• Nie Znaleziono Wyników

Jubileusz 75-lecia urodzin Profesora Stanisława Kaczora

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Jubileusz 75-lecia urodzin Profesora Stanisława Kaczora"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Piotr Kowolik

Jubileusz 75-lecia urodzin Profesora

Stanisława Kaczora

Nauczyciel i Szkoła 2 (7), 199-201

(2)

Piotr Kowolik

Jubileusz 75-lecia urodzin Profesora

Stanisława Kaczora

Profesor zwyczajny doktor habilitow'any Stanislaw K a­ czor urodził się 19 września 1924 roku we wsi Dzierążnia w byłym powiecie Tomaszów Lubelski. Szkolę podstawo­ w ą ukończył wf rodzinnej wsi (4 klasy) oraz w' Krynicach (gmina) 5 i 6 klasa. Dalej nauka w gimnazjum w Toma­ szowie Lubelskim, do wybuchu wojny. W latach okupacji p ob ierał naukę na tajnych kom pletach oraz od m arca 1940 roku w konspiracji. Uczestnik Związku Walki Zbroj­ nej, a następnie Batalionów Chłopskich. Od 20 II 1943 do

2 XI 1943 więziony w Zamościu i w obozie w n Li, ie ubl skąd uciekł. Pow taca do pracy konspiracyjnej do czasu

wyzwolenia. W maju 1944 roku awansowany na stopień podporucznika Batalionów Chłopskich.

P racu je na roli, w organizacji Związek Młodzieży Wiejskiej RP „W ici”, od 1947 r. ja k o nauczyciel w Uniwersytecie Ludowym im. M acieja R ataja w’ R acha­ niach. M aturę składa w 1948 roku w Lublinie. Tam też zdobywa kwalifikacje peda­ gogiczne w 1952 roku.

Studia wyższe ukończył w 1959 roku na Wydziale Pedagogicznym Uniwersy­ tetu Warszawskiego. D oktorat tamże pod kierunkiem prof. Czesława Kupisiewicza, n a podstaw ie pracy pt. „Funkcje dydaktyczne podręcaiika semiprogramowanego w szkolnictwie dla pracujących”. Stopień naukowy doktora habilitowanego uzyskał w Uniwersytecie W arszawskim w 1978 roku, na podstawie pracy pt. „Sam okształ­ cenie nauczycieli studiujących” (WSiP, 1978). Tytuł profesora nadzwyczajnego nadany w 1983 roku, zwyczajnego w 1989 roku.

J a k w spom niano, był nauczycielem w U niw ersytecie Ludowym (początki zain tereso w ań o św iatą dorosłych), nauczycielem w Liceum Pedagogicznym w Warszawie, wicedyrektorem Studium Nauczycielskiego w Warszawie, wicedyrek­ torem D epartam entu Studiów Uniwersyteckich, Ekonomicznych i Pedagogicznych w M inisterstwie O światy i Szkolnictwa Wyższego, sekretarzem naukowym, wice­ d yrektorem i dyrektorem Instytutu K ształcenia ZawOdowego w W arszawie. Po likwidacji IK Z w 1990 r. pracuje na stanowisku profesora w Ośrodku Kształcenia i D oskonalenia K adr Instytutu Technologii Eksploatacji w Radomiu.

(3)

200

Nauczyciel i Szkoła 2(7) 1999

Jest redaktorem naczelnym czasopism a „Pedagogika P ra c y ” , w iceprezesem Z arząd u G łów nego Stow arzyszenia O św iatow ców P olskich, a także w icep rze­ w odniczącym Zespołu Pedagogiki Pracy Komitetu N auk Pedagogicznych PAN. Od czterech lat prow adzi sem inarium dla dyrektorów szkól zawodowych, w izytatorów i doradców metodycznych Pom orza Zachodniego.

W przeszło ści przez w iele la t był uczestnikiem i członkiem k iero w n ictw a O gólnopolskiego S em inarium P edagogiki Pracy, d ziałająceg o przy In sty tu cie K ształcenia Zawodowego, a następnie sem inarium dla nauczycieli-badaczy szkół zawodowych. Był inicjatorem pow ołania K lubu Szkół Zawodow ych noszących imię Stanisław a Staszica, działającego ponad dziesięć lat.

W łatach 1987 -1 9 8 9 był członkiem K om itetu E kspertów ds. E dukacji N a ­ rodow ej i przez dw ie kadencje członkiem K om itetu N au k Pedagogicznych przy Prezydium PAN.

Cztery są głów ne obszar}' zainteresow ań naukow ych S. Kaczora: 1) kształcenie zawodowe, pedagogika pracy,

2) ośw iata dorosłych,

3) kształcenie i doskonalenie nauczycieli, 4) pedagogika porów nawcza.

Uczestniczył, i m a miejsce to do dziś, w licznych konferencjach o charakterze m iędzynarodow ym w różnych krajach. Był autorem opracow ań dla U N E S C O , Federalnego Instytutu K ształcenia Zawodow ego w Berlinie, C ED E FO P i in.

W ykształcił 10 doktorów, był autorem kilkunastu opinii na tytuły profesorskie i stopnie doktorów habilitowanych.

A utor około 20 w ydaw nictw zw artych samodzielnych i pod jego redakcją oraz ponad 700 artykułów , recenzji, sprawozdań z konferencji drukow anych w czaso­ pism ach krajow ych i zagranicznych. Oto najważniejsze pozycje zwarte:

— Teksty sem iprogram ow ane w studiach dla p ra cu ją cych , PW N , W arszaw a 1975.

— M odernizacja kształcenia zaw odow ego (red.), PW N , W arszaw a 1977. — Sam okształcenie nauczycieli studiujących, W SiP, W arszaw a 1978. — P o d rę c zn ik w now ym sy ste m ie k sz ta łc e n ia za w o d o w eg o (red .), W SiP,

W arszaw a 1978.

— N a u c zy c ie l w k szta łcen iu p o za szk o ln y m d o ro słych , IW Z Z , W arszaw a 1981.

— K szta łc e n ie za w o d o w e w w yb ra n ych k ra ja c h so c ja lis ty c z n y c h , W SiP, W arszawa 1982.

— Praca dydaktyczno-wychowawcza nauczyciela w pozaszkolnym kształceniu

dorosłych, W ydawnictwo Spółdzielcze, W arszaw a 1985.

— Szkolnictw o zawodowe C entralnego Zw iązku S półdzielczości P ra cy, W y­ daw nictw o Spółdzielcze, W arszaw a 1985.

(4)

Piotr Kowolik — Jubileusz 75-lecia urodzin Profesora Stanisława Kaczora 201

— Wychowanie w szkole zawodowej (współautor S. Tytus), WSiP, Warszawa 1987.

— Z aklad p ra c y — szkoła, IW ZZ, W arszawa 1987.

— Stan i perspektyw y szkolnictw a zawodowego w Polsce, PWN, Warszawa - K raków 1989.

— Postaw y i w artości edukacyjne m łodzieży szkól zawodowych (współautor M. Burkiewicz), IKZ, W arszawa 1991.

— K szta łcen ie i doskonalenie zaw odow e w okresie przem ia n , M CNEM T, R adom 1993.

— Problem y ped a g o g iki dorosłych w Polsce i w N iem czech (red.), Berlin - R adom - W arszaw a 1997 (w języku polskim i niemieckim).

— O tw o rzen iu w arunków d la rozwoju kadr ośw iatow ych (w spółautorzy C. Plewka i M. Jamiołkowski), Zachodniopomorskie Centrum Edukacyjne, Szczecin 1998.

Z ainteresow ania tow arzyszące naukow ym — to poezja, historia, obyczaje, m uzyka, podróże. Publikacje pozanaukowe:

— Z p o trzeb y serca (wiersze), W arszawa - Radom 1994.

— Pow inność pokolenia. W spom nienia czasu wojny 193 9 -1 9 4 4 , Warszawa 1996.

— Pragną pow iedzieć (wiersze), W arszawa 1997. — D ryfując p o morzu w spom nień, Szczecin 1998.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Całość pozwoli nam odpowiedzieć na pytanie: Jaki jest oficjalny model ka- płana diecezjalnego według I Synodu Diecezji Katowickiej — innymi słowy: jakie są idealne cechy

Newman

Here we propose to apply body-wave seismic interferometry to deep moonquakes in order to retrieve zero-offset re flection responses (and thus images) beneath the Apollo stations on

Paweł nazywa chciwość bałwochwalstwem, ponieważ dobra materialne mogą stać się niczym bóstwo, któremu ludzie służą jak najwyższemu panu.. Przykładem człowieka,

Te 75 lat w rozwoju adwokatury, które dzisiaj możemy ocenić zarówno pozytyw­ nie, jak i bardzo krytycznie, doprowadziło do rzeczywistego i dotychczas aprobowa­

Jako pierwsze, na początku sierpnia, zagrożone został)' przez Armię Czerwoną teren) powiatów' sokołowskiego i węgrowskiego. Na mocy rozporządzenia Komendy

Od nich — w sposób istotny — zależy jakość przekazu tradycji regionalnych i emocjonalny klimat podczas celebrowanych świąt, co jest znaczące dla odkryw ania

Kobieta ciężarna jest więc kimś, kto posługuje się myśleniem „przed-naukowym”, prymitywnym, a jednak wiedzy przez nią w ten sposób zdobytej przysługuje spora dawka