1
Procedury postępowania
w sytuacjach kryzysowych
z udziałem ucznia
2
I. ZASADY OGÓLNE
1. Postępowanie w sytuacjach kryzysowych z udziałem ucznia powinno być prowadzone w możliwie najszybszym czasie i przy zapewnieniu bezpieczeństwa psychofizycznego ucznia.
2. Uczeń i jego rodzice mają prawo do pełnej informacji o sytuacji i podjętych przez szkołę działaniach.
3. Osobą odpowiedzialną na terenie szkoły za respektowanie praw ucznia jest dyrektor szkoły.
4. Osobą odpowiedzialną za monitorowanie respektowania praw ucznia jest wychowawca. 5. Uczniowie wykraczający poza normy prawne i zasady zachowania akceptowane w szkole ponoszą sankcje przewidziane w statucie szkoły.
6. W sytuacji, w której szkoła wykorzysta wszystkie dostępne środki oddziaływań wychowawczych, a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia pisemnie sąd rodzinny lub policję.
7. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.
8. Nauczyciel / wychowawca dokumentuje zaistniałe zdarzenia na terenie szkoły, sporządzając dokładną notatkę z ustaleń.
9. Szkolne procedury postępowania w sytuacjach trudnych obejmują następujące sytuacje z udziałem uczniów:
a. samowolne opuszczanie zajęć lub szkoły przez ucznia, b. nierealizowanie obowiązku szkolnego,
c. objęcie ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, d. agresja i przemoc rówieśnicza,
e. rażące naruszenie dyscypliny na zajęciach lekcyjnych, f. palenie papierosów i e-papierosów,
g. alkohol i środki psychoaktywne (uczeń pod wpływem substancji, posiadanie substancji, znaleziona substancja na terenie szkoły),
h. zniszczenie mienia szkolnego i prywatnego, i. kradzież,
j. osoba obca na terenie szkoły,
k. posiadanie przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły, l. łamanie prawa w stosunku do nauczyciela,
m. wypadek ucznia na terenie szkoły,
n. nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia, zasłabnięcie,
o. agresywne zachowanie pracownika szkoły i osób z zewnątrz wobec ucznia, p. samodzielne opuszczenie świetlicy szkolnej przez ucznia,
q. nieodebranie dziecka ze świetlicy szkolnej przez rodzica lub opiekuna, r. podejrzenie, że rodzic/opiekun zgłaszający się po dziecko jest pod
wpływem alkoholu,
s. nieobecność rodziców / prawnych opiekunów ucznia, t. ciąża uczennicy.
10. Do reagowania na powyższe sytuacje zobowiązani są wszyscy pracownicy szkoły. 11. Uczeń i jego rodzice mają prawo do pełnej informacji o sytuacjach i podjętych przez szkołę działaniach.
3
II. PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR:
1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (tj. Dz.U. z 2018 r. poz. 969),
2. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (tj. Dz.U. z 2018 r. poz. 2137 ze zm.),
3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (tj. Dz.U. z 2019 r. poz. 852),
4. Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji (tj. Dz.U. z 2019 r. poz. 161 ze zm.),
5. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz.U. z 2019 r. poz. 1481 ze zm.),
6. Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532 ze zm.),
7. Rozporządzenie MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2017 r. poz. 1591 ze zm.).
III. SAMOWOLNE OPUSZCZANIE ZAJĘĆ LUB SZKOŁY PRZEZ UCZNIA
1. W przypadku, gdy uczeń samowolnie opuszcza lekcję, nauczyciel prowadzący zajęcia, po stwierdzeniu nieobecności, niezwłocznie powiadamia wychowawcę, dyrektora szkoły, jego zastępcę lub pedagoga.
2. Wyżej wymienione osoby starają się ustalić miejsce pobytu ucznia w czasie nieobecności na zajęciach.
3. Jeżeli uczeń nie przebywa na terenie szkoły, nauczyciel, wychowawca, pedagog, wicedyrektor lub dyrektor natychmiast powiadamiają rodziców (prawnych opiekunów) o zdarzeniu. Po wyczerpaniu wszystkich możliwości - kontaktu z rodzicami i ustaleniu miejsca pobytu ucznia - zawiadamiają policję.
4. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem w ich obecności. Zobowiązuje ucznia do zaniechania samowolnego opuszczania zajęć, rodziców do kontrolowania frekwencji dziecka. Ustala z rodzicami strategię postępowania. Sporządza notatkę ze spotkania.
IV. NIEREALIZOWANIE OBOWIĄZKU SZKOLNEGO
1. Szkoła posiada system kontroli frekwencji uczniów - dziennik elektroniczny.
2. W przypadku stwierdzenia nieobecności nieusprawiedliwionej wychowawca klasy ma obowiązek podjąć następujące działania:
a. sprawdzić sytuację ucznia, zbadać przyczynę nieobecności,
b. w sytuacji braku kontaktu w rodzicami / prawnymi opiekunami ucznia bądź braku skuteczności interwencji (co najmniej dwie próby), wychowawca powiadamia dyrektora szkoły.
3. Dyrektor przeprowadza procedury według obowiązującego prawa.
V. OBJĘCIE UCZNIA POMOCĄ PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNĄ
1. Z uwagi na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia, wynikające w szczególności z: niepełnosprawności, niedostosowania społecznego, szczególnych uzdolnień, specyficznych trudności w uczeniu się, zaburzeń komunikacji językowej, choroby przewlekłej, sytuacji
4 kryzysowych lub traumatycznych, niepowodzeń edukacyjnych, zaniedbań środowiskowych związanych z sytuacją bytową ucznia i jego rodziny, trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego, w tym związanych z wcześniejszym kształceniem za granicą - uczeń może zostać objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną na terenie szkoły, zgodnie z Rozporządzeniem MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach oraz Rozporządzeniem MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.
2. Szczegółowe procedury udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w szkole dostępne są bezpośrednio u pedagoga.
VI. AGRESJA I PRZEMOC RÓWIEŚNICZA
1. Sytuacje, w których należy podjąć postępowanie, dotyczą: a. naruszenia nietykalności fizycznej innych osób,
b. naruszenia godności osobistej innych osób (wulgaryzmy, przemoc psychiczna, nękanie),
c. cyberprzemocy.
2. Każdy członek społeczności szkolnej (uczeń, nauczyciel, pracownik niepedagogiczny, rodzic) ma obowiązek zareagować na sytuacje agresji i przemocy na terenie szkoły poprzez:
a. uczeń - poinformowanie o zajściu osoby dorosłej,
b. pracownik szkoły - zdecydowane przerwanie negatywnych zachowań sprawcy wobec ofiary,
c. rodzic - zgłoszenie faktu agresji i przemocy wychowawcy, dyrektorowi lub pedagogowi szkolnemu.
3. Każdorazowo w sytuacji stwierdzenia agresji lub przemocy szkoła zawiadamia rodziców / prawnych opiekunów zarówno ofiary, jak i agresora.
4. Wychowawca, we współpracy z pedagogiem szkolnym, przeprowadza rozmowę wyjaśniającą - identyfikuje ofiarę, agresora i świadków zdarzenia oraz podejmuje interwencję profilaktyczno-wychowawczą wobec agresora. Ofiara zajścia zostaje objęta szczególną pomocą oraz, w razie potrzeby, opieką pedagoga szkolnego.
5. W zależności od nasilenia problemu, uczeń będący agresorem może zostać zobowiązany do udziału w indywidualnych zajęciach z pedagogiem szkolnym. Po uzyskaniu zgody rodziców uczeń zostaje skierowany na terapię z psychologiem. 6. W razie powtarzających się lub szczególnie niebezpiecznych zachowań agresywnych
na terenie szkoły dalsze kroki podejmuje dyrektor zgodnie z przepisami prawa oświatowego.
7. W razie braku efektu powyższych działań szkoła może zwrócić się do sądu rodzinnego o wydanie postanowienia w sprawie ucznia.
5
VII. RAŻĄCE NARUSZENIE DYSCYPLINY NA ZAJĘCIACH LEKCYJNYCH
1. Jeżeli uczeń w rażący sposób narusza dyscyplinę podczas zajęć lekcyjnych, tzn. znacząco utrudnia lub uniemożliwia prowadzenie zajęć, nauczyciel może wezwać (za pośrednictwem innego ucznia) pedagoga, wychowawcę świetlicy, nauczyciela biblioteki lub inną dyspozycyjną w danym momencie osobę, która pomaga w rozwiązaniu problemu.
2. Jeżeli interwencja nie przyniesie pożądanego skutku, nauczyciel może podjąć decyzję o konieczności odosobnienia ucznia w celu zapewnienia klasie odpowiednich warunków do nauki. Odosobnienie następuje przez przejście do świetlicy, biblioteki, gabinetu pedagoga lub dyrekcji.
3. Uczeń wraca na zajęcia z klasą po opanowaniu emocji.
VIII. PALENIE PAPIEROSÓW I E-PAPIEROSÓW
1. Osoba, która zauważy, że uczeń pali papierosy lub e-papierosy, zgłasza ten fakt wychowawcy klasy.
2. Wychowawca klasy informuje rodziców / opiekunów prawnych, a następnie przeprowadza rozmowę profilaktyczną z uczniem. Wychowawca automatycznie obniża uczniowi ocenę z zachowania, zgodnie z kryteriami WSO i informuje o tym dyrektora szkoły.
IX. ALKOHOL I ŚRODKI PSYCHOAKTYWNE
1. W przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych, powinien podjąć następujące kroki:
a. zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły, który wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej,
b. osoba wyznaczona przez dyrektora odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego, stwarza warunki, w których nie będą zagrożone jego życie ani zdrowie.
2. Dyrektor szkoły lub osoba przez niego wyznaczona (wychowawca) powiadamiają rodziców / opiekunów prawnych, których zobowiązują do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice / opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji decyduje lekarz - po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.
3. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. 4. Po powrocie ucznia do szkoły dyrektor wraz z wychowawcą przeprowadzają z uczniem rozmowę dyscyplinującą.
5. Jeśli powtarzają się przypadki, w których uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków psychoaktywnych na terenie szkoły, dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego.
6
W przypadku gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję psychoaktywną, powinien podjąć następujące kroki:
1. Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni, ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
2. O swoich podejrzeniach powiadamia dyrektora szkoły, który informuje rodziców / opiekunów prawnych ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
3. W przypadku gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję.
4. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązani są bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Całe zdarzenie nauczyciel/dyrektor lub osoba przez niego wyznaczona dokumentują, sporządzając dokładną notatkę.
W przypadku gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem środki psychoaktywne, powinien podjąć następujące kroki:
1. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.
2. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.
X. ZNISZCZENIE MIENIA SZKOLNEGO I PRYWATNEGO
1. W przypadku zgłoszenia zniszczenia sprawą zajmuje się nauczyciel, któremu zniszczenie zgłoszono.
2. O fakcie zniszczenia bezzwłocznie powiadamiany jest dyrektor szkoły.
3. Dyrektor szkoły lub wyznaczona przez niego osoba (wychowawca, pedagog szkolny) podejmują czynności mające na celu ustalenie sprawcy zniszczenia oraz powiadamiają o swoich działaniach rodziców / opiekunów prawnych ucznia podejrzanego o dokonanie zniszczenia.
4. Rodzice ucznia zobowiązani są pokryć koszty zakupu lub naprawy zniszczonego mienia szkolnego. Rodzice ucznia poszkodowanego mają prawo wystąpić do rodziców sprawcy o pokrycie kosztów zakupu lub naprawy mienia prywatnego.
5. W przypadku, gdy wartość zniszczonego mienia jest znaczna, sprawa obligatoryjnie jest zgłaszana policji.
XI. KRADZIEŻ
1. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zagubienie, zniszczenie, pozostawienie bez nadzoru nauczyciela lub innego pracownika szkoły, przedmiotów wartościowych (np.: telefon, torba, plecak, przedmioty audiowizualne, zegarek, itp.). Przedmioty wartościowe uczeń przynosi do szkoły na własną odpowiedzialność.
2. W przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły jest świadkiem kradzieży lub został poinformowany przez uczniów o dokonaniu kradzieży przez innego ucznia na terenie szkoły, jest zobowiązany do podjęcia następujących działań:
a. Każdy pracownik szkoły, który podejrzewa, że uczeń dopuścił się kradzieży, natychmiast powiadamia o tym jego wychowawcę, pedagoga i dyrektora szkoły. b. Wychowawca w obecności innej osoby, np. pedagoga szkolnego, dyrektora lub
7 innego pracownika szkoły - żąda aby uczeń przekazał mu skradzioną rzecz, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni we własnej odzieży oraz innych przedmiotów, co do których zaistniało podejrzenie przywłaszczenia.
c. Jeżeli uczeń wyda skradzioną rzecz, wychowawca z zajścia sporządza notatkę i przekazuje sprawę pedagogowi szkolnemu.
d. W przypadku, gdy uczeń odmówi przekazania skradzionej rzeczy lub nie chce ujawnić zawartości torby szkolnej, kieszeni - pedagog lub dyrektor szkoły wzywa policję, która przejmuje dalsze postępowanie.
e. Wychowawca wzywa rodziców i wspólnie z pedagogiem informuje ich o dalszym postępowaniu szkoły- zgłoszenie sprawy na Policję, która przejmuje dalsze postępowanie.
XII. OSOBA OBCA NA TERENIE SZKOŁY
1. Każdy, kto nie jest obecnie uczniem lub pracownikiem szkoły, traktowany jest jako osoba obca.
2. Wszyscy pracownicy szkoły powinni zwracać uwagę na osoby obce przebywające na terenie szkoły - zapytać o cel pobytu oraz skierować do sekretariatu lub, w razie możliwości, pomóc w rozwiązaniu problemu. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję co do zasadności pobytu osoby obcej na terenie szkoły. Na tej podstawie ma prawo zabronić wstępu do szkoły.
3. Podczas nieobecności dyrektora decyzję o zakazie wstępu do szkoły podejmują wicedyrektorzy lub kierownik świetlicy.
XIII. POSIADANIE PRZEZ UCZNIA PRZEDMIOTÓW NIEDOZWOLONYCH NA TERENIE SZKOŁY
1. Nakłonienie ucznia przez nauczyciela do oddania zabronionego lub niebezpiecznego przedmiotu i poinformowanie, że uczeń ponosi konsekwencje za złamanie regulaminu szkolnego.
2. Poinformowanie wychowawcy o tym fakcie przez nauczyciela uczącego: a) bezpośrednio, osobiście,
b) pośrednio poprzez wpis do dziennika elektronicznego klasy.
3. W przypadku, gdy użycie zabronionego przedmiotu może stanowić zagrożenie dla życia lub zdrowia, nauczyciel natychmiast powiadamia pedagoga szkolnego lub dyrekcję szkoły, którzy zawiadamiają policję.
4. Wychowawca wzywa rodziców sprawcy do szkoły i wspólnie z pedagogiem szkolnym: a) informuje ich o zaistniałym fakcie,
b) uświadamia konsekwencje prawne, społeczne i psychologiczne czynu,
c) informuje o zastosowanej karze regulaminowej z wpisem do dokumentacji szkolnej ucznia.
XIV. ŁAMANIE PRAWA W STOSUNKU DO NAUCZYCIELA
1. Nauczyciel korzysta, w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, z prawa do ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych (art. 63 Karty nauczyciela). 2. Łamanie prawa w stosunku do nauczycieli obejmuje takie zachowania jak: groźby
słowne, zniesławienie wulgaryzmami, zastraszanie, szantaż, naruszanie nietykalności cielesnej, okradanie, niszczenie mienia prywatnego.
3. Dyrektor z urzędu zgłasza sprawę organom zajmującym się łamaniem wspomnianych przepisów prawa.
8
XV. WYPADEK UCZNIA NA TERENIE SZKOŁY
Wypadek ucznia- nagłe zdarzenie powodujące uraz wywołane przyczyną zewnętrzną, które nastąpiło w czasie pozostawania ucznia pod opieką szkoły: na terenie szkoły i poza terenem szkoły (wycieczki, wyjścia pod opieką nauczycieli)
1. Pracownik szkoły, który powziął wiadomość o wypadku ucznia:
a. niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy,
b. nie dopuszcza do zajęć lub przerywa je wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia, jeżeli miejsce, w którym są lub będą prowadzone zajęcia może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów,
c. niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły,
d. nauczyciel zapewnia nadzór nad dziećmi, jeżeli wymaga tego sytuacja (prosi o nadzór nad swoimi uczniami nauczyciela uczącego w najbliższej sali lub innego pracownika szkoły).
2. O każdym wypadku dyrektor szkoły lub nauczyciel, pod opieką którego przebywał uczeń w chwili wypadku, powiadamia rodziców poszkodowanego ucznia. Fakt ten dokumentuje wpisem w dokumentacji szkolnej (np. w dzienniku elektronicznym, karta wycieczki, notatka służbowa: data, godzina powiadomienia rodziców o wypadku). Powiadomienia może również dokonać inny, upoważniony przez dyrektora pracownik szkoły.
3. Przy lekkich przypadkach (brak wyraźnych obrażeń - np. widoczne tylko lekkie zaczerwienienie, zadrapanie, lekkie skaleczenie), po udzieleniu pierwszej pomocy poszkodowanemu uczniowi, nauczyciel lub dyrektor powiadamiając rodzica o zdarzeniu ustala z nim:
a. potrzebę wezwania pogotowia,
b. potrzebę wcześniejszego przyjścia rodzica,
c. godzinę odbioru dziecka ze szkoły w dniu zdarzenia.
4. Informację o powyższych ustaleniach powiadamiający zamieszcza również w dokumentacji szkolnej, o której mowa w pkt. 2.
5. W każdym trudniejszym przypadku (widoczne obrażenia, urazy, niepokojące objawy) nauczyciel lub dyrektor szkoły wzywa pogotowie ratunkowe.
6. W przypadku braku kontaktu z rodzicem i potrzeby wezwania pogotowia ratunkowego wyznaczony przez dyrektora szkoły nauczyciel przejmuje opiekę nad uczniem podczas transportu karetką do szpitala do czasu przybycia rodzica do szpitala.
7. O każdym wypadku zawiadamia się niezwłocznie: a. rodziców (prawnych opiekunów) poszkodowanego, b. organ prowadzący szkołę,
c. współpracującego ze szkołą pracownika służby bhp.
8. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym zawiadamia się niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty.
9. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia zawiadamia się niezwłocznie inspektora sanitarnego.
9 10. Zawiadomień, o których mowa w ust. 7 -9 dokonuje dyrektor bądź upoważniony przez
niego pracownik szkoły.
11. Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Dyrektor zabezpiecza miejsce wypadku w sposób wykluczający dopuszczenie osób niepowołanych do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.
12. Jeżeli czynności związanych z zabezpieczeniem miejsca wypadku nie może wykonać dyrektor, wykonuje je upoważniony przez dyrektora pracownik szkoły.
13. Jeśli wypadek zdarzyłby się w godzinach popołudniowych, wieczornych (biwaki, dyskoteki, itp.) lub poza terenem szkoły (gdy nie ma dyrekcji) - wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy/kierownik wycieczki i odpowiada za nie. O zdarzeniu niezwłocznie zawiadamia dyrektora, a następnie rodziców.
14. Dyrektor szkoły powołuje członków zespołu powypadkowego.
a. w skład zespołu wchodzi współpracujący ze szkołą pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy oraz przedstawiciel pracowników szkoły,
b. jeżeli z jakichkolwiek powodów nie jest możliwy udział w pracach zespołu jednej z osób, o której mowa w pkt a, dyrektor powołuje w jej miejsce innego pracownika szkoły lub placówki przeszkolonego w zakresie bhp,
c. jeżeli w składzie zespołu nie może uczestniczyć pracownik służby bhp w skład zespołu wchodzą: dyrektor oraz pracownik szkoły lub placówki przeszkolony w zakresie bhp;
d. w składzie zespołu może uczestniczyć przedstawiciel organu prowadzącego, kuratora oświaty, rady rodziców;
e. przewodniczącym zespołu jest pracownik służby bhp,
f. jeżeli w zespole nie uczestniczy pracownik służby bhp przewodniczącego zespołu spośród pracowników szkoły lub placówki wyznacza dyrektor;
g. zespół przeprowadza postępowanie powypadkowe i sporządza dokumentację powypadkową:
pozyskuje informację od poszkodowanego ucznia (w obecności rodzica lub wychowawcy/pedagoga szkolnego), sporządza protokół,
pozyskuje informację od świadków wypadku i sporządza protokoły jeżeli świadkami są uczniowie
pozyskanie informacji odbywa się w obecności wychowawcy lub pedagoga szkolnego, a protokół odczytuje się w obecności ucznia -świadka i jego rodziców,
sporządza szkic lub fotografię miejsca wypadku (dotyczy sytuacji określonej w pkt.11),
uzyskuje pisemne oświadczenie nauczyciela, pod opieką którego uczeń przebywał w czasie, gdy zdarzył się wypadek,
uzyskuje opinię lekarską z opisem doznanych obrażeń i określeniem rodzaju wypadku,
sporządza protokół powypadkowy wg obowiązującego wzoru MEN,
10 h. w sprawach spornych rozstrzygające jest stanowisko przewodniczącego zespołu; członek zespołu, który nie zgadza się ze stanowiskiem przewodniczącego, może złożyć zdanie odrębne, które odnotowuje się w protokole powypadkowym,
i. z treścią protokołu powypadkowego i innymi materiałami postępowania powypadkowego zaznajamia się rodziców (opiekunów prawnych) poszkodowanego ucznia, którzy potwierdzają ten fakt podpisem w protokole,
j. protokół doręcza się rodzicom (opiekunom prawnym) poszkodowanego ucznia, którzy potwierdzają to podpisem w protokole,
k. organowi prowadzącemu i kuratorowi oświaty protokół powypadkowy doręcza się na ich wniosek, jeden egzemplarz protokołu powypadkowego pozostaje w szkole; w ciągu 7 dni od dnia doręczenia protokołu powypadkowego osoby, którym doręczono protokół, mogą złożyć zastrzeżenia do ustaleń zawartych w protokole (są o tym informowani przy odbieraniu protokołu), zastrzeżenia składa się ustnie do protokołu powypadkowego lub na piśmie przewodniczącemu zespołu,
l. zastrzeżenia mogą dotyczyć w szczególności:
niewykorzystania wszystkich środków dowodowych niezbędnych dla ustalenia stanu faktycznego,
sprzeczności istotnych ustaleń protokołu z zebranym materiałem dowodowym ł. zastrzeżenia rozpatruje organ prowadzący, po rozpatrzeniu zastrzeżeń organ prowadzący szkołę może:
zlecić dotychczasowemu zespołowi wyjaśnienie ustaleń protokołu lub przeprowadzenie określonych czynności dowodowych,
powołać nowy zespół celem ponownego przeprowadzenia postępowania powypadkowego.
XVI. NAGŁA NIEDYSPOZYCJA ZDROWOTNA UCZNIA, ZASŁABNIĘCIE
Nagła niedyspozycja zdrowotna ucznia – gorączka, dolegliwości żołądkowe, dolegliwości bólowe, duszności, krótkotrwałe omdlenia i zasłabnięcia.
1. Nauczyciel prowadzący zajęcia lub nauczyciel dyżurujący dokonuje wstępnej oceny sytuacji, zapewnia uczniowi opiekę i udziela pierwszej pomocy, a w razie potrzeby informuje sekretariat szkoły poprzez wyznaczonego ucznia o konieczności wezwania pielęgniarki szkolnej.
2. Pielęgniarka określa stan zdrowia ucznia i w razie konieczności informuje rodziców dziecka oraz ustala dalszą opiekę nad dzieckiem.
3. W przypadku nieobecności pielęgniarki nauczyciel powiadamia o zaistniałej sytuacji sekretariat szkoły poprzez wyznaczonego ucznia. Osoba odbierająca informację powiadamia rodziców/prawnych opiekunów i ustala sposób odebrania dziecka ze szkoły.
4. Do momentu odebrania przez rodziców/ opiekunów prawnych lub przyjazdu pogotowia uczeń pozostaje pod opieką nauczyciela lub innej osoby wyznaczonej przez dyrektora szkoły.
5. W przypadku, gdy istnieje obawa, że zagrożone jest zdrowie i życie dziecka nauczyciel wzywa pogotowie ratunkowe, zawiadamia dyrektora szkoły, rodziców/ opiekunów prawnych ucznia.
11
XVII. AGRESYWNE ZACHOWANIE PRACOWNIKA SZKOŁY I OSÓB Z ZEWNĄTRZ WOBEC UCZNIA
1. Nauczyciel/ pracownik szkoły podejmuje próbę przerwania zachowania agresywnego i wstępnego rozpoznania okoliczności zdarzenia.
2. Nauczyciel/ pracownik szkoły powiadamia dyrektora szkoły o zaistniałej sytuacji.
3. Na wniosek ucznia, pracownika szkoły lub rodzica dyrekcja szkoły przeprowadza niezwłocznie postępowanie wyjaśniające ze stronami konfliktu.
4. W przypadku potwierdzenia się zarzutów następuje podjęcie przez dyrektora szkoły postępowania dyscyplinarnego wobec pracownika - powiadomienie odpowiednich organów.
5. Jeżeli agresorem jest osoba spoza szkoły o zaistniałym incydencie informujemy w formie pisemnej najbliższy Posterunek Policji.
6. W sytuacji wyjątkowej (zagrożenia życia, braku dyrekcji w godzinach zajęć popołudniowych w szkole) nauczyciel/ pracownik szkoły niezwłocznie powiadamia policję.
XVIII. SAMODZIELNE OPUSZCZENIE ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZEZ UCZNIA.
1. Nauczyciel świetlicy ustala okoliczności oddalenia się ucznia i podejmuje natychmiastowe poszukiwania zaginionego, odnotowuje w dokumentacji jego nieobecność. W przypadku, jeśli pełni opiekę jednoosobowo, powiadamia o fakcie dyrekcję szkoły.
2. Po odnalezieniu ucznia nauczyciel udziela mu upomnienia i informuje o konsekwencjach złamania zasad regulaminu oraz informuje o zaistniałym fakcie rodziców/opiekunów oraz wychowawcę klasy.
3. W przypadku nieodnalezienia dziecka nauczyciel świetlicy informuje o fakcie dyrektora szkoły, rodziców/opiekunów.
4. Jeśli dalsze poszukiwania podjęte przez szkołę i rodziców nie przynoszą oczekiwanego rezultatu, dyrektor szkoły powiadamia policję.
5. Jeżeli zachowanie powtarza się nauczyciel świetlicy informuje pedagoga i wychowawcę klasy, którzy w porozumieniu z rodzicami podejmują działania zapobiegawcze.
XIX. NIEODEBRANIE DZIECKA ZE ŚWIETLICY SZKOLNEJ PRZEZ RODZICA LUB OPIEKUNA.
1. Nauczyciel świetlicy kontaktuje się telefonicznie z rodzicami/opiekunami dziecka, ustala przyczyny zdarzenia i zapewnia dziecku opiekę do czasu ich przybycia.
2. Nauczyciel świetlicy przypomina rodzicom/opiekunom, że są zobowiązani do punktualnego odbioru dziecka ze świetlicy.
3. W sytuacji, gdy nauczyciel nie może nawiązać kontaktu z rodzicami bądź opiekunami dziecka, nauczyciel informuje dyrektora szkoły.
4. Nauczyciel jest zobowiązany do wezwania policji, w celu ustalenia miejsca pobytu opiekunów ucznia i zapewnienie uczniowi dalszej opieki.
5. Do czasu ustalenia miejsca pobytu rodziców/opiekunów dziecko pozostaje pod opieką nauczyciela i funkcjonariusza policji. Po ustaleniu miejsca pobytu opiekunów, policja w obecności nauczyciela przekazuje ucznia opiekunowi/rodzicowi.
12 6. W przypadku braku możliwości niezwłocznego ustalenia miejsca pobytu rodziców/opiekunów dziecko przekazywane jest policji, w celu zapewnienia opieki przez właściwy ośrodek opiekuńczo-wychowawczy.
XX. PODEJRZENIE, ŻE RODZIC/OPIEKUN ZGŁASZAJĄCY SIĘ PO DZIECKO JEST POD WPŁYWEM ALKOHOLU
1. W sytuacji, w której zachodzi podejrzenie, że rodzic/opiekun zgłaszający się po dziecko jest pod wpływem alkoholu, nauczyciel nie może przekazać wychowanka pod opiekę tegoż rodzica/opiekuna.
2. W takiej sytuacji rodzic proszony jest o opuszczenie szkoły, a dziecko zostanie wydane innemu trzeźwemu dorosłemu opiekunowi.
3. Jeżeli rodzic nie chce opuścić szkoły i zachowuje się w sposób agresywny, zostaje powiadomiona policja.
4. Gdy nie ma możliwości odebrania dziecka przez innego opiekuna, dziecko zostaje przekazane policji.
5. Jeżeli sytuacje, w których rodzic zgłasza się po dziecko pod wpływem alkoholu powtarzają się, dyrektor wraz z pedagogiem szkolnym podejmują decyzję o powiadomieniu o tym fakcie stosownych instytucji.
XXI. NIEOBECNOŚĆ RODZICÓW / PRAWNYCH OPIEKUNÓW UCZNIA
1. Rodzice lub prawni opiekunowie ucznia opuszczający miejsce zamieszkania powinni poinformować dyrektora szkoły o osobie, której powierzają pełnienie opieki nad dzieckiem. Informacja powinna mieć formę pisemną i zostać złożona w sekretariacie szkoły.
2. Wychowawca klasy, który otrzymał informację o nieobecności rodziców lub prawnych opiekunów ucznia zobowiązany jest przekazać ją dyrekcji szkoły.
3. Dyrektor szkoły zgłasza fakt pozostawienia dziecka bez opieki osoby dorosłej do Komendy Powiatowej Policji.
XXII. CIĄŻA UCZENNICY
1. W przypadku gdy uczennica nie ukończyła 15 roku życia dyrektor szkoły powiadamia Policję lub prokuraturę.
2. Wobec uczennicy w ciąży zespół w składzie: dyrektor szkoły, wychowawca klasowy, nauczyciele przedmiotowi w porozumieniu z rodzicami przygotowują program pomocy niezbędnej do uzyskania sukcesu edukacyjnego.
3. Uczennica może korzystać z następujących form pomocy.
a. dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości psychofizycznych i sytuacji pozaszkolnej uczennicy,
b. indywidualnych konsultacji przedmiotowych,
c. indywidualizacji toku nauczania i oceniania wiadomości,
d. dodatkowych egzaminów klasyfikacyjnych bądź poprawkowych w terminie dogodnym dla uczennicy/nie później niż do 6 miesięcy od pierwszego ustalonego terminu.
4. Pedagog szkolny przygotowuje plan wsparcia psychologicznego uczennicy do wspólnej realizacji z jej rodzicami i nauczycielami przedmiotowymi.
5. W razie potrzeby szkoła podejmuje kroki w celu wsparcia materialnego uczennicy/m.in. współpraca z OPS, instytucjami charytatywnymi lub sponsorami.
Procedury zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 23 X 2019 r. - obowiązują od roku szk. 2019/2020
