• Nie Znaleziono Wyników

Spis treści

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Spis treści"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Spis treści

Od Redakcji ………..……...…...……….……… 5 Implementation of a Value for Generalized Characteristic Function Games Tomasz P. Michalak, Talal Rahwan ………...…...………….. 7 Algorithms Using List Scheduling and Greedy Strategies

for Scheduling in the Flowshop with Resource Constraints

Ewa Figielska ………....………...……….……… 29 A Knowledge Representation Framework Based on Epistemic Logic

Teodor Przymusiński ………..……….. 41

Systemy ekspertowe w e-zdrowiu: studium przypadku diagnostyki grypy

Małgorzata Furmankiewicz, Piotr Ziuziański ……..……...……….. 55 Przygotowanie i technika prowadzenia kursu on-line w modelu hybrydowym Bogdan Galwas ……….……… 69 Edukacja informatyczna – droga do poznawania i opisywania świata

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zastanawiano się, czy istniało specyficznie biblijne spojrzenie na człowieka, czym ewentualnie się różniło od ogólno-semickich wzo­ rów oraz czy i w jakim

Przeczytamy tekst str. matematyczno – przyrodniczy) Wykonamy ćwiczenia str. Edukacja polonistyczna i społeczna:. Temat: Układamy dialogi Wykonamy ćw. 40-41

W Menu użyj przycisków PRZEWIJANIA W GÓRĘ / W DÓŁ by wybrać ` ustawienia (Settings) i następnie wciśnij przycisk SELECT. Użyj przycisków PRZEWIJANIA W GÓRĘ / W DÓŁ by

Ocena funkcjonalności serwisów i platform służących do tworzenia ankiet on-line pod kątem ich przydatności do badania satysfakcji użytkowników bibliotek.. Dostępny w World Wide

- керованості – хаотичні некеровані модернізаційні зміни можуть спричинити розбалансування системи, яка модернізується, що, в свою

withdrawal of the foreign troops; Kosciuszko uprising celebration in Poznań; declaration as of May 1917 of all Polish political parties from the Galicia region;

181 (odpowiednio art. 200) Konstytucji RP, kto´ry stanowi, z˙e se˛dzia nie moz˙e byc´ bez uprzedniej zgody sa˛du okres´lonego w ustawie pocia˛gnie˛ty do odpowiedzialnos´ci

Trudno jest mówić do dzieci o Bogu, jeżeli posiada się tylko przygotowanie w zakresie przedmiotu, a nie zna się dzieci i nie potrafi się rozmawiać z dzieckiem. Współczesne