S
P
R
A
W
O
Z
D
A
N
I
A
ROC ZNIKI PEDAGOGIC ZNE Tom 8 (4 4 ), nu mer 3 – 2 016
MAGDALENA BEDNARSKA
Doktorantka Katedry Pedagogiki Specjalnej KUL
DOI: http://dx.doi.org/10.18290/rped.2016.8(44).3-12
KONFERENCJA NAUKOWA
,,FONEM – SYLABA – LOGOS – PAIDEIA.
J
ZYK W WYCHOWANIU I PEDAGOGICE”
Lublin, 12-13 maja 2016 roku
W dniach 12-13 maja 2016 r. w Katolickim Uniwersytecie Lubelskim Jana Pawła II odbyła si Konferencja Naukowa ,,Fonem – Sylaba – Logos – Paideia. Jzyk w wycho-waniu i pedagogice”. Wydarzeniu towarzyszył Jubileusz z okazji 45 lat pracy naukowej prof. dr hab. Kazimiery Krakowiak – wieloletniego pracownika Katolickiego Uniwersy-tetu Lubelskiego, kierownika Katedry Pedagogiki Specjalnej Instytutu Pedagogiki KUL, twórczyni polskiej wersji metody Cued Speech, znanej pod nazw Fonogesty, oraz prezes Polskiego Stowarzyszenia Metody Fonogestów. W czasie konferencji obchodzono take dwa dodatkowe jubileusze: 50 lat metody Cued Speech na wiecie oraz 30 lat metody Fonogestów w Polsce.
Konferencja naukowa została zorganizowana przez Katedr Pedagogiki Specjalnej Instytutu Pedagogiki KUL, Centrum Edukacji Niesłyszcych i Słabosłyszcych – orga-nizacj działajc przy KUL, która prowadzi szeroko zakrojone działania na rzecz studen-tów z uszkodzonym słuchem – oraz przez Polskie Stowarzyszenie Metody Fonogesstuden-tów.
Uroczystemu rozpoczciu konferencji towarzyszyły władze Uczelni: ks. dr hab. Stani-sław Fel, prof. KUL – dziekan Wydziału Nauk Społecznych oraz ks. prof. dr hab. Marian Nowak – dyrektor Instytutu Pedagogiki KUL, którzy inaugurujc wydarzenie, zapoznali przybyłych uczestników z osob Jubilatki. Rozpoczcie konferencji było transliterowane z zastosowaniem metody fonogestów oraz tłumaczone na jzyk migowy.
W pierwszym dniu konferencji odbyły si dwie sesje. Tematyka wystpie w pierwszej sesji koncentrowała si wokół aspektów komunikacyjnych oraz wychowania osób majcych uszkodzony słuch. Wród prelegentów wystpili tacy specjalici, jak prof. dr hab. Tadeusz
SPRAWOZDANIA
148
Gałkowski, który w swojej prelekcji poruszył kwesti integracji w edukacji i wspomaganiu rozwoju głuchych, prof. dr hab. Stanisław Grabias oraz prof. dr hab. Bronisław Rocławski, którzy omówili zagadnienia z zakresu logopedii, prof. dr hab. Bogdan Szczepankowski, który zaprezentował rodki komunikowania si stosowane przez osoby z uszkodzonym słuchem, prof. dr hab. Jadwiga Cieszyska-Roek, która zapoznała uczestników z tak moc-no podkrelan ostatnio tematyk dwujzyczmoc-noci.
Po pierwszej sesji została odprawiona specjalna Msza wita w Kociele Akademickim KUL w intencji Jubilatki, któr celebrowali ksia bezporednio współpracujcy z Pani Profesor. Msza w całoci była tłumaczona na jzyk migowy, o opraw za zadbali studenci i doktoranci KUL. W Eucharystii wzili udział organizatorzy oraz prelegenci konferencji, a take rodzina i przyjaciele Jubilatki.
Bezporednio po Mszy witej rozpoczła si druga sesja obrad konferencyjnych, któr rozpoczła prof. dr hab. Kazimiera Krakowiak. Zaprezentowała ona referat pt. „Czło-wiek i jego jzyk w wietle bada nad komunikowaniem si osób z uszkodzeniami słuchu”. To pierwsze wystpienie dało pocztek kolejnym, których tematyka dotyczyła człowieka w wiecie słowa mówionego oraz pisanego.
Pierwszy dzie konferencji zakoczył si sesj jubileuszow powicon prof. Kazimierze Krakowiak, w której wziły udział władze Uczelni. Podczas sesji została przedstawiona sylwetka Jubilatki – Jej droga naukowa i wszystkie dokonania. Władze Uczelni złoyły Pani Profesor podzikowania za wkład wniesiony w rozwój polskiej pedagogiki specjalnej oraz yczyły dalszych sukcesów i „zaraania” młodych adeptów pedagogiki swoim zaangaowa-niem, pasj i ciekawoci poznawcz. Delegacja złoona z pracowników KUL oraz członków rodziny wrczyła Jubilatce kwiaty oraz Ksig z yczeniami. Tu po sesji odbyła si uroczysta kolacja, podczas której oprócz poczstunku przygotowano i przedstawiono prezentacj mul-timedialn dedykowan Jubilatce, na której mona było zobaczy okres dziecistwa, lata szkolne i inne wydarzenia z ycia Pani Profesor.
Drugi dzie konferencji został podzielony na trzy sesje. Pierwsza sesja koncentrowała si wokół zagadnie zwizanych m.in. z umiejtnociami komunikacyjnymi, zaburzenia-mi jzykowyzaburzenia-mi, a take z kwesti funkcjonowania dzieci w rodzinie. Prelegentazaburzenia-mi byli m.in. ks. dr hab. Roman Jusiak, prof. KUL, ks. dr hab. Andrzej Łuczyski, prof. KUL oraz dr Justyna Leszka.
Krótka przerwa, która nastpiła po pierwszej sesji, umoliwiła uczestnikom wymian spostrzee, a take zapoznanie si z treci interesujcej sesji plakatowej, na któr złoyło si kilkanacie fotografii, przygotowanych przez dr Ew Niestorowicz, pod nazw ,,Rze biarski wiat osób głuchoniewidomych – wystawa fotografii z plenerów rze biarskich dla osób głuchoniewidomych”. Sesja dała moliwo zobaczenia, jak wspaniale postrzegaj wiat osoby z równoczesn wad słuchu i wzroku oraz jak wielki talent one maj.
W drugiej sesji prelekcje zwizane były z takimi treciami, jak wspomaganie rozwoju dziecka z uszkodzonym słuchem, strategie nauczania w surdoglottodydaktyce, krea-tywno dzieci z uszkodzonym słuchem, trudnoci oraz kwestie zwizane z zastoso-waniem implantu limakowego. W sesji wystpili m.in.: dr hab. Marek Kurkowski, dr hab. Dorota Kornas-Biela, prof. KUL, dr hab. Ewa Domagała-Zyk, dr Joanna
Ko-SPRAWOZDANIA
149
bosko. Sesj zakoczyło wystpienie syna prof. Kazimiery Krakowiak – mgr. Łukasza Krakowiaka, który podzielił si ze słuchaczami praktycznymi aspektami radzenia sobie z towarzyszc mu od urodzenia wad słuchu. Wystpienie to zyskało duy aplauz take z tego wzgldu, e zostało zaprezentowane z uyciem metody Fonogestów – sposobu komunikacji przystosowanego do polskich warunków i wdroonego do praktyki przez prof. Krakowiak.
W ostatniej – trzeciej sesji konferencji wystpiły m.in.: dr Anita Lorenc, która przed-stawiła realizowane badania nad artykulacj z zastosowaniem artykulografii elektromag-netycznej (EMA), dr Barbary Borowska (omówiła przygotowanie dzieci do czytania me-tod B. Rocławskiego), mgr Agnieszka Dudziak (rozwinła myl o metodach arteterapeu-tycznych jako formie wspomagania komunikacji w pracy z dziemi), in. Alicja Nowo-grodzka i Karolina Czaban (poruszyły kwesti ywienia produktami mleczarskimi i ich wpływu na słuch). Kolejny referent, zaprezentowany przez Paulin Lewandowsk (stu-dentk KUL), dotyczył midzynarodowych dowiadcze osób z uszkodzeniami słuchu.
Zakoczeniem sesji była prelekcja gocia ze Stanów Zjednoczonych – ks. mgr. Pawła Stawarczyka. Podsumowujc działalno Jubilatki oraz t konferencj, przedstawił referat na temat: „Czy prof. Krakowiak moe co ofiarowa imigrantom meksykaskim? Spot-kanie filozofii fonogestów z duszpasterstwem wielokulturowym”.
Konferencja była okazj do spotkania si z wieloma specjalistami; zgromadziła 48 pre-legentów z kraju i z zagranicy. Wszystkie prelekcje bardzo dobrze podsumowały to, co wydarzyło si w polskiej nauce społecznej z zakresu pedagogiki osób z uszkodzonym słu-chem, jzykoznawstwa i logopedii w ostatnich latach.
Cało wypowiedzi podczas konferencji była na bieco notowana przez steno-typistów, tak aby osoby z uszkodzonym słuchem mogły ledzi jej przebieg. Obecni byli równie transliteratorzy metody fonogestów i osoby posługujce si jzykiem migowym.
Zwieczeniem wszystkich wykładów były trzy wystpienia praktyków, pracujcych z wykorzystaniem metody fonogestów: dr Aleksandry Borowicz – która opowiedziała o me-todzie Cued Speech i jej adaptacjach do rónych jzyków wiata, dr Renaty Kołodziejczyk – podsumowujcej 30-letnie dowiadczenia stosowania metody fonogestów w Polsce oraz Mgr Barbary Romanowskiej, która omówiła zagadnienie wykorzystania fonogestów w te-rapii logopedycznej dzieci z niespecyficznym opó nieniem rozwoju mowy.
Konferencja zakoczyła si II Ogólnopolskim Konkursem Recytatorskim z Fono-gestami, w którym wziło udział kilkanacie osób. Wystpienia zostały zaprezentowane przez nauczycieli oraz uczniów stosujcych metod fonogestów. Wszyscy laureaci konku-rsu otrzymali nagrody – płyty DVD do nauki fonogestów oraz plakaty ,,Mówimy z Fo-nogestami”, zawierajce układy oraz lokacje dłoni.
