãîãè íå áóëè âïåâíåí³ â òîìó, ùî ëþñòðàòîðè, êîòð³ çàéìàëèñÿ ïîºçó¿òñüêèìè ìàºòíîñòÿìè, áóäóòü âèïëà÷óâàòè ¿ì çàðîá³òíó ïëàòó. ϳñëÿ ñêàñóâàííÿ îðäåíó ºçó¿ò³â êîæåí íàâ÷àëüíèé çàêëàä íà Âîëèí³ ì³ã ðîçðàõîâóâàòè ëèøå íà âëàñí³ ðåñóðñè òà íà ï³äòðèìêó Ãîëîâíî¿ Êðàê³-âñüêî¿ øêîëè. Çã³äíî ç ðåºñòðîì ï³äðó÷íèê³â òà ³íøî¿ íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè, ïîäàíèì ï³ä ÷àñ â³çèòàö³¿, íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè áóëî äóæå ìàëî – äëÿ âèêîðèñòàííÿ ó çàêëàäàõ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ ìîãëè âèêîðèñòîâóâàòèñÿ ïðîìîâè Öèöåðîíà, ðåë³ã³éí³ êíèãè, äåÿê³ ï³äðó÷íèêè ç ³ñòîð³¿; âñ³ ³íø³ âèìàãàëè çàì³íè.  Îâðó÷³, ÿê ñâ³ä÷èëà â³çèòàö³ÿ, áóëî íà òîé ÷àñ íå á³ëüøå ÿê 100 ó÷í³â. Äî Ìåæèð³÷÷ÿ Êîðåöüêîãî, äå çíàõîäèëàñÿ íàéáëèæ÷à øêîëà, áóëî 24 ìèë³, äî Æèòîìèðà – 18, äî Ìîçèðà – 20; òîìó áóäü-ÿê³ íàóêîâ³ çâ‘ÿçêè ì³æ íàâ÷àëüíèìè çàêëàäàìè áóëè äîñèòü îáòÿæåíèìè. ϳäðó÷íèêè òàêîæ ïåðåäàâàòè ç îäí³º¿ øêîëè äî ³íøî¿ áóëî âàæêî, ùî âïëèâàëî íà ð³âåíü çàáåçïå÷åíîñò³ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ç ìåòîäè÷íî¿ òî÷êè çîðó, ÿêèé, çà ð³çíèìè îö³íêàìè, ëåäâå ñÿãàâ 50 %.23 Ó 1786 ð. îâðóöüêó øêîëó â³äâ³äàâ ç ³íñïåêö³ºþ Á. Ãàðèöüêèé. Ïîáó-âàâøè íà çàíÿòòÿõ òà ïîãîâîðèâøè ç ó÷èòåëÿìè, â³í çàíîòóâàâ ó ñâîºìó çâ³ò³: «Çàíÿòòÿ â³äáóâàþòüñÿ çã³äíî ç ðîçêëàäîì, ïðîòÿãîì 10 ãîäèí. Íà çàïèòàííÿ, ùî çàäàâàëèñÿ, ó÷í³ â³äïîâ³äàþòü äîñèòü äîáðå. Êñüîíäç Îõîöü-êèé óòðèìóº òóò ê³ëüêàíàäöÿòü ó÷í³â âëàñíèì êîøòîì, ïåðåéìàþ÷èñü âñ³ìà ¿õí³ìè ïîòðåáàìè. Áëèçüêî 40 ó÷í³â íàâ÷àþòüñÿ í³ìåöüêî¿ ìîâè; äåÿê³ ç ó÷í³â â÷àòü ñëîâ`ÿíñüêó ìîâó».24 Ó Æèòîìèð³ áóëà ñòâîðåíà êîðîííà àêàäåì³÷íà âîºâîäñüêà â³ä-ä³ëîâà øêîëà. Äî 1777 ð. ºçó¿òè âèêëàäàëè ó ö³é øêîë³ ñàì³; ó 1781–1783 ðð. âîíà ä³ÿëà ÿê øåñòèêëàñíà øêîëà Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ (ç äîäàòêîâèì 23 _{H. A. Ñåéêî, Ïîëüñüêå øê³ëüíèöòâî íà Âîëèí³-Æèòîìèðùèí³, Æèòîìèð 1999.} 24 _{T. Wierzbowski, Raporty generalnych wizytatorów z 1785 roku, Warszawa 1916, s. 79–81.}

102

ï³äãîòîâ÷èì êëàñîì, ÿêèì êåðóâàâ äèðåêòîð), â³ä 1783 ð. – ÿê ñåðåäíÿ øêîëà.25 ³ää³ëîâà øêîëà ó Æèòîìèð³ ââàæàëàñÿ äîñèòü óñï³øíèì íàâ-÷àëüíèì çàêëàäîì ïîºçó¿òñüêîãî ïåð³îäó íà Âîëèí³. Ó 1780 ð. ¿¿ â³äâ³äàâ äèðåêòîð äåïàðòàìåíòó Àäàì Êàçèìºæ ×àðòîðèñüêèé. Íà ÷àñ éîãî â³çèòó â øåñòè êëàñàõ íàâ÷àëèñÿ 528 ó÷í³â; òàêà çíà÷íà ê³ëüê³ñòü ó÷í³â äëÿ òîãî ÷àñó áóëà óí³êàëüíèì ÿâèùåì, ³ íå ò³ëüêè äëÿ âîëèíñüêîãî êðàþ. Íàâ÷àííÿ ³ñòî𳿠òà ãåîãðàô³¿, ÿê â³äçíà÷èâ â³çèòàòîð, âíàñë³äîê â³äñóòíîñò³ ï³äðó÷íèê³â éøëî ñëàáêî, âîäíî÷àñ äîáðå âèêëàäàëàñÿ ðèòîðèêà, ìåõàí³êà ³ ã³äðàâë³êà, à ùå êðàùå – ìàòåìàòèêà ³ ô³ëîñîô³ÿ. Êð³ì òîãî, Àäàì Ê. ×àðòîðèñüêèé çàóâàæèâ, ùî íàéêðàùå ç óñ³õ øê³ë ïîä³ëüñüêîãî ³ óêðà¿í-ñüêîãî â³ää³ë³â ó Æèòîìèð³ âèêëàäàëàñÿ ô³çèêà. Íàñàìïåðåä, â³çèòàòîð â³äçíà÷èâ ïë³äíó äèäàêòè÷íó ³ ìåòîäè÷íó ä³ÿëüí³ñòü âèêëàäà÷³â æèòîìèð-ñüêî¿ øêîëè Àíòîí³ÿ óìîíîâñüêîãî, Þçåôà Îæåõîâñüêîãî, Êàçèìºæà Ãðàáîâñüêîãî, Àëåêñ³ÿ ̳êîøåâñüêîãî.26 ×àñòèíà øê³ëüíîãî ³íâåíòàðÿ ó æèòîìèðñüê³é âîºâîäñüê³é øêîë³ âñå ùå çíàõîäèëàñÿ ó ëþñòðàòîð³â; òîìó â³çèòàòîð À. ßêóêåâè÷ ó áåñ³ä³ ç ëþñòðàòîðîì Ïîëÿíîâñüêèì ïðîñèâ ïðî ïîâåðíåííÿ óñüîãî øê³ëüíîãî îáëàäíàííÿ òà ï³äðó÷íèê³â äëÿ ÿêíàéøâèäøîãî ïî÷àòêó ïîâíîö³ííèõ çàíÿòü. Íàâ÷àëüíà ë³òåðàòóðà áóëà ñêëàäåíà â îäí³é ç ê³ìíàò æèòîìèðñüêî¿ øêîëè ó ê³ëüêîñò³ 600 òîì³â; îäíàê (ÿê ³ â îâðóöüê³é øêîë³) ñêîðèñòàòèñÿ íèìè ìîæíà áóëî ëèøå ÷àñòêîâî, îñê³ëüêè ïðîãðàìè íàâ÷àííÿ â «Ñòàòó-òàõ» Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ ïåðåäáà÷àëè ðåîðãàí³çàö³þ âñüîãî ìåòîäè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ øê³ë. Òàêèì ÷èíîì, ðåàëüíî äî íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó â æèòîìèðñüê³é øêîë³ ìîãëè ïðèäàòèñÿ ëèøå òâîðè Òàöèòà, Öèöåðîíà, ëàòèíñüê³ òà ôðàíöóçüê³ ñëîâíèêè, ï³äðó÷íèêè ç ³ñòî𳿠òîùî. Ó 1786 ð. öþ øêîëó â³äâ³äàâ Á. Ãàðèöüêèé. ³í â³äçíà÷èâ, ùî çíà÷íà ÷àñòèíà â÷èòåë³â äîçâîëÿëà ó÷íÿì çàëèøàòè íàâ÷àëüíèé ïðîöåñ çàâ÷àñíî (ïåðåä ñâÿòàìè) ³ ïîâåðòàòèñÿ ³ç çàï³çíåííÿì, ùî ãàëüìóâàëî âèêîíàííÿ íàâ÷àëüíîãî ïëàíó. Ó çâ«ÿçêó ç òàêèìè çàóâàæåííÿìè â³çèòàòîð ïðîñèâ ïðîðåêòîðà âèïðàâèòè íåäîë³êè ÿêíàéøâèäøå, ³ çðîáèâ òàê³ çàãàëüí³ âèñíîâêè ùîäî ï³äðó÷íèê³â òà ³íøî¿ íàâ÷àëüíî¿ ë³òåðàòóðè ï³ñëÿ â³äâ³äàííÿ óñ³õ øê³ë âîëèíñüêîãî êðàþ: “Àëãåáðà” áóëà äîñèòü äîðîãèì ï³äðó÷íèêîì äëÿ íåçàìîæíèõ ó÷í³â íà Âîëèí³ ³ òîìó ó â³çèòîâàíèõ øêîëàõ çóñòð³÷àëàñÿ íå÷àñòî. ³çèòàòîð ââàæàâ, ùî ¿¿ ìîæíà áóëî á ðåêîìåíäóâàòè ¿¿ ÿê ï³äðó÷íèê äëÿ â÷èòåë³â, äëÿ ó÷í³â æå âèäàòè ó ñêîðî÷åíîìó âèãëÿä³; â÷èòåë³ ïðàâà ³ ðèòîðèêè çàãàëîì íå ìàëè ï³äðó÷íèê³â ³ ïðîñèëè Ãîëîâíó Êðàê³âñüêó øêîëó ïðî ¿õ íàäàííÿ;

25 _{J. Paszenda (red.), Z dziejów szkolnictwa jezuickiego w Polsce. Wybór artyku³ów, Kraków 1994.} 26 _{M. Rolle, Ateny Wo³yñskie. Szkic z dziejów oœwiaty w Polsce, Lwów 1923.}

103

ó âñ³õ øêîëàõ íå âèñòà÷àëî “Ëîã³êè” Å.Á. äå Êîíä³ëàêà; æîäíà øêîëà íå áóëà çàáåçïå÷åíà ï³äðó÷íèêàìè ò³ºþ ì³ðîþ, ÿêî¿ âèìàãàëè “Ñòàòóòè” Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿; îñîáëèâî ñòðàæäàëè â³ä öüîãî âîëèí-ñüê³ øêîëè îðäåíó âàñèë³ÿí, ÿê³ ÷åðåç íåñòà÷ó ï³äðó÷íèê³â âèêîðèñòîâóâàëè ò³, ÿê³ ìîãëè ñàì³ ïðèäáàòè, òèì ñàìèì ïîðóøóþ÷è âèìîãè Êîì³ñ³¿; â÷èòåë³ ô³çèêè áóëè ïðàêòè÷íî ïîçáàâëåí³ íå ëèøå ï³äðó÷íèê³â, àëå é ïðèëàä³â; ó âàñèë³ÿíñüêèõ øêîëàõ íå âèñòà÷àëî íàâ³òü ãåîìåòðè÷íèõ ïðèëàä³â.27 ϳñëÿ â³äâ³äàííÿ Æèòîìèðà ó 1774 ð. â³çèòàòîðè À. ßêóêåâè÷ òà Ô. Çàáîëîöüêèé ïîçíàéîìèëèñÿ ç ä³ÿëüí³ñòþ øêîëè ó Ëþáàð³. Öþ øêîëó Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ ïåðåäàëà çà äîìîâëåí³ñòþ âàñèë³ÿíàì, ÿê³ îï³êóâàëèñÿ çíà÷íîþ ê³ëüê³ñòþ íàâ÷àëüíèõ çàêëàä³â Âîëèí³. À. ßêóêåâè÷ ç³áðàâ ó øêîë³ âñ³õ ó÷èòåë³â-÷åíö³â òà âèòëóìà÷èâ ¿ì ãîëîâí³ ñòàòóòí³ ïîëîæåííÿ òà âèìîãè äî ïðîâàäæåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó ç áîêó Åäóêàö³éíî¿ Êîì³ñ³¿. Ðåçóëüòàòè çóñòð³÷³ ç ó÷èòåëÿìè øêîëè ïðîäåìîíñòðóâàëè ¿õíþ íèçüêó îá³çíàí³ñòü ³ç çàñàäàìè ä³ÿëüíîñò³ òà ñóòí³ñòþ âèìîã Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ äî ä³ÿëüíîñò³ ïîâ³òîâèõ òà â³ää³ëîâèõ øê³ë, â òîìó ÷èñë³ é ùîäî ìåòîäè-÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó. ³çèòàòîð íàêàçàâ ñóâîðî äîòðèìóâàòèñü ðîçïîðÿäêó äíÿ òà íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â, ³ âèêîðèñòîâóâàòè ðåêîìåíäîâàí³ Êðàê³âñüêîþ Ãîëîâíîþ Øêîëîþ ï³äðó÷íèêè. Ó ëþáàðñüê³é øêîë³ íà òîé ÷àñ çáåð³ãàâñÿ ñåðåäíüîâ³÷íèé ïîä³ë ó÷í³â íà êëàñè: ² – ³íô³ìà, ²² – ãðàìàòèêà, ²²² – ïîåòèêà ³ ðèòîðèêà. Ó ²-ìó êëàñ³ çà ó÷àñò³ â³çèòàòîðà À. ßêóêåâè÷à â³äáóëàñÿ ïåðåâ³ðêà çíàíü ó÷í³â ç ëàòèíè; â³í çàëèøèâñÿ çàäîâîëåíèé ¿õí³ì ð³âíåì. Àëå ä³òè ñàì³ ïîâ³äîìèëè, ùî íå âèêëàäàºòüñÿ àðèôìåòèêà, ³ñòîð³ÿ òà ãåîãðàô³ÿ – ÷åðåç â³äñóòí³ñòü âèêëàäà÷³â òà, ùî íàé³ñòîòí³øå, íåîáõ³äíèõ ï³äðó÷íèê³â. Ó ²²-ìó êëàñ³ ó÷í³ âì³ëè ïåðåêëàäàòè ç ëàòèíè êëàñè÷í³ òåêñòè, àëå íå âèâ÷àëè ³íøèõ ïðåäìåò³â. Òðåòüîêëàñíèêàì â³çèòàòîð çàäàâàâ ïèòàííÿ ïðî Åäóêàö³éíó êîì³ñ³þ òà ¿¿ ðåôîðìè, ïðî ³ñòîð³þ òà ãåîãðàô³þ Ïîëüù³.28 Ó 1786 ð. ëþáàðñüêó òà æèòîìèðñüêó øêîëè â³äâ³äàâ â³çèòàòîð Á. Ãàðèöüêèé. Ó ñâîºìó çâ³ò³ â³í â³äçíà÷àâ: «1) îñâ³òà ó íàðîäíèõ øêîëàõ çâîäèòüñÿ äî âèâ÷åííÿ ðàõóíêó, àëãåáðè, ãåîìåòð³¿, ÿê³ âèêëàäàþòüñÿ çà ï³äðó÷íèêàìè äëÿ ïî÷àòêîâî¿ øêîëè; íàóêà ìîðàë³, ïðàâà, ³ñòîð³¿, ðèòîðèêè, ô³çèêè, ëîã³êè ó çâ`ÿçêó ç â³äñóòí³ñòþ íåîáõ³äíèõ ï³äðó÷íèê³â º ìàëî óñï³øíîþ; 2) ìàéæå ó âñ³õ øêîëàõ ëàòèíà çàíåäáàíà, íà ùî íàð³êàþòü ñàì³ ìåøêàíö³ ì³ñòå÷îê; 3) íàâ÷àííÿ ³íîçåìíî¿ ìîâè ïî-êëàäåíå íàé÷àñò³øå íà äîáðó âîëþ ñàìèõ ó÷í³â; ÿêùî é º ÿê³ñü ó÷èòåë³ äëÿ òîãî, òî âèêëàäàþòü íåïðîôåñ³éíî».29

27 _{T. Wierzbowski, Raporty generalnych wizytatorów z 1785 roku, Warszawa 1916.} 28 _{Òàì ñàìî.}

104

Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ íàïðèê³íö³ XVIII ñòîë³òòÿ çâåðíóëà óâàãó é íà åëåìåíòàðí³ øêîëè Âîëèí³, ùî çíàõîäèëèñÿ ó íàäçâè÷àéíî çàíåäáàíîìó ñòàí³ âíàñë³äîê íåñòà÷³ êîøò³â, â÷èòåë³â, íåçàáåçïå÷åíîñò³ â³äïîâ³äíîþ íàâ÷àëüíîþ ë³òåðàòóðîþ. Îäíàê ï³ñëÿ òðåòüîãî ïîä³ëó Ïîëüù³ ó 1795 ð., çà ÿêèì Âîëèíü ïåðåõîäèëà ï³ä þðèñäèêö³þ Ðîñ³éñüêî¿ ³ìïåð³¿, ïîëüñüê³ íàâ÷àëüí³ çàêëàäè ó ðåã³îí³, çàñíîâàí³ Åäóêàö³éíîþ Êîì³ñ³ºþ, áóëè ñêàñîâàí³; ïîëüñüêå øê³ëüíèöòâî ïåðåéøëî ï³ä êîíòðîëü íîâîñòâîðåíîãî ðîñ³éñüêîãî ì³í³ñòåðñòâà íàðîäíî¿ îñâ³òè. Âèñíîâêè ϳäðó÷íèê ÿê êóëüòóðíå, ïðîñâ³òíèöüêå, äèäàêòè÷íå é ìåòîäè÷íå ÿâèùå ó ïîëüñüêèõ øêîëàõ Âîëèí³ ê³íöÿ XVIII – ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ â³ä³ãðàâ âàæëèâó ðîëü ó ä³ÿëüíîñò³ îçíà÷åíèõ øê³ë ï³ä åã³äîþ Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿, à ñàìå ¿¿ Ðóñüêîãî Äåïàðòàìåíòó (ï³ä îï³êîþ Àäàìà Êàçèìºæà ×àðòîðèñüêîãî). Ñòâîðåííÿ Åäóêàö³éíî¿ Êîì³ñ³¿ ñòàëî ïðèíöèïîâèì êðîêîì äî öåíòðàë³çàö³¿ òà ³íñòèòóàë³çàö³¿ ïîëüñüêîãî øê³ëüíèöòâà â äîñ-ë³äæóâàíèé ïåð³îä. Êð³ì öüîãî, Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ ñòàëà ïðîîáðàçîì ìàéáóòíüîãî ðîñ³éñüêîãî ì³í³ñòåðñòâà íàðîäíî¿ îñâ³òè, ÿêå ï³ñëÿ òðåòüîãî ïîä³ëó Ïîëüù³ (1795 ð.) ðóñèô³êóâàëî ñèñòåìó îñâ³òè íà âñ³é òåðèòî𳿠Ïðàâîáåðåæíî¿ Óêðà¿íè (ϳâäåííî-Çàõ³äíîãî êðàþ), â òîìó ÷èñë³ ³ äëÿ øê³ë Âîëèí³. Ùîäî ï³äðó÷íèê³â ó ïîëüñüêèõ øêîëàõ Âîëèí³ ê³íöÿ XVIII – ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ, òî ïîïðè çàäåêëàðîâàíó çíà÷íó ê³ëüê³ñòü ðåàëüíî ¿õ áóëî íåäîñòàòíüî, ùî âïëèâàëî íà çàãàëüíèé ð³âåíü ÿêîñò³ îñâ³òíüîãî ïðîöåñó. Ç ïî÷àòêó Õ²Õ ñòîë³òòÿ ï³äðó÷íèêè Åäóêàö³éíî¿ êîì³ñ³¿ ó íàâ÷àëüíèõ çàêëàäàõ Âîëèí³ âèêîðèñòîâóâàëèñÿ ôðàãìåíòàðíî, îñê³ëüêè çàïðî-âàäæóâàëàñÿ ðîñ³éñüêîìîâíà ñèñòåìà îñâ³òè çà ðóñèô³êàòîðñüêîþ ôîðìóëîþ ì³í³ñòðà îñâ³òè Ñ. Óâàðîâà «ñàìîäåðæàâñòâî, ïðàâîñëàâ’ÿ, íàðîäí³ñòü». Âîäíî÷àñ çàçíà÷èìî, ùî Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ â³ä³ãðàëà íåïåðåñ³÷íó ðîëü â îðãàí³çàö³¿ çàáåçïå÷åííÿ âîºâîäñüêèõ òà ïîâ³òîâèõ øê³ë Âîëèí³ íåîáõ³äíîþ íàâ÷àëüíî-ìåòîäè÷íîþ ë³òåðàòóðîþ. Ïåðñïåêòèâà ïîäàëüøèõ äîñë³äæåíü ïîâ’ÿçóºòüñÿ íàìè ç îá´ðóíòóâàííÿì ðîë³ ³ ì³ñöÿ äèòÿ÷î¿ ë³òåðàòóðè ó ïðîöåñ³ âèõîâàííÿ ä³òåé ó ïîëüñüêèõ ðîäèíàõ íà Âîëèí³ ó Õ²Õ ñòîë³òò³.

105

Á³áë³îãðàô³ÿ

Beauvois D., Szkolnictwo polskie na ziemiach litewsko-ruskich 1803–1832, KUL, Rzym–Lublin 1991.

Karbowiak A., O ksi¹¿kach elementarnych na szko³y wojewódzkie z czasów KEN, I. Zwi¹zkowa Drukarnia, Lwów 1893.

Lewicki J., Ustawodawstwo szkolne za czasów KEN, Kraków 1925. Mrozowska K. (red.), Listy z prowincji. Korespondencja wizytatorów generalnych, rektorów i nauczycieli ze Szko³¹ G³ówn¹ Koronn¹, Wyd. Instytutu Historii Nauki PAN, Warszawa 1997.

Paszenda J. (red.), Z dziejów szkolnictwa jezuickiego w Polsce. Wybór artyku³ów, Kraków 1994.

Pohoska H., Wizytatorowie generalni KEN, KUL, Lublin 1957. Poplatek J., Komisja Edukacji Narodowej. Udzia³ by³ych jezuitów w pracach KEN, Wyd. Apostolstwo Modlitwy, Kraków 1974.

Rolle M., Ateny Wo³yñskie. Szkic z dziejów oœwiaty w Polsce, Wyd. Zak³. Narodowego im. Ossoliñskich, Lwów 1923.

Truchim S., Wspó³praca polsko-rosyjska nad organizacj¹ szkolnictwa rosyjskiego w pocz¹tkach XIX wieku, Wyd. Zak³. Narodowego im Osso-liñskich, £ódŸ 1960.

Wierzbowski T., Raporty generalnych wizytatorów z 1785 roku, Wyd. T. Wierzbowski, Warszawa 1916.

Zasztowt L., Kresy 1832–1864. Szkolnictwo na ziemiach litewskich i ruskich dawnej Rzeczpospolitej, Wyd. Instytutu Historii Nauki PAN, War-szawa 1997. Àðòüîìîâ I.B., Íàâ÷àëüíà êíèãà: îðãàí³çàö³ÿ ³ ìåòîäèêà ñòâî-ðåííÿ: ïîñ³áíèê, ÇàêÄÓ, Óæãîðîä 2012. Áëèçíþê ². Â., Îñâ³òà ïîëüñüêî¿ øëÿõòè â ïåðø³é ïîëîâèí³ Õ²Õ ñò., [â:] Íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè Ïðàâîáåðåæíî¿ Óêðà¿íè. Iñòîð³ÿ ³ ñó÷àñí³ñòü, ðåä. ². Â.Áëèçíþê, Âîëèíü, Æèòîìèð 1998. Áóðàâñüêèé Î. À., Ïîëÿêè Âîëèí³ ó äðóã³é ïîëîâèí³ XIX íà ïî÷àòêó XX ñò. Ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íå ñòàíîâèùå òà êóëüòóðíèé ðîçâèòîê, «²ñòîð³ÿ Óêðà¿íè», ×åðí³âö³ 2003. Âîëèíñüêà ãóáåðí³ÿ. Óêðà¿íñüêà ðàäÿíñüêà åíöèêëîïåä³ÿ: ó 12 ò., (ðåä.) Ì.Ï. Áàæàí, Ò. 4, Ãîëîâíà ðåäàêö³ÿ Óêðà¿íñüêî¿ ðàäÿíñüêî¿ åíöè-êëîïå䳿, 1980. Âîëûíü. Èñòîðè÷åñêèå ñóäüáû Þãî-Çàïàäíîãî êðàÿ, Èçä-âî Áàòþøêîâà Ï.Í., Ñ-Ïá, 1888. Ãíàòåíêî Ï.È., Ïàâëåíêî Â.Í., Ýòíè÷åñêèå óñòàíîâêè è ýòíè÷åñêèå ñòåðåîòèïû, Äíåïðîïåòðîâñê 1995.

106

ªâòóõ Â. [òà ³í.] ðåä. Åòí³÷í³ ìåíøèíè Ñõ³äíî¿ òà Öåíòðàëüíî¿ ªâðîïè: êîìïàðàòèâíèé àíàë³ç ñòàíîâèùà òà ïåðñïåêòèâ ðîçâèòêó, Ðåñïóáë³-êàíñüêà Àñîö³àö³ÿ Óêðà¿íîçíàâö³â (ÐÀÓ), Àâñòð³éñüêèé ³í-ò Ñõ³äíî¿ òà ϳâäåííî-Ñõ³äíî¿ ªâðîïè, ²íòåë, 1994. Íàäîëüñüêà Â.Â., Íàö³îíàëüí³ ìåíøèíè íà Âîëèí³ (ñåðåäèíà Õ²Õ – ïî÷àòîê ÕÕ  ñò.), Ëóöüê 1996. Ñåéêî H.A., Äîáðî÷èíí³ñòü ïîëÿê³â ó ñôåð³ îñâ³òè Óêðà¿íè (Õ²Õ – ïî÷àòîê ÕÕ ñò.), Ïîë³ññÿ, Æèòîìèð 2007. Ñåéêî H.A., Åäóêàö³éíà êîì³ñ³ÿ, [â:] Åíöèêëîïåä³ÿ îñâ³òè, ðåä. Â.Ã. Êðåìåíü, Þðiíêîì, ²íòåð, Êèiâ 2008. Ñåéêî H.A., Ïîëüñüêå øê³ëüíèöòâî íà Âîëèí³-Æèòîìèðùèí³, âèä-âî Æèòîìèðñüêîãî äåðæàâíîãî óí³âåðñèòåòó, Æèòîìèð 1999. ѳðîïîëêî C., ²ñòîð³ÿ îñâ³òè â Óêðà¿í³, Êèiâ 2001. ×óéêî C.P., ˳öå¿ Óêðà¿íè (Õ²Õ – ÕÕ ñò.), ˳êîì, Òåðíîï³ëü 1996. ßíîâñüêèé Ë., Õàðê³âñüêèé óí³âåðñèòåò íà ïî÷àòêó ñâîãî ³ñíóâàííÿ, Ôîë³î, Õàðê³â 2003. Aáñòðàêò  ñòàòüå îïðåäåëåíî ìåñòî è ðîëü ó÷åáíèêîâ â ïîëüñêèõ øêîëàõ íà Âîëûíè â êîíöå XVIII – íà÷àëå XIX âåêà. Ïðîàíàëèçèðîâàíî îïðåäåëåíèå è îñíîâíûå ôóíêöèè ó÷åáíèêà â ñèñòåìå îáðàçîâàíèÿ (êóëüòóðî-ëîãè÷åñêóþ, äèäàêòè÷åñêóþ, ìåòîäè÷åñêóþ). Óñòàíîâëåíî ñîäåðæàíèå ïîíÿòèÿ «ïîëüñêàÿ øêîëà» ñ ó÷åòîì ñïåöèôèêè Âîëûíè êàê èñòîðè-÷åñêîãî ðåãèîíà, ãäå ïðîæèâàëî ïîëüñêîå ýòíè÷åñêîå ìåíüøèíñòâî, èìåþùåå ãëóáîêèå êóëüòóðíûå òðàäèöèè. Âûÿñíåíî çíà÷åíèå Êîìèññèè Íàðîäíîãî îáðàçîâàíèÿ â ôóíêöèî-íèðîâàíèè ïîëüñêèõ îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé íà Âîëûíè â ïîñ-ëååçóèòñêèé ïåðèîä. Ïðåäñòàâëåíà õàðàêòåðèñòèêà ñîäåðæàíèÿ îáó÷åíèÿ â ïîëüñêèõ øêîëàõ Âîëûíè. Îïðåäåëåíà ðàçíèöà ìåæäó ñîäåðæàíèåì îáðàçîâàíèÿ â ïåðâîì, âòîðîì è òðåòüåì êëàññå âîåâîäñêèõ øêîë ÊÍÎ íà Âîëûíè â êîíöå XVIII – íà÷àëå XIX âåêà. Ïîêàçàíî, ÷òî íîâûå ó÷åáíûå ïëàíû òðåáîâàëè îáÿçàòåëüíîé ðàçðàáîòêè ó÷åáíèêîâ è îáåñïå÷åíèÿ èìè îáðàçîâàòåëüíûõ ó÷ðåæäåíèé â Ðóññêîì Äåïàðòàìåíòå, êîòîðûé íàõîäèëñÿ ïîä îïåêîé Ãëàâíîé Êðàêîâñêîé Øêîëû ÊÍÎ. Îõàðàê-òåðèçîâàíû íåêîòîðûå ó÷åáíèêè äëÿ ïîëüñêèõ øêîë íà Âîëûíè êîíöà XVIII – íà÷àëà XIX âåêà («Îáùàÿ èñòîðèÿ äëÿ íàðîäíûõ øêîë» À. Êàïèöû, «Ãðàììàòèêà äëÿ íàðîäíûõ øêîë» Î. Êîï÷èíñêîãî, «Àðèôìåòèêà äëÿ íàðîäíûõ øêîë» Ø. Ëóèëëåðà, «Ëîãèêà» Å. Á. äå Êîíäèëëàêà, «Åñòåñòâåííàÿ èñòîðèÿ» ß. Ì. Ãóáå). Ïðåäñòàâëåíî ïåðå÷åíü ó÷åáíèêîâ, ïðåäïîëàãàåìûõ ê èñïîëü-çîâàíèþ â ïîëüñêèõ øêîëàõ íà Âîëûíè â êîíöå XVIII – íà÷àëå XIX âåêà,

107

â òîì ÷èñëå 7 ó÷åáíèêîâ ïî ãðàììàòèêå, 5 – ïî ìàòåìàòèêå, 4 – ïî èñòîðèè, 3 – ïî åñòåñòâåííûì íàóêàì è ò.ï. Ïî îò÷åòàì èíñïåêòîðîâ Ãëàâíîé Êðàêîâñêîé Øêîëû Á. Ãàðèöêîãî, À. ßêóêåâè÷à, Ô. Çàáëîöêîãî, äèðåêòîðà Ðóññêîãî Äåïàðòàìåíòà Àäàìà Êàçèìåæà ×àðòîðûñêîãî ñôîðìóëèðîâàí âûâîä î ïðîáëåìàõ ñ îáåñïå÷åíèåì ó÷åáíèêàìè íà ïðèìåðå äåÿòåëüí-îñòè íåñêîëüêèõ øêîë – æèòîìèðñêîé è ëþáàðñêîé âîåâîäñêèõ, à òàêæå îâðó÷ñêîé âîëîñòíîé. Êëþ÷åâûå ñëîâà: ïîëüñêèå øêîëû, Âîëûíü, Êîìèññèÿ Íàðîäíîãî îáðàçîâàíèÿ, âîåâîäñêàÿ øêîëà, âîëîñòíàÿ øêîëà.

Podrêczniki w szko³ach polskich na Wo³yniu (koniec XVIII – pocz¹tek XIX wieku)

Abstrakt

W artykule uzasadniono miejsce i rolê podrêczników w szko³ach polskich na Wo³yniu na prze³omie XVIII/XIX w. Przeanalizowano g³ówne funkcje podrêcznika w systemie edukacji (kulturologiczn¹, dydaktyczn¹, metodycz-n¹). Uzasadniono treœæ pojêcia „polska szko³a” z uwzglêdnieniem specyfiki Wo³ynia jako historycznego regionu, gdzie mieszka³a liczna polska wspólnota z tradycjami kulturalnymi. Wyjaœniono znaczenie Komisji Edukacji Narodowej dla placówek edukacyjnych na Wo³yniu oraz dokonano analizy programów nauczania. Autorka przedstawia tak¿e listê podrêczników, wykorzystywanych w badanym okresie w polskich szko³ach na wybranym terenie. Przyk³adowymi placówkami, na podstawie dzia³alnoœci których zosta³y sformu³owane wnioski, dotyczy³o to szkó³ województwa ¿ytomierskiego i lubarskiego oraz powiatu owruckiego.

S³owa kluczowe: szkolnictwo polskie, Wo³yñ, podrêczniki, Komisja Edukacji Narodowej, szko³a wojewódzka, szko³a powiatowa.

Adres do korespondencji/Address for correspondence: Prof. Natalia Sejko

Uniwersytet Pañstwowy im. Iwana Franki w ¯ytomierzu ul. Wielka Bierdyczowska 40

10008 ¯ytomierz Ukraina