Roman Loth
Podyplomowe Studium
Edytorsko-Tekstologiczne
Biuletyn Polonistyczny 23/4 (78), 1-5
POLSKA A KADEM IA N A U K
INSTYTUT B A D AŃ LITERACKICH
B I U L E T Y N
P O L O N I S T Y C Z N Y
KWARTALNIK
Rok X XII I
Grudzień 1980
Zeszyt 4 (78)
K R O N I K A K R AJOW A
Z ŻYCIA PLACÓWEK NAUKOWYCH
P O D Y PLO M O W E ST U D IU M ED Y T O R SK O -T E K STO L O G IC Z N E
W l i s t o p a d z i e 1979 r . z o s t a ł o uruchomione dwusemestralne podyplomowe Studium E d y t o r s k o - T e k s t o l o g i c z n e , zorganizowane p r z e z Wydział P o l o n i s t y k i UW oraz I n s t y t u t Badań L i t e r a c k i c h PAN. I n i c j a t y w a powołania ośrodka k s z t a ł c ą c e g o e d y t o r ó w - t e k s t o - logów m ia ła ź r ód ło w p r z e k o n a n i u , że znajomość p r o b l e m a ty k i t e k s t o l o g i c z n e j i e d y t o r s k i e j wśród młodych praoowników nauko wych o r az redaktorów p o z os ta w ia w i e l e do ż y c z e n i a ; że o g ł a s z a
-n i e e d y c j i k r y t y c z -n y c h o w y s o k i e j j a k o ś c i j e s t sprawą w i e l k i e j wagi d l a rozw oju n a u k i o l i t e r a t u r z e , a t a k ż e d l a upo wszechnie n i a poprawnej p o s t a c i t e k s t ó w l i t e r a c k i c h » Wydania t a k i e mogą powstawać j e d y n i e p r z y ś c i s ł y m w s p ó ł d z i a ł a n i u pracowników nau kowych i r e d a k to ró w wydawnictw. T o t e ż Studium z o s t a ł o z o r g a n i zowane p r z e d e w sz yst kim z myślą o t y c h dwu g r u p a c h , a w jeg o pr o g ra m i e s z c z e g ó l n y n a c i s k poł ożo no na p r o b l e m a ty k ę t e k s t o l o - g i c z n ą i e d y t o r s k o - n a u k o w ą , o g r a n i c z a j ą c z a g a d n i e n i a t e c h n i c z - n o - r e d a k t o r s k i e do ko n ie c z n e g o minimum. ^ Za gad nie nia t e s ą z r e s z t ą przedmiotem n a u c z a n i a na k u r s a c h s z k o l e n i a zawodowego r e d a k t o r ó w , prowadzonych m . i n . p r z e z P o l s k i e Towarzystwo 7/ydawców K s i ą ż e k . )
Prowadzenie Studium o b j ę l i : z r a m i e n i a U n i w e r s y t e t u - dr M« Grabowska, ze s t r o n y I n s t y t u t u Badań L i t e r a c k i c h P M - n i ż e j p o d p i s a n y .
W pierwszym, w pewnym s e n s i e eks perym entalnym, r o k u d z i a ł a l n o ś c i Studium p r z y j ę t o 27 os ób, z czego h w y c o f a ł y s i ę w k r ó t c e po r o z p o c z ę c i u z a j ę ć . 19 s ł u c h a c z y ukończyło naukę w t e r m i n i e . Kandydaci r e k r u t o w a l i s i ę p r z e d e wszy stk im s p o ś r ó d absolwentów f i l o l o g i i p o l s k i e j , j a k k o l w i e k w g r o n i e s ł u c h a c z y z n a l e ź l i s i ę ró wni eż m a g is t r o w i e i n n y c h f i l o l o g i i ( k l a s y c z n e j , g e r m a ń s k i e j , r o s y j s k i e j ) o r a z b i b l i o t e k o z n a w s t w a . V/ z e s p o l e tym r e p r e z e n to w a n e b y ł y n a s t ę p u j ą c e gr upy zawodowe: p r ac ow n i cy nau k ow o - d y da kt yc zn i i naukowi u c z e l n i o r a z i n s t y t u t ó w naukowych; d o k t o r a n c i IBL P M ; p r ac o w ni cy o f i c y n wydaj ący ch l i t e r a t u r ę p i ę k n ą ; w r e s z c i e p o l o n i ś c i p r a c u j ą c y w i n n y c h zawodach, n i e zgodnych z k i e r u n k ie m ukończonych p r z e z n i c h s t u d i ó w . To r o z s t r z e l e n i e k w a l i f i k a c j i i s p e c j a l i z a c j i zawodowych uznane zos t a ł o w podsumowaniu d o ś w ia dc ze ń p i e r w s z e g o ro k u n a u c z a n i a za n i e w ł a ś c i w e ; posta no wio no t e ż r e k r u t a c j ę p r z y s z ł o r o c z n ą p r z e
-p r o w a d z i ć w y ł ą c z n i e s -p o śr ó d magistrów f i l o l o g i i -p o l s k i e j , o g r a n i c z a j ą c p r z y j ę c i a do osób p r a c u j ą c y c h naukowo ( w z g l ę d n i e dok t o r a n t ó w ) l ub związanych z redagowaniem l i t e r a t u r y p i ę k n e j «
Program Studium z o s t a ł o p a r t y na k o n c e p c j i k r ó t k i c h (2 - 8 - g o d z i n n y c h , n a j c z ę ś c i e j z a ś 4 - godzi nn yoh ) cyklów wykładowych, prowadzonych p r z e z w i e l u wykładowców. P o z w o l i ł o t o na wzbogace n i e p r o b l e m a t y k i i z a p r e z e n t o w a n i e r ó ż n y c h w a r s z ta t ó w i s t a n o w i s k t e o r e t y c z n o - m e t o d o l o g i c z n y c h . Koncepcja t a zgodna b y ł a z podstawowym zamysłem dydaktycznym, którym n i e b y ł o p r z e k a z a n i e j e d n o l i t e g o systemu wskazówek po st ę p o w a n i a e d y t o r s k i e g o , l e c z u k a z a n i e r ó ż n o r o d n o ś c i i w i e l o ś c i problemów o r az r ó ż n y c h m o ż li w o ś c i i c h r o z w i ą z y w a n i a . J e d y n i e dwa wykłady miały c h a r a k t e r kursowy i o b j ę ł y po k i l k a n a ś c i e g o dz in wykładowych: r e d . Z. Le- winówny "Podstawy p r a c y e d y t o r s k i e j ( w a r s z t a t wydawcy)" o r az d o c . d r a hob. R. Lotha "Podstawowe p o j ę c i a t e k s t o l o g i i i edy t o r s t w a naukowego". Wybrane z a g a d n i e n i a e d y t o r s k i e , związane z po s zc ze g ó l n y m i epokami h i s t o r y c z n o l i t e r a c k i m i , o m aw ial i: wiek XVI-XVI I (p ro b l em at y k a e d y t o r s t w a t ek st ó w ł a c i ń s k i c h l i t e r a t u r y p o l s k i e j ) - d o c . d r h a b . J . Axer ; w. XVII - p r o f . d r J . P e l c , d r K. Kor olk o; w. XVIII - d r J . J a c k l , d r A. Guzek; romantyzm - p r o f , d r Z. S te fa n o w s k a , r e d . M. B i z a n ; pozytywizm - mgr M. Bok- s z c z a n i n , d o c . d r h a b . S. F i t a ; Młodą P o l s k ę - d r J . K ą d z i e l a , d o c . d r ha b . R. L ot h; d w u d z i e s t o l e c i e międzywojenne - d o ć . dr hab. Am KoWalczykowa. Z a g ad ni en ia s p e c j a l n e p r z e d s t a w i l i : J.W. Gomulicki ( "W ie rsz n ie z n a n e g o p o e t y . Rozwiązanie z a g a d k i domnie
manego w i e r s z a M ic k i e w ic z a " ; "Z p r o b l e m a t y k i em en da cj i teks tów S ł o w a c k i e g o " ; "Formowanie s i ę t e k s t u w i e r s z a - na p r z y k ł a d z i e jedn eg o z utworów M a r i i P a w l i k o w s k i e j - J a s n o r z e w s k i e j " ) ; p r o f , d r I . I h n a t o w i c z ( e d y t o rs tw o a r c h i w a l i ó w ) ; d r H. Kapełuś (zagad n i e n i a e d y t o r s t w a t e k s t ó w f o l k l o r y s t y c z n y c h ) ; do c . d r ha b . B. - 3
-_ ц . _
Кос ( z a g a d n i e n i a r ę k o p i s o z n a w s t w a , prob lemy e d y t o r s k i e l i s t ó w ) ; d o c . d r ha b . R. Loth ( o r g a n i z a c j a w a r s z t a t u e d y t o r a ) ; d o c . d r ha b . J . Puzynina ( p r o b l e m a t y k a językowa t e k s t ó w s t a r o p o l s k i c h ) .
Ł ą cz ni e w z a j ę c i a c h d y d a k t y c z n y c h u c z e s t n i c z y ł o 20 wykładowców, w tym 5 z U n i w e r s y t e t u Warszawskiego i 8 z I n s t y t u t u Badań L i
t e r a c k i c h PAN. Tylko n i e z n a c z n a c z ę ś ć z a j ę ć (w o c e n i e k i e r o w n i ctwa St ud iu m : z b y t m ał a) m ia ła c h a r a k t e r ćwiczeniowy l u b ko n - w e r s a t o r y j n y ; zdecydowanie p r z e w a ż a ł y wyk ład y.
Studium ma fu nkcjonować ja k o impreza s t a ł a . W k ol ej n y m , drugim r o k u j e g o i s t n i e n i a o p r z y j ę c i e u b i e g a ć s i ę mogą - j a k b y ł a mowa wyżej - osoby p o s i a d a j ą c e t y t u ł m a g i s t r a f i l o l o g i i p o l s k i e j . P r z y j ę c i e na Studium u z a l e ż n i o n e j e s t od pomyślnego wyniku wstę pne go kolokwium k w a l i f i k a c y j n e g o z z a k r e s u p r o bl e m a
t y k i e d y t o r s k o - t e k s t o l o g i c z n e j . Z a j ę c i a odbywają s i ę r a z w t y g o d n i u , w s o b o t y , w g o d z . 11-15 w gmachu P o l o n i s t y k i UW (War szawa, u l . Krakowskie P r z e d m i e ś c i e 2 6 / 2 8 ) . Tamże m i e ś c i s i ę s e k r e t a r i a t Studium ( p ok . 20, t e l . 2 6 - 5 8 - 6 7 ) . Kurs r o c z n y koń czy s i ę n a p i s a n ie m p r a c y z a l i c z e n i o w e j o r a z egzaminem końcowym. Absolwenci o t r z y m u j ą świadectwa u k o ń cz en i a Studium. Nauka j e s t b e z p ł a t n a ( j e ś l i n i e l i c z y ć o p ł a t związa ny ch z wydaniem ś w ia d ec
twa) .
Program Studium w drug im roku j e g o i s t n i e n i a - 1980/81 - w ogólnym z a r y s i e pokrywać s i ę b ę d z i e z pr zedstawionym wyżej p r o gramem u b i e g ł e g o ro ku a k a d e m i c k ie g o . Drobne k o r e k t y zm i e r z a ć b ę d ą ku z w i ę k s z e n i u i l o ś c i ćwiczeń p r a k t y c z n y c h i s p o t k a ń ty p u k o n w e r s a t o r y j n e g o o r a z n i e z n a c z n i e zmienionym pr op o rc jo m cz a s u poświęc ane go poszczególnym przedmiotom.
Trudno po pierwszym ro ku d z i a ł a l n o ś c i Studium k u s i ć s i ę o o k r e ś l e n i e e f e k t y w n o ś c i k s z t a ł c e n i a . Można, co n a j w y ż e j , wyra z i ć n a d z i e j ę , że k i l k a osób s p o ś r ó d absolwentów Studium podejmie
w p r z y s z ł o ś c i b e z p o ś r e d n i o p r a c e e d y t o r s k o - n a u k o w e . Świadczyć o tym mogą i c h obecne z a i n t e r e s o w a n i a i p r a c e j u ż r o zp ocz yn ane l u b prowadzone. Część absolwentów n i e w ą t p l i w i e b ę d z i e m i a ł a ( l u b j u ż ma) k o n t a k t z edyc jami naukowymi ja k o r e d a k t o r z y w i n s t y t u c j a c h wydawniczych. W t y c h p r z y p a d k a c h - j a k można s i ę sp odziewać - b l i s k i e za p o zn an i e s i ę z t e o r i ą i metodą e d y t o r stwa naukowego b ę d z i e pr oc en to w ać w d o s k o n a l s z y c h op ra cow ani ach t y c h t a k t r u d n y c h r e d a k c y j n i e p r a c .
Doc. d r ha b. Roman Loth
IN S T Y T U T L IT E R A T U R Y I K U L T U R Y P O L S K IE J U N IW E R S Y T E T U Ś L Ą S K IE G O W K A T O W IC A C H
(1977—1 9 8 0)*
I n s t y t u t L i t e r a t u r y i K u l t u r y P o l s k i e j U n i w er sy te tu , ś l ą s k i e g o p o w s t a ł , ró w noc ześ ni e z I n s t y t u t e m Języka P o l s k i e g o , w r . 1977 - utworzony z dawnego I n s t y t u t u F i l o l o g i i P o l s k i e j . Na s ta n o w is k o d y r e k t o r a ILiKP z o s t a ł powołany d o c . d r ha b. W. Naw r o c k i , z a s t ę p c a m i d y r e k t o r a z o s t a l i p r o f . d r I . Opacki i. d o c . d r h a b . Z . J . Nowak.
Od r . 1978 d y r ek to rem j e s t p r o f . d r I . Opacki, za ś f u n k c j e zastępców p e ł n i ą - d o c . d r ha b . Z . J . Nowak i do c . dr h a b 0 E. U d s l s k a .
W roku 19 7 7 powołano również Radę Naukową ILiKP, k t ó r e j
przewodniczącym z o s t a ł p r o f . d r B. Z a k rz ew s k i. W r . 1978 powo ł a n o k o l e j n ą Radę Naukową ILiKP, k t ó r e j przewodnictwo o b j ą ł p r o f . d r T. B u j n i c k i .
W s k ł a d ILiKP wchodzą n a s t ę p u j ą c e Zakłady: T e o r i i L i t e r a t u r y , H i s t o r i i L i t e r a t u r y S t a r o p o l s k i e j , Oświeceniowej i Roman
