• Nie Znaleziono Wyników

Odkrywanie kart wspomnień, czyli jak zapisać wspomnienia i podzielić się nimi ze społecznością lokalną. Scenariusz wykorzystania serwisu Otwarte Zabytki

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Odkrywanie kart wspomnień, czyli jak zapisać wspomnienia i podzielić się nimi ze społecznością lokalną. Scenariusz wykorzystania serwisu Otwarte Zabytki"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

ODKRYWANIE KART WSPOMNIEŃ

CZYLI JAK ZAPISAĆ WSPOMNIENIA I PODZIELEĆ SIĘ NIMI Z LOKALNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ

Bemowskie Centrum Kultury zaprosi do współpracy nieformalną grupę seniorów

grających w brydża. Planują wspólnie oglądać zdjęcia i rozmawiać o pierwszych

wspo-mnieniach związanych z dzielnicą. Seniorzy w swoich domowych zbiorach postarają się

odnaleźć zdjęcia przedstawiające dzielnicę. Zdjęcia trafią do Archiwum Cyfrowego

Bemowa. Bemowskie Centrum Kultury stworzy z nich karty wspomnień w formie kart do

gry. Po jednej stronie karty znajdzie się zdjęcie, a po drugiej spisane wspomnienie. Karty

wspomnień będą dla nich rodzajem „otwartego zabytku”, który w formie elektronicznej

dodadzą do serwisu Otwarte Zabytki (http://otwartezabytki.pl/). Karty staną się

pretek-stem do dzielenia się historią starszego pokolenia z innymi mieszkańcami.

KROK 1: BUDOWANIE ZESPOŁU

Do działania zapraszamy grupę mieszkańców, którzy są zainteresowani podzieleniem się swoimi opowieściami. Przedstawiamy im pomysł na współpracę.

Do czego użyć/obszary:

seniorzy, młodzież, zbieranie wspomnień, archiwum, historia, tożsamość

lokal-na, instytucja kultury, dom kultury, biblioteka, organizacja pozarządowa,

zabyt-ki, zabytek

Składniki:

czas: 2 tygodnie–miesiąc

liczba osób: animatorów: 1–2, uczestników: 10–20

stopień trudności:

(2)

KROK 2: PIERWSZE SPOTKANIE

Poprośmy, aby na pierwsze spotkanie uczestnicy przynieśli swoje zdjęcia związane z dzielni-cą/miejscowością. Podczas warsztatu razem oglądamy zdjęcia i opowiadamy sobie historie o pier--wszych ważnych wspomnieniach związanych z dzielnicą/miejscowością. Wspomnienia nagrywa-my na dyktafon. Po warsztacie spisujenagrywa-my najciekawsze fragmenty każdej wypowiedzi. W spisanej formie posłużą nam do stworzenia kart. Skanujemy fotografie.

KROK 3: PRZYGOTOWANIE KART

Opracowywujemy wstępną wersję kart wspomnień. Rozmawiamy o ich treści, redagujemy teksty. Tworzymy zbiór kart wspomnień. Karty możemy zrobić ręcznie i gotowe zeskanować lub nawiązać współpracę z grafikiem i opracować je graficznie. Gotowe karty w formie elektronicznej dodajemy do serwisu Otwarte Zabytki (http://otwartezabytki.pl/) do profilów odpowiednich miejsc/zabytków.

KROK 4: PREZENTACJA

Wspólnie wypracowujemy sposób publicznej prezentacji kart. Może to być otwarta wystawa, np. karty można powiększyć, wydrukować i wyeksponować na zewnątrz. A może znajdziemy sposób na to, jak można wykorzystać zebrany materiał do stworzenia gry? Z kart można również stwo-rzyć księgę wspomnień lub po prostu je wydrukować i użyć jako pretekstu do spotkania z miesz-kańcami.

KROK 5: OPISANIE ZABYTKU W SERWISIE OTWARTE ZABYTKI

Informacje o zabytkach oraz ich zdjęcia uzupełniamy w serwisie Otwarte Zabytki (http://otwartezabytki.pl/).

Działanie zostało zrealizowane w ramach projektu „Wizja lokalna” z wykorzystaniem serwisu Otwarte Zabytki (http://otwartezabytki.pl/) Centrum Cyfrowego

Pomysł na działanie: Anna Sadowska (Bemowskie Centrum Kultury)

Konsultacje merytoryczne scenariusza: Zuza Sikorska-Borowska, Magda Kubecka, Joanna Mikulska, Ewa Majdecka Opracowanie graficzne i fotografia: Karolina Lizurej

Warianty: Zamiast księgi wspomnień można zastosować inną formę plastyczną/wizualną.

Organizator: Partner: Dofinansowano przez Muzeum Historii Polski w ramach programu „Patriotyzm Jutra”

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

Kiedy bolszewicy przeszli już pod Płock, a nie zaczął się jeszcze ich odwrót, przez Bieżuń przejeżdżał szwadron kawalerii z dywizji gen.. Jechali od Żuromina w

Van Coillie, Character Names in Translation: A Functional Approach [in:] Children's Literature in Translation: Challenges and Strategies, ed.. Van

Konsumenci telewizji internetowej preferują serwisy poza telewizyjne, globalne – ponieważ mogą dzięki nim poruszać się na rynku globalnym – nie tylko krajowym. Starsi

dr José Alberto García Avilés (Universidad Miguel Hernández de Elche, Hiszpania), dr Bogdan Fischer (Uniwersytet Jagielloński, Polska), prof.. Tomasz Goban-Klas

każdej akcji politycznej 75. Swoistym symbolem wykorzystania w tym kontekście figury „złego „sąsiada” był reprodukowany w wielu tysiącach egzemplarzy plakat,

Opcjonalnie możesz też opisać zdjęcie, a także dodać tak zwany „tekst alternatywny” (jego treść odtwarzana jest przez specjalne czytniki ekranu, z których korzystają

W celu określenia możliwości zwiększenia sprawności turbinowych układów parowych przeprowadzono identyfikację źródeł energii odpadowej oraz ocenę jakościową dwóch