• Nie Znaleziono Wyników

"Problemy odbioru i odbiorcy. Studia", Red. T.Bujnicki, J.Sławiński, Wrocław 1977 : [recenzja]

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share ""Problemy odbioru i odbiorcy. Studia", Red. T.Bujnicki, J.Sławiński, Wrocław 1977 : [recenzja]"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Marian Płachecki

"Problemy odbioru i odbiorcy.

Studia", Red. T.Bujnicki, J.Sławiński,

Wrocław 1977 : [recenzja]

Biuletyn Polonistyczny 20/4 (66), 135

(2)

I l l PR O B L E M Y ODBIORU I O D BIO R CY . S T U D IA . R e d . : T . B u jn i-

c k i, J. S ła w iń s k i. W rocław 1977, O s s . , s s . 2 75, PAN 1B L. Z D z ie ­ jów F o rm A rty s ty c z n y c h w L ite r a tu r z e P o l s k i e j . T . 4 7 , z ł 6 0 , -Tom z a w ie r a r e f e r a t y d y sk u to w a n e p o d c z a s XIV K o n fe re n c ji T e o r e t y ­ czn o li t e r a c k i e j (S ie m ie ń 1 9 7 5 ). A rty k u ły te o r e ty c z n e : J. Z iom ka - " P r o ­ je k t w ykonaw cy w d z ie le lite r a c k im a p ro b le m y g e n o lo g ic z n e " , M . G ło w iń ­ sk ie g o - "K o m u n ik ac ja l i t e r a c k a jako s f e r a n a p ię ć " (w y c h o d zą c od te z y , iż " d z ie ło lit e r a c k ie kom unikuje s ie b ie " , a w tó rn ie d o p ie ro co k o lw iek in n e ­ g o , r o z w a ż a a u to r " n a p ię c ia p om iędzy m ów iącym podm iotem i o d b io r c ą w o b rę b ie d z i e ła l i t e r a c k i e g o " ) , J* L a le w ic z a - "S e m a n ty c z n e w y z n a c z n ik i le k tu r y " (o z r ó ż n ic o w a n iu le k tu r te k s tu n au k o w e g o , lite r a c k ie g o i u ż y tk o ­ wego - w zw ią z k u z p o ję c ie m " i n t e r p r e t a c j i " ) , R . H andkego - " K a te g o ­ r i a h o ry z o n tu o c z e k iw a ń o d b io rc y a w a rto ś c io w a n ie d z ie ł lite r a c k ic h "

(o ty p o lo g ii m o żliw ych r e l a c j i p o m ię d zy o cz e k iw a n ia m i p u b lic z n o ś c i a d z i e ­ łe m , ta k ż e o ty p o lo g ii "h o ry z o n tó w " o d b io r c z y c h ) , W. G ra je w s k ie g o - "N a u k a le k tu r y w edług R o la n d a B a r t h e s ’ a " , J. J a rz ę b s k ie g o - "O z a s t o ­ sow aniu p o ję c ia gra<* w b a d a n ia c h l i t e r a c k i c h " , M . C z e rm iń s k ie j - " R o ­ la o d b io r c y w d z ie n n ik u intym nym ".

BP/66/13

M .P.

/1 / P R O B L E M Y ODBIORU I O D BIO R CY . S T U D IA . (c .d .)

A rty k u ły h i s t o r y c z n o li te r a c k ie : J. A b ra m o w sk ie j - " A le g o re z a i a l e ­ g o r ia w daw nej k u ltu r z e l i t e r a c k i e j " , 1. K ito w iczo w ej - " P a m ię ć M a u ry ­ ce g o M o ch n ack ieg o o o d b io r c y " , J. B a c h o r z a - "Jak c z y ta n o p o w ie ś c i Jó z e fa K o rz e n io w sk ie g o w XIX w . " , A . M a rtu s z e w s k ie j - " P o ro z u m ie n ie z c z y te ln ik ie m (o ^ e z o p o w y m « ję z y k u p o w ie ś c i p o z y ty w is ty c z n e j) " , S . Wy­ sło u c h - " C z y te ln ik w p o le w y p ro w a d zo n y , c z y li o p r o z ie M ic h a ła C h o r o - m a ń s k ie g o " , W. W y s k ie la - " B ru n o n a S c h u lz a p o ro z u m ie n ie z c z y te ln ik ie m " . D o p ełn ia c a ło ś c i p r a c a W. D ynaka " S y tu a c ja le k tu r y w szkolnym p r o c e s i e kom u n ik acji l i t e r a c k i e j " .

Cytaty

Powiązane dokumenty

Rzecz albo w tym, że w ogóle nie jest potrzebne korygowanie wyroku łączne­ go, albowiem po zmianie w zakresie czynów objętych uprzednio wyrokiem łącznym

The big picture view includes the possible intervention throughout the cancer trajectory regarding sexual consequences, the healthcare providers involved in AYA care and the

The CDF study confirmed the feasibility and the scientific value of the mission [2], proposing a number of design iterations that, together with the initial design proposed by

Przeliczenia Autorki dotyczą prawdopodobnie galmanu, jeśli jednak 1 korzec (galmanu?) ważył 182,25 kg, a był równy (prawie) 1 kiblowi i ten — po 1850 roku — był równy badii

Na podstawie przedstawionego materiađu moĪna ustaliü listĊ nazw z cechami od pocz ątku ruskimi (staroruskimi, potem ukraiĔskimi) lub cechami nabytymi w trakcie

I gdy dziecko staje się dorosłym, ma już zazwyczaj przyswojone i utrwalone zasady grzeczności, dzięki którym jest pełnoprawnym członkiem społeczności (Marcjanik 2006,

K ierunek jego pracy naukow ej w pierw szym okresie koncentro­ w ał się wokół problem atyki odpowiedzialności zespołowej oraz osób praw nych.. Konieczność

Na poziomie istotności α = 0,05 odrzucono hipotezę zerową o równości średnich, czyli zmienna: kategoria uszkodzeń różnicuje liczbę uszkodzeń i widać, że największe