Izabela Jarosińska
"Kształtowanie świadomości
literackiej w programach i
podręcznikach szkół Komisji
Edukacji Narodowej", Zdzisław
Libera, "Przegląd Humanistyczny" nr
4 (1974) : [recenzja]
Biuletyn Polonistyczny 17/53, 209
(II) LAtó Andrzej: Głosy z ubooza. "Miesięcznik Literacki 1974 nr 1 s. 52-54.
Kolejne (zob. poz. 13 i 20) spojrzenie na problem podziałów pokoleniowych z perspektywy polaryzaoji postaw poetyckich i prze mian języka poetyckiego w ostatnim pięćdziesięcioleciu. Autor pokazuje, jak dychotomia nakreślona przez Błońskiego jest w grun cie rzeozy nieodrywalna od życia literackiego i przemian społe- cznyoh zachodzących w XX wieku. Opozycja postaw poetyokich sta je się w tej perspektywie opozyoją "prometeizmu" i "katastro fizmu", władozego stosunku do świata i pokory wobec świata, za fascynowania rozkwitem nauki i lęku przed zagładą oywilizaoji.
BP/53/41 T.W.
(II) LIBERA Zdzisław: Kształtowanie świadomości llteraokiej w programach i podręcznikach szkół Komisji Edukacji Narodo wej. "Przegląd Humanistyozny" 1974 nr 4 s. 31-40.
W artykule przedstawiono poozątki kształtowania się szero kiej świadomości literaokiej w Polsce. Ważną rolę w tym prooe- sie rozpowszechniania wiedzy o literaturze polskiej odegrała re forma programu szkolnego oraz nowe podręczniki opraoowane w e d ług zaleceń Komisji Edukacji Narodowej. Wprowadzenie do szkół języka polskiego jako języka wykładowego oraz obowiązkowe nau czanie gramatyki polskiej umożliwiło szerszy obieg arcydziełom literackim. S7 podręcznikach Grzegorza Piramowicza,Onufrego Kop czyńskiego i Filipa Neriusza G d a ń s k i e g o teksty najwybitniej szych pisarzy polskich (Kochanowskiego, Szymonowioa, Górniokie- go, Skargi, Opalińskiego, Krasickiego czy Naruszewicza)funkcjo nują jako przykłady omawianych zasad gramatyki i stylistyki pol skiej.
