• Nie Znaleziono Wyników

Głos praktyka w sprawie kształcenia dziennikarzy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Głos praktyka w sprawie kształcenia dziennikarzy"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS Folia Litteraria Polonica 5(51) 2018 http://dx.doi.org/10.18778/1505-9057.51.16

P i ot r Bo rows k i *

1

Głos praktyka w sprawie

kształcenia dziennikarzy

Szanowni Państwo!

Na wstępnie chciałbym serdecznie Państwu pogratulować z  okazji jubileuszu. To wprawdzie dopiero 10 lat, ale widać, jak bardzo potrzebnych dla rozwoju środowiska dziennikarskiego w Łodzi. Na szczególne uznanie zasługuje Państwa otwartość na współpracę z łódzkimi redakcjami. Mogę to ocenić na własnym przykładzie.

Od kilku lat w redakcji TVN24 w Łodzi pojawiają się studenci dziennikarstwa z Uni-wersytetu Łódzkiego. Przychodzą zazwyczaj w ramach praktyk i staży. Moim zdaniem, nie ma lepszej formy zdobywania warsztatu dziennikarskiego niż właśnie tego typu aktywności. Młodzi ludzie uczą się dziennikarstwa pod okiem doświadczonych pra-cowników, widzą, jak wygląda praca reportera, a następnie sami stawiają pierwsze kro-ki w tym fachu. Muszę przyznać, że ilekroć w naszej redakcji słyszymy, iż przyszedł do nas student dziennikarstwa UŁ, to jesteśmy spokojni o jego przygotowanie meryto-ryczne. W TVN24 mogą swoją wiedzę zaprezentować w praktyce, jednocześnie nadal ucząc się i zdobywając doświadczenie – tak ważne w tym zawodzie.

Pragnę zauważyć, że kilkoro studentów pozostawiło po sobie na tyle dobre wraże-nie, iż otrzymali oni ofertę płatnej współpracy. Młody człowiek, który może spełniać swoje marzenia o byciu dziennikarzem i dodatkowo otrzymuje pieniądze, może odczu-wać – proszę mi wierzyć – olbrzymią satysfakcję z takiego początku kariery. Wierzę, że jest to z korzyścią dla wielu stron: dla studentów, bo zdobywają doświadczenie, dla naszej redakcji, bo mamy młodych i ambitnych ludzi do pracy, oraz dla Uniwersytetu, bo jego studenci poszerzają wiedzę i mają możliwość zaistnienia na rynku pracy.

Dziękując za tak owocną współpracę w ostatnich latach, chciałbym jednocześ-nie zwrócić się do Państwa z apelem, a zarazem prośbą. Kiedy sam studiowałem dziennikarstwo, moi nauczyciele –  doświadczeni dziennikarze –  wielokrotnie wpajali mi i innym studentom następujące zasady:

(2)

252 Piotr Borowski

– Dziennikarz musi być niezależny. – Dziennikarz musi być obiektywny. – Dziennikarz musi mówić prawdę.

Banały? Niekoniecznie. Obecnie wielu dziennikarzy staje się narzędziem w rę-kach polityków. Często goszczą w mediach informacje nieprawdziwe i zmanipu-lowane. Dlatego musimy zdawać sobie sprawę, jak ważne – zwłaszcza dziś – jest przyswojenie tych zasad przez adeptów dziennikarstwa.

To także apel do Państwa, by podczas kształtowania postaw przyszłych dzien-nikarzy mieć na uwadze przypominanie o tych podstawowych zasadach etycznych i moralnych. Bez niezależności, obiektywizmu i rzetelności nie ma dziennikar-stwa. Wierzę, że absolwenci Uniwersytetu Łódzkiego zawsze będą kierować się tymi wartościami.

Cytaty

Powiązane dokumenty

W każdym z poniższych pięciu zadań za 0, 1, 2, 3, 4 poprawne odpowiedzi postawisz sobie odpowiednio 0, 1, 3, 6, 10 punktów.. Wynik testu niech pozostanie Twoją

Do badania motywów podejmowania działalności przedsiębiorczych przez indy- widualnych właścicieli gospodarstw rolnych i aktywizacji zawodowej w kontekście

Minister spraw zagranicznych napisał w swojej decyzji: zo- stała Pani przyznana odznaka honorowa Bene Merito jako wy- raz uznania dla Pani działań na rzecz wzmocnienia wizerunku

DoȱtejȱporyȱkoncepcjeȱUniiȱwȱzakresieȱzatrudnieniaȱnieȱokazaÙyȱsi¿ȱsukcesem,ȱ

... Uniwersytet Szczeciński kieruje, a Zakład Pracy przyjmuje niżej wymienionego studenta imię i nazwisko: ………... do odbycia praktyki studenckiej w Zakładzie Pracy w

gry oraz zabawy integracyjne, społeczne i edukacyjne, pogadanka, rozmowa kierowana, symulacje, inscenizacja, metoda zadawania pytań, słuchanie opowiadania i czytania

Dzieci zapoznają się z instrukcją kodowania Ozobota (zadaniem będzie układanie pisakiem ścieżki, po której wędruje Ozobot – od łodygi do kwiatka, na którym jest

Udowodni¢, »e je±li M jest projektywny, to M jest